ESPECIALIDADE DE

PRESERVAÇÃO DE
RECURSOS
HÍDRICOS

Clube Master
1. O que são recursos hídricos?

R: São fontes de água disponíveis para uso do ser humano, podendo ser superficiais ou
subterrâneas.

2. Descobrir, no mínimo, 10 atividades em que o uso da água é essencial.

R: Pesca, indústria, agricultura, pecuária, abastecimento urbano, higiene pessoal, esportes

aquáticos, transportes aquáticos, pesquisas científicas e produção de energia elétrica
(hidrelétricas).

3. Saber como funciona o abastecimento público de água em sua cidade.

R: O sistema de abastecimento de água do município de Canoas é constituído por infraestruturas

e instalações que atendem a população com água potável, sendo de titularidade da Prefeitura
Municipal de Canoas e com concessão para Companhia Rio-grandense de Saneamento -
CORSAN.
4. O que é energia hidroelétrica?

R: É a energia elétrica produzida através da transformação da energia potencial proveniente de quedas d'água.
Grandes reservatórios são preparados e a água cai sobre poderosas turbinas; ao girar as turbinas, o movimento
produz energia elétrica.

5. Citar, no mínimo, 5 fatores que provocam desperdício de água e como poderiam

ser evitados.

1. Vazamentos em tubulações e caixas d'água; manutenção rápida e eficaz.

2. Uso pessoal desnecessário; economizando na hora da higiene pessoal.

3. Falhas mecânicas; melhoramento nos equipamentos e manutenção em pontos onde há estrago de peças ou
materiais.

4. Acidentes naturais ou artificiais; melhor controle por parte do governo.

5. Contaminação química ou biológica; melhoramento no manuseio das determinadas substâncias.

6. Saber como os seguintes fatores influenciam diretamente no desperdício de água potável:

a) Desmatamento.

R: Provoca desertificação, erosão e lixiviação do solo, como também alterações climáticas, causando a redução
de chuvas naquela área até a destruição e secagem de fontes naturais d'água ou ainda o desvio de cursos de
água.

b) Poluição.

R: Causa a contaminação em suas fontes naturais como também em caixas d’água.

c) Ocupação e uso desordenado de solo

R: Leva a um mal aproveitamento dos recursos hídricos, onde muito mais água passa a ser destinada onde uma
quantidade menor seria realmente necessária.

d) Falta de saneamento básico

R: Impede o tratamento e a reutilização da água encanada.

7. Pesquisar e descobrir a média de
consumo de água em seu país nas
seguintes atividades:

Doméstico Indústria

a) Banho. a) 1 kg de carne bovina.

R: 15.000 litros.
R: 5 minutos à 46,7 litros.

b) Escovação dentária. b) 1 kg de queijo.

R: 5.000 litros
R: 5 minutos à 12 litros.
c) 1 litro de leite.
c) Descarga sanitária.
R: 1.000 litros.
R: 1 vez à 6 a 9 litros.
d) 1 kg de tomate.
d) Lavar roupa. R: 1.000 litros.

R: 5 kg à 135 litros.
e) 1 computador.
e) Torneira gotejando. R: 1.500 litros.

R: Um dia à 46 litros.
8. Saber o que é hidrologia e descobrir como seu estudo é fundamental para a
preservação dos recursos hídricos.

R: É a ciência que estuda a respeito da água no planeta Terra, sua ocorrência, circulação e distribuição,
além de suas propriedades físico-químicas e a relação com o meio ambiente. Esses estudos nos
permitem ter uma visão mais ampla e aprofundada da utilização dos recursos hídricos, seja na indústria
ou para uso doméstico, ou ainda para a navegação, irrigação entre outras aplicações.

9. Conhecer, pelo menos, 3 maneiras de purificação de água.

Destilação: Consiste basicamente na fervura do líquido e a coleta do vapor, que se condensa, se

tornando liquido outra vez.

Decantação: Coloca-se a água poluída em um recipiente e deixa-se reservada por um tempo. Após
esse período, as impurezas e detritos antes presentes na água vão estar depositados no fundo do
recipiente, sendo fácil a sua retirada.

Adsorção por carvão ativado: o carvão se liga ao cloro e muitos contaminantes orgânicos,
retendo-os.
10. Descobrir, pelo menos, 10 maneiras que você e sua família podem preservar os recursos
hídricos disponíveis e colocá-los em prática.

1. Reduzir o tempo ao tomar banho, escovar os dentes e lavar a louça.

2. Desligar a torneira enquanto se faz a higiene pessoal ou limpeza no geral (lavar louça, etc).

3. Fazer manutenção nos vazamentos na tubulação de casa.

4. Notificar imediatamente os órgãos competentes ao reparar casos de vazamento de água em locais públicos.

5. Não jogar lixo em rios, córregos e nascentes, entre outros.

6. Não descartar óleos, solventes nocivos ou agrotóxicos na rede de esgotos, mas levá-los aos locais de coleta
adequados.

7. Preferir produtos de limpeza biodegradáveis.

8. Reduzir tanto quanto possível o uso de produtos de limpeza como detergentes e sabonetes.

9. Utilizar materiais menos propensos a acumular sujeira em calçadas e construções, reduzindo a necessidade
de constante limpeza.

10. Não lavar carros e calçadas com grandes quantidades de água com excessiva frequência.
11. Desenvolver um projeto criativo de conscientização sobre o uso
inadequado da água em sua escola ou local de trabalho. (como estamos em
uma pandemia, apenas façam o relatório e mandem um video explicando)

Item prático.

12. Fazer, pelo menos, um dos itens abaixo:

Item prático.

a) Criar um projeto com sua unidade/Clube de preservação de alguma fonte de água

potável em seu bairro.

b) Ter a especialidade de Conservação Ambiental ou Energias Renováveis. (Indico

escolherem essa pois ja realizaram a especialidade de energias renováveis anteriormente e quem
não tiver está aqui no grupo).