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REVISÃO DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS – QUESTÕES DISCURSIVAS

QUESTÃO 1: Observe a relação entre as orações QUESTÃO 6: Leia atentamente os dois períodos
destes períodos: seguintes e responda à questão proposta.
A) Se você não se dedicar, não obterá sucesso.
Os jovens curtem a dupla jeans e camiseta porque é B) Embora você se dedique, não obterá sucesso.
uma roupa prática e bonita.
A dupla jeans e camiseta é tão prática e bonita que ► Explique a relação entre dedicação e sucesso em
todos os jovens a curtem. cada um dos casos acima.

A) No primeiro período, a oração destacada é QUESTÃO 7: A conjunção que tem diferentes valores
subordinada adverbial causal. Assim, em que oração está semânticos (consequência, comparação, finalidade,
a consequência do fato de a roupa ser prática e bonita? concessão). Indique o valor semântico expresso por essa
B) No segundo período, a oração destacada é conjunção nas orações subordinadas adverbiais
subordinada adverbial consecutiva. Assim, em que destacadas nos períodos a seguir.
oração está a causa do fato de os jovens “curtirem” esse A) Guardou-os tão bem, que agora não sabe onde estão.
tipo de roupa? B) “Fiz-lhe sinal que se calasse”. (Machado de Assis)
C) Bebia que era uma lástima!
QUESTÃO 2: No enunciado “Se a sua casa é um D) Uma hora que fosse, para ele seria pouco.
espetáculo, este é o seu camarote”, há uma oração E) Ele conhece mais geografia que você.
subordinada adverbial. F) Exaustos que estávamos, fizemos uma pausa de meia
A) Identifique-a. hora.
B) Indique o valor semântico expresso por essa oração.
QUESTÃO 8: Aponte os valores semânticos das
QUESTÃO 3: Considere estes períodos: orações reduzidas:
A) Ao viajar, não tome bebidas alcoólicas.
I. Nas provas, os professores propunham questões tão B) Não pude participar do campeonato por estar muito
difíceis que os alunos mais fracos pediam transferência gripado.
para outras escolas. C) Ofendi meu amigo sem querer.
II. Nas provas, os professores propunham questões D) “Você, varrendo o quarto, não terá encontrado
difíceis para que os alunos mais fracos pedissem algumas?” (Graciliano Ramos)
transferência para outras escolas. E) Surpreendido em falta grave, o menino chorava
copiosamente.
A) Identifique as orações subordinadas adverbiais F) Mesmo relido o texto, André não entendeu a metade.
presentes nesses dois períodos e indique as G) Prevendo uma atitude agressiva, não disse
circunstâncias que elas exprimem. absolutamente nada.
B) Em qual dos dois períodos fica evidente a intenção
dos professores de provocar a saída dos alunos mais QUESTÃO 9: Reescreva as frases a seguir,
fracos? Explique. estabelecendo entre as orações a relação indicada
entre parênteses. Veja o exemplo:
QUESTÃO 4: Reescreva a frase:
Esforçou-se muito, mas não conseguiu bons resultados.
“Nós, os escritores nacionais, se quisermos ser (concessão)
entendidos de nosso povo, havemos de falar-lhe em sua Não conseguiu bons resultados, embora tenha se
língua...” esforçado muito.
substituindo o conectivo destacado por um outro com
valor de causalidade, fazendo os ajustes necessários. A) Chegando o momento, todos sairão rapidamente.
B) Estando doente, Manuel não veio à reunião dos
QUESTÃO 5: condôminos.
C) Já sabiam que estávamos bem-preparados, contudo
Tão leves que derretem na boca. não esperavam a vitória.
Mas tão crocantes que os dentes nunca deixam isso D) Como ficamos muito preocupados, saímos
acontecer. rapidamente do local.
E) Corra ou chegará atrasado.
1) O texto do anúncio apresenta dois períodos
compostos por subordinação. Em cada um deles existe F) Ao chegar o conferencista, todos se calaram.
G) Pensando certo, respondeu errado.
uma relação de causa e de consequência. Identifique,
H) Abertas as portas, os visitantes entraram no museu.
em cada um dos períodos:
A) a oração que exprime a causa;
B) a oração que exprime a consequência.
GABARITO

QUESTÃO 1: Observe a relação entre as orações destes períodos:

Os jovens curtem a dupla jeans e camiseta porque é uma roupa prática e bonita.
A dupla jeans e camiseta é tão prática e bonita que todos os jovens a curtem.

A) No primeiro período, a oração destacada é subordinada adverbial causal. Assim, em que oração está a consequência do
fato de a roupa ser prática e bonita? Na oração principal, os jovens curtem a dupla jeans e camiseta.
B) No segundo período, a oração destacada é subordinada adverbial consecutiva. Assim, em que oração está a causa do
fato de os jovens “curtirem” esse tipo de roupa? Na oração principal, a dupla jeans e camiseta é tão prática e bonita.

QUESTÃO 2: No enunciado “Se a sua casa é um espetáculo, este é o seu camarote”, há uma oração subordinada
adverbial.
A) Identifique-a. Se sua casa é um espetáculo.
B) Indique o valor semântico expresso por essa oração. Condição.

QUESTÃO 3: Considere estes períodos:

I. Nas provas, os professores propunham questões tão difíceis que os alunos mais fracos pediam transferência para
outras escolas.
II. Nas provas, os professores propunham questões difíceis para que os alunos mais fracos pedissem transferência para
outras escolas.

a) Identifique as orações subordinadas adverbiais presentes nesses dois períodos e indique as circunstâncias que elas
exprimem.
I. “tão difíceis que os alunos mais fracos pediam transferência para outras escolas.” Consequência.
II. “para que os alunos mais fracos pedissem transferência para outras escolas.” Finalidade.

b) Em qual dos dois períodos fica evidente a intenção dos professores de provocar a saída dos alunos mais fracos?
Explique. No 2º período, pois expressa a finalidade de os professores aplicarem provas difíceis.

QUESTÃO 4: Reescreva a frase:

“Nós, os escritores nacionais, se quisermos ser entendidos de nosso povo, havemos de falar-lhe em sua língua...”

substituindo o conectivo destacado por um outro com valor de causalidade, fazendo os ajustes necessários.
“Nós, os escritores nacionais, havemos de falar-lhe em sua língua, PORQUE/POIS corremos o risco de não sermos
entendidos de nosso povo."
“Nós, os escritores nacionais, COMO/UMA VEZ QUE, JÁ QUE, VISTO QUE corremos o risco de não sermos
entendidos de nosso povo.", havemos de falar-lhe em sua língua.

QUESTÃO 5:

Tão leves que derretem na boca.


Mas tão crocantes que os dentes nunca deixam isso acontecer.

1) O texto do anúncio apresenta dois períodos compostos por subordinação. Em cada um deles existe uma relação
de causa e de consequência. Identifique, em cada um dos períodos:
a) a oração que exprime a causa: “Mas tão crocantes” (oração principal – ideia de causa) e “que os dentes nunca deixam
isso acontecer”. (oração subordinada adverbial consecutiva).
b) a oração que exprime a consequência: “Tão leves” (oração principal – ideia de causa) e “que derretem na boca” (oração
subordinada adverbial consecutiva).

QUESTÃO 6: Leia atentamente os dois períodos seguintes e responda à questão proposta.

A) Se você não se dedicar, não obterá sucesso.


B) Embora você de dedique, não obterá sucesso.

► Explique a relação entre dedicação e sucesso em cada um dos casos acima.


Na primeira, a ideia é de condição, pois você só obterá sucesso, se tiver dedicação.
Na segunda a ideia é de concessão, mesmo que você se dedique, não alcançará o sucesso.

QUESTÃO 7: A conjunção que tem diferentes valores semânticos (consequência, comparação, finalidade, concessão).
Indique o valor semântico expresso por essa conjunção nas orações subordinadas adverbiais destacadas nos períodos a
seguir.
a) Guardou-os tão bem, que agora não sabe onde estão. Consequência
b) “Fiz-lhe sinal que se calasse”. (Machado de Assis) Finalidade
c) Bebia que era uma lástima! Consequência
d) Uma hora que fosse, para ele seria pouco. Concessão
e) Ele conhece mais geografia que você. Comparação
f) Exaustos que estávamos, fizemos uma pausa de meia hora. Causa

QUESTÃO 8: Aponte os valores semânticos das orações reduzidas.


a) Ao viajar, não tome bebidas alcoólicas. Tempo.
b) Não pude participar do campeonato por estar muito gripado. Causa.
c) Ofendi meu amigo sem querer. Concessiva.
d) “Você, varrendo o quarto, não terá encontrado algumas?” (Graciliano Ramos) Tempo.
e) Surpreendido em falta grave, o menino chorava copiosamente. Tempo ou causa.
f) Mesmo relido o texto, André não entendeu a metade. Concessão.
g) Prevendo uma atitude agressiva, não disse absolutamente nada. Causa.

QUESTÃO 9: Reescreva as frases a seguir, estabelecendo entre as orações a relação indicada entre parênteses.
Veja o exemplo:
Esforçou-se muito, mas não conseguiu bons resultados. (concessão)
Não conseguiu bons resultados, embora tenha se esforçado muito.

a) Chegando o momento, todos sairão rapidamente. (tempo)


Todos sairão rapidamente, assim que tiver chegado o momento.
b) Estando doente, Manuel não veio à reunião dos condôminos. (causa)
Manuel não veio à reunião dos condôminos porque estava doente.
c) Já sabiam que estávamos bem-preparados, contudo não esperavam a vitória. (concessão)
Embora já soubessem que estávamos bem-preparados, não esperavam a vitória.
d) Como ficamos muito preocupados, saímos rapidamente do local. (consequência)
Ficamos tão preocupados que saímos rapidamente do local.
e) Corra ou chegará atrasado. (condição)
Chegará atrasado se não correr.
f) Ao chegar o conferencista, todos se calaram. (tempo)
Quando o conferencista chegou, todos se calaram.
g) Pensando certo, respondeu errado. (concessão)
Respondeu errado, ainda que tivesse pensado certo.
h) Abertas as portas, os visitantes entraram no museu. (tempo)
Os visitantes entraram no museu, assim que se abriram as portas.