Gabarito

Desenho Arquitetônico

Aula Questão Resposta

1 - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Start
Drawing. (Verdadeiro)

2 - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Start. (Falso)
1
3 - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Open
Drawing. (Falso)

4 - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Open. (Falso)

1 - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Barra de Títulos.

(Verdadeiro)
2 - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Barra de Ferramentas.
(Verdadeiro)
2
3 - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Linha de Status. (Falso)

4 - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Linha de Comando.

(Verdadeiro)
1 - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Unidades de medidas e mouse.
(Verdadeiro)
Aula 01 - N° 2 - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Área Gráfica e Barra de Status.
1 (Falso)
3
3 - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Tamanho do Arquivo. (Falso)

4 - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Linha de Comando e Zoom.

(Falso)

1 - Marque as questões com Verdadeiro ou Falso. A Pan é o tipo de Zoom mais utilizado. (Falso)

2 - Marque as questões com Verdadeiro ou Falso. Utilizamos o Zoom Window clicando e

4
arrastando. (Falso)
3 - Marque as questões com Verdadeiro ou Falso. A Pan é representada por uma mãozinha.
(Verdadeiro)
1 - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Window é utilizado
principalmente para ampliar determinada área. (Verdadeiro)
2 - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Previous permite
ampliar ou diminuir a visualização de modo similar à Pan. (Falso)
5
3 - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Realtime desfaz a última
ação de Zoom utilizada. (Falso)
4 - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Extents possibilita
visualizar todo o desenho na tela. (Verdadeiro)
1 - A função da ferramenta Fillet é: unir duas linhas perpendiculares e excluir os trechos que
ultrapassam os limites. (Verdadeiro)
Aula 02 - N°
1 2 - A função da ferramenta Fillet é: apenas desenhar uma linha. (Falso)
2

3 - A função da ferramenta Fillet é: construir uma linha ao meio do trabalho. (Falso)

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5:02:09 PM
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Desenho Arquitetônico

1 4 - A função da ferramenta Fillet é: adicionar uma linha perpendicular. (Falso)

1 - O que podemos fazer com o Offset? Construir cópias de linhas já existentes. (Sim)

2 2 - O que podemos fazer com o Offset? Definir a distância em que a linha será criada. (Sim)

3 - O que podemos fazer com o Offset? Alterar o ângulo da linha. (Não)

1 - De acordo com seus conhecimentos sobre o Grid, verifique qual alternativa é correta. Faz com
que o cursor do mouse se ³agarre´aos pontos da grade. (Verdadeiro)
2 - De acordo com seus conhecimentos sobre o Grid, verifique qual alternativa é correta. Delimita o
espaço da grade. (Falso)
3
3 - De acordo com seus conhecimentos sobre o Grid, verifique qual alternativa é correta. Cria
Aula 02 - N° linhas pontilhadas. (Falso)
2 4 - De acordo com seus conhecimentos sobre o Grid, verifique qual alternativa é correta. Permite
que o cursor só se ³agarre´ao limite do trabalho. (Falso)

1 - Qual é a função do recurso Grid? Auxiliar com as posições e medidas do trabalho. (Sim)

4 2 - Qual é a função do recurso Grid? Criar formas no projeto. (Não)

3 - Qual é a função do recurso Grid? Permitir que o desenho possa ser feito em qualquer local.
(Não)
1 - Com base no que aprendemos sobre layers, verifique qual afirmação está correta. Mantêm
nosso projeto organizado. (Correto)
2 - Com base no que aprendemos sobre layers, verifique qual afirmação está correta. Temos a
5
possibilidade de escolher uma cor para cada layer. (Correto)
3 - Com base no que aprendemos sobre layers, verifique qual afirmação está correta. Excluem as
linhas quando selecionado. (Incorreto)
1 - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Corta trechos excedentes de uma
linha. (Falso)
2 - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Une duas ou mais linhas paralelas.
(Falso)
1
3 - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Divide uma linha em duas ou mais
partes sem alterar seu comprimento (Verdadeiro)

4 - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Amplia a área selecionada. (Falso)

1 - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para ³agarrar´na
Aula 03 - N° intersecção de linhas. (Falso)
3 2 - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para ³agarrar´no
centro de um círculo. (Falso)
2
3 - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para ³agarrar´na
grade da área gráfica. (Falso)
4 - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para ³agarrar´na
extremidade de uma linha. (Verdadeiro)
1 - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes?
Trim. (Verdadeiro)
3
2 - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes?
Osnap. (Falso)

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5:02:10 PM
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3 - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes?
Intersection. (Falso)
3
4 - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes?
Break. (Falso)
1 - Escolha a opção que corresponde à função do recurso Osnap. Ajusta a precisão do cursor para
ele encontrar alguns pontos mais facilmente (Correta)
2 - Escolha a opção que corresponde à função do recurso Osnap. Faz com que o cursor não se
4
Aula 03 - N° aproxime dos pontos existentes no projeto. (Incorreta)
3 3 - Escolha a opção que corresponde à função do recurso Osnap. Altera a cor do cursor do mouse
ao clicar sobre alguma linha. (Incorreta)

1 - Analise o item a seguir e indique o que está relacionado ao Trim. Barreira de corte. (Correta)

5 2 - Analise o item a seguir e indique o que está relacionado ao Trim. Zoom Window. (Incorreta)

3 - Analise o item a seguir e indique o que está relacionado ao Trim. Fillet. (Incorreta)

1 - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta.
Permite movimentar o cursor na posição inclinada. (Falso)
2 - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta.
Possibilita movimentar o cursor apenas na posição vertical. (Falso)
1
3 - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta.
Com este comando ativo, conseguimos movimentar o cursor apenas na horizontal. (Falso)
4 - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta.
Através deste comando, o mouse só se movimentará na horizontal e na vertical. (Verdadeiro)
1 - Com base no que viu sobre a ferramenta Erase, marque com verdadeiro ou falso. Por meio
desse comando, podemos cortar linhas. (Falso)
2 - Com base no que viu sobre a ferramenta Erase, marque com verdadeiro ou falso. Esta
2
ferramenta permite apagar elementos do projeto. (Verdadeiro)
3 - Com base no que viu sobre a ferramenta Erase, marque com verdadeiro ou falso. É uma boa
opção para estender linhas. (Falso)
1 - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. Este comando possibilita
Aula 04 - N° estender as linhas até o ponto selecionado. (Falso)
4 2 - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. É a ferramenta adequada
para cortar linhas. (Verdadeiro)
3
3 - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. Para que funcione, é
necessário definir as barreiras de corte. (Verdadeiro)
4 - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. Permite apagar as linhas
selecionadas com apenas um clique. (Falso)
1 - A respeito da função Extend, responda: Este comando possibilita estender linhas com base em
uma barreira selecionada. (Correta)
2 - A respeito da função Extend, responda: Permite estender as linhas selecionadas para outro
4
layer. (Incorreta)
3 - A respeito da função Extend, responda: Possibilita desenhar uma linha paralela à outra
existente. (Incorreta)
1 - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Para criar
cópias através dela, precisamos apenas dar um duplo clique sobre as linhas. (Falso)
5
2 - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. É importante
definir o espaço entre as linhas, antes de fazer a cópia. (Verdadeiro)

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3 - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Não

Aula 04 - N° conseguimos ativá-la através da linha de comando. (Falso)
5
4 4 - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Para ativá-la
pela linha de comando, basta digitar a letra o. (Verdadeiro)
1 - Ao estendermos uma linha, devemos: clicar sobre a metade da linha que está direcionada para
a barreira. (Verdadeiro)

2 - Ao estendermos uma linha, devemos: clicar ao centro da linha. (Falso)

1
3 - Ao estendermos uma linha, devemos: ativar o Endpoint para clicar sobre a extremidade da
linha. (Falso)

4 - Ao estendermos uma linha, devemos: clicar no lado oposto da barreira. (Falso)

1 - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Unir
linhas. (Verdadeiro)
2 - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Corrigir
cantos. (Verdadeiro)
2
3 - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Estender
objetos. (Falso)
4 - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Cortar
linhas. (Falso)
1 - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: é preciso inserir os
símbolos para identificar onde ficarão as portas e janelas para depois abrir os vãos. (Falso)
Aula 05 - N° 2 - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: temos que abrir os vãos
5 para depois, no momento certo, inserir os símbolos. (Verdadeiro)
3
3 - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: é necessário abrir os vãos
e na sequência já inserir os símbolos. (Falso)
4 - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: não há necessidade de
distinguir portas de janelas. (Falso)
1 - A opção que faz com que o cursor ³agarre´exatamente no meio de qualquer linha é: Endpoint.
(Falso)
2 - A opção que faz com que o cursor ³agarre´exatamente no meio de qualquer linha é: Midpoint.
(Verdadeiro)
4
3 - A opção que faz com que o cursor ³agarre´exatamente no meio de qualquer linha é: Center.
(Falso)
4 - A opção que faz com que o cursor ³agarre´exatamente no meio de qualquer linha é: Osnap.
(Falso)
1 - Assinale com sim ou não as afirmações a seguir. Devemos começar o desenho sempre pelas
portas e janelas. (Não)
2 - Assinale com sim ou não as afirmações a seguir. O desenho sempre deve ser feito do geral
5
para o específico. (Sim)
3 - Assinale com sim ou não as afirmações a seguir. Primeiro deve-se fazer o corpo da casa para
depois ir modelando. (Sim)
1 - Como ativamos o Perpendicular? Com o Esc ativado, clicando com o botão direito do mouse e
optando por Perpendicular. (Falso)
Aula 06 - N° 2 - Como ativamos o Perpendicular? Com o Shift ativado, clicando com o botão direito do mouse e
1
6 optando por Perpendicular. (Verdadeiro)
3 - Como ativamos o Perpendicular? Com o Alt ativado, clicando com o botão direito do mouse e
optando por Perpendicular. (Falso)

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4 - Como ativamos o Perpendicular? Com o Enter ativado, clicando com o botão direito do mouse e
1
optando por Perpendicular. (Falso)

1 - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? AGL. (Falso)

2 - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? TR. (Falso)

2
3 - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? OF. (Falso)

4 - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? DIST. (Verdadeiro)

1 - O que é soleira? Um elemento isolado entre janelas. (Incorreta)

3 2 - O que é soleira? Um elemento desenhado entre dois pisos de materiais diferentes. (Correta)

Aula 06 - N°
3 - O que é soleira? Uma forma tracejada encontrada no AutoCAD. (Incorreta)
6

1 - Qual é a função das linhas de piso? Indicar a separação dos cômodos da casa. (Incorreta)

4 2 - Qual é a função das linhas de piso? Exibir o tipo de azulejo utilizado no desnível. (Incorreta)

3 - Qual é a função das linhas de piso? Demonstrar a diferença da altura do piso entre um cômodo
e outro. (Correta)

1 - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? Os beirais do telhado. (Falso)

2 - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? As soleiras da construção.
(Verdadeiro)
5
3 - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? Os desníveis dos cômodos. (Falso)

4 - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? A distância entre os pontos. (Falso)

1 - A distância entre os pontos. Para inserirmos as coordenadas, antes, precisamos indicá-las com
um asterisco (*). (Falso)
2 - A distância entre os pontos. Quando adicionarmos as medidas, devemos separá-las com o uso
da vírgula (,). (Verdadeiro)
1
3 - A distância entre os pontos. Após definir seu ponto inicial, basta inserir um sinal de interrogação
(?), seguido pelas medidas. (Falso)
4 - A distância entre os pontos. Depois de indicar o ponto de partida, é preciso colocar o sinal de
adição (+) e as medidas. (Falso)
Aula 07 - N° 1 - Ainda com base nas coordenadas, marque as alternativas com Correto ou Incorreto. Com
7 relação aos valores das medidas, o primeiro representa a coordenada X e o segundo, a Y. (Correto)
2 - Ainda com base nas coordenadas, marque as alternativas com Correto ou Incorreto. A primeira
2
medida representa a coordenada Z e a outra, as X e Y. (Incorreto)
3 - Ainda com base nas coordenadas, marque as alternativas com Correto ou Incorreto. Os valores
representam respectivamente as coordenadas Y e X. (Incorreto)
1 - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Após acioná-lo, temos
que selecionar a linha que desejamos unir e teclar Enter. (Verdadeiro)
3
2 - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Permite transformar
linhas em polylines, porém somente as que se encontram. (Verdadeiro)

9/24/2015
5:02:10 PM
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3 - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Para utilizá-lo, basta
clicar sobre todas as linhas e ativar o Offset. (Falso)
3
4 - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Depois de definir qual
elemento unir, na Linha de Comando, surge um menu com várias opções. (Verdadeiro)
1 - Utilize seus conhecimentos sobre a ferramenta Explode e responda: Este comando permite
explodir polylines. (Sim)
2 - Utilize seus conhecimentos sobre a ferramenta Explode e responda: Com o uso desta
4
Aula 07 - N° ferramenta, podemos unir as polylines. (Não)
7 3 - Utilize seus conhecimentos sobre a ferramenta Explode e responda: Através deste comando, é
possível alterar a forma das polylines. (Não)
1 - Com base no que viu sobre polylines, marque as questões com Verdadeiro ou Falso. São as
linhas que contornam a planta. (Falso)
2 - Com base no que viu sobre polylines, marque as questões com Verdadeiro ou Falso. Polylines
5
são várias linhas em um único objeto. (Verdadeiro)
3 - Com base no que viu sobre polylines, marque as questões com Verdadeiro ou Falso. São as
linhas que representam apenas a alvenaria. (Falso)

1 - Qual é a função do comando Mirror? Espelhar o objeto selecionado. (Verdadeiro)

2 - Qual é a função do comando Mirror? Aumentar o objeto selecionado. (Falso)

1
3 - Qual é a função do comando Mirror? Milimetrar o objeto selecionado. (Falso)

4 - Qual é a função do comando Mirror? Excluir o objeto selecionado. (Falso)

1 - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Esconder o telhado.

(Verdadeiro)
2 - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Adicionar uma extensão
do muro. (Falso)
2
3 - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Proporcionar uma
diminuição do telhado. (Falso)
4 - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Melhorar a estética do
Aula 08 - N° local. (Verdadeiro)
8 1 - Em relação às layers, podemos afirmar que: só é possível manter todas as linhas de uma planta
em uma única layer. (Falso)
2 - Em relação às layers, podemos afirmar que: conseguimos desligar todas de uma vez.
(Verdadeiro)
3
3 - Em relação às layers, podemos afirmar que: são ativadas clicando apenas em Select All.
(Falso)
4 - Em relação às layers, podemos afirmar que: não podemos ter duas layers com a mesma cor.
(Falso)
1 - Ao utilizarmos o símbolo < em uma coordenada, o que estamos indicando? Que o
conteúdo a ser digitado será o valor de um ângulo. (Sim)
2 - Ao utilizarmos o símbolo < em uma coordenada, o que estamos indicando? Que
4
informaremos qual será o tamanho da linha. (Não)
3 - Ao utilizarmos o símbolo < em uma coordenada, o que estamos indicando? Que o ponto
criado será ingrime. (Não)
1 - De acordo com seus conhecimentos, responda às seguintes questões. Ao criarmos
5
platibandas, não podemos adicionar calhas. (Falso)

9/24/2015
5:02:10 PM
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2 - De acordo com seus conhecimentos, responda às seguintes questões. Para realizar cópias,
Aula 08 - N° podemos determinar à distância de um objeto criado. (Verdadeiro)
5
8 3 - De acordo com seus conhecimentos, responda às seguintes questões. Antes de utilizar o
Midpoint, devemos selecionar um pequeno quadrado vermelho. (Falso)
1 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Break.
(Verdadeiro)
2 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Offset.
(Falso)
1
3 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Fillet.
(Falso)
4 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Trim.
(Falso)
1 - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Midpoint.
(Falso)
2 - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Perpendicular.
(Verdadeiro)
2
3 - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Endpoint.
(Falso)

4 - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Center. (Falso)

1 - Com base nos seus conhecimentos sobre o Rectangular Array, marque Sim ou Não. Ele cria
Aula 09 - N° múltiplas cópias de um objeto em fileiras. (Sim)
9 2 - Com base nos seus conhecimentos sobre o Rectangular Array, marque Sim ou Não. Ele cria
3
múltiplas cópias de retângulos. (Não)
3 - Com base nos seus conhecimentos sobre o Rectangular Array, marque Sim ou Não. Ele cria
cópias aleatórias de retângulos. (Não)

1 - O que é um Lanço? Um conjunto de degraus de uma escada. (Verdadeiro)

2 - O que é um Lanço? A quantidade de degraus de uma escada. (Falso)

4
3 - O que é um Lanço? É o espaço entre os degraus. (Falso)

4 - O que é um Lanço? É a base de apoio que fica ao lado da escada. (Falso)

1 - Para acharmos a quantidade de espelhos, temos que: dividir a altura do piso a piso pelo
espelho. (Verdadeiro)
2 - Para acharmos a quantidade de espelhos, temos que: somar a altura dos pisos e multiplicar
5
pelos espelhos. (Falso)
3 - Para acharmos a quantidade de espelhos, temos que: dividir a largura dos pisos pelos
espelhos. (Falso)
1 - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta.
Para gravar um elemento na biblioteca, antes, é preciso transformá-lo em polyline. (Falso)
2 - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta.
Aula 10 - N° Primeiramente, é necessário acessar a janela Write Block digitando wblock. (Verdadeiro)
1
10 3 - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta.
Após selecionar o objeto, acesse a janela Write Block digitando wb. (Falso)
4 - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta.
Basta abrir a biblioteca digitando block e depois selecionar o item. (Falso)

9/24/2015
5:02:10 PM
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1 - Conforme a aula, assinale a opção verdadeira. Todas as portas devem ter um tamanho padrão,
não podem ser alteradas. (Falso)
2 - Conforme a aula, assinale a opção verdadeira. A dimensão varia conforme cada situação, como
por exemplo, espaço e fluxo de pessoas. (Verdadeiro)
2
3 - Conforme a aula, assinale a opção verdadeira. Onde há grande circulação de pessoas, a porta
deve ter no máximo 60 cm. (Falso)
4 - Conforme a aula, assinale a opção verdadeira. Em lugares com grande movimentação de
pessoas, é recomendado inserir uma porta de 90 cm. (Verdadeiro)
1 - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Através dela, podemos fazer linhas retas.
(Falso)
2 - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Ela é utilizada para criar arcos.
(Verdadeiro)
3
3 - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Possibilita desenhar círculos. (Falso)
Aula 10 - N°
10
4 - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Permite criar retângulos. (Falso)

1 - Sobre inserir objetos gravados na biblioteca, assinale com Sim ou Não. Para adicionar os
objetos salvos na biblioteca, precisamos acessar a opção Insert. (Sim)
2 - Sobre inserir objetos gravados na biblioteca, assinale com Sim ou Não. Basta clicar em Open e
4
localizar o arquivo com o elemento que precisamos. (Não)
3 - Sobre inserir objetos gravados na biblioteca, assinale com Sim ou Não. Após acessar a opção
Insert, basta localizar o objeto clicando em Browse. (Sim)
1 - Baseado no seu conhecimento sobre a biblioteca, marque com Verdadeiro ou Falso. Não
podemos adicionar um item gravado mais de uma vez. (Falso)
2 - Baseado no seu conhecimento sobre a biblioteca, marque com Verdadeiro ou Falso. Permite
5
adicionar os objetos salvos quantas vezes precisarmos. (Verdadeiro)
3 - Baseado no seu conhecimento sobre a biblioteca, marque com Verdadeiro ou Falso. É um
pouco delimitada, pois não possibilita gravarmos muitos elementos. (Falso)
1 - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. As folhas das portas de
correr devem ter entre 70 cm a 1.25 m. (Verdadeiro)
2 - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. Nem todas as portas de
correr precisam de duas folhas. (Falso)
1
3 - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. A espessura mais
indicada para as portas de corres, é de 90 cm. (Falso)
4 - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. As portas de correr só
podem ser colocadas na cozinha da casa. (Falso)
1 - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. Para que a folha
Aula 11 - N° seja movimentada corretamente, sua medida precisa ser de 80 cm. (Falso)
11 2 - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. Para que seja fácil
manusear as folhas, elas devem ter no máximo 70 cm. (Falso)
2
3 - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. As dimensões das
portas de correr podem variar conforme o tipo da construção. (Verdadeiro)
4 - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. No caso desse
modelo, não é recomendado criar folhas de 70 cm. (Falso)
1 - Conforme a aula, marque as alternativas com Sim ou Não. Antes de salvar uma porta de correr
na biblioteca, é preciso renomeá-la como p/c. (Não)
3
2 - Conforme a aula, marque as alternativas com Sim ou Não. Para salvar uma porta de correr na
biblioteca, é necessário renomeá-la apenas com a sigla p-c. (Não)

9/24/2015
5:02:10 PM
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3 - Conforme a aula, marque as alternativas com Sim ou Não. A nomenclatura adequada de uma
3
porta de correr de 1.60 m e 15 cm de batente é pc1560. (Sim)

1 - Para criar uma janela, devemos: criar os peitoris, os batentes e a espessura do vidro. (Falso)

2 - Para criar uma janela, devemos: criar a espessura do vidro, os peitoris e os batentes. (Falso)
4
3 - Para criar uma janela, devemos: criar os batentes, os peitoris e a espessura do vidro.
Aula 11 - N° (Verdadeiro)
11
4 - Para criar uma janela, devemos: criar os batentes, a espessura do vidro e os peitoris. (Falso)

1 - Com base nos conceitos vistos na aula, marque Verdadeiro ou Falso. Os batentes da janela
devem possuir a medida de 25 cm. (Falso)
2 - Com base nos conceitos vistos na aula, marque Verdadeiro ou Falso. Assim como os batentes
5
das portas, os das janelas devem ter 15 cm. (Verdadeiro)
3 - Com base nos conceitos vistos na aula, marque Verdadeiro ou Falso. A medida mais indicada
para os batentes das janelas é 32 cm. (Falso)

1 - Qual a função da ferramenta Spline? Criar linhas com cantos arredondados. (Verdadeiro)

2 - Qual a função da ferramenta Spline? Desenhar curvas com medidas predefinidas. (Falso)
1
3 - Qual a função da ferramenta Spline? Cortar linhas retas em partes iguais. (Falso)

4 - Qual a função da ferramenta Spline? Mudar o estilo dos pontos. (Falso)

1 - A função do Nereast é: ³agarrar´um ponto qualquer sobre a linha. (Verdadeiro)

2 - A função do Nereast é: ³agarrar´um ponto específico sobre a linha. (Falso)

2
3 - A função do Nereast é: ³agarrar´o ponto central da linha. (Falso)

4 - A função do Nereast é: ³agarrar´as extremidades da linha. (Falso)

Aula 12 - N°
12 1 - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: Point Style.
(Verdadeiro)
2 - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: Point
Aparence. (Falso)
3
3 - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: System
Point. (Falso)
4 - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: Nenhuma
das opções anteriores. (Falso)
1 - Escolha Sim ou Não para a seguinte afirmação: O Wblock grava objetos em pastas do
computador. (Sim)
2 - Escolha Sim ou Não para a seguinte afirmação: O Block grava objetos no próprio arquivo em
4
que estamos. (Sim)
3 - Escolha Sim ou Não para a seguinte afirmação: Mesmo objetos de pouco uso é importante
salvar no Wblock. (Não)

5 1 - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Divide. (Verdadeiro)

9/24/2015
5:02:10 PM
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2 - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Segment. (Falso)

Aula 12 - N°
5 3 - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Multiple. (Falso)
12

4 - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Separation. (Falso)

1 - Qual é a função da ferramenta Arc? Desenhar círculos. (Falso)

2 - Qual é a função da ferramenta Arc? Criar retângulos com cantos arredondados. (Falso)
1
3 - Qual é a função da ferramenta Arc? Desenvolver arcos. (Verdadeiro)

4 - Qual é a função da ferramenta Arc? Fazer com que seja possível arquear quadrados. (Falso)

1 - Com seus conhecimentos sobre o comando Circle, escolha Verdadeiro ou Falso: Podemos
definir o valor do raio da circunferência. (Verdadeiro)
2 - Com seus conhecimentos sobre o comando Circle, escolha Verdadeiro ou Falso: Conseguimos
2
realizar círculos baseados em dois pontos. (Verdadeiro)
3 - Com seus conhecimentos sobre o comando Circle, escolha Verdadeiro ou Falso: É utilizado só
para servir como base para outros objetos. (Falso)
1 - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor ³agarrar´na parte superior do círculo? Midpoint.
(Falso)
2 - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor ³agarrar´na parte superior do círculo? Endpoint.
Aula 13 - N° (Falso)
3
13 3 - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor ³agarrar´na parte superior do círculo? Center.
(Falso)
4 - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor ³agarrar´na parte superior do círculo? Quadrant.
(Verdadeiro)

1 - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: acessar o menu Insert. (Verdadeiro)

2 - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: alterar as suas características. (Falso)
4
3 - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: verificar se o arquivo está em uma layer
diferente. (Falso)
4 - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: definir qual será a rotação do objeto.
(Verdadeiro)
1 - Analise qual afirmação está correta sobre a ferramenta Polar Array. Com ela, podemos definir a
quantidade de cópias que desejamos. (Correta)
2 - Analise qual afirmação está correta sobre a ferramenta Polar Array. Não podemos diminuir o
5
total de objetos a serem duplicados. (Incorreta)
3 - Analise qual afirmação está correta sobre a ferramenta Polar Array. Conseguimos utilizá-la
somente com o Endpoint ativo. (Incorreta)

1 - O From do Osnap é usado para: estabelecer um ponto de referência. (Verdadeiro)

Aula 14 - N°
1 2 - O From do Osnap é usado para: ³agarrar´o ponto da frente. (Falso)
14

3 - O From do Osnap é usado para: ³agarrar´exatamente no meio. (Falso)

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1 4 - O From do Osnap é usado para: criar pontos. (Falso)

1 - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Explode. (Verdadeiro)

2 - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Unlink. (Falso)

2
3 - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Divide. (Falso)

4 - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Separate. (Falso)

1 - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Mirror. (Verdadeiro)

2 - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Array. (Falso)

3
3 - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Copy. (Falso)
Aula 14 - N°
14
4 - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Select. (Falso)

1 - Marque as questões com Sim ou Não: Para salvar os objetos, utilizamos a opção Block. (Não)

2 - Marque as questões com Sim ou Não: No Wblock, os objetos são salvos somente no desenho
4
do momento. (Não)
3 - Marque as questões com Sim ou Não: Como ponto de inserção da cadeira, utilizamos a linha
inferior dela. (Sim)

1 - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Rectangle e Line. (Verdadeiro)

2 - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Rectangle e Polyline. (Falso)

5
3 - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Polyline e Arc. (Falso)

4 - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Arc e Line. (Falso)

1 - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Não é possível criar um
círculo a partir do centro sem uma linha como referência. (Falso)
2 - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Quando formos criar um
círculo a partir do centro, é necessário definir a coordenada Z. (Falso)
1
3 - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Para criarmos um círculo
a partir do centro, podemos utilizar as coordenas X e Y. (Verdadeiro)
4 - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Se utilizarmos as
Aula 15 - N° coordenadas X, Y e Z, podemos criar um círculo a partir do centro. (Falso)
15 1 - Conforme seus conhecimentos, marque Verdadeiro ou Falso. Só podemos inserir os desenhos
da biblioteca no local que foram criados. (Falso)
2 - Conforme seus conhecimentos, marque Verdadeiro ou Falso. É indicado criar os objetos que
2
serão salvos na biblioteca, no mesmo local para organizar o projeto. (Verdadeiro)
3 - Conforme seus conhecimentos, marque Verdadeiro ou Falso. Só conseguimos inserir um objeto
da biblioteca em um trabalho novo. (Falso)
1 - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. Uma boa opção para criar
3
várias cópias e deixá-las em linhas e colunas, é a Rectangular Array. (Verdadeiro)

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Desenho Arquitetônico

2 - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. Para criar muitas cópias de um
objeto na horizontal, podemos usar a Path Array. (Falso)
3 - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. Quando formos criar várias
3
cópias de uma vez, podemos utilizar os comandos Offset e Array juntos. (Falso)
4 - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. A opção Rectangular Array,
permite criar apenas duas cópias por vez. (Falso)
1 - Em relação a ferramenta Rectangular Array, analise quais opções são verdadeiras. Através do
campo Rows, podemos definir o número de linhas. (Verdadeira)
Aula 15 - N° 2 - Em relação a ferramenta Rectangular Array, analise quais opções são verdadeiras. Por meio do
4
15 campo Between, da opção Columns, definimos a quantidade de colunas. (Falsa)
3 - Em relação a ferramenta Rectangular Array, analise quais opções são verdadeiras. Por meio da
caixa Columns identificamos a quantidade de colunas. (Verdadeira)
1 - Marque com Sim ou Não as seguintes afirmativas. Quando não temos o ponto central para
clicar e iniciar o centro do objeto, utilizamos os filtros XY. (Sim)
2 - Marque com Sim ou Não as seguintes afirmativas. Quando for preciso criar um círculo a partir
5
do centro, basta digitar os valores dos eixos X, Y e Z. (Não)
3 - Marque com Sim ou Não as seguintes afirmativas. Para definirmos a coordenada usando os
filtros XY, tivemos que digitar .x e indicar os pontos. (Sim)

1 - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através do menu Osnap. (Verdadeiro)

2 - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através da linha de comando. (Falso)
1
3 - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através do Painel de Ferramentas. (Falso)

4 - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através da tecla de atalho. (Falso)

1 - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? From. (Verdadeiro)

2 - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? Nereast. (Falso)

2
3 - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? Center. (Verdadeiro)

Aula 16 - N°
4 - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? Midpoint. (Falso)
16

1 - Para achar o centro do tapete, o que usamos? Os filtros XY. (Verdadeiro)

2 - Para achar o centro do tapete, o que usamos? A opção Center. (Falso)

3
3 - Para achar o centro do tapete, o que usamos? A ferramenta Dist. (Falso)

4 - Para achar o centro do tapete, o que usamos? A ferramenta Scale. (Falso)

1 - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se
sentar tranquilamente? 55 cm. (Verdadeiro)
2 - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se
4
sentar tranquilamente? 50 cm. (Falso)
3 - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se
sentar tranquilamente? 60 cm. (Falso)

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Desenho Arquitetônico

4 - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se
4
sentar tranquilamente? 65 cm. (Falso)
1 - Responda Sim ou Não para os itens seguir. Geralmente os decoradores costumam sobrepor o
Aula 16 - N° sofá ao tapete. (Sim)
16 2 - Responda Sim ou Não para os itens seguir. É de costume apoiar a estante sobre o tapete.
5
(Não)
3 - Responda Sim ou Não para os itens seguir. A mesa de centro e a estante foram feitas
centralizadas com o tapete. (Sim)
1 - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Aplica profundidade
aos elementos. (Falso)
2 - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Cria formas com
cantos arredondados. (Falso)
1
3 - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Quebra uma ou mais
pontas de um quadrado, criando uma nova linha entre elas. (Verdadeiro)
4 - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Desenvolve objetos
circulares com pequenos traços retos. (Falso)
1 - Ao utilizarmos a opção Polyline do Chamfer, o que indicamos? Apenas os objetos poligonais
ficam chanfrados. (Falso)
2 - Ao utilizarmos a opção Polyline do Chamfer, o que indicamos? Em cada canto deve ocorrer no
2
mínimo dois chanfros. (Falso)
3 - Ao utilizarmos a opção Polyline do Chamfer, o que indicamos? Todos os cantos precisam ser
chanfrados. (Verdadeiro)
1 - O que é um Guarda-corpo? É um conjunto de tubos que protege as pessoas de caírem de
ambientes altos. (Correta)
2 - O que é um Guarda-corpo? É um material feito nas escadas para diminuir a altura dos degraus.
3
Aula 17 - N° (Incorreta)
17 3 - O que é um Guarda-corpo? É uma grade com grandes espaços vazios, que melhora a
aparência da casa. (Incorreta)

1 - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Varanda. (Verdadeiro)

2 - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Piscina. (Falso)

4
3 - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Lavabo. (Falso)

4 - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Escada. (Verdadeiro)

1 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Rectangular
Array. (Verdadeiro)
2 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Chamfer.
(Falso)
5
3 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Offset. (Falso)

4 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Copy. (Falso)

1 - Responda Sim ou Não para afirmação a seguir. Podemos fazer linhas inclinadas de três maneiras. (Não)
Aula 18 - N°
1
18 2 - Responda Sim ou Não para afirmação a seguir. No Sistema de Coordenada Polar, informamos o valor
da reta e doângulo de inclinação. (Sim)

Lorem ipsum
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3 - Responda Sim ou Não para afirmação a seguir. No Sistema de Coordenadas Cartesiano,

1
informamos somente os valores horizontais e verticais. (Sim)
1 - Dynamic Input (Verdadeiro)

2 - Angle (Falso)
2
3 - Polyline (Falso

4 - Offset (Falso)

1 - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido horário,
somar 90° ao ângulo atual. (Verdadeiro)
2 - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido anti-horário,
subtrair 90° do ângulo atual. (Verdadeiro)
3
3 - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido horário,
subtrair 90° do ângulo atual. (Falso)
Aula 18 - N° 4 - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido anti-horário,
18 somar 90° ao ângulo atual. (Falso)
1 - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: C

Lo
(Verdadeiro)
2 - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: F
(Falso)
4
3 - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: E
(Falso)
4 - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: T
(Falso)

1 - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: UCS. (Verdadeiro)

2 - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: Sistema de Coordenadas Cartesiano.

(Falso)
5
3 - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: Sistema de Coordenadas Polares. (Falso)

4 - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: Dimension. (Falso)

1 - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: criar formas de apenas 3 lados. (Falso)

2 - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: desenvolver objetos com 1 ou mais lados.
(Falso)
1
3 - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: construir formas com 3 lados ou mais, com o
limite de 1024 lados. (Verdadeiro)
Aula 19 - N° 4 - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: fazer com que qualquer objeto adquira mais
19 lados. (Falso)

1 - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Rotate. (Verdadeiro)

2 2 - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Girar. (Falso)

3 - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Rotation. (Falso)

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2 4 - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Move. (Falso)

1 - Ao criarmos estilos de texto, podemos: definir a altura. (Correta)

2 - Ao criarmos estilos de texto, podemos: alterar a cor. (Incorreta)

3
3 - Ao criarmos estilos de texto, podemos: escolher a fonte. (Correta)

4 - Ao criarmos estilos de texto, podemos: desenvolver apenas um estilo. (Incorreta)

1 - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Linetype scale. (Verdadeiro)
Aula 19 - N°
19
2 - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Linetype. (Falso)
4
3 - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Lineweight. (Falso)

4 - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Length. (Falso)

1 - Em relação à criação de triângulos, marque Verdadeiro ou Falso. Podemos desenvolver através

da sua aresta. (Verdadeiro)
2 - Em relação à criação de triângulos, marque Verdadeiro ou Falso. Conseguimos alterar apenas
5
sua altura. (Falso)
3 - Em relação à criação de triângulos, marque Verdadeiro ou Falso. Temos a possibilidade de
escolher se serão inscritos ou circunscritos. (Verdadeiro)
1 - Indique com Verdadeiro ou Falso as seguintes afirmativas. Para calcular a área dos ambientes
não é necessário criar Polylines. (Falso)
2 - Indique com Verdadeiro ou Falso as seguintes afirmativas. A área do piso a ser calculada, deve
1
estar sem elementos internamente. (Verdadeiro)
3 - Indique com Verdadeiro ou Falso as seguintes afirmativas. Todas as áreas a serem calculadas,
precisam estar fechadas em todos os pontos. (Verdadeiro)
1 - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Cria uma região ou polyline a partir
de uma área delimitada. (Verdadeiro)
2 - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Cria limitações para uma
determinada área. (Falso)
2
3 - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Seu atalho é as letras bo.
Aula 20 - N° (Verdadeiro)
20 4 - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Necessita ter uma camada
exclusiva na cor 2 (yellow). (Falso)
1 - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão
corretas. Com ele, obtemos a extensão da linha de contorno da polyline. (Verdadeiro)
2 - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão
corretas. Ele é útil para obter a quantidade necessária de rodapé. (Verdadeiro)
3
3 - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão
corretas. Com ele, obtemos a quantidade de polylines. (Falso)
4 - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão
corretas. Com ele, definimos o pé direito da residência. (Falso)
1 - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: comprar a quantidade de materiais
4
de construção. (Verdadeiro)

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Desenho Arquitetônico

2 - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: calcular o tamanho do telhado.
(Falso)
3 - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: comprar a quantidade de pisos para
4
um cômodo, por exemplo. (Verdadeiro)

4 - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: encontrar o nível do terreno. (Falso)

Aula 20 - N°
1 - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Properties. (Verdadeiro)
20

2 - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Edit. (Falso)

5
3 - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Modify. (Falso)

4 - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Text. (Falso)

1 - O que é um símbolo inteligente? Objeto formado por linhas e textos, no qual o texto pode ser
variável. (Verdadeiro)
2 - O que é um símbolo inteligente? Símbolos responsáveis por indicar a distância entre os objetos.
(Falso)
1
3 - O que é um símbolo inteligente? Objetos que se ajustam ao tamanho do ambiente. (Falso)

4 - O que é um símbolo inteligente? Símbolos que indicam o tamanho de cada cômodo. (Falso)

1 - Responda Sim ou Não para as seguintes afirmativas. Um símbolo representado por P02,
corresponde a uma janela. (Não)
2 - Responda Sim ou Não para as seguintes afirmativas. Um símbolo representado por J01,
2
corresponde a uma Porta. (Não)
3 - Responda Sim ou Não para as seguintes afirmativas. Os números dos símbolos são variáveis
de acordo com o tipo e tamanho do objeto. (Sim)
1 - O que é o carimbo da folha? Tabela que contém a relação dos objetos e seus respectivos
tamanhos. (Falso)
Aula 21 - N° 2 - O que é o carimbo da folha? Local onde é inserido o nome ou logotipo da empresa que
21 elaborou o projeto. (Falso)
3
3 - O que é o carimbo da folha? Quadro que contém informações da planta, como por exemplo,
tamanho total do desenho. (Falso)

4 - O que é o carimbo da folha? Quadro de informações contendo dados do desenho. (Verdadeiro)

1 - De acordo com os seus conhecimentos, responda Verdadeiro ou Falso. Devemos mudar a

numeração de um símbolo sempre que alteramos o tamanho ou estilo do objeto. (Verdadeiro)
2 - De acordo com os seus conhecimentos, responda Verdadeiro ou Falso. O carimbo contém
4
dados, como Autor do Projeto, Nome do Projeto, Data do Projeto e Número da Folha. (Verdadeiro)
3 - De acordo com os seus conhecimentos, responda Verdadeiro ou Falso. Se duas têm tamanhos
iguais, mas estilos diferentes, não é preciso alterar o símbolo. (Falso)
1 - Marque se as opções são certas ou erradas. O símbolo que representa portas e janelas é uma
elipse com um texto dentro. (Certo)
2 - Marque se as opções são certas ou erradas. Os símbolos são necessários para identificar a
5
quantidade de portas e janelas do projeto. (Errado)
3 - Marque se as opções são certas ou erradas. Após salvar o carimbo na biblioteca, é possível
inseri-lo em outros projetos. (Certo)

9/24/2015
5:02:10 PM
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Desenho Arquitetônico

1 - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Para aplicarmos hachuras,
podemos utilizar a ferramenta Hachura. (Falso)
2 - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Quando formos aplicar
preenchimento no trabalho, basta acessarmos o comando Properties. (Falso)
1
3 - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Através da ferramenta Hatch, é
possível inserir hachuras no projeto. (Verdadeiro)
4 - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Se precisarmos colocar
hachuras nos objetos, temos que acessar o comando Leader. (Falso)
1 - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. Não devemos aplicar hachuras
nos objetos apenas em áreas. (Falso)
2 - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. O programa não permite
aplicar hachuras em áreas, sem aplicar também nos objetos. (Falso)
2
3 - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. Não é possível inserir
hachuras em áreas somente em objetos. (Falso)
4 - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. Podemos aplicar hachuras em
áreas e em objetos. (Verdadeiro)
1 - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos.
Disponibiliza vários modelos diferentes de padrões, e podemos configurá-los conforme a
Aula 22 - N° necessidade. (Verdadeiro)
22
2 - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos. Não
3 apresenta muitas opções de hachuras, limitando a representação de certos materiais. (Falso)
3 - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos.
Oferece quatro categorias de hachura: SOLID, PATTERN, GRADIENT e USER. (Verdadeiro)
4 - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos.
Apresenta apenas duas categorias de hachura, a PATTERN e a USER. (Falso)
1 - Com base em seu aprendizado, responda sim ou não. Não é necessário deixar a área toda a
ser preenchida pela hachura sobre a tela. (Não)
2 - Com base em seu aprendizado, responda sim ou não. Quando formos aplicar a hachura, é
4
preciso deixar a camada da área em que será aplicada, congelada. (Não)
3 - Com base em seu aprendizado, responda sim ou não. Para que o programa reconheça a área a
ser preenchida, ela precisa aparecer inteira na tela. (Sim)
1 - De acordo com o que fizemos na aula, responda: Na ferramenta Hatch, indicamos o ângulo e o
espaçamento das hachuras antes de aplicá-las. (Verdadeiro)
2 - De acordo com o que fizemos na aula, responda: Primeiro aplicamos a hachura, depois
5
definimos o ângulo e o espaçamento. (Falso)
3 - De acordo com o que fizemos na aula, responda: Não precisamos definir o ângulo e nem o
espaçamento das hachuras, pois são padronizados. (Falso)
1 - De acordo com o que aprendeu, responda: Para representar a espessura das paredes,
utilizamos a cota de nível. (Falso)
2 - De acordo com o que aprendeu, responda: A cota de nível serve para representar o nível do
piso dos ambientes. (Verdadeiro)
1
Aula 23 - N° 3 - De acordo com o que aprendeu, responda: Podemos representar as medidas do tamanho dos
23 cômodos com o uso da cota de nível. (Falso)
4 - De acordo com o que aprendeu, responda: Quando formos representar a distância do piso até o
telhado, devemos utilizar a cota de nível. (Falso)
1 - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. O símbolo da cota de nível é
2
feito com duas linhas e um retângulo. (Falso)

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Desenho Arquitetônico

2 - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. Para criar o símbolo da cota de
nível, precisamos de dois círculos e uma linha. (Falso)
3 - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. Com uma linha horizontal, outra
2
vertical, um círculo e o texto fizemos o símbolo da cota de nível. (Verdadeiro)
4 - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. Com duas linhas horizontais,
duas verticais e um círculo, formamos o símbolo da cota de nível. (Falso)
1 - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Ele pode ser considerado um
símbolo inteligente. (Verdadeiro)
2 - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Não conseguimos definir
vários valores para ele. (Falso)
3
3 - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Podemos definir o seu valor de
acordo com a nossa necessidade. (Verdadeiro)
Aula 23 - N° 4 - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Ele é utilizado para representar
23 o nível do piso até as janelas. (Falso)
1 - Com base no que aprendeu, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Após inserir o símbolo da
cota de nível, temos de realizar o cálculo do valor do nível. (Não)
2 - Com base no que aprendeu, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Depois de adicionar o
4
símbolo da cota de nível, devemos indicar a medida do nível do piso. (Sim)
3 - Com base no que aprendeu, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Ao colocar o símbolo da
cota de nível, é necessário digitar o valor da espessura do piso. (Não)
1 - Em relação a cota de nível, marque as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Para definir o
valor do nível do piso, devemos levar em consideração a sua distância até o telhado. (Falso)
2 - Em relação a cota de nível, marque as alternativas com Verdadeiro ou Falso. É preciso tomar
5
como base o nível da calçada, que será sempre 0.00, para indicar o nível dos pisos. (Verdadeiro)
3 - Em relação a cota de nível, marque as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Identificamos o
nível dos pisos com base nas medidas de suas espessuras. (Falso)
1 - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. É um desenho tridimensional da
fachada da casa. (Falso)
2 - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. Ao cortarmos a casa ao meio, a parte
que vemos é a elevação. (Verdadeiro)
1
3 - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. A elevação nos permite conhecer as
dimensões verticais do desenho. (Verdadeiro)
4 - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. A elevação nos permite conhecer a
largura e o comprimento dos ambientes. (Falso)
1 - De acordo com o que fizemos na aula, responda com Sim ou Não. Para a elevação ficar no
sentido que queríamos, deixamos o eixo Y para cima. (Não)
Aula 24 - N° 2 - De acordo com o que fizemos na aula, responda com Sim ou Não. Giramos nosso Sistema de
2
24 Coordenadas em 90° no sentido anti-horário. (Sim)
3 - De acordo com o que fizemos na aula, responda com Sim ou Não. Para deixar o desenho na
orientação correta, também foi preciso girar o Plan. (Não)
1 - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Viewport
Configuration/ Two: Horizontal. (Verdadeiro)
2 - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Viewport
Configuration/ Two: Vertical. (Falso)
3
3 - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Divide screen/
Two Screen: Horizontal. (Falso)
4 - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Divide screen/
Two Screen: Vertical. (Falso)

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Desenho Arquitetônico

1 - Responda Verdadeiro ou Falso para as seguintes questões. Para criar linhas infinitas, utilizamos
a Ferramenta Construction Line. (Verdadeiro)
2 - Responda Verdadeiro ou Falso para as seguintes questões. O atalho da ferramenta que cria
4
linhas infinitas é Const. (Falso)
3 - Responda Verdadeiro ou Falso para as seguintes questões. É possível cortar as linhas infinitas.
Aula 24 - N° (Verdadeiro)
24 1 - Baseado na divisão de telas, responda Sim ou Não. É preciso deixar os desenhos das duas
telas exatamente no mesmo zoom. (Não)
2 - Baseado na divisão de telas, responda Sim ou Não. Qualquer coisa feita em uma tela,
5
consequentemente aparecerá na outra. (Sim)
3 - Baseado na divisão de telas, responda Sim ou Não. Para ativar uma tela, basta clicar sobre ela.
(Sim)
1 - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Para copiar as
propriedades dos objetos e aplicar em outros, utilize a opção Match Properties. (Verdadeiro)
2 - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Caso precise aplicar as
mesmas propriedades de um objeto em vários, basta ativar o Object Color. (Falso)
1
3 - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Se for necessário deixar
vários objetos com as propriedades iguais, utilize a opção Properties Match. (Falso)
4 - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Caso queira aplicar as
propriedades de determinado item em outro, ative o Match Color. (Falso)
1 - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Não permite copiar todas as
propriedades apenas a cor e a espessura. (Falso)
2 - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Possibilita copiar propriedades,
como cor, camada, tipo de linha, entre outras. (Verdadeiro)
2
3 - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Para copiar as propriedades
necessárias, é preciso selecionar o objeto todo. (Falso)
4 - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Quando for copiar as
propriedades desejadas, basta clicar sobre qualquer parte do item. (Verdadeiro)
1 - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. Para que o telhado tivesse a
Aula 25 - N° inclinação de 30%, foi necessário indicar a coordenada Z. (Falso)
25 2 - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. Para criarmos o telhado com a
inclinação de 30%, foi preciso inserir as coordenadas XY. (Verdadeiro)
3
3 - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. O valor das coordenadas para
deixar o telhado inclinado foi 4.55,1.32. (Verdadeiro)
4 - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. As medidas das coordenadas
necessárias para definir a inclinação do telhado foram 6.42,2.34. (Falso)
1 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Desnivelamos o piso movimentando a linha,
depois a quebramos e adicionamos a altura. (Falso)
2 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Para inserir o desnível do piso, adicionamos a
4
altura, movimentamos a linha, depois a quebramos. (Falso)
3 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Para desnivelar o piso, primeiro quebramos a
linha, depois a movimentamos e inserimos sua altura. (Verdadeiro)
1 - Com base em seus conhecimentos, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Para criar o
símbolo do nível de corte, utilizamos uma linha e um triângulo divido por uma linha. (Sim)
2 - Com base em seus conhecimentos, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Desenhamos o
5
símbolo do nível de corte a partir de duas linhas e um triângulo. (Não)
3 - Com base em seus conhecimentos, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Fizemos o
símbolo do nível de corte com uma linha e um retângulo. (Não)

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Desenho Arquitetônico

1 - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: duas linhas verticais que

representam a haste e um tubo que é criado por uma elipse. (Verdadeiro)
2 - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: uma haste representada por um
retângulo e uma elipse. (Falso)
1
3 - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: uma haste e duas elipses, uma
em cada extremidade. (Falso)
4 - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: duas hastes e duas elipses, uma
em cada extremidade. (Falso)

1 - A respeito do guarda-corpo, responda Sim ou Não. Sua altura geralmente é de 1.00 m. (Sim)

2 - A respeito do guarda-corpo, responda Sim ou Não. Deve-se desenhar a haste com 1.00 e a
2
elipse acima dela. (Não)
3 - A respeito do guarda-corpo, responda Sim ou Não. Para copiar a haste para a escada,
utilizamos o Mirror. (Não)

1 - Em relação à opção 2-Point, qual item está correto? É uma opção da ferramenta Elipse. (Falso)

Aula 26 - N° 2 - Em relação à opção 2-Point, qual item está correto? Cria uma elipse a partir de dois pontos
26 específicos. (Verdadeiro)
3
3 - Em relação à opção 2-Point, qual item está correto? Cria duas elipses a partir de um ponto
específico. (Falso)

4 - Em relação à opção 2-Point, qual item está correto? Seu atalho é 2P. (Verdadeiro)

1 - Baseado nos seus conhecimentos, responda: Todas as portas devem ser representadas na
elevação. (Falso)
2 - Baseado nos seus conhecimentos, responda: Na elevação, as portas são representadas com
4
um tamanho único. (Falso)
3 - Baseado nos seus conhecimentos, responda: Em algumas portas, é necessário desenhar o
batente. (Verdadeiro)
1 - De acordo com o que foi visto durante a aula, indique as alternativas verdadeiras. Na elevação,
também foi preciso representar a laje da escada. (Verdadeiro)
2 - De acordo com o que foi visto durante a aula, indique as alternativas verdadeiras. Nossos
5
degraus, possuem 28 cm de piso e 18 cm de espelho. (Falso)
3 - De acordo com o que foi visto durante a aula, indique as alternativas verdadeiras. É possível
projetar um lance sem o uso das linhas infinitas. (Verdadeiro)
1 - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Midpoint da linha de
corte B. (Verdadeiro)
2 - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Midpoint da linha de
corte A. (Falso)
1
3 - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Endpoint da linha de
corte B. (Falso)
Aula 27 - N° 4 - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Endpoint da linha de
27 corte A. (Falso)
1 - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. É comum ver o alinhamento
superior entre portas e janelas. (Verdadeiro)
2 - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. A parte superior das janelas
2
deve estar sempre 60 cm mais para baixa que à da porta. (Falso)
3 - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. A parte superior das janelas
deve sempre estar mais para cima que à da porta. (Falso)

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Desenho Arquitetônico

4 - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. O alinhamento superior

2
depende do tamanho da janela. (Falso)
1 - De acordo com a aula, responda Sim ou Não às questões. Para desvirar a planta, utilizamos o
UCS com valor negativo. (Sim)
2 - De acordo com a aula, responda Sim ou Não às questões. Para desvirar a planta, utilizamos o
3
UCS com valor positivo. (Não)
3 - De acordo com a aula, responda Sim ou Não às questões. Após utilizar o UCS usamos o Plan.
(Sim)
1 - O que tivemos que projetar no térreo? A porta que sai para a varanda, a que vai para a área de
serviço. (Verdadeiro)
Aula 27 - N°
4 2 - O que tivemos que projetar no térreo? A janela da suíte e a porta do dormitório. (Falso)
27

3 - O que tivemos que projetar no térreo? O vão da janela da sala de estar. (Verdadeiro)

1 - Quando as setas da linha de corte estão voltadas para o fundo do terreno, indica que: o
observador está olhando para o fundo da casa. (Verdadeiro)
2 - Quando as setas da linha de corte estão voltadas para o fundo do terreno, indica que: o
observador está no fundo do terreno. (Falso)
5
3 - Quando as setas da linha de corte estão voltadas para o fundo do terreno, indica que: o corte
será feito daquele ponto para trás. (Falso)
4 - Quando as setas da linha de corte estão voltadas para o fundo do terreno, indica que: Nenhuma
das opções anteriores. (Falso)
1 - Qual é o sistema de medidas que adotamos em nosso país? Sistema de medidas por
polegadas. (Falso)

2 - Qual é o sistema de medidas que adotamos em nosso país? Sistema linear. (Falso)
1
3 - Qual é o sistema de medidas que adotamos em nosso país? Sistema métrico. (Verdadeiro)

4 - Qual é o sistema de medidas que adotamos em nosso país? Sistema composto. (Falso)

1 - Assinale a opção com o nome correto da linha que aparece quando o texto não cabe na parte
interna da cota. Line. (Falso)
2 - Assinale a opção com o nome correto da linha que aparece quando o texto não cabe na parte
interna da cota. Continue. (Falso)
2
Aula 28 - N° 3 - Assinale a opção com o nome correto da linha que aparece quando o texto não cabe na parte
28 interna da cota. Nearest. (Falso)
4 - Assinale a opção com o nome correto da linha que aparece quando o texto não cabe na parte
interna da cota. Leader. (Verdadeiro)
1 - Em relação aos itens que correspondem as funções das cotas, responda Sim ou Não. Medir
distâncias. (Sim)
2 - Em relação aos itens que correspondem as funções das cotas, responda Sim ou Não. Aumentar
3
cômodos. (Não)
3 - Em relação aos itens que correspondem as funções das cotas, responda Sim ou Não. Anotar
dimensões. (Sim)
1 - Indique os tipos de cotas que adotamos no sistema métrico do Brasil. Linear, Diâmetro, Raio e
Ângulo. (Verdadeiro)
4
2 - Indique os tipos de cotas que adotamos no sistema métrico do Brasil. Linear. (Falso)

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3 - Indique os tipos de cotas que adotamos no sistema métrico do Brasil. Linear e Raio. (Falso)
4
4 - Indique os tipos de cotas que adotamos no sistema métrico do Brasil. Linear, Diâmetro e Raio.
(Falso)
Aula 28 - N° 1 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Podemos criar as cotas de maneira
28 semiautomática. (Verdadeiro)
2 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Temos que utilizar o modelo de seta padrão.
5
(Falso)
3 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. A ferramenta que utilizamos para aplicar as cotas,
chama-se Linear. (Verdadeiro)
1 - Em relação as cotas, verifique qual afirmação é verdadeira. Podemos criar somente um estilo
de cota. (Falso)
2 - Em relação as cotas, verifique qual afirmação é verdadeira. Elas devem ser aplicadas somente
em objetos retangulares. (Falso)
1
3 - Em relação as cotas, verifique qual afirmação é verdadeira. Podemos aplicá-las em objetos de
diferentes formatos. (Verdadeiro)

4 - Em relação as cotas, verifique qual afirmação é verdadeira. Não são editáveis. (Falso)

1 - Escolha a opção que utilizamos para criar cotas de objetos inclinados. Angular. (Verdadeiro)

2 - Escolha a opção que utilizamos para criar cotas de objetos inclinados. Radius. (Falso)
2
3 - Escolha a opção que utilizamos para criar cotas de objetos inclinados. Linear. (Falso)

4 - Escolha a opção que utilizamos para criar cotas de objetos inclinados. Diameter. (Falso)

1 - De acordo com seus conhecimentos, analise qual alternativa está correta. Após ser criada, não
Aula 29 - N° podemos alterar o valor da cota. (Incorreta)
29 2 - De acordo com seus conhecimentos, analise qual alternativa está correta. Podemos aproximar
3
os valores da cota para facilitar a leitura do projeto. (Correta)
3 - De acordo com seus conhecimentos, analise qual alternativa está correta. Para sair do modo de
edição de texto, devemos pressionar Esc. (Incorreta)

1 - Para deixar o estilo da cota ativo, devemos clicar em qual opção? Set Current. (Sim)

4 2 - Para deixar o estilo da cota ativo, devemos clicar em qual opção? Modify. (Não)

3 - Para deixar o estilo da cota ativo, devemos clicar em qual opção? Override. (Não)

1 - Ao imprimirmos um projeto na escala 1:200, estamos indicando que: precisaremos de 200

unidades para formar um metro. (Verdadeiro)
2 - Ao imprimirmos um projeto na escala 1:200, estamos indicando que: deveremos imprimir em
uma folha de 200 centímetros. (Falso)
5
3 - Ao imprimirmos um projeto na escala 1:200, estamos indicando que: a cada impressão, teremos
200 unidades. (Falso)
4 - Ao imprimirmos um projeto na escala 1:200, estamos indicando que: ele ficará com o dobro do
tamanho. (Falso)
Aula 30 - N°
1 1 - Qual é o nome da máquina que faz impressão de grandes folhas? Model. (Falso)
30

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2 - Qual é o nome da máquina que faz impressão de grandes folhas? Pluffer. (Falso)

1 3 - Qual é o nome da máquina que faz impressão de grandes folhas? Plotter. (Verdadeiro)

4 - Qual é o nome da máquina que faz impressão de grandes folhas? Layout. (Falso)

1 - O que conseguimos fazer no Viewport? Visualizar tudo que está na guia Model. (Verdadeiro)

2 2 - O que conseguimos fazer no Viewport? Alterar o desenho. (Falso)

3 - O que conseguimos fazer no Viewport? Desenvolver edições no desenho. (Falso)

1 - Escolha as alternativas que correspondem ao que não podemos realizar após ajustar a escala
de um Viewport. Aproximar o desenho. (Verdadeiro)
2 - Escolha as alternativas que correspondem ao que não podemos realizar após ajustar a escala
de um Viewport. Diminuir o desenho. (Verdadeiro)
3
Aula 30 - N° 3 - Escolha as alternativas que correspondem ao que não podemos realizar após ajustar a escala
30 de um Viewport. Alterar as dimensões do Viewport. (Falso)
4 - Escolha as alternativas que correspondem ao que não podemos realizar após ajustar a escala
de um Viewport. Movimentar o desenho. (Falso)
1 - Quais são as letras que devemos digitar após o valor da escala que será alterada? XP.
(Verdadeiro)

2 - Quais são as letras que devemos digitar após o valor da escala que será alterada? HP. (Falso)
4
3 - Quais são as letras que devemos digitar após o valor da escala que será alterada? VX. (Falso)

4 - Quais são as letras que devemos digitar após o valor da escala que será alterada? EA. (Falso)

1 - Analise as afirmativas a seguir e verifique qual é verdadeira. Podemos ter diversos layouts em
um projeto. (Verdadeiro)
2 - Analise as afirmativas a seguir e verifique qual é verdadeira. Model é o local destinado às folhas
5
de impressão. (Falso)
3 - Analise as afirmativas a seguir e verifique qual é verdadeira. Podemos definir as medidas da
prancha. (Verdadeiro)

1 - Qual recurso utilizamos para girar as elevações? Rotate. (Falso)

2 - Qual recurso utilizamos para girar as elevações? Move. (Falso)

1
3 - Qual recurso utilizamos para girar as elevações? UCS. (Verdadeiro)

Aula 31 - N°
4 - Qual recurso utilizamos para girar as elevações? Explode. (Falso)
31
1 - Após adequarmos a escala, devemos localizar os objetos, através: da ferramenta Pan.
(Verdadeiro)

2 2 - Após adequarmos a escala, devemos localizar os objetos, através: do zoom Extents. (Falso)

3 - Após adequarmos a escala, devemos localizar os objetos, através: do zoom Windows. (Falso)

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5:02:10 PM
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2 4 - Após adequarmos a escala, devemos localizar os objetos, através: da ferramenta Move. (Falso)

1 - Analise quais opções estão corretas. Antes de digitarmos um texto, devemos clicar em um
ponto e pressionar Enter. (Verdadeiro)
2 - Analise quais opções estão corretas. Utilizamos o zoom Extents para ver todos os elementos do
3
projeto. (Verdadeiro)
3 - Analise quais opções estão corretas. No AutoCAD, enquanto estamos digitando um texto, não
conseguimos mudar de linha. (Falso)
1 - Para deixarmos um Viewport na escala 1:100, depois de digitarmos zoom e pressionarmos
Enter, temos que: digitar 1.00xp e pressionar Enter. (Verdadeiro)
Aula 31 - N° 2 - Para deixarmos um Viewport na escala 1:100, depois de digitarmos zoom e pressionarmos
31 Enter, temos que: digitar 1.00xp e pressionar Esc. (Falso)
4
3 - Para deixarmos um Viewport na escala 1:100, depois de digitarmos zoom e pressionarmos
Enter, temos que: digitar 100xp e pressionar Enter. (Falso)
4 - Para deixarmos um Viewport na escala 1:100, depois de digitarmos zoom e pressionarmos
Enter, temos que: digitar 100xz e pressionar Enter. (Falso)
1 - Verifique qual afirmativa é verdadeira. Para podermos delimitar um Viewport, devemos clicar no
ponto azul que surge ao ativar a linha. (Verdadeiro)

5 2 - Verifique qual afirmativa é verdadeira. Não é possível copiar Viewports. (Falso)

3 - Verifique qual afirmativa é verdadeira. Não conseguimos mudar nenhuma configuração de um

estilo de texto já criado. (Falso)
1 - Analise as questões a seguir, em relação aos arquivos PLT. Podem ser abertos no AutoCAD.
(Falso)

2 - Analise as questões a seguir, em relação aos arquivos PLT. Permitem edição. (Falso)
1
3 - Analise as questões a seguir, em relação aos arquivos PLT. Não possibilitam alterações no
projeto. (Verdadeiro)
4 - Analise as questões a seguir, em relação aos arquivos PLT. É destinado somente a impressão.
(Verdadeiro)
1 - Marque as opções verdadeiras. Só podemos imprimir projetos do AutoCAD em preto e branco.
(Falso)
2 - Marque as opções verdadeiras. Temos que escolher as cores das linhas de acordo com uma
tabela predefinida pelo programa. (Falso)
2
Aula 32 - N° 3 - Marque as opções verdadeiras. Caso a espessura que desejamos não apareça na Lineweight,
32 podemos editar qualquer uma já existente. (Verdadeiro)
4 - Marque as opções verdadeiras. Podemos atribuir a espessura que precisarmos à determinada
cor. (Verdadeiro)
1 - Antes de imprimirmos um projeto no AutoCAD, podemos: definir a orientação em que ele será
impresso. (Verdadeiro)
2 - Antes de imprimirmos um projeto no AutoCAD, podemos: verificar previamente como ele ficará.
(Verdadeiro)
3
3 - Antes de imprimirmos um projeto no AutoCAD, podemos: indicar a textura do papel. (Falso)

4 - Antes de imprimirmos um projeto no AutoCAD, podemos: determinar a quantidade de tinta que

será utilizada. (Falso)
1 - Confira se as afirmativas estão corretas ou não. Ao definirmos as margens, temos que nos
4
atentar se a prancha caberá no espaço deixado. (Sim)

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2 - Confira se as afirmativas estão corretas ou não. Birôs são locais que prestam serviços de
impressão. (Sim)
4
3 - Confira se as afirmativas estão corretas ou não. Podemos somente imprimir projetos coloridos
devido a suas espessuras. (Não)
Aula 32 - N° 1 - Analise se as opções são verdadeiras ou falsas. Antes de imprimir um projeto, temos que
32 verificar se todas as layers estão habilitadas para isso. (Verdadeiro)
2 - Analise se as opções são verdadeiras ou falsas. Podemos criar apenas um tipo de configuração
5
para as canetas. (Falso)
3 - Analise se as opções são verdadeiras ou falsas. Podemos definir qual local da prancha será
impresso. (Verdadeiro)

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