A química por sua vez é vista como um antagonista na vida dos estudantes, porém é

uma matéria versátil que está presente em nosso cotidiano. Na atualidade a interação
interpessoal (Aluno e professor) precisa ser dinamizada, ou seja, é primordial a
diversidade de metodologias, tornando dinâmico o ensino e deixando a química mais
prática para compreender. O trabalho tem como objetivo abordar o tema o ovo e suas
propriedades para o aprendizado de Ciências da Natureza, mais especificamente a
química. A partir de pesquisas e conhecimentos gerais é possível entender como a
química seria presente em nosso cotidiano, sendo algo bastante utilizado diariamente. A
metodologia abordada nesse trabalho, em forma de relato de experiência, partiu de
pesquisas acadêmicas, buscando visualizar as propriedades do ovo para entender a
química, sendo feita um experimento simples para mostrar como identificar um ovo
bom de um ovo podre ( O estudo da densidade), dentro de um copo de água colocou-se
um ovo e observou-se que o ovo que flutuou era podre, pois a partir das propriedades do
mesmo quando ele estava podre, o ar evaporava por uma déficit na casca, que faz o ar
passar. Diante do exposto, é possível aprender a química de uma forma simples e até
evitando consumir ovo podre, pois ao aprender diferenciar um ovo sadio de um ovo
podre pode-se evitar algumas doenças como a Salmonelose que é uma infecção
alimentar causada pela bactéria Salmonela sp. A doença de Crohn e a Diverticulite
variam muito de gravidade, em alguns casos a conduta é internação hospitalar e jejum
absoluto, então o ovo estaria contra indicado, pois poderia acabar piorando a situação.
Ademais, a contextualização do cotidiano com a química facilita o entendimento do
mesmo sobre o assunto, no caso a densidade, e facilita a compreensão educacional.