PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

MATERIAL DE ESTÁGIO:

Proposta ou Projeto de Estágio (3 vias – 1 para a Escola, 1 para o tutor e outra para do
estagiários)
CARTA DE APRESENTAÇÃO DO(A) ALUNO(A) – EAD – para manter contato com a
escola:
FICHA DE ACOMPANHAMENTO
FICHA DE AVALIAÇÃO
FICHA DE VISITA À ESCOLA
FICHA DE FREQÜENCIA

MATERIAL QUE DEVE SER ENTREGUE AO TUTOR DE ESTÁGIO (ENCADERNADO

EM PASTA CLASSIFICADORA)

- Proposta ou projeto de estágio (antes de iniciar o estágio)

- Relatório:
● Anexos
●● Ficha de acompanhamento
●● Ficha de avaliação (parecer qualitativo)
●● Ficha de frequência
●● Outros
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

ROTEIRO DE PROPOSTA OU PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR

CAPA – nome da instituição, curso, nomes dos autores, título do trabalho, local e data.
SUMÁRIO – divisões e subdivisões do trabalho.
JUSTIFICATIVA – trata-se da relevância, do por que tal estágio deve ser realizado, isto é,
razões do estágio, considerada a usa importância, forma como acontecerá, escola, período e
carga horária.
OBJETIVOS – buscamos aqui responder ao que é pretendido com o estágio, que metas
almejamos alcançar ao término do estágio. Para quê?
Geralmente, formula-se objetivo geral de dimensões mais amplas, articulando-o a outros
objetivos mais específicos.
METODOLOGIA - é mais que uma descrição formal das atividades a serem desenvolvidas
durante o estágio; indica as opções e leituras a serem realizadas pelo estagiário parafacilitar a
observação, o registro e a análise do cotidiano escolar.
RECURSOS – materiais que o estagiário precisará para realizar o estágio junto à equipe
gestora da escola.
CRONOGRAMA
DATA HORÁRIO CARGA HORÁRIA ATIVIDADES

AVALIAÇÃO – procurar responder aos questionamentos: o que avaliar, como, quando e

quem avaliar?
BIBLIOGRAFIA – referenciar os livros pesquisados, conforme as normas da ABNT.
ASSINATURAS do Aluno
GESTOR(A) DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO
Tutor(a) DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
PROFESSOR COLABORADOR DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA

CAPA – A capa deve conter os seguintes elementos: nome da universidade, nome do campus,
nome do curso, nomes dos autores, título do trabalho e subtítulo (se houver), local (cidade) e
ano.
A capa deve ser apresentada em papel branco, formato A4 (21 cm X 29,7 cm). As margens da
folha devem ter 3 cm (esquerda e superior) e 2 cm (direita e inferior). A digitação deve ser na
cor preta, em fonte Times New Roman ou Arial.
FOLHA DE ROSTO – A folha de rosto deve conter os nomes dos autores, título do trabalho
e subtítulo (se houver); natureza e objetivo do trabalho, com o nome da disciplina, curso ou
instituição a que é submetido; indicativo do (a) professor (a) ou orientador (a), com a
titulação, local (idade) e ano.
SUMÁRIO – No sumário, são apresentadas as partes que compõem o projeto de pesquisa
com a respectiva numeração das páginas.
Em relação à paginação, todas as folhas do projeto de pesquisa, a partir da folha de rosto,
devem ser contadas, mas não numeradas. A numeração é colocada a partir da primeira folha
da parte textual (folha de introdução). Os números, em algarismos arábicos, devem ser
colocados no canto superior direito da folha, em tamanho menor do que o utilizado no texto
(recomenda-se para o texto a fonte tamanho 12).
JUSTIFICATIVA – Nesta parte do projeto, são apresentadas as razões que levaram o (a)
pesquisador (a) à escolha do tema a ser pesquisado, que podem ser de ordem teórica, prática
ou outras. Explicitam-se as contribuições que a pesquisa poderá oferecer no campo social ou
no âmbito da área de conhecimento científico do (a) pesquisador (a). É apresentada a
problemática que gerou a pesquisa.
OBJETIVOS – Nos objetivos, o (a) pesquisador (a) deve deixar claro aquilo que quer
alcançar com sua pesquisa.
Os objetivos dividem-se em: geral, que corresponde ao que o pesquisador pretende com a
pesquisa e está relacionado ao problema; específicos, que definem etapas a serem cumpridas
para alcançar o objetivo geral.
Os verbos mais utilizados na elaboração do objetivo geral são: analisar, estudar, explicar,
entender, compreender, descrever, esclarecer, avaliar, conhecer, descobrir, entre outros. E os
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

verbos mais usados na elaboração dos objetivos específicos são: caracterizar, distinguir,
enumerar, identificar, comparar, relacionar, verificar, listar, levantar, entre outros.
PROBLEMA – O problema de pesquisa consiste em dizer, de maneira clara, objetiva,
compreensível e operacional, qual a dificuldade que se pretende resolver, para qual questão
não resolvida se pretende buscar solução.
QUESTÕES NORTEADORAS – As questões norteadoras têm a função de orientar o
pesquisador na condução do trabalho, já que as questões devem estar relacionadas com o
problema de pesquisa.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA – Deve ser feito um levantamento bibliográfico sobre o
assunto, ou seja, sobre a problemática da pesquisa. A fundamentação teórica consiste em uma
revisão de literatura em que se busca explicar os pressupostos teóricos e esclarecer ideias e
conceitos sobre a problemática que será pesquisada.
METODOLOGIA – (Como a pesquisa acontecerá). A metodologia está relacionada com o
delinear, o modo como se procederá a pesquisa. O pesquisador deve explicitar o tipo de
estudo / abordagem; delimitar do ponto de vista espaço-temporal (quem, quando, onde);
apresentar os instrumentos necessários à coleta de dados (entrevistas, observação,
questionário, análise documental); justificar as escolhas metodológica e, ainda, destacar os
procedimentos necessários para a seleção da amostra.
CRONOGRAMA – Indicar as fases da pesquisa em sequência lógica, a duração de cada
atividade e o tempo previsto para a sua conclusão.
REFERÊNCIAS – Conforme as normas atuais da ABNT (ordem alfabética).
APÊNDICES – São identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos
respectivos títulos.
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

RELATÓRIO
Relatar é basicamente “contar o que se observou/executou”. É tipicamente o primeiro texto
produzido após uma pesquisa de campo ou de laboratório. O relatório é, por natureza,
descritivo, podendo, também, construir um trabalho de conclusão de curso após o estágio.
As partes essenciais de um relatório são:
1. Introdução: descreve-se a importância ou a relevância (social, científica ou acadêmica) do
trabalho, objetivos, as relações com o contexto social. Pode-se, também, elaborar um histórico
sucinto da área de atuação.
2. Desenvolvimento
2.1. Referencial teórico: é o textoresultante de levantamento bibliográfico, de qualquer
extensão, que indica ao leitor o tratamento científico atual do tema/problema. Inclui definição
de conceito, a menção de trabalhos já realizados a respeito do assunto, teoria que dá
sustentação ao trabalho realizado.
2.2. Metodologia: faz-se a descrição dos procedimentos desenvolvidos no estágio, além dos
recursos humanos e materiais envolvidos.
2.3. Apresentação das atividades desenvolvidas/resultados: relatam-se as atividades
desenvolvidas, expondo os resultados obtidos e ordenados pelos objetivos do trabalho. Caso
queira ressaltar normalmente os aspectos quantitativos, é comum a utilização abundante de
gráficos, tabelas que ilustrem esses aspectos.
3. Conclusão: (Avaliação/recomendação): devem constar, de forma sintética, os elementos
desenvolvidos no decorrer do corpo do trabalho, conclui-se comparando esses dados ao
objetivo que norteou o estágio, estabelecendo-se o quanto foi conseguido em relação ao
objetivo proposto.
4. Bibliografia: conforme as normas da ABNT.
5. Apêndices e Anexos: documentos como: programas, fotografias, gráficos e tudo o que se
considera importante. (apêndice – documento, elaborado pelo próprio autor/ anexo –
documento não elaborado pelo próprio autor/ anexo – documento não elaborado pelo próprio
autor).
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

Ofício circular nº ..../ ...........

Sr.(a) Diretor(a)
Encaminhamos
o(s)
aluno(s)..........................................................................................................................................
....
.......................................................................................................................................................
............
Matriculado(s) na Disciplina de Estágio Curricular do curso de
................................................................................................. para realizar (em) estágio nesse
Estabelecimento de Ensino, oportunizando uma articulação teórico/prática dos conhecimentos
profissionais. Os alunos deverão apresentar à escola uma proposta ou projeto de estágio
curricular sobre a orientação desta unidade de ensino.
Agradecemos sua colaboração.

Atenciosamente,
____________________________________________________
Tutor da Disciplina de Estágio Curricular do NEED
Ilmo. (a) Sr. (a)
DIRETOR(A) DA ESCOLA
.......................................................................................................................................................
.............
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

Ficha de Visita à Escola

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Ano Letivo_______________________________Semestre Letivo __________________
Estágio Supervisionado________Período do Estágio ____ /____ /_____a ____/____/_____
Escola Campo de Estágio______________________________________________
Município___________________________________________________________________
Aluno______________________________________________________________________
Disciplina____________________________________________Série _______________
Turma ______________ Turno _____________ N° de alunos ___________
Professor
Colaborador________________________________________________________________
Data da visita ______/_______/________Horário de permanência
____________às______________
Professor
Tutor_____________________________________________________________________
2. SITUAÇÃO DA ESCOLA OBSERVADA
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. DESEMPENHO DO GESTOR
3.1. COMPETÊNCIAS
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3.2. ORGANIZAÇÃO
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.3. LIDERANÇA
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3.4. TOMADA DE DECISÃO

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.5. RELAÇÕES INTERPESSOAIS
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

3.6. RELACIONE AS PRINCIPAIS DIFICULDADES IDENTIFICADAS NA

ESCOLA
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. OUTRAS CONSIDERAÇÕES
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________, _______ de _________________________ 20___
____________________________________________________________
Assinatura do Aluno

_____________________________________________________________
Assinatura do Professor Tutor
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

Ficha de Visita à Sala de Aula

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Ano Letivo___________Semestre Letivo ______________________
Estágio Supervisionado_______Período do Estágio ____ /____ /____ a ___/____/_____
Escola Campo de Estágio_______________________________________Município
Aluno ______________________________________________________________________
Disciplina____________________________________________________
Série____Turma _________ Turno ____________ N° de alunos ________________
Professor Colaborador
________________________________________________________________
Data da visita _____/_____/_____Horário de permanência
_______________às_________________
Professor Tutor
______________________________________________________________________

2. SITUAÇÕES DIDÁTICAS OBSERVADAS

___________________________________________________________________________
____________________________________________________________
3. DESEMPENHO DOCENTE
3.1. O PROFESSOR DEMONSTROU SEGURANÇA NA ORIENTAÇÃO DO
PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM?
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.2. OS RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS NA APRESENTAÇÃO DOS
CONTEÚDOS PELO PROFESSOR FAVORECERAM A APRENDIZAGEM
DOS ALUNOS?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3.3. QUAIS OS ASPECTOS FACILITADORES DO ENSINO/APRENDIZAGEM ?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3.4. O PROFESSOR ADOTOU ALGUMA ATITUDE QUE VOCÊ NÃO

ADOTARIA? QUAL E POR QUÊ?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

3.5. RELACIONE AS PRINCIPAIS QUALIDADES DO(A) PROFESSOR(A).

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3.6. RELACIONE AS PRINCIPAIS DIFICULDADES DO(A) PROFESSOR(A).

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. OUTRAS CONSIDERAÇÕES
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

_________________________, _______ de _________________________ 20___

_________________________________________________________
Assinatura do Aluno

_______________________________________________________
Assinatura do Professor Tutor
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO

Aluno(a): ______________________________________________________________
Curso: ___________________________________________ Período: _____________
Professor(a) Orientador(a) do Estágio: ______________________________________
Local do Estágio: _______________________________________________________
Gestor(a) da Escola ou Empresa: _________________________________________
Coordenador (a) / Educador(a) de Apoio: ____________________________________
Professor(a) Regente/Colaborador(a): ________________________________________
Emitir seu parecer qualitativo sobre o desempenho do(a) Estagiário(a)
ITENS DE AVALIAÇÃO
ASPECTOS Ótimo Bom Regular Fraco
Pontualidade e assiduidade.
Desenvolvimento do projeto de
estágio.
Interação com a comunidade escolar
ou empresa.
Participação nas atividades da escola
ou empresa.
Criatividade e organização nas
atividades vivenciadas.
Postura ética e didática.
Outros.
Gestor(a) da Escola / Empresa
Coordenador(a) / Educador(a) de Apoio
Professor(a) Regente / Colaborador(a)
OBSERVAÇÕES:
___________________________________________________________________________
_______________
Carimbo da Instituição
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO

Aluno(a): ______________________________________________________________
Curso: ___________________________________________ Período: ______________
Professor(a) Orientador(a) do Estágio: _______________________________________
Local de Estágio: ________________________________________________________
Gestor(a) da Escola: _____________________________________________________
Coordenador(a)/Educador(a) de Apoio: ______________________________________
Professor(a) Regente/Colaborador(a): ________________________________________
Emitir seu parecer qualitativo sobre o desempenho do(a) Estagiário(a)
ITENS DE AVALIAÇÃO
(Escrever no verso da folha)
1. Incentiva os alunos para que participem das aulas;
2. Faz perguntas aos alunos, conduzindo-os à construção do conhecimento;
3. Desenvolve os conteúdos de forma contextualizada e interdisciplinar;
4. Utiliza exemplos para esclarecimento dos conceitos;
5. Usa linguagem clara e objetiva;
6. Orienta os alunos na execução das atividades;
7. Tem domínio de classe;
8. Organiza e direciona as atividades a serem realizadas;
9. Tem pontualidade/assiduidade nas atividades escolares;
10. Nas suas aulas, há transposição didática;
11. Existe coerência entre o planejado e o realizado com domínio do conteúdo;
12. Desenvolve a aula com criatividade, motivando os alunos para a produção do
conhecimento;
13. Emprega adequadamente os recursos didáticos;
14. Tem postura ética e didática.

Professor (a) Regente: ____________________________________________________

Educador(a) de Apoio/Coordenador(a): ______________________________________
Gestor (a) da Escola: _____________________________________________________
OBSERVAÇÕES:
CARIMBO DA ESCOLA
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO(A) ALUNO(A) ESTAGIÁRIO(A)

1.Professor (a) de Estágio Supervisionado:

2. Nome do(a) Estagiário(a):

______________________________________________________________________
3. Contatos:
a. Pólo:___________________________________________________
b. Telefone fixo/celular:________________________________________________
c. E-mail: ________________________________________________________
4. Dados da Instituição Campo de Estágio
a. Nome:
________________________________________________________________
b. Endereço (referências)
________________________________________________________________
Telefone:_____________________
c. Nome do(a) Gestor(a):
________________________________________________________________
d. Nome do(a) Coordenador (a)/ Educador(a) de Apoio:
________________________________________________________________
e. Professor (a) Regente/ Colaborador(a):
________________________________________________________________
Nível:
Educação Básica:
( ) Educação Infantil
( ) Ensino Fundamental ____Ano
( ) Ensino Médio ___ Ano
Modalidade:
( ) Educação de Jovens e Adultos
( ) Educação Especial
( ) Educação a Distância
( ) Educação do Campo
Tipo de Instituição
( ) Privada
( ) Pública Municipal
( ) Pública Estadual
( ) Pública Federal
( ) Empresa
Turno
( ) Manhã
( ) Tarde
( ) Noite
Curso Pré-Vestibular ( )
 PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE

FICHA DE ACOMPANHAMENTO DO ALUNO

Aluno__________________________________________________________________
Curso Período ___ Tutor de estágio
curricular____________________________________________________
Escola _________________________________ Professor colaborador
___________________________________Turno __________

ÁRIO
CARGA Ass. do Prof.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS Turmas Ass. do tutor de estág
SAÍDA HORÁRIA Regente
RADA

Carimbo da Escola Início do Estágio Término do Estágio

______/______/_________ ____/____/______

Ass. do Gestor(a) Ass. do Tutor(a)

PEDAGOGIA EAD – Campus Petrolina UPE