TRABALHO AVALIATIVO – ATIVIDADES DE REFORÇO I – 8º ANO

Aluno(a): __________________________________________________
Valor: 0.5
Professor(a): Leandra marques
Turma: ____________ Data: _____/_____/2023

GABARITO DOS EXERCÍCIOS PARA REFORÇAR OS CONTEÚDOS: ORAÇÕES

SUBORDINADAS ADJETIVAS – AMBIGUIDADE E IRONIA

1. a) Os documentos do cliente, que foram enviados ontem, estavam lacrados.

Oração subordinada adjetiva explicativa, porque ela contém uma explicação. Nela se informa
que todos os documentos do cliente estavam lacrados. É o mesmo que dizer: "Os documentos
do cliente foram enviados ontem. Todos estavam lacrados.". A oração subordinada explicativa
sempre é separada por vírgulas.

b) Os documentos que você pediu estão na sua mesa.

Oração subordinada adjetiva restritiva, porque ela restringe, ou reduz, os documentos para
apenas aqueles que você pediu, ou seja, há mais documentos, mas apenas os solicitados
foram colocados na mesa.

c) Os estudantes que vieram à exposição ficaram deslumbrados.

Oração subordinada adjetiva restritiva, porque ela restringe a informação para um grupo de
estudantes, que são apenas aqueles que vieram à exposição.

d) Os cidadãos que são cumpridores dos seus deveres não precisavam estar aqui.

Oração subordinada adjetiva restritiva, porque ela restringe a informação para alguns cidadãos,
que são apenas os que cumprem os seus deveres.

e) Os clientes que são incumpridores merecem o atraso.

Oração subordinada adjetiva restritiva, porque ela restringe a informação para alguns clientes,
que são apenas aqueles que são incumpridores.

2. Alternativa c) O filho do João, que vive no exterior, foi assaltado ontem.

3. Alternativa c) Susana, que não se sentia bem, estava de cama.

4. Alternativa e) Acabei com a sobremesa que era de coco.

5. Apesar de semelhantes, as orações subordinadas adjetivas acima têm sentidos

diferentes, o que acontece pelo fato de uma conter vírgula e a outra não:

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“As crianças que pintaram a parede da sala ficaram de castigo.” é classificada como oração
subordinada adjetiva restritiva, pois ela restringe ou faz uma limitação. Significa que apenas as
crianças que pintaram a parece da sala ficaram de castigo, mas outras crianças não ficaram.

“As crianças, que pintaram a parede da sala, ficaram de castigo.” é classificada como oração
subordinada adjetiva explicativa, porque ela contém uma explicação. Nela se informa que todas
as crianças pintaram a parede da sala, por isso, ficaram de castigo.

6. Alternativa b) "Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco

mostrei".

7. A ideia ora apresentada remete-nos a duas interpretações: o rapaz estava doente

quando julgado ou o rapaz foi considerado "doente" pelos jurados.

8. a) Nota-se que a pretensão do emissor era alertar para os perigos que corriam as
crianças, uma vez que essas brincavam constantemente no local onde se encontrava a
árvore – já podre, sem vida, podendo cair a qualquer momento.

b) Quando analisada em seu sentido literal, a mensagem nos revela que quem está
oferecendo perigo são as próprias crianças: “O perigo são as crianças que brincam no
local”. Dessa forma, o redator, por um descuido de sua parte, fez com que seu discurso
fosse interpretado de uma outra forma, diferentemente do que ele pretendia estabelecer
mediante a interlocução firmada.

c) Podemos detectar a mesma ocorrência na placa de advertência, a qual pode ser

interpretada da seguinte forma: nesse caso é a escola que deve tomar cuidado, e não as
pessoas que dela se aproximam.

9. Como se trata de uma linguagem poética, a ambiguidade foi utilizada como um recurso
linguístico, com vistas a conferir maior ênfase à mensagem. Nesse sentido podemos
afirmar que a autora utiliza-se de alguns termos, tais como águas verdes, ondas,
rochedos e sede, os quais nos remetem a dois universos: ao universo marítimo, em
razão de tais elementos, e à desilusão amorosa do próprio eu lírico do poema.

10. Alternativa D) noivaram com o mesmo rapaz.

11. Alternativa D) a quebra de expectativa no texto.

12. Alternativa C) “É o novo Drummond.”