Docentes:

INICIAÇÃO À PESQUISA CIENTÍFICA Dr. Freire- TC

Me. Marcio Pinho - Maj
Me. Barros - Cap
1
SUMÁRIO
UD VI - Produção e redação acadêmica
Assunto b - Projeto de pesquisa
Objetivos:
- Organizar, esquematizar, relacionar, construir e planejar
um projeto de pesquisa.

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PROJETO DE PESQUISA – O QUE É?
• Define e planeja o caminho a ser seguido no
desenvolvimento do trabalho.
• Permite o acompanhamento e a avaliação de
possibilidades, limites e possíveis desvios.
• “O projeto de pesquisa, além de orientar o caminho a
ser seguido, explicita as etapas a serem alcançadas, os
instrumentos e as estratégias a serem usadas.” (SEVERINO, 2000, p. 159).

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PROJETO DE PESQUISA – UTILIDADE?
• Essa sistematização tem o propósito de orientar o redator
do texto acadêmico e, consequentemente, auxiliar na
consecução dos objetivos de planejamento e de
realização da pesquisa.

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PROJETO DE PESQUISA – COMPOSIÇÃO:
• Portanto, o planejamento da pesquisa é consubstanciado
em um documento denominado PROJETO DE PESQUISA,
que deve especificar os objetivos, apresentar as
justificativas e a relevância de sua realização, definir a
modalidade de pesquisa e como os dados serão
coletados e analisados.
• Para completar é necessário apresentar o cronograma.

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 RESUMÃO
CAPA (pág 0, mas não pode aparecer)

Folha de Rosto (pág 1, mas não pode aparecer)

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO
1 INTRODUÇÃO (tema, delimitação do tema,
problema, justificativa questões de estudo)

2 OBJETIVOS

2.1 Objetivo geral

2.2 Objetivos específicos

3 REFERENCIAL TEÓRICO

4 METODOLOGIA/MATERIAIS E MÉTODOS

5 CRONOGRAMA

REFERÊNCIAS

APÊNDICES

ANEXOS

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 ELEMENTOS DE UM PROJETO DE PESQUISA

Anexos
Apêndices
Referências
Cronograma
Parte Interna Metodologia
Parte Externa Referencial teórico
Introdução
CAPA
Sumário
Folha de rosto

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PROJETO DE PESQUISA
ABNT NBR 15287:2011 Projetos de pesquisa
ESTRUTURA: compreende a parte externa e parte interna.
Parte Externa: Capa
As informações são apresentadas na seguinte ordem:
A) nome da entidade para a qual deve ser submetido;
B) nome do autor;
C) título;
D) subtítulo: se houver, deve ser precedido de “:”;
E) local;
F) ano. 8
PROJETO DE PESQUISA
Parte Interna: Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais
Elementos pré-textuais: Folha de rosto
A) nome do autor;
B) título;
C) subtítulo: se houver, deve ser precedido de “:”;
D) tipo de projeto de pesquisa e nome da entidade a que
deve ser submetido (recuo do texto; espaçamento simples;
redução do tamanho da fonte (12); alinhamento justificado);
E) nome do orientador;
F) local;
G) ano. 9
PROJETO DE PESQUISA
Elementos pré-textuais: Sumário
Elaborado conforme a ABNT NBR 6027:2012
Enumeração das divisões, seções e outras partes de
um documento, na mesma ordem e grafia em que a
matéria nele se sucede.
A distribuição das seções do texto:
1 SEÇÃO PRIMÁRIA
1.1 SEÇÃO SECUNDÁRIA
1.1.1 Seção terciária
1.1.1.1 Seção quaternária
1.1.1.1.1 Seção quinária
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PROJETO DE PESQUISA
Elementos textuais:
1 INTRODUÇÃO
O texto deve ser constituído de uma parte introdutória, na qual devem ser expostos:
 TEMA do projeto (sobre o que versará o trabalho);
 DELIMITAÇÃO DO TEMA;
 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA (apresentação do problema e seus antecedentes; lógica, clareza e objetividade,
sob a forma de pergunta; permite chegar a uma resposta utilizando o método científico?);
 QUESTÕES DE ESTUDO (norteiam a solução do problema, estabelece relação de causa e efeito, referencial para
um modelo teórico para solução do problema);
 JUSTIFICATIVA (apresentação, relevância, atualidade do título, bem como na motivação para a sua escolha,
coerência com o tema, inovação).

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PROJETO DE PESQUISA
Elementos textuais:
1.1 OBJETIVOS
1.1.1 Objetivo Geral
 Traçar a meta que norteará a pesquisa.

1.1.2 Objetivos Específicos

 Detalhes e/ou desdobramento do objetivo geral. Serão mais de um objetivo, iniciando com
verbo no infinitivo apresentando tarefas parciais para execução do objetivo geral.

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INTRODUÇÃO – APRESENTAÇÃO DO TEMA
• Inicialmente, é importante delimitar e localizar o tema, no
tempo e no espaço, definindo-o com clareza e situando-o
em seu momento histórico e cultural.
• Se possível, também é válido fazê-lo de modo criativo,
prendendo a atenção do leitor, e provocando-lhe
motivação e curiosidade para continuar a leitura.

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INTRODUÇÃO – APRESENTAÇÃO DO TEMA
EXEMPLO: Em tempos de globalização, é clara a percepção da necessidade
do aumento da qualidade de conhecimento que gere inteligência competitiva,
dentro das empresas que objetivam garantir seu lugar ao sol, no mercado. Se
esta característica é fundamental entre as organizações, imagine na vida
pessoal de cada indivíduo. A Administração, ciência que envolve princípios tão
relevantes como planejar, organizar, dirigir e controlar, deveria ser ensinada
de modo concomitante e, guardadas as devidas proporções, desde os
primeiros contatos da criança com o mundo do saber. Relevante também seria
se, de modo paralelo, fossem transmitidos aos pequenos aprendizes, saberes
básicos e gradativos de um conhecimento fundamental para a sobrevivência
do ser humano, na vida adulta: a Economia.

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INTRODUÇÃO – FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
• Define o objeto principal da investigação;
• É formulado como uma pergunta direta;
• Deve privilegiar a compreensão ou a explicação (Como?
Por quê?);
• Deve permitir teste ou verificação;
• Estabelece relações empíricas entre variáveis.
O problema deve estar relacionado ao tema da pesquisa.
São consideradas sua relevância, clareza e precisão. 15
INTRODUÇÃO – PROBLEMA
EXEMPLO: Partindo desta explanação, este trabalho levanta o
seguinte problema: como a educação no ensino fundamental,
focalizando-se em aspectos administrativos e econômicos, pode
refletir, de modo eficiente, na formação de um cidadão mais
consciente quanto à administração de sua vida financeira?

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INTRODUÇÃO – PROBLEMAS DE PESQUISA
EXEMPLOS
a) A propaganda de cigarro pela TV induz ao hábito de fumar?
b) Em que medida a delinquência juvenil está relacionada à carência afetiva?
c) Qual a relação entre subdesenvolvimento e dependência econômica?
d) Que fatores determinam a deterioração de uma área urbana?
e) Quais as possíveis consequências culturais da abertura de uma estrada em
território indígena?
f) Qual a atitude dos alunos universitários em relação aos trabalhos em grupo?
g) Como a população vê a inserção da Igreja nos movimentos sociais?

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INTRODUÇÃO – QUESTÕES DE ESTUDO
• Resposta provisória ao problema proposto;
• Propõe relação explicativa ou compreensiva entre as
variáveis.
• Precisa ser testável (hipótese);
• Deve ser redigida na forma condicional (Se X, então Y).

O problema e a hipótese são enunciados de relações

entre as variáveis da pesquisa.
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INTRODUÇÃO – JUSTIFICATIVA
• A justificativa consiste na apresentação das razões pelas quais se
busca realizar tal pesquisa;
• Expõe as respostas para o porquê de se realizar a pesquisa;
• Apresentar de forma sucinta, mas completa, as razões de ordem
teórica e os motivos de ordem prática, que tornam importante a
realização do trabalho.

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INTRODUÇÃO – JUSTIFICATIVA
EXEMPLO: Esta pesquisa justifica-se pelo aumento indiscriminado
de endividamento de pessoas que entram para o mercado de
trabalho ou iniciam seus empreendimentos, sem um real
conhecimento da importância da administração financeira de seus
negócios. Muitas vezes, tentados pelo mercado financeiro a
obterem crédito rápido e desburocratizado, caem num ciclo
interminável de despesas desnecessárias e mal administradas,
engrossando, assim, o filão de empresas que não conseguem
completar o primeiro ano de vida.

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INTRODUÇÃO – OBJETIVOS
• Aonde quero chegar com este trabalho?
• Fixam os pontos de controle para a conclusão da
pesquisa. “Foram atingidos?”
• A redação dos objetivos enfatiza a ação a ser realizada
- verbo no infinitivo.

O objetivo geral estabelece vínculos com o TEMA.

Os objetivos específicos têm relação direta com a DELIMITAÇÃO.

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INTRODUÇÃO – OBJETIVOS
EXEMPLO: Portanto, como objetivo, o presente trabalho visa a
estudar as relações existentes entre as ciências citadas, dentro de
um ambiente acadêmico de formação, buscando-se relatar
procedimentos que, de algum modo, são elementos que
interconectam as respectivas ciências e contribuem, de modo
sinergético, para a vida pessoal, profissional e financeira dos
indivíduos aqui analisados, que se tornarão consumidores de
produtos e serviços, de um modo mais consciente.

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REFERENCIAL TEÓRICO
 Trata-se da apresentação da fundamentação teórica e
da definição dos termos da pesquisa;
 O que pretendemos pesquisar;
 Com quais objetivos e a partir de que base teórica a
pesquisa será iniciada.

Os tópicos devem ser elaborados sob a forma discursiva.

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REVISÃO DA LITERATURA
 Trata-se de uma pesquisa inicial, de natureza
bibliográfica e/ou documental, que reúne as ideais de
especialistas, imprescindíveis à compreensão e
problematização do assunto.

Definido o tema da pesquisa, a revisão da literatura é a primeira tarefa a ser executada.24

REVISÃO DA LITERATURA
 A revisão da literatura é uma prática essencial, que
torna possível o aprofundamento nas questões
relacionadas ao tema da pesquisa, à formulação do
problema e seus antecedentes, além da elaboração das
questões de estudo.

A revisão da literatura deve prosseguir até a redação final. 25

REVISÃO DA LITERATURA
 Na revisão da literatura, o pesquisador deverá procurar
responder, dentre outras, às seguintes questões:
 O que já foi publicado sobre o assunto?
 Quem já escreveu a respeito?
 Que aspectos já foram abordados?
 Quais as lacunas existentes na literatura?

A seleção das fontes de pesquisa deve ser criteriosa:

autores e instituições especializados no tema investigado.
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REVISÃO DA LITERATURA
 Apreende o estado atual do conhecimento;
 Define o marco teórico que sustenta a pesquisa;
 “A partir de que base teórica?”
 Permite a elaboração do problema e das questões de
estudo;
 Possibilita a discussão dos dados.

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REFERENCIAL METODOLÓGICO
• Relato detalhado do como será realizada a pesquisa e
será solucionado o problema;
• A metodologia deverá ser exposta de modo claro e
detalhado, para permitir a reprodução do estudo, se
necessário for.

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REFERENCIAL METODOLÓGICO – POPULAÇÃO
• Há situações em que a definição da população, objeto
da pesquisa, não pode ser caracterizada – por exemplo,
pesquisa documental, pesquisa bibliográfica etc.
• Contudo, há pesquisas em que é imprescindível a
delimitação da população – por exemplo, pesquisa
experimental, pesquisa de campo, levantamento etc.

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REFERENCIAL METODOLÓGICO – POPULAÇÃO E
AMOSTRAGEM
• Típicas de pesquisas experimentais e de campo;
• É preciso fazer a descrição da população;
• É necessário apresentar os critérios de seleção da
amostra;
• Qual será a população?
• Quais os critérios utilizados para selecionar a amostra?
• O que pretende obter da amostra?
A amostra deve ser significativa, tanto quantitativa quanto qualitativamente.
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REFERENCIAL METODOLÓGICO –
PROCEDIMENTOS DE PESQUISA
• Relata, em detalhes, como a pesquisa será desenvolvida;
• Estabelece os passos/métodos para a coleta e o registro
dos dados;
• Faz a indicação dos métodos e das técnicas utilizadas;
• Como será realizada a pesquisa?

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REFERENCIAL METODOLÓGICO –
PROCEDIMENTOS DE PESQUISA
• Que método e tipo de pesquisa pretende realizar?
• Com quais cuidados éticos?
• Qual método pretende empregar?
• Onde, ou com quem, os dados serão coletados?
• Como organizará os dados coletados?
• Quais serão as limitações?

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REFERENCIAL METODOLÓGICO
• TIPOS DE PESQUISA
• Procedimento; Profundidade; Abordagem.
• MÉTODO
• Hipotético-dedutivo; Dedutivo; Indutivo; Histórico.

A determinação do tipo e da abordagem da pesquisa

está condicionada ao problema.
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REFERENCIAL METODOLÓGICO
• Definir os instrumentos de coleta de dados:
• Observação de campo; Entrevista; Questionário;
Formulário; Testes; Instrumentos de medida.

A escolha e a elaboração dos instrumentos de coleta de dados são pontos

essenciais para o sucesso da pesquisa.

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REFERENCIAL METODOLÓGICO
• Quais instrumentos utilizará? Com quais objetivos?
• Onde, como e em quem vai aplicá-los? Com quais
cuidados?
• Será realizado um pré-teste com os instrumentos de
coleta? Se sim, em que condições?
• Pesquisa com seres humanos: TCLE (Plataforma Brasil).

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CRONOGRAMA
• A redação do TCC é um ponto crítico da pesquisa.
• Devemos começar a redigi-lo tão logo seja possível

A relação ação-tempo é critério de avaliação da exequibilidade da pesquisa. 36

REFERÊNCIAS
• Elaboradas conforme a ABNT NBR 6023:2018;
• São alinhadas pela margem esquerda;
• São organizadas por ordem alfabética;
• Devem ser separadas por um espaço simples;
• Observe a atualidade e a pertinência das referências.

Material de metodologia de pesquisa não deve figurar nas referências.

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REALIZAR UM PROJETO DE PESQUISA (EXEMPLO)
TEMA: Desempenho nas aulas de IPC
PROBLEMA: Qual a turma do 3º ano de 2017 que teve o melhor rendimento
na disciplina e como esta turma obteve o melhor desempenho?
QUESTÕES: INF, CAV ART, ENG, INT, MB e COM
(SE, ENTÃO) Desempenho do professor e/ou Espírito de grupo da turma
VARIÁVEIS: turmas, aulas (qtd qld), avaliação (conhecimento, grupo
homogêneo, todos participando, mesma avaliação, mesmo tempo, mesmas
orientações)

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REALIZAR UM PROJETO DE PESQUISA (EXEMPLO)
MÉTODO: hipotético-dedutivo
PROCEDIMENTOS: pesquisa exploratória, bibliográfica e levantamento
(abordagem quantiqualitativa)
INSTRUMENTOS: avaliação formativa, observação sistemática e questionário
ANÁLISE: tabulação das notas, questionário e verificação das variáveis de
controle, análise da observação sistemática do professor
CONCLUSÃO: corroboração ou refutação das questões levantadas

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