REPÚBLICA DE ANGOLA

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO MÉDIO DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DE VIANA Nº 5101

Subdirecção Pedagógica

COORDENAÇÃO GERAL DA PAP 2023/2024

ESTRUTURA GERAL DA P.A.P

1. PRÉ-PROJECTO
CAPA, LISTA DE INTEGRANTES, TEMA, PROBLEMATIZAÇÃO, HIPÓTESES, OBJECTIVO GERAL E
ESPECÍFICOS, JUSTIFICATIVA, DELIMITAÇÃO, REVISÃO TEÓRICA, METODOLOGIA,
CRONOGRAMA, RESUMO (ABSTRCT) PALAVRAS CHAVES.

2. PROJECTO
a) ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
CAPA, CONTRA CAPA, LISTA DE INTEGRANTES, FOLHA DE ROSTO, DEDICATÓRIA,
AGRADECIMENTO, EPÍGRAFE, INDÍCES DE….. ETC..

3. ELEMENTOS TEXTUAIS
- INTRODUÇÃO
CAPITULO I- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE…
(CONCEITOS, DEFINIÇÕES, HISTORIAL, CLASSIFICAÇÕES, IMPORTÂNCIA,
ABORDAGENS ETC..)
CAPITULO II - FUNDAMENTAÇÃO PRÁTICA SOBRE…
(APRESENTAÇÃO E INFORMAÇÃO SOBRE OS DADOS RECOLHIDOS DA EMPRESA,
UTILIZANDO AS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE PESQUISAS, MOSTRAR VISÃO,
MISSÃO, GRÁFICOS, TABELAS ETC..)
CAPITULO III - FUNDAMENTAÇÃO TEORICA-PRÁTICA SOBRE…
(DISCUSSÃO SOBRE A TEORIA COM OS ASPECTOS DA EMPRESA, DO PONTO DE
VISTA DOS ALUNOS)
- CONSIDERAÇÕES FINAIS
- SUGESTÕES

4. ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
- LISTAS DE SIGLAS, ABREVIATURAS, (PODE ESTAR NO PRÉ OU PÓS TEXTUAL)
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
APÊNDICE (QUESTIONÁRIO, GRÁFICOS,)
ANEXOS ( DOCUMENTOS DA EMPRESA, FOTOGRÁFIAS,)
- CRONOGRAMA

A COORDENAÇÃO DA P.A.P

Dinis Luemba
 REPÚBLICA DE ANGOLA

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO MÉDIO DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DE VIANA Nº 5101

Subdirecção Pedagógica

COORDENAÇÃO GERAL DA PAP 2023/2024

FORMATAÇÃO DO PROJECTO

- O tipo de letra para o trabalho geral é o times new roman tamanho 12 ou o Arial 11
- Os temas centrais como a introdução, dedicatória, agradecimento, epigrafe, índice,
capítulos, conclusão, referencias bibliográficas, recomendações etc.. Devem estar
negritada, centralizadas e com tamanhos 14 e maiúsculo.

- Os subtemas (sub títulos) tamanho 12 em direcção ao parágrafo minusculas

- Número de pag. no mínimo 35.

- As notas de rodapé são opcionais.

- o índice, o epigrafe, a dedicatória, resumo, agradecimento, a sua paginação será

em numeração romana minuscula

- O texto todo deve justificar (ctrl +j) para as margens estarem nítidas e limpas.

- As listas de integrantes dos grupos vêm acompanhadas com as suas fotos.

- O relatório a ser entregue será por 3 vias reproduzidas

- A numeração árabe começara a partir da introdução. Número 1

- Espaçamento entre linhas do texto é de 1,5 cm.

- A margem direita 2cm, a esquerda 3cm, inferior 2,5cm, superior 2,5cm, separação
entre paragrafos 6cm.
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SISTEMA DE AVALIAÇÃO

PARA A AVALIAÇÃO FINAL É ANALISADO OS SEGUINTES ASPECTOS:

1. Sobre o relatório (0-5v)- 15% - é avaliado as normas metodológicas

implementadas, correcção gramatical, relevância e contribuição académica da
pesquisa (coerência nas informações), apresentação estética do trabalho.

2. Sobre apresentação (0-3v)- 10% - é avaliado a capacidade de concentração

(emocional), avaliar a capacidade de assimilação a novos métodos e técnicas
de exposição, capacidade de organização e cumprimento dos prazos, deve-se
analisar o estado de saúde.

3. Sobre capacidade técnica (0-12v)- 75% - é avaliado a capacidade de

demonstrar conhecimentos profissionais, científicos, técnico etc.. Capacidade
de argumentação face as questões colocadas, capacidade de intervenção do
aluno em contribuir nos esclarecimentos das respostas.

SOBRE AS PERGUNTAS A SEREM COLOCADAS RECOMENDAMOS A TER EM

CONTA:

a) É valido os aspectos metodológicos e técnicos do trabalho mas desde que o

arguente tenha domínio de ambos.

b) As perguntas devem ser feitas no âmbito do trabalho apresentado.

c) As questões devem ser apresentadas de forma sintética e clara.

d) No erro de uma resposta, é responsabilidade do arguente responder de forma

pedagógica e não deixar dúvidas sobre o mesmo.
e) É valido numa resposta o arguente pedir exemplos ou demonstrações práticas,
neste caso não se contabiliza no número de perguntas determinadas.

f) Deve o arguente evitar a utilização de afirmações infundadas, de modo a

minimizar a possibilidade de ser alvo de críticas baseadas na subjectividade
daquilo que é exposto.

g) Deve-se evitar questões culturais ou questões fora do campo da área de

formação dos alunos.

h) Extremamente proibido levar as avaliações no lado pessoal e sobretudo atribuir

adjectivos negativos ao avaliado.
i) O Director do Instituto tem a competência de anular defesas ou resultados que
estejam na base de irregularidade encontradas.