MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR

Comunhão
sugestões para como entender
comunhão em família as crianças?
 Sumário Ficha Técnica:
2018 - Ministério da Criança e Ministério
P. 6 – Na Capa da Família
Igreja Adventista do Sétimo dia – Divisão
Minha Família nas
Sul Americana
Mãos do Senhor
Pesquisa e elaboração
Hulda Cyrelli de Souza.

P. 9 Coordenação Geral
Alacy Mendes Barbosa
Como Minha Família deve Graciela Hein
ser Reunida e Apresentada
diante de Deus? Secretárias
Cristina Barbosa
Izolina dos Santos

Produção Executiva
P. 10
Erton C Köhler
Características das Crianças Edward Heidinger
por Faixa Etária Marlon Lopes

Conselheiros
P. 20 Willie Oliver
Elaine Oliver
Brinquedos e Brincadeiras Helder Roger
da Bíblia
Projeto gráfico e Diagramação
Mariane Baroni

Foto
Shutterstock
P. 24
O Culto Doméstico Criativo Tiragem
130 mil exemplares

Impressão e acabamento
Casa Publicadora Brasileira

P. 35 Este material foi adaptado pelo

Ministério da Criança e Ministério da
Ensinando Crianças a Família da União Sul Brasileira e Divisão
Serem Reverentes Sul Americana

P. 39
Referências

2 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS

COMECE EM CASA
O que veio primeiro, o ovo ou a galinha? Essa
pergunta aparentemente óbvia já provocou
debates e desafiou filósofos em sua busca pela
origem da vida. Muitas vezes, questões simples levam a
profundas reflexões. Por exemplo: Quando falamos dos
valores espirituais de nossas famílias e igrejas, o que é
mais importante? É a força da comunhão realizada em
casa que fortalece a adoração na igreja, ou é a adoração
da igreja que define a qualidade da comunhão em casa?
As repostas não são tão simples quanto parecem, mas
uma coisa fica clara: vida espiritual se constrói em casa.
A igreja tem um papel importante neste processo,
e, para isso, investimos fortemente na formação de
discípulos. Nosso desafio é ter gente cuidando de
gente. Ninguém sem ser cuidado por alguém. Todos
conectados, sentindo-se não apenas um número, mas
parte de uma família. Um movimento voltado a edificar
pessoas, baseado em comunhão relacionamento e
missão. Na igreja, a família se reúne para adoração,
integração e apoio mútuo. É na família que esta visão
de discipulado pode ser incentivada e fortalecida,
com preparo, orientação e apoio mais direto de toda
a liderança.
Mas é em casa que as coisas realmente acontecem.
A igreja colhe os resultados e trabalha com as
consequências. Na família, existe o ambiente ideal
para o discipulado. Afinal, há intimidade, apoio sincero,
amor mais profundo, convívio mais constante e
corações mais abertos a aprender. É da família a maior
responsabilidade em desenvolver pessoas para serem
fiéis na Terra e habitantes do Céu.
Os jovens raramente abandonam a fé pelo que acontece
no templo, mas especialmente pelo que é plantado em
casa. O interesse ou desinteresse pelas coisas de Deus
não é o simples resultado de um sermão, programa
das classes infantis ou oportunidades de serviço,
mas consequência do amor vivido e ensinado dentro
de casa. Famílias que andam com Deus plantam uma
semente duradoura no coração dos filhos.
A questão não se restringe apenas à salvação e à
educação dos filhos, mas envolve casais, solteiros,
viúvos e divorciados. A situação é sempre a mesma: o
que se planta em casa se colhe na igreja.
O ponto de partida, porém, é o culto familiar. Ele
oferece o melhor ambiente para construir os valores
espirituais. Segundo Ellen White, “para que se desperte
e fortaleça o amor ao estudo da Bíblia, muito depende
do uso feito da hora de culto” (Educação, p. 186). Seus
benefícios são muitos: mantém a unidade da família,
mostra o interesse dos pais na educação espiritual dos
filhos, a presença de Deus é sentida mais claramente,
o respeito e a reverência pelas coisas espirituais são
desenvolvidos, a mensagem pode ser adaptada e
ensinada a qualquer idade e necessidade, e as questões
espirituais se tornam mais relacionais, pois pode haver
diálogo, explicações e aplicações, trazendo conceitos
teológicos para dentro da realidade diária.
Que tal nos unirmos para restaurar o altar da família,
fortalecer a vida espiritual dentro de casa e, como
resultado, formar uma geração de discípulos? Conto
com você nessa grande missão!
Pr. Erton Köhler
Presidente da Igreja Adventista
do Sétimo Dia na América do Sul
MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 3
 BRECHA
A família e o sábado foram as primeiras instituições
estabelecidas por Deus durante o processo
da Criação de nosso mundo (Gênesis 1-3). O
Senhor sabia que a melhor forma de manter o homem
feliz dentro de Seu plano de amor, aprendizagem e
crescimento passava pela experiência do homem de
participar dessas bênçãos.
O livro do Apocalipse nos ensina que Satanás se
rebelou tenazmente contra Deus e, depois de uma
batalha, foi expulso do Céu juntamente com uma terça
parte dos anjos (Apocalipse 12:7-9), abrindo uma
gigantesca brecha no plano de Deus para Seus filhos.
Como todos nós sabemos, o plano de Satanás alcançou
êxito quando nossos pais foram enganados por ele e
cederam à tentação diante da árvore da ciência do
bem e do mal.
Diante dessa situação, nosso mundo e seus habitantes estavam agora envolvidos no drama do grande
conflito que aflige todos e por toda a vida. A partir deste momento, cada instante da vida humana tem
como cenário a luta do bem contra o mal pela posse das decisões e pelo amor do homem. Quem se sentará
no “trono” de nossa existência?
Tendo consciência desse fato, entendemos por que todas as famílias enfrentam lutas, problemas e
dificuldades de toda ordem. É o desenrolar do drama do grande conflito.
Nesse contexto de pecado, o inimigo das almas colocará todos os obstáculos, todas as armadilhas para
fazer tropeçar cada alma, com o intuito de desanimar da fé cada um dos filhos de Deus fazendo com que
eles tenham uma vida longe de Deus.
Este material foi preparado com o objetivo de alertar, orientar e instrumentalizar cada família nesta guerra
em que todos nós estamos envolvidos. Seu objetivo é reparar essa ruptura através dos momentos de
adoração no Sagrado Altar da família.
Quão maravilhoso será poder ouvir, ao final da maior batalha já travada, que: “O grande conflito terminou.
Pecados e pecadores não mais existem. O universo inteiro está purificado. Uma única palpitação de
harmonioso júbilo vibra por toda a vasta criação. Daquele que tudo criou emanam vida, luz e alegria por
todos os domínios do espaço infinito. Desde o minúsculo átomo até o maior dos mundos, todas as coisas,
animadas e inanimadas, em sua serena beleza e perfeito gozo, declaram que Deus é amor” (O Grande
Conflito, p. 678). A brecha foi reparada.

Pr. Alacy Barbosa

Departamental do Ministério da Família

4 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS

A REPARADA
E ste material, “Reparando brechas”, será uma
grande bênção para aqueles que aceitarem o
desafio de reparar a brecha pondo em prática
os conselhos.
O que significa brecha? O dicionário define brecha
como fenda ou abertura em uma parede ou muralha.
Ele também faz referência a abrir uma brecha, que
significa iniciar um novo caminho.
Como podemos aplicar isso em nossa vida?
Sabemos muito bem que precisamos edificar
nossa vida espiritual sobre a Rocha, que é Jesus,
e precisamos cuidar para que não surjam brechas
ou, caso surjam, devemos repará-las para ter uma
construção sólida e durável.
Hoje o Senhor nos faz recordar o que O preocupava
na época de Isaías: “Aterrai, aterrai, preparai o
caminho, tirai os tropeços do caminho do meu
povo” (Isaías 57:14) e, em Isaías 58:11, recebemos
a promessa: “O SENHOR te guiará continuamente,
fartará a tua alma até em lugares áridos e fortificará
os teus ossos; serás como um jardim regado e
como um manancial cujas águas jamais faltam”.
Por quê? O próximo verso esclarece: “E os que de
ti procederem edificarão os lugares antigamente
assolados; e levantarás os fundamentos de geração
em geração, e chamar-te-ão reparador das roturas e
restaurador de veredas para morar”.
Sim! Deus está nos chamando para consertar o que
talvez esteja quebrado ou rompido.
A única maneira de ir reparando essas brechas é
colocar nosso Senhor em primeiro lugar em nosso lar.
“A restauração e erguimento da humanidade começa
no lar. A obra dos pais é a base de toda outra obra.
A sociedade compõe-se de famílias, e é o que a
façam os chefes de família. Do coração ‘procedem
as saídas da vida’ (Provérbios 4:23)” (Mente, Caráter
e Personalidade, p. 176).
“O coração da comunidade, da igreja e da nação, é
o lar. A felicidade da sociedade, o êxito da igreja, a
prosperidade da nação, dependem das influências
domésticas” (A Ciência do Bom Viver, p. 349).
Ellen White alertou sobre a grande necessidade
que havia sido deixada de lado: “A preciosa luz
era comunicada de vizinho para vizinho. Altares
domésticos que haviam ruído, de novo se ergueram,
e muitos se converteram” (Testemunhos Seletos, v.
3, p. 214).
Se queremos igrejas reavivadas, precisamos
reavivar a família.
Os país cristãos podem levantar pelo culto “um
muro em torno de seus filhos”. “Anjos ministradores
hão de guardar as crianças assim consagradas a
Deus” (Testemunhos Seletos, v.1, p. 148).
Animo todos os pais a viver uma vida cristã autêntica
e feliz, discipulando com amor, pois muito em breve
todos terão que prestar contas ao Senhor por seus
filhos.
Que, como Josué, cada dia você possa decidir: “Eu e
a minha casa serviremos ao Senhor” (Josué 24:15).
Graciela Hein
Departamental do
Ministério da Criança e do Adolescente
MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 5
 Na Capa

MINHA FAMÍLIA NAS

MÃOS DO SENHOR
REPARANDO BRECHAS

Não é da vontade do Pai que nenhum dos pequeninos

se perca. 1

Deus espera que nossa família repare as brechas que

o tempo abriu. 2Devemos partir do princípio que
uma vida plena diante de Deus nos exige constante
vigilância para que não venhamos esmorecer na
caminhada de fé. Sendo que somente podemos ser
tocados por nosso inimigo, se houverem brechas nos
“muros” de nossa família.

“Deus deseja que nossas famílias sejam símbolos da

família do Céu. Conservem pais e filhos em mente esse
fato cada dia, mantendo entre si, relações de membros
da família de Deus.” 3

6 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS

“Pais e mães que põem Deus em primeiro lugar na família e ensinam os filhos a considerar o temor do
Senhor como o princípio da sabedoria, glorificam a Deus diante dos anjos e dos homens, oferecendo ao
mundo o espetáculo de uma família bem dirigida e bem educada – uma família que ama e obedece a Deus
e contra Ele não se rebela. Cristo não será um estranho numa família assim. Seu nome ser-lhes-á familiar e
O reverenciarão e glorificarão. Os anjos se deleitam numa família onde Deus reina soberano e os filhos são
ensinados a honrar a religião, a Bíblia e o Criador. Essa família tem direito à promessa: ‘Aos que Me amam,
honrarei’.” (I Sam. 2:30) 4

O RGA N I Z AÇ Õ E S FA M I L I A R E S P R E S E N T E S N A I G R E JA H O J E
1. Cônjuges com seu(s) filho(s) biológico(s). 9. Inclusão de esposo ou esposa de segundo
casamento com filho(s) de ambos do primeiro
2. Cônjuges com seu(s) filho(s) adotado(s). casamento.

3. Cônjuges com seus filhos biológico(s) e
adotado(s).
4. Presença somente de um dos cônjuges, seja por
morte de um deles ou separação ou abandono,
com o(s) filho(s) biológico(s) e ou adotado(s).
5. Avós com neto(s) na ausência dos pais da(s)
criança(s).
6. Avós, filho(s) e neto(s).
7. Pai ou mãe solteira com seu(s) filho(s).
8. Inclusão de esposo ou esposa de segundo
casamento com filho(s) de um deles somente.
10. Inclusão de esposo ou esposa de segundo
casamento com filho(s) de ambos do primeiro
casamento mais o(s) filho(s) do segundo
casamento.
11. Ausência temporária regular de um dos
cônjuges ou de ambos, por trabalharem em
outro lugar, por longas viagens, etc.
12. Ausência fraterna ou psicológica de um dos
cônjuges ou de ambos, embora presente(s)
fisicamente.
13. Casais sem filhos.

MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 7

 “O vínculo da família é o mais íntimo, o
mais terno e sagrado de todos na Terra. Foi
designado uma bênção à humanidade. E assim o
É tempo de investirmos na é sempre que se entre para o pacto matrimonial
preparação do caminho de nossa inteligentemente, no temor de Deus, e tomando
família para o encontro com o em devida conta as suas responsabilidades.” 6
Senhor. Precisamos limpar o Imagine um motorista que está dirigindo na
caminho, mudar de atitude e quinta marcha e, por necessidade de algum
remover os empecilhos que nos obstáculo, necessita diminuir a marcha, dando
impedirão de apresentarmos nossa mais força ao carro.
família ao Rei dos reis e Senhor dos Imagine, também, um computador que para
Senhores, naquele grande dia! desempenhar suas funções normais necessita
ser reiniciado.
Atitudes como essas exemplificam o que, às
vezes, precisa acontecer dentro do lar. Na vida
familiar podem existir situações que embaraçam
o bem-estar dos membros dentro de casa.

B R E C H AS A S E R E M R E PA R A DAS
1. Falta de diálogo em família. 9. Consumismo.

2. Relacionamentos inamistosos e/ou doentios. 10. Secularismo.

3. Inexistência de “modelos” cristãos no lar, da 11. Desamor.

parte de pais, responsáveis e filho(s).
12. Desinteresse pela família.
4. Guarda indevida do sábado como dia especial
e santo aos olhos de Deus, segundo o 13. Preferências individuais acima das necessidades
mandamento. 7 do grupo familiar.

5. Falta da comunhão pessoal com Deus. 14. Infidelidade em relação à devolução dos
dízimos e planejamento na doação de ofertas.
6. Omissão do pai como sacerdote do lar.
15. Ausência ou irregularidade do culto familiar.
7. Falta do estudo diário da Palavra.
16. Outras.
8. Adultério.

8 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS

COMO MINHA FAMÍLIA DEVE SER REUNIDA
E APRESENTADA DIANTE DE DEUS?

D e manhã, Senhor, ouves a minha voz. De manhã,

apresento-Te a minha oração e fico esperando.” 
“Consagrai-vos a Deus pela manhã. Fazei disso
vossa primeira tarefa. Seja vossa oração: ‘Toma-me,
Senhor, para ser Teu inteiramente. Aos Teus pés deponho
todos os meus projetos. Usa-me, hoje, em Teu serviço.
Permanece comigo e permite que toda a minha obra
se faça em Ti’ Essa é uma questão diária. Cada manhã
consagrai-vos a Deus para esse dia. Submetei-Lhe todos
os vossos planos, para que se executem ou deixem de
executar, conforme o indique a Sua providência. Assim,
dia a dia podereis entregar às mãos de Deus a vossa
vida, e assim ela se moldará mais e mais segundo a vida
de Cristo.” 9

“Que apropriado é reunirem os pais em redor de si

os filhos, antes de quebrar o jejum, agradecer ao Pai
Celeste Sua proteção durante a noite e pedir-Lhe auxílio,
guia e proteção para o dia! Que adequado, também, em
chegando a noite, é reunirem-se uma vez mais em Sua
presença, pais e filhos, para agradecer as bênçãos do dia
findo!” ¹⁰

“Estas palavras que, hoje, te ordeno, estarão no teu

coração. Tu as inculcarás a teus filhos, e delas falarás
assentado em tua casa, e andando pelo caminho, e ao
deitar-te, e ao levantar-te. Também as atarás como sinal
na tua mão, e te serão por frontal entre os olhos. E as
escreverás nos umbrais de tua casa e nas tuas portas.” 11

MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 9

 CARACTERÍSTICAS DAS CRIANÇAS
POR FAIXA ETÁRIA
C ada etapa de desenvolvimento da criança
é importante para quem acompanha seu
crescimento, cuidando para não acelerar seu
desenvolvimento natural nem omitir o que é próprio
para a faixa etária. Por isso, cada uma delas deve
A Bíblia, os livros do Espírito de Profecia, materiais
variados fornecidos pela Igreja e editados por nossa
Editora, livros e revistas de outras editoras que
não firam nossos princípios, programas da Rádio
e TV Novo Tempo deveriam fazer parte do preparo
ser conhecida e compreendida, já que cada uma é dos pais na preciosa tarefa da educação de nossas
única e não volta jamais. Cabe aos pais respeitarem crianças.
cada etapa, aproveitando, de cada uma, o prazer “Assim, pois, não é da vontade de nosso Pai celeste
e as lições que encerram, auxiliando as crianças que pereça um só destes pequeninos.” 12
para que cresçam felizes e saudáveis em todos os Eis uma síntese das principais características da
aspectos de seu desenvolvimento, lembrando-se criança em cada fase de sua existência:
que toda experiência vivenciada pelas crianças fará
parte de sua personalidade no futuro.
10 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
 Características e necessidades:
físicas Crescimento rápido, aprendizado quanto ao
uso do corpo para praticar habilidades físicas,
formação de hábitos, crianças muito ativas
e cheias de energia, propensas a acidentes.
Precisa de cuidados bem presentes: segurá-la,
alimentá-la, trocá-la, etc. Quando engatinha,
tem pressa de independência e necessita
de muito movimento para pés e mãos, de
oportunidades exploratórias, de estímulos
visuais e táteis. Não sabe brincar com outras
crianças nem partilhar antes dos três anos.
Com dois anos, pode dizer “NÃO”, querendo
dizer “SIM” (necessita de afirmações em vez
de perguntas).
Gosta da atenção dos outros, aprende a se
relacionar, é egocêntrica, está na fase do
social “não”, brinca sozinha, tem interesse pelo
que os adultos fazem, participa melhor
sozinha ou em pequenos grupos de quatro
a cinco crianças.
Aprende imitando pelos sentidos e por
repetições, sua atenção é breve (distrai-se
mentais com facilidade), por isso, o conhecimento
deve ser apresentado em pequenas doses.
Tem vocabulário limitado, crê em tudo,
é tagarela, tem vontade de aprender, é
muito curiosa, gosta de ouvir histórias
e precisa de ajuda para aprender novas
palavras e ideias.
Conhece o amor através dos outros
emocionais (em especial com a mãe). Precisa ser
amada e aceita, ser tocada e segurada,
receber o contato dos olhos e a atenção
concentrada, necessita sentir-se segura,
ligada às pessoas, ter liberdade para
cometer erros e para aprender sem o
medo do ridículo ou da punição. Expressa
cada emoção que sente, capta atitudes,
sente medo, precisa sentir a presença do
pai e da mãe.
Rold o
Berço
0 a 3 anos
Não compreende linguagem cognitiva
simbólica, por isso, não se
deve usar expressões abstratas,
porque compreende literalmente
(“ao pé da letra”). Não entende
sequência histórica nem noções
de tempo e distância. As histórias
devem ser simples e objetivas,
pois tende a se concentrar apenas
em uma imagem das mesmas.
A repetição é parte natural do
processo de aprendizado (quanto
maior a repetição, mais apreciará).
A verdade bíblica deve ser
grandemente simplificada: Deus é
real, me ama, cuida de mim; anjos
são reais, eles me ajudam; posso
falar com Deus pela oração; Deus
fez as flores, etc.; a Bíblia é um
livro especial; o sábado é um dia
especial.
Necessita de modelos de pessoas
espirituais voltadas para temas espirituais que
reflitam amor, tolerância, paciência
e firmeza divinos, e de aprender
as verdades bíblicas significativas
e corretamente gradativas ao seu
desenvolvimento cognitivo.
MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 11
jardim da
infância
4 a 6 anos
Características e necessidades:
Precisa de cuidados e limites claros, é
emocionais egocêntrica, muito otimista, empática.
Período para formação de atitudes básicas
que exercem impacto durante toda a vida.
Possui sentimentos e temores intensos,
deseja ser o centro de tudo, monopoliza
a atenção e aprecia a rotina.
físicas Ativa, cheia de energia, sendo-lhe difícil ficar
sentada por mais do que alguns minutos e tem
dificuldade de concentração nos pequenos
detalhes. Seus músculos maiores desenvolvem-se
mais do que os pequenos na coordenação motora.
Falante e ávida por aprender, curiosa sobre
o mundo, faz muitas perguntas (“Por quê?”).
Pensa no concreto e não compreende
mentais simbolismos ou conceitos abstratos. Distrai-
se e pensa em uma coisa de cada vez.
Compreensão limitada do tempo, espaço
e números, aprende melhor pelo emprego
dos sentidos, de objetos reais para tocar, ver
e cheirar. O real e a fantasia ainda não são
claramente distinguidos (Cuidado com rotulá-
la de mentirosa!).
Gosta de brincar com outras crianças, dispõe-
se a partilhar e a ceder a vez, brincar de faz-
social de-conta e de imitar os adultos, podendo ser
muito briguenta, mas também capaz de ouvir
e de raciocinar.
12 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
espirituais
Confiança simples em um Deus
pessoal, crença nos anjos, na
oração e no cuidado de Deus,
aprendendo a diferença entre a
voz de Deus e a voz de Satanás,
fazendo distinção entre o certo
e o errado, julgando a gravidade
do erro pela severidade da
punição. Compreende confissão,
restituição e perdão e questiona
sobre a religião e a morte, sendo
capaz de relacionamento com Jesus.
Experimenta o culto, a reverência
e a gratidão, aprecia os rituais do
culto em casa e na igreja e começa a
compreender um pouco do mundo,
além de seu próprio lar e comunidade,
incluindo o conceito de missão e
sacrifício do eu em favor dos outros.
Tem a capacidade de conhecer a Deus
através de palavras e ações de quem a
cerca, gosta de ouvir contar que Deus
criou tudo, inclusive seu corpo. Ensine-a
a louvar e orar agradecendo pelas coisas
criadas. Não entende coisas abstratas nem
simbolismos. Sendo a atenção limitada, as
histórias devem ser curtas e sem detalhes.
Impressões mais profundas provindas do
ambiente se interiorizam. Pensa em Deus
de modo pessoal e consegue dar-Lhe o
verdadeiro louvor. Pode ter um contato
pessoal com Cristo através da oração de
agradecimento e de petição. Acredita nos
adultos e está pronta a ouvir de Cristo de
maneira simples. Pode entender: Eu pequei /
Deus me ama / Cristo morreu por mim / Eu O
aceito / Estou salvo em Jesus.
 primários
7 a 9 anos
(IDADE DA TOMADA DA DECISÃO, FASE EM QUE
SÃO FORMADAS AS ATITUDES BÁSICAS QUE
EXERCEM IMPACTO DURANTE TODA A VIDA):

Características e necessidades:

Responde bem à afeição e necessita sentir-

físicas É o período motor da vida, trabalha e brinca emocionais
se aprovada e segura, tem sentimentos,
arduamente, ao ponto da exaustão, sendo
é sensível e facilmente melindrada.
difícil, sentar quieta. Precisa de ação ou então
Sente-se confiante em um dia e se
ela mesma se incumbirá disso, em atividades
retrai no outro, necessitando de muita
que usem os músculos (braços, mãos, pés e
atenção e simpatia, ser amada e aceita.
corpo). Necessita responder ativamente ao
Necessita de liberdade para cometer
que está aprendendo, estar envolvida nas
erros e para aprender sem o temor de
respostas, na encenação, na participação em
ser ridicularizada ou punida. Precisa de
jogos, em desenhos ou outras atividades.
modelos de pessoas com maturidade
Precisa ser aceita, independentemente do
emocional, bondade, amor e paciência e
estágio em que se encontra na aprendizagem
de líderes calmos e pacíficos.
da leitura ou da escrita.

Curiosa, ávida por aprender (É a idade pico da criatividade

e memorização). Possui muita imaginação, mas é capaz
mentais de fazer diferença entre o real e o imaginário. Gosta de
aventura e de emoção e é capaz de resolver problemas
e descobrir fatos por si mesma. Pensa de forma literal,
não compreende ideias abstratas ou simbólicas, embora
esteja começando a compreender tempo, espaço,
distância e conceitos numéricos. Gosta de empregar suas
mãos para fazer algo, para construir e para desmontar
objetos a fim de saber como eles funcionam. Prefere ler
materiais com letras grandes e a capacidade de leitura
varia grandemente. Precisa conhecer e explorar seu
meio ambiente, ter satisfeita sua curiosidade natural e
oportunidade para escolher e pensar. Necessita conviver
com adultos que a levem a sério e ajudem-na em sua
busca de conhecimento e compreensão, dando-lhe
oportunidade para usar sua imaginação e criatividade e
para ter seus esforços aceitos e conhecidos.

MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 13

 espirituais
Aprecia conviver em grupo, sendo que, os mais
novos trabalham melhor com grupos de não
social mais de seis crianças, compostos de meninos
e meninas, mas posteriormente, passa a não
se sentir à vontade com companheiros do sexo
oposto. Os amigos são importantes e a pressão
dos companheiros é forte ao se comparar
com as demais crianças. Está começando
a se libertar de alguns laços familiares e,
algumas vezes, fica entre os desejos dos pais
e as exigências dos companheiros. Precisa
partilhar seus sentimentos e atitudes, e saber
que é ouvida e aceita, experimentando o toque
apropriado, o contato dos olhos, e a atenção
centralizada dos adultos a quem ela admira.
14 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
Possui consciência muito
sensível, conhece o certo e o
errado e pode compreender o
significado do pecado. Começa
a tomar consciência de sua
necessidade de salvação, iniciando
a tomada de decisões próprias, de
acordo com o seu conhecimento
da Bíblia. Passa a formar valores
e atitudes próprias com base nos
fundamentos que foram lançados.
Possui fome espiritual e forte
impulso para obedecer. Aprecia
atividades missionárias em grupo,
pois está na idade, quando o serviço
altruísta em favor dos outros é mais
fácil de ser aceito. Necessita de
oportunidades para interagir com
seus pares, sobre questões espirituais.
Precisa de modelos de pessoas voltadas
para temas espirituais que reflitam
amor, tolerância, paciência e firmeza de
Deus. As verdades bíblicas significativas
devem ser corretamente dosadas a seu
desenvolvimento cognitivo, sendo que o
plano da salvação deve ser conhecido com
simplicidade, possibilitando-lhe aceitar a
Jesus como seu Salvador. Necessita: saber
que Jesus a ama de forma incondicional,
de adultos que a ajudem a formar hábitos
de culto e de serviço em favor dos outros
e a participar em atividades missionárias
de grupo; orientação na descoberta dos
princípios bíblicos, que governem suas
decisões, quanto ao que é certo e errado,
precisando de oportunidades para discutir
valores.
 Juvenis
10 a 12 anos
(É A IDADE, QUANDO AS DECISÕES DAS CRIANÇAS
SE TRANSFORMAM EM COMPROMISSO E
BATISMO. AS ESTATÍSTICAS MOSTRAM QUE
MAIS INDIVÍDUOS SÃO BATIZADOS AOS 12 ANOS
DE IDADE DO QUE EM QUALQUER OUTRO ANO
DA VIDA. SE POR ALGUM MOTIVO, A CRIANÇA
É IMPEDIDA DE FAZER ESSE COMPROMISSO
DURANTE SEUS ANOS JUVENIS, SERÁ CADA VEZ
MENOS PROVÁVEL QUE ELA TOME ESSA DECISÃO
MAIS TARDE).

Características e necessidades:
do
ente aumenta mais
sci me nto dim inu i e o peso normalm ad qu ire m for ça
O cre meninos
que as meninas e os
físicas que a altura, sendo
ad mi ram a força, o poder e a bravu ra no s ou tro s.
u-
nesse perío do e e a puberdade ini cio
95% de sua estatura
As meninas atingem os . Os meninos variam ma
is
na ma ior ia, no fim de seus doze an
se ,
nessa área,
do que as meninas
iniciado a
apenas alguns terão
s têm interesse O pensamento difere um pouco do dos adultos. Quando
puberdade. Ele en to
lo de se nv olv im suas reações parecem irracionais, é devido à falta dos
especial pe
scu lar e gostam
da capa cid ad e mu mentais dados essenciais para um devido julgamento. Podem
jog os co mp eti tivos que pensar e raciocinar, mas os conceitos abstratos tais
de
velocidade.
requeiram força e como amor, paz, fé e alegria significam muito pouco,
ia e espírito
Possuem muita energ exceto em relação a pessoas e problemas reais. Têm
tur a. Go sta m de barulho um conceito satisfatório de tempo e espaço e do
de aven
ra ele s é mu ito difícil ficar relacionamento entre nações e nacionalidades. Possuem
e pa
quietos. uma curiosidade e apetite natural para aprender novos
fatos sobre o mundo em que vivem, apreciam a resolução
de problemas e podem ser treinados sobre como pensar
em todos os pontos possíveis de um problema, a fim
de chegar a uma solução, lutando pelo pensamento
independente. São capazes de lidar com exercícios
mentais extensos e com o desenvolvimento de projetos,
admiram modelos e heróis que fizeram descobertas
proeminentes, nas áreas de seu interesse pessoal ou
que exemplificam as características pessoais a que eles
aspiram, sendo abertos, falantes, comunicativos, cheios
de energia, ágeis, dinâmicos e sociáveis.

MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 15


social
espirituais
Compreendem o pecado e muitas
vezes sentem-se desanimados
devido a terem desejos que
consideram pecaminosos. Estão
preparados para responder com
um profundo compromisso para
com Cristo, a experimentar o novo
nascimento e a aprender a ter um
relacionamento com Deus, por meio
da oração e do estudo da Bíblia.
Se, encontram falta de aceitação
ou condenação, por parte da igreja,
muitas vezes começam a se afastar
de Deus. A maioria crê em Deus,
mas tem dificuldade de crer que Ele
exerce influência em sua vida diária.
Estão interessados na religião e nas
preocupações éticas, mas ao mesmo
tempo são um tanto céticos. Necessitam:
de modelos de pessoas com uma mente
voltada para os assuntos espirituais,
que reflitam amor, cuidado, bondade,
paciência e firmeza, características essas,
relacionadas à divindade; aprender
verdades bíblicas que sejam significativas
e corretamente gradativas para seu
desenvolvimento cognitivo; conhecer o
plano da salvação em sua simplicidade;
serem levados a aceitar a Jesus como seu
Salvador, e a fazerem um compromisso por
meio do batismo; saber que Jesus os ama;
adultos que os ajudem a formar hábitos de
culto e de uma vida devocional significativa;
de orientação na descoberta dos princípios
bíblicos que pautem suas decisões sobre o
que é certo ou errado; envolver-se na missão
mundial da igreja, tanto em seu país como no
estrangeiro.
16 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
Trabalham melhor em grupos com não mais de
dez pessoas, precisando partilhar sentimentos,
atitudes e conhecimento que ouviram e
aceitaram. Necessitam relacionar-se com
adultos que aceitem suas diferenças raciais
e culturais sem preconceito. Estão prontos a
interagir uns com os outros nas atividades de
aprendizagem, necessitando de oportunidades
para conversar uns com os outros sobre
questões espirituais, valores e preocupações
éticas. Necessitam experimentar o toque
apropriado, o contato visual e a atenção
concentrada dos adultos a quem admiram e a
saber como enfrentar a violência e as disputas
sem o uso da força física. 13
emocionais À procura da identidade, passam grande
parte do tempo refletindo sobre quem são
e onde se encaixam no mundo. A busca
pela independência leva a conflitos com
os pais, especialmente pelo fato de ver
as coisas de forma diferente do adulto,
questionando pontos de vista diferentes.
Por buscar novas experiências, envolve-
se em comportamentos de maior risco.
Fase de maior reflexão sobre o que é
“certo” e “errado”, tornando-se mais
questionadores. Época em que a influência
do grupo é muito grande, influenciando
nas escolhas a curto prazo (aparência
pessoal e interesses). Já os pais tendem
a influenciar as decisões a longo prazo
(escolha da profissão, valores e costumes).
Ocorre o desenvolvimento e a exploração
da identidade sexual e a emoção torna-se
mais exacerbada, experimentado fortes
emoções em momentos diferentes. Seu
humor pode parecer imprevisível e, neste
sentido, os “altos e baixos” emocionais
podem conduzir ao aumento de conflitos,
pois o cérebro ainda está aprendendo
a controlar e expressar emoções mais
maduras. Surge maior autoconsciência,
sobretudo sobre a aparência física
e sobre as mudanças inerentes à
puberdade. Durante este período a
autoestima é fortemente influenciada
pela aparência ou pela forma como
vê a si próprio. É uma fase de maior
impulsividade, pensando e agindo como
se não existissem consequências para os
seus atos. A capacidade de tomada de
decisão está em desenvolvimento, assim
como o pensar sobre as consequências
dos seus atos.
 A IGREJA E SUA COOPERAÇÃO NA
FORMAÇÃO ESPIRITUAL DA CRIANÇA

O Ministério da Criança tem por objetivos principais:

1. Cooperar com as famílias de nossa Igreja, quanto aos ensinamentos sobre o plano da salvação,
conforme apresentado e fundamentado na Bíblia – A Palavra de Deus.

2. Auxiliar nossas crianças a conhecerem a Deus – o Pai, a Jesus – o Filho e ao Espírito Santo – o Consolador
e Mestre, em consonância com os ensinamentos domésticos.

3. Ajudar as crianças, através das atividades sabáticas, a: desenvolverem sua fé em Deus, valorizarem o
sacrifício de Jesus, amarem a Palavra, serem cooperadoras com Deus, de modo a terem qualidade de
vida nesta Terra, rumo ao Lar Celestial, segundo os princípios da mordomia cristã.

4. Concorrer para que nossas

queridas crianças desenvolvam seus dons
de modo a poderem ser os líderes da Igreja,
quando chegar o seu momento, pelo poder
de Deus e para Sua honra e glória.

5. Desenvolver nelas um amor

especial pela Casa do Senhor, de modo
que tenham prazer em estar no templo
e nas classes de ES, sendo reverentes e
disponíveis para ouvirem a voz de Deus
pela ação do Santo Espírito.

Um Ministério que, em cooperação

com as famílias, pela graça e no
poder de Deus, tem por objetivo
guiar crianças a Cristo.

MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 17

 Os lares adventistas contam com o Ministério da
Criança, bem como, o Clube de Aventureiros e
de Desbravadores como auxiliares na formação
espiritual das crianças.
Sabemos que estes ministérios são liderados por
voluntários que aceitaram o chamado de Deus
para usarem seus dons e talentos em benefício
de nossas crianças. E que os mesmos, dedicam
tempo e esforço para o preparo dos materiais,
programações, projetos, capacitações e atividades
diversificadas.
No entanto, tais atividades acontecem uma
vez por semana, logo, devem os pais manter
uma regularidade em momentos, sabiamente
planejados, para dar sustentabilidade ao trabalho
que a Igreja oferece às nossas queridas e preciosas
crianças, no que diz respeito à sua formação
espiritual.
“O ensino espiritual em caso algum deve ser
negligenciado, pois ‘o temor do Senhor é o princípio
da sabedoria’ (Salmo 111:10). Para alguns, a educação
18 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
é posta em seguida à religião, mas a verdadeira
educação é religião. A Bíblia deve ser o primeiro livro
da criança.” 14
“A educação começa com o bebê nos braços da
mãe. Enquanto a mãe está moldando e formando
o caráter dos filhos, ela os está educando. Deve a
obra de educação e preparo começar na infância
da criança, pois então a mente é mais suscetível
de receber impressões e as lições dadas são
lembradas.” 15
“Ao procurardes tornar mais claras as verdades
concernentes à salvação, e encaminhar as crianças a
Cristo como Seu Salvador pessoal, os anjos estarão
ao vosso lado. O Senhor dará aos pais e às mães
graça para interessar os pequeninos na preciosa
história do Infante de Belém, que é na verdade a
esperança do mundo”. 16
“Pais, deixais geralmente de começar vossa obra
suficientemente cedo. Permitis que Satanás
ocupe o solo do coração, introduzindo a primeira
semente.” 17
 Sugestões para
COMUNHÃO
EM FAMÍLIA
1. Devoção pessoal. 8. Conversas sobre a vida em família, tendo em
vista o fortalecimento dos laços familiares.
2. Culto doméstico.
9. Atividades recreativas em que se possa
3. Escola Sabatina. convidar a presença de Jesus e dos santos
4. Culto congregacional. anjos.

5. Passeios em meio à natureza. 10. Assistir a programas ou filmes e ou vídeos

que ofereçam alimento espiritual, ético,
6. Atendimento espiritual e/ou social a outros. moral à família.
7. Pesquisas e leituras bíblicas 11. Relacionamentos interpessoais baseados no
e de cunho moral. “Assim diz o Senhor...”.

“Aproximar-se de Cristo é aproximar-se uns dos outros. O segredo da verdadeira união na igreja e
na família não é a diplomacia, o trato habilidoso, o esforço sobre humano para vencer dificuldades –
embora haja muito disto a ser feito – mas a união com Cristo.” 18

MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 19

 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DA BÍBLIA
V ocês já pararam para acompanhar as
brincadeiras de seus filhos no dia a dia?
Que tipo de brincadeiras eles fazem? As
brincadeiras das crianças normalmente refletem
o que está na mente delas. Crianças que
experimentam a morte de membros da família ou
conhecidos costumam por um tempo brincar que
alguém morreu. Crianças que vivenciam algum
acidente ou desastre brincam sobre isso. Crianças
cujos pais passam por divórcio, costumam brincar
que são divorciados ou estão se divorciando. As
experiências da vida influenciam fortemente
as crianças. Por outro lado, as brincadeiras das
crianças também influenciam a vida futura delas.
Suas brincadeiras são como um “ensaio” para a
vida adulta.
Vocês já pensaram como deviam ser as brincadeiras
de Jesus quando criança? Imagino que se Ele
vivesse em nossos dias com certeza não brincaria
das coisas vistas na TV hoje, imitando filmes ou
desenhos animados. Maria educou Jesus através
de lições tiradas da vida dos heróis do Antigo
20 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
Testamento, da natureza e das atividades comuns
do dia a dia.
Que tal nós também começarmos a elevar os
pensamentos dos nossos filhos para as coisas
espirituais? Aqui vão algumas dicas de atividades
usando temas da Bíblia para você experimentar.
Elas podem ser usadas nos cultos ou nas horas de
sábado, mas incentive-os principalmente a usar
no dia a dia, pois assim aprenderão a manter seus
pensamentos nas coisas de Deus.
Faça junto com eles da primeira vez ensinando
a história relacionada e depois os incentive a
brincar sozinhos e você perceberá que começarão
a apreciar e a escolher essas brincadeiras (pela
influência do Espírito Santo) no dia a dia.
Para facilitar seu trabalho comece a guardar
materiais como: retalhos de feltro, EVA, tecidos
e papéis coloridos, pedrinhas coloridas, flores
artificiais, caixinhas de diferentes tamanhos,
carretéis de linha e outros materiais que poderão
ser usados nas atividades.
 07 Material:
01 MUROS DE JERICÓ
(Josué 6:1-21)

Tamanho pequeno: Várias caixinhas de fósforo, bonecos para

representar Josué e o povo de Israel.
02
AVENTAL DO AJUDANTE Tamanho real: Várias caixas de sapato ou de papelão para
COVA DOS LEÕES
(Menina Cativa ou Samuel) construir o muro ou usar almofadas/travesseiros, tubos gran- (Daniel 6)
des de linha ou cone de papel para representar trombetas
Material: (Neste caso, as próprias crianças encenam a história).
Material:
Tecido ou plástico
Instrução: Contar a história e incentivar a criança a en- Caixa de sapato, (opcional)
Instrução: cenar com os bonequinhos ou a dramatizar papel marrom para cobrir
com seus irmãozinhos e amiguinhos. a caixa, leões de plástico
Fazer um avental especial e boneco para ser Daniel.
de tecido (pode ser TNT)
ou plástico para incentivar
a criança a ajudar a mamãe
Instrução:
como a menina cativa ou Sa- Montar a cova dos leões, e
muel. Fazer um desenho para contar a história enquanto
decorar ou escrever “Ajudan- a criança encena com os
te da mamãe”. Para crianças bonecos.
pequenas, pode ser feito
com a lateral de uma sacola
plástica, usando a alça para
passar pelo pescoço e
amarrando atrás com
tiras cortadas do ou-
tro lado da sacola.
Contar a história da
menina cativa (para me-
ninas) e de Samuel (para me-

Brinquedos
ninos) e incentivá-los a usar o
avental enquanto estiverem
ajudando em casa.

para você não quebrar a cabeça

06
PESCA MARAVILHOSA
03
FORNALHA ARDENTE
(João 21:1-14) (Daniel 3)

04
Material: Material:
Bacia, água, barquinho
ARCA DE NOÉ Caixa de sapato, canetinha
(pode ser de papel), bo- (Gênesis 6-8) colorida para fazer deta-
necos representando os lhes na caixa, papel celo-
discípulos. fane amarelo e vermelho.
Material: Caixa de sapato ou papelão, canetinha colorida
Bonecos para serem Sadra-
para fazer detalhes na caixa, animais de plástico,
boneco para ser Noé. Contar a história de Noé. que, Mezaque e Abedenego
Instrução: e Jesus (opcional: mais dois
Colocar água em uma ba-
Instrução: Montar a arca de Noé e contar a história en- bonecos para ser o Rei Na-
quanto a criança encena com os bonecos. bucodonozor e o soldado).
cia e contar a história en-

05
quanto a criança encena Instrução:
com os bonecos. JONAS E O GRANDE PEIXE
Montar a fornalha ardente
(Jonas 1-3) e contar a história enquan-
to a criança encena com os
Material: Bacia, água, barquinho (pode ser de papel), bonecos.
boneco “Jonas”, peixe/baleia de plástico.

Instrução: Colocar água em uma bacia e contar a história

enquanto a criança encena com os bonecos. MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 21
 brincadeiras
para divertir a criançada

ESCONDE-ESCONDE – MOISÉS
(Êxodo 1-10) ESCONDE-ESCONDE – MOEDA
(Lucas 15:8-10)
Material: Cesto com boneca repre-
sentando Moisés dentro. Material: Moeda.

Instrução: Um adulto ou uma das crianças escon- Instrução: Um adulto ou uma das crianças
de o cesto com “Moisés” e as outras
esconde a moeda e as outras
procuram até encontrar. Pode ser feita
procuram até encontrar. Pode ser
ao ar livre ou dentro de casa. Para fa-
feito para incentivar a criança a
mílias que têm bebê, esconder o bebê
ajudar a varrer a casa. A criança
(em lugar seguro) enquanto os irmão-
varre enquanto procura a moeda.
zinhos procuram.

ESCONDE-ESCONDE – JOÁS
(2 Crônicas 22:10-12)
Material: Boneca representando bebê Joás.

Instrução: Um adulto ou uma das crianças

esconde o bebê “Joás” e as outras
procuram até encontrar. Pode ser
feita ao ar livre ou dentro de casa.

ESCONDE-ESCONDE – OVELHA PERDIDA

(Lucas 15:3-7; 15:8-10)
Material: Ovelhinha de pelúcia.

Instrução: Um adulto ou uma das crianças

esconde a ovelhinha e as outras
procuram até encontrar. Pode ser
feita ao ar livre ou dentro de casa.

22 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS


DAVI E GOLIAS
(1 Samuel 17)
Material: Desenho de Golias em papel
ou EVA para ser pregado na
parede, bola de papel amassado,
lenço para vendar os olhos.
Instrução: Afixar o desenho de Golias na
parede. Formar uma fila com as
crianças e instrui-las a acertar a
bola de papel na testa de Golias
com os olhos vendados. Um adulto
permanece ao lado do Golias para
marcar com lápis o lugar onde a
bola bate. Ganha quem acertar
mais perto do centro da testa de
Golias.
AS DEZ VIRGENS
ANIMAL / FRUTO DA BÍBLIA
Instrução: Criança descreve o animal ou fruta de uma história da
Bíblia e demais crianças tentam adivinhar o que é e de que
história faz parte. Exemplo: Criança diz “Estou pensando
em um animal da Bíblia que
trouxe pão para um homem”.
PERSONAGEM BÍBLICO Demais crianças dizem “Os (corvos na história de Elias”).
Criança que acertar ganha Criança que acertar ganha a
LETRA INICIAL vez.
Instrução: Criança diz a letra inicial de um
personagem da Bíblia e demais
crianças tentam adivinhar. Exemplo:
Estou pensando em uma pessoa
da Bíblia cujo nome começa com
a letra “J”. Criança responde “Por
acaso foi João”. Criança diz Sim ou
Não. Criança que acertar ganha a
vez.
(Desafio: Crianças respondem dizen-
do algo que a pessoa fez, e a crian- BICHO DE
ça que pensou confirma falando
o nome. Exemplo “por acaso foi a ESTIMAÇÃO NO CÉU
pessoa que batizou Jesus?” Resposta
“Sim, foi João Batista).

(Mateus 25:1-13) Instrução:

Criança fala descreve o
Material: 10 lâmpadas (algum tipo de potinho*
com tampa, 5 com um pouquinho PERSONAGEM BÍBLICO animal que quer ter no Céu
e demais crianças tentam
de óleo dentro e 5 vazios). Pode se DESCRIÇÃO adivinhar.
fazer um desenho de uma lâmpada
e colar do lado de fora do potinho. Instrução: Criança descreve uma pessoa da
Bíblia, demais crianças tentam Exemplo: Criança diz “No
adivinhar quem é. Exemplo: Criança céu eu quero ter um bicho
Instrução: Dar uma “lâmpada” (potinho) para diz “Estou pensando em uma pessoa grande, branco e bem
cada criança. Contar a história e da Bíblia que subiu em uma árvore” fofinho”. Demais crianças
pedir que encenem a história. No criança responde “Zaqueu”. Criança dizem “É um urso polar”.
momento em que o noivo chega que acertar pensa na próxima Criança que acertar ganha
pedir que abram as lâmpadas. pessoa. a vez.
As crianças que possuem óleo
na lâmpada “entram na festa”, as
outras não. Dizer que a lâmpada
representa o conhecimento da
palavra de Deus (a Bíblia) e o JERICÓ/JERUSALÉM
óleo representa o Espírito Santo.
Explicar que não basta conhecer
Material: Giz ou fita crepe
a Bíblia, precisamos ter o Espírito fazer uma para
linha no chão
Santo também.
Instrução: Fazer uma linha no
* Potinhos de filme fotográfico chão com giz
funcionam bem. Você pode ou fita crepe. Pe
dir que as crian
consegui-los em lojas que faz formem uma fil ças
a ao lado da lin
revelação de foto. Explicar que ha.
Jerusalém e Je
eram cidades im ricó
portantes da Bí
relembrar fatos blia, *Compilação e Texto de
que ocorreram
cada cidade. Di em
zer que um lad Rute de Matos Bazan
da linha será Je o
rusalém e o ou
tro
www.projetorestaure.org
Jericó. O líder
MÍMICA crianças e cham
crianças precisa
fica na frente
a um dos nomes
das
, as
m pular de um
da linha para o lado
Instrução: Cada criança escolhe um perso- outro conforme
os
nagem ou história da Bíblia, faz nomes são cham
ados. A criança
pular na hora er que
mímica e os demais tentam adi- rada vai saindo
fila. Termina a da
vinhar quem ou qual é. (Desafio: brincadeira quan
ficar apenas um do
Em vez de a criança escolher o a criança.
personagem, escrever em papéis
e distribuir para dar a ela).

MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 23

 O CULTO DOMÉSTICO CRIATIVO
E u e a minha casa serviremos ao Senhor.” 19
“Todos os teus filhos serão ensinados do
Senhor e será grande a paz de teus filhos.” 20
Há unidade na família que se ajoelha perante Deus,
pois o período devocional em família possibilita
um ambiente natural de modo que as verdades
espirituais possam ser compartilhadas entre os
membros da família, de modo que os filhos sejam
instruídos a ter um relacionamento de fé com Deus
o Pai.
A edificação do altar do Senhor, na família,
demanda oração em busca do batismo do Espírito
Santo, para que os esforços em implantá-lo não
se tornem infrutíferos. Há que ser realista para
analisar: horário propício, duração coerente com a
idade dos membros da família, ambiente adequado,
24 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
planejamento, materiais a serem usados, realização
regular, determinação em levar o projeto avante,
etc.
É preciso envidar esforços para que o culto
familiar seja atrativo, agradável, reverente, ordeiro,
relevante, propício a uma experiência significativa
com Deus para cada membro da família, uma
oportunidade para que todos conheçam melhor ao
Senhor através do estudo da Bíblia e da interação de
uns com os outros, constituindo-se em momentos
de louvor e adoração. Aproveitar as falas das
crianças e incluí-las, de alguma forma, no conteúdo
temático do culto é uma forma de valorizar e dar
significado à participação da criança na adoração.
Convém ser bom observador do(s) filho(s) para,
com a orientação do Espírito Santo, planejar
os momentos de culto de modo a atender as
necessidades físicas, relacionais, emocionais,
cognitivas e, especialmente, espirituais dos
membros da família.
Novas ideias e materiais requerem tempo, esforço
e oração, para que o culto familiar não caia em
indiferente rotina nem seja deixado de lado.
É preciso certificar-se de que as crianças menores
estejam alimentadas e vestidas confortavelmente,
o ambiente seja aconchegante para que o momento
de adoração seja esperado com entusiasmo.
Algumas medidas básicas precisam ser tomadas,
como: desligar a TV, o tablet, o smart phone, (a
menos que sejam usados como ferramentas para o
momento do culto), o telefone, o videogame, etc.
Animais de estimação, brinquedos e brincadeiras
alheios ao momento não devem disputar a atenção
das crianças no momento do culto. Caso chegue
uma visita, convide-a para participar do culto. Enfim,
evite tudo o que possa atrapalhar ou interromper
esse momento especial de comunhão com Deus.
A Bíblia deve ser a fonte dos ensinamentos e a oração
coletiva o elo a unir a família ao Trono da Graça.
Esta deve ter objetivos específicos, compreensíveis
para os menores, evitando-se generalizações que
revelem impessoalidade. Os momentos de oração
não devem ser usados para expor as falhas uns dos
outros diante de Deus. Isso poderá ser feito como
solicitação da ajuda divina para o faltoso em oração
particular envolvendo o faltoso e os pais.
“É sempre bom relembrar uma pesquisa realizada
sobre o aprendizado: 21
Do que se aprende...
1,0% 1,5%
Vem através do Vem através do
PALADAR TOQUE
3,5% 11%
Vem através do Vem através do
CHEIRO OUVIDO
Alguém disse que para quem não sabe para onde
vai, qualquer caminho serve, mas essa não deve
ser a realidade nos lares dos Adventistas do 7º Dia,
já que sabemos muito bem, segundo a Palavra de
Deus, para aonde estamos indo.
1. CULTO PARA BEBÊS
(0-11 MESES)
1. O culto para bebês deve ser atrativo e curto, não
devendo ultrapassar o período de 10 minutos,
no entanto, deve acontecer regularmente, de
modo que faça parte da rotina diária do bebê.
2. Todos os materiais a serem usados no momento
do culto do bebê devem ser especiais, logo,
não devem ser usados em outros momentos
que não os de culto. Tais materiais deveriam
ser guardados em recipiente especial, de
modo que, a simples visualização do mesmo,
desperte na criança o prazer pelo momento do
culto, podendo tratar-se de uma sacola, caixa,
baú, etc., especialmente decorados para tal.
3. Hábitos como orar, cantar, ficar em silêncio ao
ouvir reduzida história deveriam ser inculcados
na mente infantil. As orações devem ser
curtinhas e pontuais, contextualizadas à vida
da criança, incentivando para que a mesma
junte as mãozinhas e, na medida do possível,
feche os olhinhos e dobre os joelhos. Ter um
tapetinho de oração é um rico elemento para
tornar o momento da oração
especial.
4. O ambiente deveria ser
sempre o mesmo, de prefe-
rência, silencioso, confortá-
vel, aconchegante, propício
à adoração ao Deus Criador.
83%
Vem através do
VISÃO
MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 25
 5. O tom de voz do oficiante deve ser claro, audível
sem ferir os ouvidos infantis. O nome de Jesus
e de Deus o Pai devem ser pronunciados
com respeito e Sua Palavra manuseada com
devoção, não sendo permitido que seja usada
como brinquedo ou de modo a ser estragada.
6. A linguagem deve ser simples, livre de
simbolismos ou figuras de linguagem, já
que a criança interpreta as palavras “ao pé-
da-letra”. Evite-se atemorizar a criança com
palavras que descrevam Deus ou Jesus como
Quem as castiga e que pode deixar de amá-
las por um ou outro motivo.
7. As atividades devem ser simples, alternando
momentos calmos e ativos, evitando-se
Veja de forma prática como realizar o culto para bebês
utilizando algumas das ideias mencionadas acima:
Sugestão 1
• Cantar um hino utilizando CD de músicas
cristãs, DVD ou YouTube.
• Ler a meditação do bebê (seguindo os
conselhos acima para esta idade).
• Fazer uma oração curta (ajude o bebê a juntar
as mãozinhas para orar).
Sugestão 2
• Cantar um hino fazendo gestos.
• Contar a história da Lição da Escola Sabatina
de forma simples e resumida.
• Oração curta.
Sugestão 3
• Cantar um hino mostrando objetos que
caracterizem a música cantada.
• Ler um verso conhecido da Bíblia e repetir de
3 a 4 vezes olhando para o bebê e fazendo
gestos sobre o verso.
• Oração curta (procure nessa oração reforçar o
conceito do verso que acabou de ensinar para
o bebê).
26 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
sobrecarregar a criança com estímulos
desnecessários e respeitando-se seu
período de atenção, que é curtíssimo,
limitando-se a poucos minutos por vez para
cada estímulo.
8. A criança tem, na figura paterna ou materna, a
representação da figura divina, por isso, deve
ser amada incondicionalmente e também
educada dentro de limites que a auxiliem a
compreender, mais tarde, que Deus /Jesus
a ama, mas que também exerce(m) justiça.
A disciplina, segundo o Espírito de Profecia,
deve desenvolver na criança o governo de si
mesma”. 25
Sugestão 4
• Cantar um hino fazendo gestos.
• Contar a história da lição do bebê mostrando
objetos diferentes.
• Oração cantada (no YouTube tem vários
modelos).
Sugestão 5
• Cantar um hino utilizando CD de músicas.
• Contar uma história bíblica fazendo vozes
diferentes para os personagens da história.
• Oração (peça para um irmão mais velho, se
tiver, para fazer essa oração).
Sugestão 6
• Pedir para os membros da família fazerem uma
apresentação musical (tipo conjunto da família
em pé na frente do bebê).
• Dramatizar a história bíblica com a família.
• Oração curta.
Sugestão 7
• Cantar um hino com gestos.
• Ler a meditação do bebê utilizando objetos.
• Oração do pai nosso.
Sugestão 8
• Cantar um hino bem calmo.
• Contar a história da lição com figuras
ilustrativas.
• Oração cantada.
Sugestão 9
• Cantar um hino com CD/DVD ou YouTube.
• Ler, todos juntos, (aqueles que sabem ler) o
salmo do bom pastor.
• Oração todos de mãos dadas em círculo e
coloquem o bebê no meio do círculo.
Sugestão 10
• Cantar um hino com gestos.
• Conseguir uma caixa ou baú e contar a história
da lição retirando os objetos ilustrativos de
dentro do baú/caixa.
• Oração curta.
OBS – Em todos os cultos é bom ter o cântico e a
oração.
2. CULTO PARA
CRIANÇAS MENORES
(1-6 ANOS)
*Algumas dessas sugestões poderão ser
adaptadas para as crianças maiores.
1. Represente uma história bíblica com uma
ilustração e permita que a criança identifique
a história representada. Após a identificação,
trabalhe a história ou algum aspecto da mesma
com aplicação para a vida prática.
2. Cante um corinho que possa ser acompanhado
por gestos.
3. Selecione livros apropriados à faixa etária da
criança e leia-os, tendo a criança aconchegada
a você.
4. Narre histórias que ajudem a formar o caráter
da criança.
5. Represente as mãos da criança em folha de
papel, várias vezes, formando páginas. Converse
sobre “Mãos ajudadoras” e incentive a criança a
desenhar, a cada dia, para representar em uma
das páginas, o que ela pode fazer usando as
mãos para ser ajudadora.
6. Idem, com representação dos pés da criança.
Converse sobre “Pés para Jesus” e trabalhe
como o sugerido no item 5, de modo que a
criança possa representar como é a atitude de
quem segue a Jesus.
7. Prepare quebra-cabeças bíblicos em ilustrações
de histórias bíblicas e monte-os com a
criança, um a cada dia, comentando a história
representada e fazendo a aplicação da mesma
para a vida prática.
8. Mostre ilustrações que representem Jesus,
anjos, cenas espirituais e discorra sobre o que
está representado.
9. Use bichinhos de pelúcia e cante cânticos
apropriados que sugiram: Deus como Criador,
bondade para com os animais, obediência
MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 27
 sugerida pelo modo como o fazem os animais,
quando chamados.
10. Use gravações de cânticos próprios à faixa etária
da criança.
11. Use pequenos vídeos com cunho espiritual e faça
a aplicação do tema à vida familiar.
“A Escola Sabatina proporciona a pais e filhos
uma oportunidade para o estudo da Palavra de
Deus. Mas a fim de que adquiram o benefício
que deveriam alcançar na Escola Sabatina,
cumpre tanto a pais como a filhos dedicar tempo
ao estudo da lição.” 26

12. Ensine a criança a orar.

13. Selecione temas e ou histórias que contenham
aplicações para problemas pontuais apresenta-
dos pela criança: medo, insegurança, irresponsa-
bilidade, ingratidão, desobediência, outros.
14. Faça perguntas sobre a lição da Escola Sabatina.
15. Auxilie na memorização do verso áureo.
16. Crie quadros ou cartões de incentivo para a
marcação do estudo diário e versos áureos
memorizados.
Veja de forma prática como realizar o
culto para crianças menores utilizando
algumas das ideias mencionadas acima:
Sugestão 1
• Cantar um hino com gestos.
• Selecionar livros apropriados à faixa etária da
criança (pode ser a meditação) e ler, tendo a
criança aconchegada a você.
• Oração de mãos dadas

17. Faça um livro especial com os versos memorizados

pela criança, identificando cada um deles com
uma ilustração que auxilie a criança a lembrá-lo
ao visualizar a ilustração escolhida.
18. Dê um colorido especial aos cultos de sexta-feira
ao pôr do sol.
Sugestão 2
• Cantar um hino - Use bichinhos de pelúcia e
cante cânticos apropriados que sugiram: Deus
como Criador, bondade para com os animais e
obediência.

19. Fale sobre sua história familiar de origem e de

• Contar a história da lição da Escola Sabatina
com figuras ilustrativas.
como Deus atuou em favor da mesma.
• Oração – feita pela criança (se já consegue orar).
20. Tenha uma caixa especial, bem decorada e que
não fique ao alcance da criança regularmente.
Será a “Caixa das memórias da família”. Nela Sugestão 3
serão colocados elementos que lembrem
• Cantar um hino com CD ou DVD
momentos especiais da família, como roupas de
recém-nascido, dentinhos de leite, brinquedos • Contar uma das parábolas de Jesus para a
que foram muito apreciados, cartões, fotos, criança.
mechas de cabelo, calçados deixados de usar, etc. • Oração pode ser feita pelo pai.
Esporadicamente, a caixa será aberta no momento
do culto e algum dos elementos será escolhido
para que a família evoque as lembranças positivas Sugestão 4
que o elemento traz, incluindo o cuidado de Deus
• Cantar um hino bem alegre.
para com o indivíduo, cujo elemento representa e
para a família como um todo. • Incentivar a criança a falar o verso áureo da
lição da Escola Sabatina algumas vezes e de
21. Encerre o culto com uma surpresa simples. maneira simples, dizer para ela o que esse
verso significa.
22. Procure inserir atividades utilizadas na classe de
Escola Sabatina da criança, para tanto, conheça o • Oração do pai nosso.
que é desenvolvido nas classes.

28 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS


Sugestão 5
• Cantar um hino que a criança escolher e
também deixe a criança escolher objetos para
representar e utilizar durante a música.
• Imprimir com antecedência um desenho que
represente um verso bíblico e pedir para a
criança pintar. Enquanto ela for pintando, a
história do verso deve ser contada de forma
bem simples.
• Oração cantada.
Sugestão 6
• Cantar um hino com gestos que a criança
mesmo deve inventar na hora.
• Contar a história da licão utlizando
personagens (com brinquedos ou com pessoas
da família).
• Oração curta.
Sugestão 7
• Cantar um hino com CD, DVD ou Youtube.
• Usar pequenos vídeos com cunho espiritual e
fazer a aplicação do tema à vida familiar.
• Oração – ensine uma oração especial para a
criança.
Sugestão 8
• Cantar um hino.
• Selecionar temas e ou histórias que contenham
aplicações para problemas pontuais
apresentados pela criança: medo, insegurança,
irresponsabilidade, ingratidão, desobediência,
outros.
• Oração cantada.
Sugestão 9
• Cantar um hino batendo palmas no ritmo da
música.
• Utilizar a “Caixa das memórias da família”.
Nela serão colocados elementos que lembrem
momentos especiais da família, como roupas de
recém-nascido, dentinhos de leite, brinquedos que
foram muito apreciados, cartões, fotos, mechas
de cabelo, calçados deixados de usar, etc. No
momento do culto, retirar algum dos elementos
da caixa para que a família evoque as lembranças
positivas que o elemento traz, incluindo o cuidado
de Deus para com o indivíduo, cujo elemento
representa e para a família como um todo.
• Oração todos de mãos dadas.
Sugestão 10
• Cantar um hino com materiais ilustrativos.
• Fazer perguntas referentes a lição da Escola
Sabatina.
• Oração curta – a mãe pode fazer.
3. CULTO PARA
CRIANÇAS MAIORES
(7-12 ANOS)
1. Incentive a criança a memorizar
frases ou versos das Escrituras.
2. Promova concursos envolvendo
textos bíblicos.
3. Escolha um verso bíblico ou permita que outro
membro da família o faça, de modo que, quem o
escolheu, fale o início do verso e indique quem
deve continuá-lo.
4. Brinque de “telefone sem fio” para repetir
versos bíblicos memorizados.
5. Brinque de “Estou pensando em um verso
bíblico que começa com a palavra...” e deixe as
crianças completarem.
6. Promova a criação de melodia para versos
bíblicos memorizados.
7. Promova a consulta ao dicionário para
esclarecer termos desconhecidos contidos em
versos ou histórias bíblicas.
8. Crie a caixinha dos textos bíblicos já
memorizados, de modo que cada um deles seja
escrito em pequenos cartões que tenham o
MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 29
 mesmo tamanho e que sejam acomodados em
uma caixinha selecionada para tal. Alguém será
indicado para retirar um dos cartões e o verso
servirá de base para reflexões.
9. Desafie a criança a fazer um livro com
ilustrações representativas de agradecimentos
ou de histórias preferidas.
10. Promova a reescrita de uma história bíblica
com um vocabulário simples com a posterior
ilustração da história pela criança.
11. Promova a representação de uma história
favorita por desenho e/ou colagem.
12. Arquive tais atividades em pasta própria, a qual
deverá ter uma linda capa e título que valorizem
as atividades da criança.
13. Promova exposição, em família, das atividades
realizadas.
14. Disponibilize, para os avós e outros familiares,
as criações espirituais da criança.
15. Organize semanas com temas especiais:
parábolas, milagres, histórias que envolvam
crianças, histórias que envolvam famílias,
outros.
16. Mostre ilustrações que representem Jesus,
anjos, cenas espirituais e convide a criança para
falar sobre o que está representado.
17. Peça à criança que organize um quebra-cabeça
a partir do verso de uma ilustração bíblica, que
será montado no momento do culto, devendo a
criança indicar um adulto que discorra sobre o
tema representado.
18. Use pequenos vídeos com cunho espiritual e
peça à criança que faça a aplicação do tema à
vida familiar.
19. Converse sobre o fruto do Espirito Santo e como
ele pode se apresentar na vida de cada membro
da família.
20. Peça à criança que faça uma pesquisa bíblica,
com tema indicado por você ou à escolha dela,
para posterior apresentação no culto.
21. Organize uma caminhada na natureza.
30 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
22. Organize uma visita a um parque ou um
zoológico e, no local, converse sobre a criação
de Deus de cada espécie da flora e da fauna,
salientando as características mais marcantes
em cada exemplar.
23. No culto seguinte, ajude a criança a fazer um
relatório sobre o que mais lhe chamou a atenção
no passeio dirigido.
24. Conte uma história de cunho moral ou espiritual
e peça à criança que identifique a “lição”
apresentada.
25. Identifique problemas da vida diária em família
e, sem os indicar como estando presentes no
lar, peça à criança que diga como os resolveriam
dentro do foco cristão. Depois, aplique à vida
familiar.
26. Encontre uma palavra que descreva a Deus,
a Jesus, ao Espírito Santo, para cada letra do
alfabeto, se possível ou para algumas delas,
como as letras que compões o nome da criança.
27. Leia ou conte uma história bíblica, sem
mencionar o nome do personagem principal, e
permita que a criança o identifique.
28. Incentive a criança a organizar o culto doméstico
de quando em quando.
29. Visite os avós ou outros familiares e realize o
culto em conjunto.
30. Convide uma família amiga ou vizinha para
participar do culto em sua residência.
31. Visite um local que abrigue crianças ou pessoas
idosas e, junto com sua família, faça um culto
no local.
32. Leia livros de devoção pessoal próprios para a
faixa etária das crianças.
33. Promova um livro de respostas às orações
familiares.
34. Promova a criação de um livro com os textos
bíblicos preferidos da família.
35. Comece o culto, contando o que aconteceu com
cada membro da família naquele dia.
36. Incentive a criança a parafrasear ou a
 personalizar (colocar seu nome no texto) um
verso bíblico com suas próprias palavras e
registre a paráfrase para valorizá-la.
37. Juntos sublinhem promessas que se apliquem à
vida em família em uma Bíblia.
38. Promova a criação de um álbum ilustrado,
representando as promessas preferidas da
família.
39. Promova a troca de cartõezinhos de apreço de
uns para os outros nos cultos de sexta-feira.
40. Promova a preparação de cartõezinhos de
gratidão no culto de sexta-feira.
41. Incentive a criança a orar em voz alta.
42. Planeje um serviço especial, envolvendo a
criança em favor de outrem.
43. Incentive a memorização dos livros da Bíblia
em sequência.
44. Promova a organização de um livro bíblico,
abrangendo histórias ou de personagens de A à Z.
45. Incentive a pesquisa de características de
personagens bíblicos, de modo que, uma vez
por semana, cada membro da família dê pistas
para que os demais identifiquem o personagem
selecionado.
46. Trabalhe com as experiências vividas pelo
personagem identificado, de modo a fazerem
aplicações para a vida prática.
47. Escutem música religiosa em família.
48. Assistam a vídeos de histórias bíblicas e os
comparem ao relato segundo a Bíblia.
49. Avaliem, à luz da Palavra, o conteúdo de
programas de TV, jogos eletrônicos e outros,
brincadeiras, assuntos de conversas informais,
filmes, livros, revistas referentes à faixa etária
da criança.
50. Organize momentos para conversa informal
sobre amizades, namoro, orçamento doméstico,
responsabilidades várias.
51. Planejem temas a serem discutidos.
52. Participem de um culto telefônico ou por Skype,
quando a família não estiver completa.
53. Nos cultos de pôr do sol, conversem sobre
textos bíblicos que falem sobre o sábado e
permitam que as crianças dirijam alguns cultos.
54. Selecionem sugestões para a feliz observância
do sábado.
55. Deixe um texto bíblico sobre a mesa no
momento do desjejum para que este seja o
“alimento” para o dia, de modo a ser discutido,
no culto familiar, sobre como o mesmo se
inseriu na vida de cada um naquele dia.
56. Leiam e conversem a respeito do Céu em Salmo 8.
57. Promova a gravação de versos ou partes
bíblicas, de modo que a voz de cada membro
da família fique arquivada para fazer parte das
lembranças da família.
58. Incentive a criança a explicar o que foi
vivenciado em sua classe de Escola Sabatina
e como as atividades a tem ajudado em sua
caminhada cristã.
Veja de forma prática como
realizar o culto para crianças
MAIORES utilizando algumas das
ideias mencionadas acima:
Sugestão 1
• Cantar uma música. (Deixar as crianças
escolherem).
• Concurso: Quem acha o verso bíblico primeiro
(cada um com sua Bíblia).
• Oração – pai faz a oração.
Sugestão 2
• Cantar uma música do DVD ou Youtube
• Promover a representação de uma história
favorita por desenho e ou colagem.
• Oração Pai Nosso.
MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 31
 Sugestão 3
• Cantar uma música. (Deixar as crianças
escolherem).
• Ler ou contar uma história bíblica, sem
mencionar o nome do personagem principal, e
permitir que a criança o identifique.
• Oração (reservar um tempo para pedidos e
agradecimentos).
Sugestão 8
• Cantar uma música com DVD ou CD.
• Conversar sobre o fruto do Espirito Santo e
como ele pode se apresentar na vida de cada
membro da família.
(Pode fazer isso também com os dons
espirituais, e com outros assuntos da Bíblia).
• Oração de mãos dadas e em círculo.

Sugestão 4 Sugestão 9
• Cantar uma música (pais escolhem). • Cantar uma música predileta da família.
• Brincar de “Estou pensando em um verso • Fazer perguntas sobre a lição da Escola
bíblico que começa com a palavra...” e deixe Sabatina.
eles completarem o verso.
• Oração cantada.

• Oração de mãos dadas.

Sugestão 10
• Cantar um hino do hinário.
Sugestão 5
• Começar o culto, contando o que aconteceu
• Promover a criação de melodia para versos
com cada membro da família naquele dia.
bíblicos.
• Incentivar a memorização dos livros da Bíblia
• Promover a reescrita ou contagem da história
em sequência.(Pode ser através de música ou
bíblica da lição da Escola Sabatina em
jogos em família).
linguagem moderna. (como se a história fosse
nos tempos atuais).
• Oração.
• Oração – pelo juvenil.

Sugestão 6 Agora é sua vez de fazer um roteiro para seus

• Cantar uma música.
• Usar a caixinha de promessas . Cada um da
família pega um texto e fala sobre o verso.
• Oração pela criança.
cultos em família. Utilize as diversas ideias
sugeridas em cada faixa etária e crie roteiros
diversificados para cultos criativos em sua casa.
Tenho certeza que serão cultos inesquecíveis
que irão impactar a vida de seus filhos.

“Pais, separai um bocado

Sugestão 7 de tempo cada dia
• Realizar o culto ao ar livre (pode ser no quintal para o estudo da lição
da casa) – pode convidar algum vizinho ou da Escola Sabatina
amigos para fazer junto. juntamente com
vossos filhos.” 27
• Cantar um hino a capela.
SABATINA
OLA
ESC
• Fazer a leitura da meditação juvenil. ÁRIOS
DA
ÃO

IM
Ç
LI

PR
• Oração.

32 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS


4. TAPETE DO CULTO
A ideia do tapete do culto familiar é uma
estratégia muito didática de ensinar aos nossos
filhos a reverência e dependência de Deus. Essa
ideia surgiu de uma experiência vivida pela
escritora norte-americana, Debbonnaire Kovacs,
quando seus filhos ainda eram bem pequenos.
Veja como ela descreve a experiência:
“Natã, é hora do culto. Você está escalado para
estender o tapete”.
Natã correu e foi em busca do tapete que estava
enrolado atrás do sofá. Cuidadosamente, estirou
o tapete no piso da sala. Então, ele, sua mãe, seu
irmão e sua irmã tiraram os sapatos e se sentaram
com as pernas cruzadas sobre o tapete.
Eu era uma mãe jovem com três filhos, quando
tive a ideia de adquirir um tapete para o
culto, fui à loja e comprei um tipo oriental,
com decorações em vermelho e branco, com
franjas na borda. Nós conservávamos o tapete
enrolado atrás do sofá, quando não o usávamos.
Como vocês podem imaginar estender o tapete
chegou a ser uma tarefa agradável (um tapete
grande pode precisar do trabalho de várias pessoas
para enrolá-lo ou estendê-lo; também podem ser
usados vários tapetes pequenos).
AS REGRAS DO TAPETE DO CULTO
ERAM SIMPLES.
Tiravam-se os sapatos e comentava-se sobre a
maneira como as pessoas dos tempos bíblicos
mostravam reverência a Deus, ao sentar-se
ou ajoelhar-se (adapte formas, que sejam
necessárias. Por exemplo, se para alguém é
difícil ficar parado e agachar-se, essa pessoa
pode ter uma cadeira especial para colocá-la
sobre o tapete do culto).
A regra mais importante era que, enquanto
estávamos no tapete, podíamos fazer somente
coisas santas – oração, estudo da Bíblia,
cânticos, ilustrações em feltro, representação
das histórias bíblicas, etc.
Deixávamos todas as diferenças, o mau humor,
os sentimentos negativos, fora do tapete.
Porém, se esses sentimentos permaneciam ou
havia um problema, nós o levávamos a Deus
em oração sobre o tapete e pedíamos a Ele
sabedoria, cura e paz.
Com o passar dos anos, tem sido maravilhoso
como este símbolo visível ajudou meus filhos
a pensar no culto como um momento santo e
também a aprender a depender de Deus por
ajuda na tentação. Talvez, sua família possa
ter seu próprio “tapete do culto” e encontrem
assim uma nova proximidade com Deus, quando
se reúnem com Ele em oração e agradecimento
diário.
“Depois disso, Eu derramarei o Meu Espírito sobre
todas as pessoas. Os filhos e as filhas de vocês
anunciarão a Minha mensagem.” 28
Nas cenas finais da história deste mundo,
muitas destas crianças e jovens encherão de
admiração o povo pelo seu testemunho em
favor da verdade (...). Foi-lhes ensinado o temor
do Senhor e o coração se lhes abrandou por um
estudo da Bíblia cuidadoso e acompanhado
de oração. No próximo futuro, muitas crianças
serão revestidas do Espírito Santo e farão, na
proclamação da verdade ao mundo, uma obra
que, nessa ocasião não pode ser feita pelos
membros mais idosos das igrejas.” 29
O Ministério da Criança em toda União Sul
Brasileira tem adotado o incentivo da Bolsa/
Tapete do culto familiar desde 2014. O objetivo
do incentivo é apoiar as famílias nessa prática
diária nas diversas faixas etárias envolvidas.
MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 33
 Como funciona? para colocar a “casinha iluminada”.

• Cada classe da Escola Sabatina infantil
prepara a Bolsa/Tapete com objetos que
ajudarão a dinamizar o culto familiar. Por
exemplo: caderneta para registrar pedidos e
agradecimentos da família e as experiências
do culto da semana; inspiração juvenil ou
meditação infantil; DVD com músicas; livro
de histórias bíblicas; Bíblia infantil ou Bíblia
em quadrinhos; jogos bíblicos; personagens
em EVA de acordo com a história bíblica da
semana; enfim, coisas úteis e interessantes
para fazer do culto um momento especial.
• A cada semana um aluno leva a Bolsa/Tapete
para casa e a família deverá utilizá-la durante
todos os cultos da semana, devendo devolvê-
la, com todos os objetos, no sábado seguinte
para que outra família possa ser beneficiada.
3. No momento do culto familiar a criança deverá
ascender a luz da casinha antes de começar o
culto e apagar após o término. Caso tenha mais
de um filho procure revezar as crianças nessa
atividade.
4. Explique as crianças o significado do culto e da
presença de Deus como uma luz que circunda e
protege o nosso lar.
5. Utilize esse incentivo em todos os momentos
de culto familiar da semana.
6. No pôr do sol de sexta-feira, a criança deverá
ascender a luz da casinha antes de começar o
culto, mas diferente dos outros dias, deverá
apagar somente ao término do culto de pôr do
sol de sábado. Isso porque o sábado é um dia
diferente, especial de adorarmos a Deus.

• A família que utilizou a Bolsa/Tapete poderá
escrever uma mensagem para a próxima
família que será beneficiada.
Caso sua família ainda não tenha sido contemplada
com esse incentivo, procure mais informações com a
líder do Ministério da Criança de sua igreja.
7. No culto de sexta-feira, fale um pouco sobre
a santidade do sábado e informe as crianças
quais as atividades que vocês irão realizar,
em família, durante o sábado. (Veja o capítulo
“A Observância do Sábado”, em Testemunhos
Seletos, v. III, p. 16-34).

5. INCENTIVO “CASINHA
ILUMINADA”
O incentivo da “Casinha iluminada” é mais uma
estratégia pedagógica para auxiliar as crianças na
compreensão da presença de Deus no momento
do Culto Familiar e a santidade das horas do
Sábado.

Como funciona?
1. Construir, junto com os filhos, uma casinha
em MDF ou madeira que represente sua casa.
Dentro dessa casa deverá ser instalado uma
lâmpada com interruptor externo. Se desejar,
poderá adquirir uma casinha pronta (veja
sugestão com a líder do MC de seu campo) e
montar com seus filhos.

2. Escolher um local especial, em sua sala de estar,

34 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
 ENSINANDO AS CRIANÇAS
A SEREM REVERENTES
“O Senhor está em Seu santo templo. Cale-se
diante dEle toda a Terra.” 30
“A reverência que o povo antigamente
revelava para com o santuário onde se encontrava
com Deus, em serviço santo, quase deixou de existir
ESCOLA SABATINA DAS
CRIANÇAS X FAMÍLIA
“A Escola Sabatina oferece a pais e filhos preciosa
completamente. Entretanto, Deus mesmo deu as oportunidade para o estudo da Palavra de Deus.
instruções para Seu culto, elevando-o acima de tudo Mas a fim de receber o benefício que devem
quanto é terreno.” 31 conseguir na Escola Sabatina, tanto os pais como
“Se os crentes ao entrarem na Casa de Oração o
os filhos precisam dedicar tempo ao estudo das
lições. (...) Pais, ponde de parte, diariamente, um
fizessem com a devida reverência, lembrando-se de
pouco de tempo para estudar com vossos filhos
que se acham ali na presença do Senhor, seu silêncio
a lição da Escola Sabatina. (...) Sede metódicos
redundaria num testemunho eloquente.”
no estudo das Escrituras em família. Negligenciai
Sobre reverência na Casa de Deus, recomendamos
qualquer coisa de natureza temporal, mas
o estudo do capítulo “O comportamento na Casa de
assegurai-vos de que a alma seja alimentada
Deus” no livro Testemunhos Seletos II, de Ellen G. White.

MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 35

 com o pão da vida. É impossível avaliar os bons
resultados de uma hora, ou mesmo de meia hora
diária, dedicada à Palavra de Deus de maneira
alegre e social.” 33
“Maior cuidado que o exercício para ver se estão
preparadas as lições da escola diária, deve ser
tomado pelos pais para ver se os filhos sabem as
lições escriturísticas, que devem ser aprendidas
com maior perfeição que as das escolas comuns.
(...) Pais e filhos devem trabalhar em harmonia
com o diretor e os professores, demonstrando
assim que apreciam o esforço feito em seu favor.
Os pais devem ter especial interesse na educação
religiosa dos filhos, a fim de que eles adquiram
mais profundo conhecimento das Escrituras. 34
“Não recai sobre os professores da Escola Sabatina
a obra de indicar a vossos filhos o caminho que
devem seguir. A Escola Sabatina é uma grande
bênção. Ela pode ajudar-vos em vosso trabalho,
mas não pode tomar vosso lugar. Deus deu a
todos os pais e mães a responsabilidade de levar
os filhos a Jesus, ensinando-lhes como orar e crer
na Palavra de Deus. 35
PREPARANDO AS CRIANÇAS
PARA IREM À IGREJA
Um grande desafio para os pais, logo que uma
criança nasce, é o momento de leva-los à igreja. A
incerteza a respeito do comportamento dos filhos
nos momentos de culto, muitas vezes os levam a
prolongar o início dessa atividade. Contudo, para
que seus filhos se comportem adequadamente
na igreja, você deve dedicar tempo e esforço para
ensiná-los em casa.
Essa prática de ensinar seus filhos a respeitarem
o momento na adoração na casa de Deus
desenvolve o domínio próprio, o amor a Deus e
à sua Palavra e a atitude de adoração; qualidades
importantíssimas a serem desenvolvidas no
caráter de seus filhos.
PREPARAÇÃO EM CASA36
1. Explique para criança o que é a igreja, o que
fazemos no culto e o que você espera dela
durante aqueles momentos. Dedique algumas
36 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS
semanas preparando a criança para o seu
primeiro culto.
2. Prepare uma bolsa especial para seu filho; uma
mochila ou sacola que ele possa levar para a
igreja. Coloque dentro dela um caderno de
desenho, a Bíblia da criança, alguns livrinhos
de histórias bíblicas e um porta-níquel para
as ofertas (não permita que a criança use esta
bolsa durante a semana).
A HORA DO CULTO
1. Antes do culto começar, leve a criança para
beber água e ir ao banheiro. Antes de entrar
no templo, repasse rapidamente as regras e o
comportamento que espera dela (com o tempo,
isso não será mais necessário);
2. No início, quando a criança começar a participar
dos cultos, assentem-se nos brancos de trás,
próximos a um corredor (para poderem sair
rapidamente, caso necessário). À medida que
o comportamento de seu filho permitir, vá
se assentando mais para frente. Se possível,
escolha um lugar de onde a criança consiga
enxergar a frente, sem ter que se levantar.
Incentive seu filho a participar o máximo
possível durante o culto.
a IDEIAS PARA A
HORA DO LOUVOR:
Para estimular a participação da criança, não
dê a ela nenhum livrinho ou papel durante
o louvor. Quando a congregação se levantar
para cantar, assente-se ou ajoelhe-se ao lado
dela. Caso sua igreja use hinários, deixe-a
segurar uma das capas enquanto você segura
a outra, a fim de ajudá-la a sentir que está
participando do momento. Isso também a
ajudará a ficar quieta em seu lugar.

b IDEIAS PARA A HORA
DA LEITURA DA BÍBLIA
Durante a leitura da Bíblia, ajude seu filho a
encontrar as passagens em sua Bíblia, para que
possa acompanhar a leitura. Ou, então, compartilhe
a sua Bíblia com ele. (A criança que não sabe ler
ainda, certamente “fingirá” que está lendo ao
“acompanhar a leitura”. Não se esqueça, porém,
de que você a está preparando para o futuro e que,
um dia, seu filho estará lendo com você!).
c IDEIAS PARA HORA DOS
DÍZIMOS E OFERTAS
Durante o ofertório, deixe a criança colocar na
cesta de ofertas, o dinheiro que ela trouxe de
casa. Explique o destino das ofertas e dízimos
de acordo com a faixa etária da criança.
IDEIAS PARA A
d HORA DA
PREGAÇÃO:
Durante a mensagem, deixe a criança ler ou
folhear a Bíblia ou outros livrinhos cristãos. Se
ela ainda não sabe ler, recomendamos que use
uma Bíblia ilustrada.
3. Ponha um pequeno bloco de notas na bolsa
de seu filho ou monte um caderninho para ele
fazer “anotações”.
4. Dê um feedback para seu filho sobre seu
comportamento na igreja. Não deixe passar
muito tempo (faça-o, por exemplo, no caminho
de volta para casa ou na hora do almoço). Se a
criança tiver se comportado bem, faça-lhe muitos
elogios. Se você acha que o comportamento
poderia ter sido melhor, pergunte a seu filho
como ele acha que se comportou e discuta
com ele maneiras de melhorar. Não deixe
também de repassar a mensagem do culto,
perguntando-lhe o que ele escutou e aprendeu.
A HORA DO CULTO
1. A criança precisa olhar para frente; não deve
ficar olhando para os lados ou encarando as
pessoas que estiverem no banco de trás;
2. A criança deve permanecer assentada (exceto
quando a congregação tiver de se colocar em pé);
3. A criança deve permanecer quieta, sem ficar se
mexendo (explique-lhe que temos de respeitar as
demais pessoas e não ser uma distração para elas);
4. A criança pode apoiar a cabeça no ombro ou no
colo dos pais, desde que não fique se mexendo
muito ou mudando de um lugar para outro;
5. A criança não deve conversar. Se precisar fazer
alguma pergunta, deve falar baixinho;
6. A criança não deve sair de seu lugar sem permissão;
7. Quando alguém estiver orando, peça à criança
que abaixe a cabeça e feche os olhos;
8. Quando algum objeto cair no chão (um livro, um
lápis, etc.), a criança não poderá usá-lo durante
o restante do culto (isso a ensinará a ser mais
cuidadosa e/ou a não jogar “acidentalmente”
algum objeto, como desculpa para sair de
seu assento. Mas lembre-se do princípio da
“caracterização”: se o seu filho for tipicamente
um criança cuidadosa e honesta em suas ações,
derrubar um lápis de vez em quando não é algo
grave. Simplesmente pegue o objeto e siga em
frente).
MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 37
 Qualquer regra só será eficaz se for aplicada.
Independentemente de as suas regras serem
ou não as que sugerimos acima, saiba que,
muito provavelmente, algumas saídas do culto
serão inevitáveis. Por essa razão, só comece a
acostumar o seu filho ao culto, se você estiver
preparado para discipliná-lo, caso ele se comporte
inadequadamente.

CONCLUSÃO
O inimigo sabe da dificuldade de nos vencer
quando estamos fortes, alimentados, nutridos
por uma vida de oração, meditação na Palavra
de Deus, vida de consagração e santidade.

“Estejam alertas e fiquem vigiando porque o

inimigo de vocês, o Diabo, anda por aí como um
leão que ruge, procurando alguém para devorar.”
I Pedro 5:8 - NTLH

Ele, porém, não desiste, fica observando, cercando,

aguardando o momento de poder encontrar apenas
uma brecha, uma falha, uma fraqueza, um deslize,
uma negligência para investir contra nossa família.

Portanto, nosso desejo é que você decida convidar

Jesus a assumir a liderança de seu lar a cada dia,
levantando um altar de adoração pela manhã e
pela tarde. Que essa adoração a Deus juntos, como
família, possa fluir de corações agradecidos que
desejam ver Jesus exaltado em seu lar.

38 MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS

 REFERÊNCIAS:
1. Bíblia Sagrada, Mateus 18:14.
2. Bíblia Sagrada, Isaías 58:12.
3. E. G. White, O Lar Adventista, Casa Publicadora Brasileira, p. 17.
4. E. G. White, O Lar Adventista, Casa Publicadora Brasileira, p. 27 e 28.
5. E. G. White, O Lar Adventista, Casa Publicadora Brasileira, p. 32.
6. E. G. White, O Lar Adventista, Casa Publicadora Brasileira, p. 18.
7. Bíblia Sagrada, Êxodo 20:8.
8. Bíblia Sagrada, Salmo 5:3.
9. E. G. White, Caminho a Cristo, Casa Publicadora Brasileira, p. 70.
10. E. G. White, Testemunhos Seletos, vol. 3, Casa Publicadora Brasileira,
p. 92.
11. Bíblia Sagrada, Deuteronômio 6: 6 a 9.
12. Bíblia Sagrada, Mateus 18:14.
13. Thalita R. G. Silva UNASP
14. E. G. White, Conselhos a Professores, Pais e Estudantes,
Casa Publicadora Brasileira, p. 108.
15. E. G. White, Orientação da Criança, Casa Publicadora Brasileira, p. 26.
16. E. G. White, O Desejado de Todas as Nações, Casa Publicadora
Brasileira, p. 517.
17. E. G. White, Review and Herald, 14/04/1885.
18. E. G. White, O Lar Adventista, Casa Publicadora Brasileira, p. 179.
19. Bíblia Sagrada, Josué 24: 15.
20. Bíblia Sagrada, Isaías 54:13.
21. HALL, T. Dynamic Bible teaching with overhead Transparencies,
Elgin, Illinois: David C. Cook Publishing Company, 1985, p. 8. Citado
em Manual prático para o culto infantil. R. Rangel & M. Xavier. Santos
Editora.
22. E. G. White, O Lar Adventista, Casa Publicadora Brasileira, p. 305.
23. E. G. White, Educação, Casa Publicadora Brasileira, Educação, p. 185.
24. E. G. White, O Lar Adventista, Casa Publicadora Brasileira, p. 315.
25. E. G. White, Orientação da Criança, Casa Publicadora Brasileira, p.
223.
26. E. G. White, Orientação da Criança, Casa Publicadora Brasileira, p.
511.
27. E. G. White, Orientação da Criança, Casa Publicadora Brasileira, p.
511.
28. Bíblia Sagrada, Joel 2:28 (NTLH)
29. E. G. White, Conselhos a Pais, Professores e Estudantes, Casa
Publicadora Brasileira, p. 148.
30. Bíblia Sagrada, Habacuque 2:20.
31. E. G. White, Testemunhos Seletos, vol. II, Casa Publicadora Brasileira,
p. 193
32. E. G. White, Testemunhos Seletos, vol. II, Casa Publicadora Brasileira,
p. 194.
33. E. G. White, Conselhos sobre Escola Sabatina, Casa Publicadora
Brasileira, p. 41 e 42.
34. E. G. White, Conselhos sobre Escola Sabatina, Casa Publicadora
Brasileira, p. 57.
35. E. G. White, O Lar Adventista, Casa Publicadora Brasileira, p. 189.
36. http://www.4tons.com/7sermao.htm
37. http://www.obomdabiblia.com.br/2013/08/sermoes-lar-e-familia-
em-word-e.htmt

MINHA FAMÍLIA NAS MÃOS DO SENHOR /REPARANDO BRECHAS 39

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