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2. Verifique se este material está em ordem e se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no
CARTÃO- RESPOSTA. Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE ao fiscal.
3. Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA, a caneta esferográfica de
tinta cor preta ou azul.
4. No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo todo o
espaço compreendido, a caneta esferográfica de tinta cor preta ou azul, de forma contínua e densa. A LEITORA ÓTICA
é sensível a marcas escuras, portanto, preencha os campos de marcação completamente, sem deixar claros.
5. Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO-
RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado.
6. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas alternativas que só uma responde, adequadamente, ao
quesito proposto. Você só deve assinalar UMA RESPOSTA, a marcação em mais de uma alternativa anula a questão,
MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA.
7. As questões objetivas são identificadas pelo número que se situa acima de seu enunciado.
a) Se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de rádios gravadores,
headphones, telefones celulares ou fontes de consulta de qualquer espécie;
9. Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas
no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA
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10. O termo destacado é um advérbio em: D) a adesão ao Dia Mundial sem Carro em defesa do
A) “Depois, ouvi um clique do telefone sendo meio ambiente e da qualidade de vida.
desligado.” 9º§ ____________________________________________
B) “- Não confio em mim mesmo ao volante.” 23º§ 13. O verbo empregado na charge pertence à
C) “Tenho um amigo de fala mansa, calmo e sensato.” A) primeira conjugação.
2º§ B) segunda conjugação.
D) “O veículo parado mexeu-se, vagarosamente, e C) terceira conjugação.
partiu.” 5º§ D) classificação regular.
____________________________________________ ____________________________________________
11. Os buracos na pista são _____________ para 14. Assinale a alternativa em que o pronome destacado
solução no trânsito. na frase expressa ideia de indefinição.
A palavra que preenche corretamente a lacuna é A) Este assunto sobre mobilidade urbana merece
A) impecilho. atenção especial das autoridades.
B) empecilho. B) Os paulistanos perdem muito tempo em
C) empessilho. congestionamentos de trânsito.
D) impeçilho. C) Aquelas horas perdidas no trânsito foram tiradas do
____________________________________________ descanso das pessoas.
Leia com atenção a charge a seguir para responder D) O tema sobre o qual falamos é bastante complexo.
às questões de 12 e 13. ____________________________________________
15. Assinale a frase que apresenta correta concordância
verbal.
A) Sempre houve problemas de mobilidade urbana no
país.
B) Faltam a muitos países uma gestão eficiente de
mobilidade urbana.
C) Destruiu-se as bases de uma sociedade justa para
todos.
D) Precisam-se de governantes empenhados em bem-
estar social.
____________________________________________
16. “Chuviscava. O suficiente para que os carros
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entrassem numa luta desenfreada no asfalto.” 2º§
12. A charge acima revela uma crítica com o principal
Estão devidamente classificados os verbos acima
objetivo de mostrar:
destacados em:
A) as dificuldades de mobilidade urbana e saturação de
A) pretérito imperfeito do indicativo – pretérito
trânsito em São Paulo.
imperfeito do subjuntivo.
B) a conscientização dos motoristas sobre o uso
B) pretérito perfeito do indicativo – pretérito imperfeito
responsável de carros.
do subjuntivo.
C) a falta de apoio dos motoristas paulistanos ao Dia
C) pretérito imperfeito do indicativo – pretérito mais-
Mundial sem Carro.
que-perfeito do indicativo.
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D) pretérito perfeito do indicativo – pretérito imperfeito 20. “A _____________ dos metroviários impactou no
do indicativo. trânsito da cidade, e vários ______________ foram
____________________________________________ registrados pelos guardas municipais.”
17. Dadas as afirmações: As palavras que preenchem corretamente as lacunas são
I- O guarda de trânsito estava a distância de três A) paralização – flagrantes.
metros do motorista. B) paralização – fragrantes.
II- A motorista não deu ouvidos a provocações do C) paralisação – fragrantes.
pedestre. D) paralisação – flagrantes.
III- Ele se referiu as pesquisas realizadas MATEMÁTICA
recentemente.
21. Analise as situações abaixo e assinale a alternativa
IV- Estamos dispostos a colaborar para o bem-estar
que descreve uma relação entre duas grandezas
social.
inversamente proporcionais:
O uso do acento indicador de crase no “a” é obrigatório
A) a quantidade de funcionários de uma empresa e o
em:
número total de horas trabalhadas.
A) afirmações I e IV.
B) o número de convidados de uma festa e a quantidade
B) afirmações I e III.
de salgadinhos.
C) afirmações II e III.
C) a distância que um automóvel percorre e a
D) afirmações III e IV.
quantidade de gasolina gasta.
____________________________________________
D) a quantidade de torneiras utilizadas para encher um
18. A regência do verbo “assistir” está em desacordo
tanque e o tempo de enchimento.
com a norma padrão em:
____________________________________________
A) Assiste a todos os brasileiros o direito ao transporte
22. O reservatório de água de uma determinada empresa
público de qualidade.
possui um formato de um cilindro. O diâmetro da base
B) Minha família assiste em São Paulo.
desse reservatório é de 6 metros e a altura de 10 metros.
C) Assisto cenas de desrespeito no trânsito quase
Qual é a capacidade total, em metros cúbicos, desse
diariamente.
reservatório?
D) O rapaz assistiu o idoso que atravessava a rua com
Considere π = 3
dificuldades.
A) 135 m³
____________________________________________
B) 150 m³
19. Marque a alternativa com o emprego correto do
C) 300 m³
pronome demonstrativo.
D) 600 m³
A) Essa cidade em que vivemos está muito insegura.
____________________________________________
B) Nestas últimas semanas, os indicadores de Covid-19
23. Um eletrodoméstico sofreu um aumento de 25% no
estão favoráveis.
seu valor inicial. Sabendo que, após o reajuste, o
C) Quem é este colega que vejo do outro lado da rua?
eletrodoméstico passou a custar R$ 247,50, é correto
D) Desejo sinceramente isso: igualdade e bem-estar
afirmar que o seu preço antes do aumento era de:
social.
A) R$ 165,00
____________________________________________
B) R$ 198,00
C) R$ 222,50
D) R$ 330,00
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38. A Revolta da Armada (1891-1894), foi: Neste sentido, sobre a avaliação somativa é
A) Um movimento de apoio da Marinha ao governo INCORRETO afirmar que:
Marechal Floriano Peixoto. A) Proposta por Scriven, a avaliação somativa assume
B) Um conflito da Marinha contra o governo de o papel de uma avaliação final que serve para julgar o
Marechal Deodoro da Fonseca e Marechal Floriano valor dos currículos inteiramente acabados e
Peixoto. aperfeiçoados pelo uso do processo de avaliação em sua
C) Uma rebelião popular contra o governo de Marechal função primeira.
Deodoro da Fonseca a favor do governo Marechal B) A avaliação somativa recebe diversas críticas por
Floriano Peixoto. não permitir a regulação da aprendizagem, uma vez que
D) Um movimento de apoio da Marinha ao governo apenas comunica resultados.
Marechal Deodoro da Fonseca. C) A aplicação da avaliação somativa é necessária
____________________________________________ para o sistema educacional como forma de retorno à
39. A expedição de Martin Afonso de Sousa, enviada sociedade dos resultados obtidos ao término do
em 1530, marca o início da colonização portuguesa no processo de ensino e aprendizagem.
Brasil. Assim, entre 1534 e 1536, o território brasileiro D) A avaliação somativa tem a função de determinar
foi dividido em quatorze faixas de terras. Mas, se os estudantes possuem as habilidades para alcançar
considera-se que apenas duas capitanias tiveram os objetivos do conteúdo a ser estudado, determinar o
resultados econômicos expressivos: seu nível de domínio prévio, classificá-los quanto às
A) São Tomé e Pernambuco. alternativas de ensino.
B) Pernambuco e São Vicente. ____________________________________________
C) São Tomé e São Vicente. 42.Analise as afirmativas e marque a alternativa correta.
D) Pernambuco e Santo Amaro. I - Vygotsky (1896-1934), ao pesquisar sobre a
____________________________________________ influência do meio ambiente propôs a teoria
40. O Plano Real, plano de estabilização da economia, sociocultural. Ele defende que só há desenvolvimento
nasceu durante o governo de Itamar Franco, presidente tipicamente humano se a pessoa for exposta a uma
do Brasil entre 1992 e 1994. Suas principais medidas cultura, apropriando-se das crenças, valores, tradições e
foram, EXCETO: habilidades do grupo social ao qual pertence.
A) a reforma no orçamento da União. LOGO,
B) a desindexação da economia. II - A relação entre desenvolvimento e aprendizagem
C) o aumento das tarifas de importação. ganha uma nova perspectiva: não é o desenvolvimento
D) a criação da Unidade Real de Valor. que antecede e possibilita a aprendizagem, mas, ao
contrário, é a aprendizagem que antecede, possibilita e
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS impulsiona o desenvolvimento.
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D) As duas são proposições verdadeiras e a segunda é Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de
uma justificativa correta da primeira. informação e comunicação de forma crítica,
____________________________________________ significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas
43. De acordo com a LDB/1996, é INCORRETO sociais (incluindo as escolares) para se comunicar,
afirmar que: acessar e disseminar informações, produzir
A) É de responsabilidade da União estabelecer, em conhecimentos, resolver problemas e exercer
colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Municípios, competências e diretrizes para a educação A) A primeira é uma afirmação falsa e a segunda é
infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que verdadeira.
nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de B) As duas são proposições verdadeiras.
modo a assegurar formação básica comum. C) A primeira é uma afirmação verdadeira e a segunda
B) Nos estabelecimentos que adotam a progressão é falsa.
regular por série, o regimento escolar pode admitir D) As duas são proposições falsas, ainda que
formas de progressão parcial, desde que preservada a apresentem temática semelhante.
sequência do currículo, observadas as normas do ____________________________________________
respectivo sistema de ensino. 45. Analise as afirmativas e marque a alternativa
C) No currículo do ensino fundamental, a partir do correta.
sexto ano, será ofertada a língua espanhola. Jean Piaget (1896-1980) foi um dos grandes estudiosos
D) Os conteúdos referentes à história e cultura afro- do desenvolvimento cognitivo. Ele parte do pressuposto
brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão de que o desenvolvimento mental não pode ser
ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em dissociado do crescimento físico e defende que há um
especial nas áreas de educação artística e de literatura e paralelismo entre eles.
história brasileiras. ASSIM,
____________________________________________ A inteligência, para Piaget, modifica-se à medida que a
44. Analise as afirmativas e marque a alternativa criança se desenvolve e parte de um continuum entre
correta. reflexos biológicos, movimentos espontâneos e hábitos
I - A Base Nacional Comum Curricular contempla o adquiridos, que podemos localizar na fase de bebê (no
desenvolvimento de competências e habilidades período sensório-motor), até alcançar as habilidades de
relacionadas ao uso crítico e responsável das realizar operações abstratas, características do período
tecnologias digitais tanto de forma transversal – operatório formal (final da adolescência).
presentes em todas as áreas do conhecimento e A) As duas são proposições verdadeiras.
destacadas em diversas competências e habilidades com B) A primeira é uma afirmação falsa e a segunda é
objetos de aprendizagem variados – quanto de forma verdadeira.
direcionada – tendo como fim o desenvolvimento de C) A primeira é uma afirmação verdadeira e a segunda
competências relacionadas ao próprio uso das é falsa.
tecnologias, recursos e linguagens digitais , D) As duas são proposições falsas.
OU SEJA, ____________________________________________
II - Para o desenvolvimento de competências de 46. Complete as lacunas.
compreensão, uso e criação de TDICs em diversas Embora se reconheçam as dificuldades do
práticas sociais, como destaca a competência geral 5: estabelecimento de uma síntese das diferentes
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tendências pedagógicas, cujas influências se refletem no representar; comunicar e intervir. Sobre o processo de
ecletismo do ensino atual, apresenta-se a teoria de José levantamento, análise e representação, marque a opção
Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos INCORRETA.
distintos: tendências pedagógicas liberais e tendências A) Avaliar informação (validade, coerência e
pedagógicas progressistas. No primeiro grupo, estão adequação ao problema formulado).
incluídas a tendência _______, a tendência B) Associar explicações e/ou modelos à evolução
____________e a tendência _____________. histórica dos conhecimentos científicos envolvidos.
Os termos que completam CORRETAMENTE as C) Selecionar e construir argumentos com base em
lacunas acima são: evidências, modelos e/ou conhecimentos científicos.
A) Tradicional. Renovada. Tecnicista. D) Implementar soluções e avaliar sua eficácia para
B) Libertadora. Libertária. Crítico-social dos resolver problemas cotidianos.
conteúdos. ____________________________________________
C) Tradicional. Libertadora. Libertária. 49. Na Base Nacional Curricular Comum traz a ideia de
D) Tradicional. Renovada. Crítico-social dos conteúdos. interdisciplinaridade quando é possível trabalhar duas
____________________________________________ disciplinas ao mesmo tempo. Na área da Matemática é
47. O raciocínio geográfico, uma maneira de exercitar o possível perceber essa interdisciplinaridade quando é
pensamento espacial, aplica determinados princípios preciso:
para compreender aspectos fundamentais da realidade: A) diferenciar a área de perímetro, associando o
a localização e a distribuição dos fatos e fenômenos na perímetro à medida de comprimento e, a área, como
superfície terrestre, o ordenamento territorial, as medida de superfície.
conexões existentes entre componentes físico-naturais e B) reconhecer o sistema de numeração decimal, como o
as ações antrópicas. Leia a descrição abaixo: que prevaleceu no mundo ocidental.
“Um fenômeno geográfico sempre é comparável a C) classificar números naturais em primos e compostos,
outros. A identificação das semelhanças entre estabelecer relações entre números
fenômenos geográficos é o início da compreensão da D) interpretar, descrever e representar a localização ou
unidade terrestre.” movimentação de objetos no plano cartesiano.
A qual princípio essa descrição se refere? ____________________________________________
A) Analogia. 50. Na BNCC o Eixo Leitura compreende as práticas de
B) Conexão. linguagem que decorrem da interação ativa do
C) Diferenciação. leitor/ouvinte/espectador com os textos escri-tos, orais
D) Distribuição. e multissemióticos e de sua interpretação. Dessa forma,
____________________________________________ a leitura apresenta funções diferentes, EXCETO:
48. A BNCC revela que a área da Ciências da Natureza A) fruição estética de textos e obras literárias.
tem o compromisso de desenvolver o letramento B) pesquisa e embasamento de trabalhos escolares e
científico. Precisa assegurar aos alunos do Ensino acadêmicos.
Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos C) conhecimento, discussão e debate sobre temas
científicos produzidos ao longo da história, bem como a sociais relevantes
aproximação gradativa aos principais processos, D) sistematizar dados de um estudo em um relatório ou
práticas e procedimentos da investigação científica. relato multimidiático de campo.
Dentro desses procedimentos há situações nas quais os
alunos precisam: definir problemas; levantar, analisar e
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