PORTUGUÊS - 8º ANO - Módulo 2
CAPÍTULO 1 • O campo jornalístico-midiático (I)
exercícios de fluxo
01. Sim, o Texto 1 é um classificado, pois anuncia
a venda de um imóvel.
02. A finalidade do Texto 1 é anunciar a venda de
um produto específico. No caso, um aparta-
mento no bairro da Encruzilhada.
03. São textos direcionados a pessoas que procu-
ram comprar ou trocar itens diversos ou até
mesmo buscam uma vaga de emprego.
04. O objetivo dessa parte do texto é orientar o
interlocutor sobre as próximas etapas para a
compra. É nesse trecho que são disponibiliza-
dos os meios para que se possa entrar em con-
tato com a fonte responsável pela venda.
05. Os preços, valores e características exibi-
dos poderão sofrer mudanças sem aviso
prévio; por esse motivo, todas as informa-
ções deverão ser confirmadas pelo depar-
tamento comercial.
06. No Texto 2, a intenção do autor é encontrar
uma bengala perdida. No Texto 3, a intenção é
selecionar vendedores.
07. Sim, os textos conservam a mesma estrutura
de um anúncio atual, que é composta de títu-
lo, corpo do anúncio e contato.
08. Por ser texto de outro século, percebe-se que,
para efetuar o contato, é apontado o endereço
da tipografia responsável pelo anúncio.
09. Não, pois o autor do texto busca encontrar um
objeto perdido.
10. São as palavras “anneis”, “entregal-a”
e “typographia”.
11. (d)
12. (d)
13. (c)
14. A programação especial ocorrerá porque a
gibiteca fará aniversário.
15. São sujeitos dos textos 4, 5 e 6, respectivamen-
te: “Caixa”, “Gibiteca de Santos” e “Vítimas do
Sendero Luminoso”.
16.
a) O sujeito da oração sofre a ação expressa
pelo verbo.
b) Resposta pessoal.
17. As Forças Armadas resgatam vítimas do
Sendero Luminoso no Peru.
18. O verbo voltou à sua conjugação simples, sem
a presença do verbo auxiliar, além de ter sido
flexionado no plural, já que o sujeito “Forças
Armadas” se encontra no plural.
19. (d)
20. (c)
21. (a)
22. (a)
23. (d)
24.
a) A pesca incidental, sobretudo durante o
arrasto do camarão.
b) O projeto foi criado para tentar reduzir a
morte de cinco espécies de tartarugas que
desovam no litoral brasileiro.
25.
a) O termo incidental indica que a pesca
mencionada no texto não é intencional,
ou seja, trata-se de um ato involuntário.
O pescador, ao retirar o camarão, acaba
matando tartarugas.
b) Não, o termo não poderia ser retirado do
texto, pois especifica um tipo de pesca.
Caso esse termo fosse substituído, poderia
provocar prejuízo de sentido.
26.
a) O sujeito da oração é o termo “A primeira
tiragem”.
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b) O núcleo do sujeito da oração é o termo subjetividade ao nome. Nesse caso, a palavra

“tiragem”.
c) A (artigo) / primeira (numeral).
27. já existe há muito tempo.
a) Opções inteligentes.
b) O adjetivo é o termo “inteligentes”.
28. O termo é restritivo, referindo-se apenas às
opções que são inteligentes. É uma forma de
particularizar o termo “opções”.
29. Sim, haveria uma alteração de sentido, já que
o adjetivo modifica o nome “opções”, especi-
ficando que as opções utilizadas devem ser,
exclusivamente, as inteligentes.
30. Não há exatamente alteração de sentido. A al-
teração da posição do adjetivo garante certa
objetividade à mensagem passada. Em I, apa-
recendo posposto ao nome, a palavra “velhas”
tem sentido mais objetivo, direto; entende-se
que o termo foi usado com o sentido de “anti-
go”, “ultrapassado”. Ao ser modificado de po-
sição, em II, aparecendo anteposto ao nome, a
palavra passa a ser enfatizada, atribuindo mais
“velhas” pode ser compreendida como algo que
está ultrapassado, mas também como algo que
31. (d)
32.
a) O termo é “em restaurante”.
b) Lugar.
33. A palavra em destaque indica que os funcioná-
rios serão treinados da forma correta. Adequa-
damente/corretamente.
34. O adjunto adverbial “não” não poderia ser re-
tirado do enunciado. Caso isso ocorresse, outra
informação seria transmitida (é necessário pos-
suir experiência), o que iria de encontro ao que
se quer informar.
35. (a)
36. Não. Por ser um adjunto adverbial, o termo
pode ser retirado sem gerar prejuízo de sentido
ao trecho.
37. Trata-se do termo “em 1825”, que oferece uma
circunstância de tempo.

deixa comigo

Foco na solução: Para onde vamos?

Resposta pessoal. Resposta pessoal.

exercícios de fixação

01. (d) 05. (d) 09. (e) 13. (c)

02. (b) 06. (e) 10. (b)
03. (a) 07. (b) 11. (d)
04. (a) 08. (c) 12. (c)

exercícios propostos

01. (c) 04. (a) 07. (e) 10. (b)

02. (d) 05. (a) 08. (a) 11. (a)
03. (a) 06. (d) 09. (a) 12. (d)
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CAPÍTULO 2 • O campo jornalístico-midiático (II)
exercícios de fluxo
01. Além das cores e do tamanho das letras no
centro da mensagem, também encontramos
ilustrações, como a imagem de um mosquito
em destaque no cartaz e de objetos que repre-
sentam as ações de prevenção da doença.
02. 09. O emprego de uma expressão mais genérica
a) “perigo”, “responsabilidade” e “mosquito”.
b) “verifique”, “mantenha”, “substitua”,
“elimine” e “mobilize”.
c) “Xô”.
03. É um público mais geral, composto de todo ci-
dadão que pode ajudar no combate à dengue.
04. O anúncio explora o prazer de beber o refrige-
rante, relacionando-o a uma atmosfera festiva,
semelhante à das festas de final de ano. Por isso,
na saída da garrafa de refrigerante, local em que
geralmente ficam os canudos, o formato desses
canudos passa a simbolizar fogos de artifício utili-
zados em comemorações como as de final de ano.
05. Não. Ao propagar a ideia de valorização da
educação e da leitura como elemento transfor-
mador, o banco quer trazer para si uma ima-
gem de instituição preocupada com a questão
social, o que serve também como forma de
atrair novos clientes. Essa prática é conhecida
como Marketing Cultural e tem como objetivo
construir uma reputação positiva da marca. A
menção à leitura “em casa” também demons-
tra a preocupação da marca com as restrições
impostas pela covid-19, agregando esse valor
à imagem da empresa anunciante.
06. (d)
07. Essas são as cores que remetem às identida-
des visuais das marcas. O vermelho é a cor
predominante na identidade visual da mar-
ca Coca-Cola, enquanto o laranja é a cor que
remete mais fortemente à marca Itaú.
08. Nos dois casos, identifica-se um texto vol-
tado ao público adulto. No Texto 2, as ima-
gens que representam uma ideia mais festi-
va sugerem que o público do texto é aquele
que frequenta festas. No Texto 3, a conjuga-
ção do verbo “ler” e o substantivo “criança”
sugerem que o público são as pessoas poten-
cialmente responsáveis por acompanhar a
leitura de uma criança.
para dar nome a um objeto já conhecido por
uma famosa marca (Cotonete) procura fazer o
leitor entender que, no caso do produto anun-
ciado (Sedex), essa relação também existe. A
encomenda expressa virou sinônimo de Sedex
tanto quanto o Cotonete é sinônimo de haste
flexível com algodão nas pontas.
10. O emprego desse verbo reforça a ideia de que
o argumento do texto é incontestável. Ele fun-
ciona como uma marca de que as afirmações
do texto estão postas como verdades absolutas.
11.
a) “descartável” e “reciclável”.
b) Há uma relação de antonímia que acaba
por contrapor duas atitudes em relação ao
meio ambiente: o ato de descartar materiais
plásticos e o ato de reciclá-los, este último
interpretado de maneira positiva.
12. A imagem à esquerda, uma garrafa plástica
amassada, tem relação com a palavra “descar-
tável” e mostra os produtos plásticos jogados
na natureza. A imagem à direita, uma vassou-
ra com fios de plástico reciclados, tem relação
com a palavra “reciclável” e mostra um possí-
vel resultado final da reciclagem de materiais.
13. (e)
14.
a) O respeito que os motoristas devem ter em
relação à faixa de pedestres.
b) A cor verde representando a preferência do
pedestre, a disposição e o layout do texto ver-
bal, o autofalante na mão do pedestre repre-
sentado no anúncio, a imagem de uma faixa
de pedestres, além da seleção lexical, com ele-
mentos como o vocativo “motorista”.
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15. A campanha dirige-se a condutores de veícu-
los, tratando da conduta adequada ao volan-
te, que não deve misturar bebida e direção.
16. V-F-V.
17. h) Adjunto adnominal.
a) Da palavra “não”, no primeiro período
do texto.
b) O leitor passa a perceber um uso irônico
da linguagem, uma vez que já se espera
da revista um perfil diferente do que real-
mente é explicitado na frase.
c) O segundo período do enunciado, “Em
outras revistas”, confirma que o perfil
da revista anunciada está realmente
ligado aos assuntos negados no
primeiro período.
18. (d)
19. (b)
20. A presença do mosquito dentro da casa das pes-
soas é um fator de contaminação da dengue.
21. 26. (d)
a) A celebração do Dia da Mulher, repre-
sentado pela data (número 8), ao centro
da imagem, e pelas mulheres de dife-
rentes fisionomias que estão em volta
dessa data.
b) O destaque em caixa-alta da palavra
“ELAS” tem como objetivo dar mais ên-
fase às mulheres, homenageadas no texto.
O destaque em “RESPEITO”marca uma
reivindicação social antiga, a necessidade
de que a mulher seja tratada com toda a
consideração que merece.
22. f) salvaram.
a) A palavra “que”.
b) A palavra “homenagem”.
23.
a) Agente da passiva.
b) Objeto indireto.
c) Predicativo do sujeito.
d) Sujeito.
e) Complemento nominal.
f) Adjunto adverbial.
g) Objeto direto.
24.
a) A grafia do “si”, a concordância do verbo
“prezar” e a confusão com a grafia do subs-
tantivo “contexto”.
b) Na verdade, o quarto desvio está na falta de
plural do numeral quatro. Como estratégia
argumentativa, a pergunta feita no segundo
período faz referência à identificação dos al-
garismos que estão em volta da publicidade.
Assim, por ser uma indicação de quantidade
de vezes em que o numeral aparece, a forma
adequada seria “os quatros”.
c) Que o bom revisor de textos está atento a
todos os detalhes de um texto.
25. (c)
27.
a) O verbo permanece no singular porque o
sujeito é o pronome relativo “quem”.
b) O verbo fica no plural porque concorda com
“cantos dos poetas”, antecedente do prono-
me relativo “que”, o sujeito desse verbo.
28.
a) responde ou respondo.
b) cozinhamos.
c) reclamavam.
d) fazia ou faziam.
e) estou.
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mão na massa

01. Resposta pessoal. Espera-se que o anúncio seja
considerado inadequado. Além de apresentar
elementos visuais que destoam dos utilizados na
atualidade, o texto traz palavras que atualmente
são grafadas de outra maneira, embora seu
sentido possa ser compreendido sem dificuldade.
O conteúdo da mensagem, porém, é o aspecto
mais relevante a ser o observado. À época,
acreditava-se que o leite condensado seria uma
opção saudável para os bebês. Na atualidade, a
Organização Mundial de Saúde (OMS) recomenda
que o leite materno deve ser o alimento exclusivo
até os seis meses de idade e deve ser mantido como
alimento complementar até os dois anos de idade.
O Ministério da Saúde também recomenda que o
açúcar só faça parte da dieta da criança após os dois
anos de idade.
02. Resposta pessoal.

fora da caixa

01. Resposta pessoal. Espera-se que o aluno, ao
compartilhar seus hábitos de consumo e suas
impressões sobre si mesmo, tenha a oportuni-
dade de enxergar possíveis deslizes que indi-
quem um consumo impulsivo, por exemplo.
02. Ao associar valores positivos a uma marca, é
possível humanizá-la, o que gera identifica-
ção do público-alvo com ela. Essa aproxima-
ção via valores e identidade pode levar ao ato
de consumo ou adesão a serviços oferecidos
pela marca.
03. Resposta pessoal. Espera-se que sejam percebi-
dos apelos emotivos como: a luta e os sonhos de
uma mãe, o esforço em limpar e remendar o livro
para ler para o seu filho, pensando em uma vida
melhor para ele etc.

exercícios de fixação

01. (c) 05. (a) 09. (c) 13. (c)

02. (d) 06. (d) 10. (a) 14. (a)
03. (c) 07. (d) 11. (e) 15. (e)
04. (a) 08. (b) 12. (b)

exercícios propostos

01. (a) 04. (a) 07. (a) 10. (d)

02. (a) 05. (d) 08. (d)
03. (d) 06. (c) 09. (e)