AANON

O º ESCOLA MUNICIPAL DE ENS. FUND. JOAQUIM CAETANO CORREA.

DIRETOR: MÁRIO NELSON VICE-DIRETORA: NILDE BRANDÃO
TÉC. EDUC: JOELMA GOIS

ANO PROFESSOR: SILAS RODRUIGES REIS

ALUNO (a): ____________________________________________N o:____

9
O am
º
TURMA: 8º ANO A DATA: 22 / 12 / 2023 VALOR: 60 pts.
4ª AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO
Componente DE REDAÇÃO
curricular: REDAÇÃO E EXPRESSÃO – 60 pontos.
E EXPRESSÃO
QUANTIDADE DE Modelo de responder o cartão-resposta: QUANTIDADE DE
ERROS: ________ Objetivas: ________
ACERTOS:_______ Discursivas:_______
CARTÃO DE RESPOSTAS

QUESTÕES DA AVALIAÇÃO
Questão 1 - Enumere o valor semântico das conjunções.
1. Aditiva 2. Adversativa 3. Alternativa 4. Conclusiva 5. Explicativa
Enumere de acordo os conceitos das conjunções coordenadas.
1.[___] Ligam ideias que se alternam ou mesmo se excluem.
2.[___] Estabelecem ideias opostas, contrastantes.
3.[___] Explicam ou justificam o que se diz na primeira oração.
4.[___] Estabelecem uma adição, somam coisas ou orações de mesmo valor.
5.[___] Estabelecem conclusões a partir do que foi dito inicialmente.

Questão 2 - Enumere as principais conjunções coordenativas a seu devido nome.

1.[___] Logo, portanto, por conseguinte, pois (colocada depois do verbo), por isso, então, assim, em
vista disso.
2.[___] Ou, ou...ou, ora...ora, já...já, quer...quer.
3.[___] Mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, senão, que.
4.[___] E, nem, mas também, como também, senão também, como, bem como, quanto.
5.[___] Porque, pois, que, porquanto.
Leia:

Questão 3 – “Nós olhamos no shopping inteiro, e eu ainda não achei um presente para Liz!”. Nesse
contexto, a conjunção “e” sinaliza uma:
a) adição b) conformidade
c) condição d) adversidade

Questão 4 – Se Jon dissesse “Nós olhamos no shopping inteiro, e eu achei um presente para
Liz!”, a conjunção “e” indicaria:
a) adversidade b) consequência
c) adição d) causa

Leia:
“Ao mestre, com carinho”
Mark Thackeray (Sidney Poitier) é engenheiro, _____________ ficou desempregado e
resolveu dar aulas em Londres. Ele começa a ensinar alunos majoritariamente brancos em uma
escola no bairro operário de East End. Thackeray se depara então com adolescentes indisciplinados
e desordeiros, e que estão determinados a destruir suas aulas. Só que o engenheiro, acostumado
com hostilidades, não se amedronta e enfrenta o desafio de ensinar uma turma de baderneiros. Ao
receber um convite para voltar a atuar como engenheiro, ele tem que decidir se pretende seguir
como mestre ou voltar ao antigo cargo. Disponível em: <http://www.adorocinema.com/filmes/filme-82072/>.
Questão 5 – Em “Mark Thackeray (Sidney Poitier) é engenheiro, _____________ ficou
desempregado e resolveu dar aulas em Londres.”, o espaço deve ser preenchido com:
a. ( ) “mas”.
b. ( ) “pois”.
c. ( ) “por isso”.

Questão 6 – Na passagem “Thackeray se depara então com adolescentes indisciplinados e

desordeiros [...]”, a conjunção grifada indica:
a. ( ) adição.
b. ( ) conclusão.
c. ( ) explicação.

Questão 7 – No segmento “Só que o engenheiro, acostumado com hostilidades, não se amedronta
[...]”, a expressão destacada tem o sentido de:
a. ( ) “Portanto”.
b. ( ) “Entretanto”.
c. ( ) “Porquanto”.

Questão 8 – No fragmento abaixo, há uma conjunção. Sublinhe-a. A conjunção sublinhada

anteriormente inicia uma oração chamada de:
“[...] decidir se pretende seguir como mestre ou voltar ao antigo cargo.”
A. ( ) absoluta.
B. ( ) coordenada.
C. ( ) subordinada.
Questão 9 – Classifique as orações destacadas abaixo.
a) Não foi bem no concurso, apesar de ter estudado muito.
b) Como ninguém ia à excursão, resolvi ficar dormindo.
c) Caso ele chegue na hora, ainda poderemos ir ao cinema.
d) À medida que a neblina aumentava, mais crescia nosso desespero.

Elas são, respectivamente:

Ⓐ concessiva - conformativa - condicional - proporcional.
Ⓑ condicional - causal - consecutiva - comparativa.
Ⓒ concessiva - comparativa - condicional - causal.
Ⓓ final - causal - condicional - causal.

Texto para à questão 10:

www.google.com/imagens
Questão 10 - No segundo e no terceiro quadrinho podemos observar o uso de conjunções, como
elas são classificadas, respectivamente?
a. aditiva e temporal b. adversativa e temporal
c. causal e condicional d. causal e temporal

Leia e resolva:

Questão 11 - No segundo quadrinho, Armandinho visa contrapor uma fala de sua mãe sobre a
poluição do mar através de argumento. Logo, qual a ideia que a expressão “mesmo com”
estabelece na fala do personagem?
a) Comparação. b) Oposição.
c) Concessão d) Condição.

Questão 12 - A frase abaixo cuja expressão grifada introduz uma ideia de proporcionalidade é:
a) Segundo o presidente, a Constituição será respeitada.
b) À medida que o tempo passava, ele se acalmava.
c) Os brasileiros torcem para que a economia avance.
d) Trabalho muito duro, portanto, comprarei meu carro.
Leia o texto e resolva às questões 13 - 15:

Questão 13 - O trecho da tirinha cuja palavra grifada indica circunstância de alternância é:

a) “Carne de imprensa!” b) “Somos ou não somos?”
c) “Estou cheia desses livros...” d) “É isso o que nós somos.”

Questão 14 - No trecho: “Estou cheia desses livros com lobos e ogros que comem crianças!”, a
palavra grifada “e” introduz circunstância de:
a) oposição. b) explicação.
c) adição. d) conclusão.

Questão 15 - No último balão, na fala de Mafalda, há duas frases. Como essas frases deveriam ser
reescritas, caso quisesse tornar a segunda numa explicação da primeira?
a) “Carne de imprensa, pois é isso o que nós somos!”
b) “Carne de imprensa, entretanto, é isso o que nós somos!”
c) “Carne de imprensa ou é isso o que nós somos!”
d) “Carne de imprensa, mas também, é isso o que nós somos!”

Leia o anúncio e resolva à questão:

Questão 16 - O texto divulga a venda de
casas para o leitor, tentando convencê-lo
através do jogo de palavras. Desse modo, o
anunciante mostra que o leitor:
a) pode viver e só depois sonhar com a
aquisição da casa própria.
b) pode garantir sua casa própria enquanto
vive.
c) deve garantir sua casa própria depois de
muito sonhar.
d) dificilmente vai adquirir sua casa se
apenas viver.

Leia a propaganda e resolva à questão:

Questão 17 - No texto, a palavra “quando”
exprime circunstância de:
a) concessão.
b) condição.
c) tempo.
d) consequência.
Leia e resolva:

Questão 18 - A palavra “sob” é uma preposição que na tirinha indica relação de:
a) superioridade. b) igualdade.
c) inferioridade. d) autoridade.

Questão 19 - O vocativo é um termo que fica geralmente isolado por pontuação na oração. Sua
função principal é
a) realizar um chamamento. b) marcar uma indagação.
c) indicar uma circunstância. d) fazer uma explicação.

Observe um trecho da letra da música “Cidadão” de Zé Ramalho e resolva à questão:

"Tá vendo aquele colégio, moço? Criança de pé no chão

Eu também trabalhei lá Aqui não pode estudar"
Lá eu quase me arrebento
Fiz a massa, pus cimento [...]
Ajudei a rebocar
"Rapaz, deixe de tolice
Minha filha inocente Não se deixe amedrontar
Vem pra mim toda contente Fui eu quem criou a terra
Pai, vou me matricular Enchi o rio, fiz a serra
Mas me diz um cidadão Não deixei nada faltar"

Questão 20 - Escreva os vocativos que aparecem no trecho da música acima.

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Leia:
Pizza
Alguns dizem que os egípcios foram os primeiros a misturar farinha e água para formar uma
massa semelhante à da pizza há 5.000 anos. Outros dizem que foram os gregos, tempos depois,
seguindo mais ou menos a mesma receita. Mas a pizza só ganhou cobertura quando chegou a
Etrúria, uma península da Itália. Os mais pobres a cobriam com azeite e temperos. Quem podia
punha também queijo, linguiça ou ovos. E aos poucos a receita passou a ser feita com as mais
diferentes coberturas. Uma das mais famosas é a margherita, criada em 1889 pelo padeiro italiano
Raffaele Espósito. Para homenagear a Rainha Margherita, ele usou ingredientes nas cores da
bandeira da Itália: tomate (vermelho), queijo (branco) e manjericão (verde).
Disponível em: <http://recreio.uol.com.br>.

Questão 21 – Na oração “[...] chegou a Etrúria, uma península da Itália.”, a parte destacada
funciona como aposto porque:
A. ( ) complementa o termo “Etrúria”.
B. ( ) explica o termo “Etrúria”.
C. ( ) caracteriza o termo “Etrúria”.
Questão 22 – O aposto, presente na questão anterior, tem como núcleo:
A. ( ) “uma”
B. ( ) “península”
C. ( ) “Itália”

Questão 23 – Na passagem “[...] padeiro italiano Raffaele Espósito.”, o termo que desempenha a
função de aposto é:
A. ( ) “padeiro”
B. ( ) “italiano”
C. ( ) “Raffaele Espósito”

Questão 24 – A palavra sublinhada é um aposto na frase:

A. ( ) “Alguns dizem que os egípcios foram os primeiros [...]”
B. ( ) “Uma das mais famosas é a margherita [...]”
C. ( ) “Para homenagear a Rainha Margherita, ele usou ingredientes [...]”

Questão 25 – O aposto é um considerado um termo acessório porque:

A. ( ) desempenha papel secundário na oração.
B. ( ) desempenha papel complementar na oração.
C. ( ) desempenha papel essencial na oração.

Leia:
“O Grande Desafio - Série Mistério, Suspense e Aventura”
Uma trama criminosa está para destruir o colégio mais tradicional da cidade! E sua única
esperança de salvação é a inteligência de Toni, um aluno especial, especial demais! Ele tem de
salvar a vida do velho diretor da escola, além de conseguir provas para salvar da cadeia o seu
Eugênio, o pai de Carla, a garota de seus sonhos... Será que seus quatro sentidos, tão aguçados,
podem fazer com que Toni vença esse desafio tão grande? Mergulhe nessas emoções: você vai
se arrepiar! Disponível em:
<https://www.amazon.com.br>.

Questão 26 – Grife o aposto que compõe esta passagem do texto abaixo. A expressão grifada
acima funciona como aposto porque:
“E sua única esperança de salvação é a inteligência de Toni, um aluno especial, especial demais!”
A. ( ) chama alguém.
B. ( ) apresenta alguém.
C. ( ) caracteriza alguém.

Questão 27– Aponte a frase em que o trecho sublinhado é um aposto:

A. ( ) “[...] para salvar da cadeia o seu Eugênio, o pai de Carla [...]”
B. ( ) “Será que seus quatro sentidos, tão aguçados, podem fazer com que [...]”
C. ( ) “Mergulhe nessas emoções: você vai se arrepiar!”

Questão 28 – Em “[...] a garota de seus sonhos...”, o núcleo do aposto é:

A, ( ) “garota”
B. ( ) “seus”
C. ( ) “sonhos”

Questão 29 – No texto lido, os apostos foram indicados por:

A. ( ) vírgula
B. ( ) dois-pontos
C. ( ) ponto de exclamação

Questão 30 – Os apostos, analisados ao longo das questões, estão presentes:

A. ( ) em uma notícia.
B. ( ) em uma resenha.
C. ( ) em um artigo de opinião.