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429159163 Modulo 7 Ficha 8 Global Correcao

História Antiga (Universidade dos Açores)

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Ficha 8 (FICHA GLOBAL)
Parte 1 · Módulo 7
Crises, embates ideológicos e mutações culturais na primeira metade do século XX
Grupo I
Questão 1
O receio expresso por Lloyd George “de que a
Alemanha possa ligar o seu destino ao bolchevismo”
(linha 1) relacionava-se, entre outros motivos, com:
• d) os tumultos revolucionários sucedidos na
Alemanha desde a capitulação e a fundação do
Komintern, em Moscovo, em 2 de março de 1919.
Questão 2
A paz justa que devia ser proporcionada à Alemanha
(linha 8) passava, no entender de Lloyd George:
• b) pelo pagamento de indemnizações que não
inviabilizassem a situação económico-financeira da
Alemanha.
Questão 3
A paz que a Conferência acabou por apresentar à
Alemanha foi:
• a) denominada de diktat pelos Alemães.
Questão 4
A Sociedade das Nações, invocada por Lloyd George
(linha 27), destinava-se a preservar a paz e a liberdade
no mundo através, entre outros:
• b) de sanções económicas aos Estados-membros da
SDN que não respeitassem a integridade territorial de
outros membros.
Questão 5
Explique, a partir do documento, três das fragilidades
que caracterizaram a nova ordem internacional do
primeiro pós-guerra.
• Escolher três
– Desentendimentos entre os Aliados, a propósito das
reparações a pagar pela Alemanha: a intransigência e o
desejo de hegemonia da França colidiram com as
posições da Grã-Bretanha e dos EUA, que não
desejavam a reconstrução dos vencedores à custa da
asfixia dos vencidos;
– Humilhação da Alemanha no Tratado de Versalhes e
consequente desejo de vingança;
– Não ratificação do Tratado de Versalhes pelo
Congresso dos EUA, onde dominava a corrente
isolacionista;
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– Insatisfação de vencedores, como a Itália, que falava
em “vitória mutilada”;
– Dificuldades na aplicação do princípio das
nacionalidades, criando futuros focos de tensão e
litígio;
– Falta de “autoridade e eficácia” da Sociedade das
Nações, devido à ausência dos vencidos, da Rússia
Soviética e dos EUA.
Grupo II
Questão 1
Comparar as afirmações de Lenine expressas nos
Docs. 1 e 2 quanto a três aspetos em que se opõem.
[Contexto em que decorrem as afirmações] – O
discurso de Lenine, de 1919 (Doc. 1), ocorre em plena
Guerra Civil e traduz a aplicação do Comunismo de
Guerra; já o discurso de 1921 ocorre num contexto de
esgotamento da Rússia após o termo da Guerra Civil,
quando Lenine se propõe a implementar a Nova
Política Económica OU NEP.
[Aplicação da ditadura do proletariado] – No Doc. 1,
Lenine evidencia a aplicação da ditadura do
proletariado sob a forma do Comunismo de Guerra: os
camponeses, aliados dos operários e, tal como eles,
membros do proletariado, não podem comercializar as
colheitas de trigo, devendo entregá-las ao Estado;
Lenine entende que este procedimento é uma garantia
para a instalação do socialismo; no Doc. 2, pelo
contrário, Lenine já admite a comercialização pelos
privados, dizendo que há necessidade desta prática
capitalista; efetivamente, a Rússia encontrava-se
esgotada com a Guerra Civil e a fome, que ceifaram
milhões de vidas; havia que aumentar a produção
agrícola, estimulando os camponeses com a
possibilidade de venda dos excedentes; para Lenine, o
socialismo OU o poder/ditadura do proletariado não
correriam perigo pois os transportes e a grande
indústria continuavam nas mãos do Estado,
representante do proletariado.
[Considerações sobre a propriedade privada] – no Doc.
1, a propriedade privada é rejeitada, como inimiga do
socialismo OU crime de Estado: os camponeses não
podem vender excedentes, pois tudo o que produzem
deve ser entregue ao Estado; no Doc. 2, já se admite a
propriedade privada, com o meio de sobrevivência do
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próprio socialismo OU da ditadura do proletariado: há
liberdade de comércio, logo, não se é obrigado a
entregar ao Estado tudo o que se produziu.
Questão 2
Ordenar cronologicamente um conjunto de itens
referentes à construção do modelo soviético até ao
fim dos anos 30 do século XX.
• (D); (B); (C); (E); (A).
Questão 3
Desenvolver o seguinte tema:
Opções económicas na Rússia soviética, desde o
triunfo da revolução bolchevique ao fim dos anos 30.
 Introdução: Após a revolução bolchevique de outubro
de 1917, a Rússia soviética conheceu várias opções
económicas para a instauração da ditadura do
proletariado, dependentes das conjunturas políticas.
Medidas económicas tomadas desde o triunfo do
bolchevismo até ao fim da guerra civil
• Escolher três
– Instauração da democracia dos sovietes com a
publicação dos decretos revolucionários após o triunfo
da Revolução de Outubro OU decreto revolucionário
sobre a terra (abolindo a grande propriedade privada e
entregando-a a sovietes de camponeses) OU decreto
revolucionário sobre o controlo operário (atribuindo
aos operários a gestão da produção);
– Abandono dos decretos revolucionários e da
democracia dos sovietes, substituída pelo Comunismo
de Guerra, em virtude das oposições encontradas e da
Guerra Civil;
– Obrigatoriedade de os camponeses entregarem as
colheitas ao Estado, a quem competia a respetiva
distribuição OU proibição de os camponeses
comercializarem as colheitas (Doc. 1);
– Nacionalização dos bancos, das fábricas com mais de
5 operários e 1 motor, da frota mercante, do comércio
interno e externo,
– Instauração do trabalho obrigatório dos 16 aos 50
anos;
– Aumento do horário de trabalho;
– Atribuição do salário de acordo com o rendimento
OU desempenho do trabalhador.
Medidas da Nova Política Económica (NEP)
• Escolher três
– Regresso parcial ao capitalismo (Doc. 2) para a
recuperação da economia, esgotada com as destruições
da Guerra Civil;
– Substituição das requisições (“imposições diretas”)
aos camponeses por um imposto em géneros;
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– Autorização dos camponeses venderem as suas
produções no mercado interno, a fim de os estimular a
produzir, OU reanimação do comércio interno (Doc. 2);
– Desnacionalização OU devolução à iniciativa privada
das empresas com menos de 20 operários;
– Atração do investimento estrangeiro para o
desenvolvimento industrial.
Medidas introduzidas por Estaline
• Escolher três
– Abandono da NEP;
– Confisco de terras e gado e perseguições a milhões de
camponeses (pequenos proprietários OU kulaks) que
haviam beneficiado com a NEP;
– Coletivização agrícola, assente na eliminação da
propriedade privada de terras e gado e na constituição
de quintas coletivas (kolkhozes e sovkhozes);
– Planificação industrial, assente na determinação de
áreas prioritárias para o investimento (caso das
indústrias pesada, hidroelétrica, de calçado e
vestuário), na eliminação das empresas privadas, na
melhor formação e controlo da mão de obra, nas
quantidades a produzir a fim de evitar a superprodução
capitalista OU estabelecimento de planos quinquenais
para a melhoria da produção industrial (Doc. 3).
Grupo III
Questão 1
Nomear a organização do Estado Novo que figura no
Doc. 1.
• Mocidade Portuguesa OU Mocidade Portuguesa
masculina.
Questão 2
Referir, a partir dos Docs. 1 e 2, três dos princípios
ideológicos do Estado Novo que o aproximaram do
fascismo.
• Escolher três
– Nacionalismo (Docs. 1 e 2);
– Antidemocracia (Doc. 2) OU antiparlamentarismo OU
antiliberalismo;
– Autoritarismo (Doc. 2);
– Conservadorismo;
– Antissocialismo;
– Corporativismo (Doc. 2);
– Autarcia.
Questão 3
Indique três meios repressivos que implementaram a
violência nas ditaduras fascistas.
• Escolher três
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– Censura; – Aspiração a uma arte liberta das regras da “técnica”,

– Polícia Política; que expresse o temperamento do artista e que não se
– Milícias armadas; preocupe com os gostos do público.
– Campos de concentração.
Questão 3
Grupo IV Identifique três características modernistas na pintura
Questão 1 de Eduardo Viana, com base no Doc. 3.
A pintura Mesa Posta ou Harmonia em Vermelho • Escolher três
(Doc. 1) insere-se na corrente vanguardista designada – Destruição da perspetiva OU da 3ª dimensão OU
de: regresso à bidimensionalidade;
• c) Fauvismo; – Decomposição da figura em formas e planos
geométricos OU destruição do objeto tradicional;
Questão 2 – Liberdade na aplicação das cores Ou cores não
Explicitar três dos propósitos estéticos de Amadeo de condizentes com a realidade visível;
Souza-Cardoso referidos no Doc. 2. – Introdução de novos materiais: cera e colagens;
• Escolher três – Desrespeito pelas regras académicas OU liberdade de
– Rejeição da arte renascentista (Miguel Ângelo, criação estética;
Ticiano) uma vez que a esta se devem as regras – Influência das vanguardas europeias, nomeadamente
académicas de bem representar através da perspetiva; do cubismo.
– Preferência pela arte gótica OU “dos pintores
primitivos”, porque antecede a do Renascimento e se Questão 4
encontra liberta do academismo; Associar os elementos presentes na coluna A,
– Rejeição do Naturalismo oitocentista (Rodin), em relativos a manifestações estéticas e culturais das
virtude de continuar a seguir as regras académicas; primeiras décadas do século XX, com o significado
correspondente, que consta da coluna B.
• a 7; b) 4; c) 1; d) 2; e) 8

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