ATIVIDADES COMPLEMENTARES - PET VOLUME 3

Componente História Professor (a) Gabriel Moura

Curricular
Curso Ensino Fundamental Etapa Bimestre Turma
9º 3º

Aluno (a)
Data Valor: 4,0 Nota:
2021

INSTRUÇÕES:

Caro (a) estudante,

Esta atividade visa revisar e fixar alguns conteúdos abordados pelo PET Volume 3, componente curricular de
História. Nesse sentido, exploram as seguintes temáticas:

- República Populista do Brasil (1930-1964): de Vargas a João Goulart.

- O dia que durou 21 anos: a ditadura militar no Brasil (1964-1985).

A resolução das atividades deverão ser enviadas para o professor, por meio de fotografias, através do
e-mail: gabriel.moura@educacao.mg.gov.br ou no WhatsApp: (37) 99831-5823.

A data limite para o envio é: 01/10/2021.

Em caso de dúvidas, favor entrar em contato.

Bons estudos e se cuidem!

Gabriel Moura - Professor de História - EE Padre Matias Lobato.

 1 - Resolva a Cruzadinha abaixo, respondendo aspectos relativos ao período conhecido como ERA
VARGAS (1930-1945). Se necessário, faça uma pesquisa antes de responder:

1. Coligação política oposicionista em âmbito nacional que lançou a candidatura de Getúlio Vargas e João Pessoa
em 1930.
2. Candidato indicado por Washington Luís e que rompeu com a política do café com leite.
3. Revolução paulista ocorrida em 1932 para derrubar o governo de Getúlio Vargas.
4. Voto instituído pelo Código Eleitoral de 1932 e incorporado na Constituição de 1934.
5. Abreviatura da organização política de tendência fascista formada na década de 1930.
6. Direitos (leis) incorporados à Constituição de 1934 e que atendiam às reivindicações do movimento operário.
7. Abreviatura da organização política esquerdista liderada pelo Partido Comunista.
8. Ditadura instalada por Getúlio Vargas em 1937 e que vigorou até 1945.
9. Apelido dado a Vargas pela propaganda do governo, responsável pelo o culto ao presidente.
10. Suposto plano comunista de tomada do poder e que serviu de pretexto para Vargas fechar o Congresso e
cancelar as eleições.
11. Abreviatura do departamento de propaganda do governo e responsável pela censura prévia aos meios de
comunicação.
12. Setor produtivo que mais recebeu investimentos do governo, destinado à produção de bens de capital.
13. Política dos Estados Unidos para estreitar laços com a América Latina, incluindo o Brasil, e afastar a influência
europeia no continente.
14. Indústria construída em 1940 graças às manobras políticas de Vargas que obteve o empréstimo de 20 milhões
de dólares dos EUA.
15. Movimento político surgido em 1945 para manter Getúlio Vargas na presidência da República.
2 - De acordo com seus conhecimentos relativos ao período conhecido como DITADURA MILITAR
BRASILEIRA (1964-1985), preencha as lacunas do texto com as palavras correspondentes:

Abaixo, estão as palavras que completam as lacunas do texto (ESTÃO FORA DA ORDEM CORRETA):
3 - Aliando linguagem verbal (TEXTOS E IMAGENS) e não verbal (SOMENTE IMAGENS), as CHARGES são
mais do que piadas gráficas permeadas pelo humor e por uma fina ironia. São tipos de textos que podem
ser usados para denunciar e criticar as mais diversas situações do cotidiano e da História, relacionadas
com a política e a sociedade.

PROPOSTA DE ATIVIDADE:

A partir do que foi discutido em nossas aulas, use toda sua criatividade e elabore uma CHARGE com o
tema: DITADURA MILITAR NO BRASIL. (Podem ser utilizados programas ou aplicativos de edição de
imagens; recortes de revistas e jornais; ou, fazer manualmente, através de desenhos e frases).

ABAIXO, ESTÃO ALGUNS EXEMPLOS PARA INSPIRÁ-LOS (LAS):

4 - Já imaginou como você teria vivido durante a Ditadura Militar? Suas respostas para as perguntas
abaixo podem indicar “sua vida em tempos de Ditadura”.

I. Para você, a tomada do poder pelos militares em 1964 foi um (a)?

a) Revolução, pois o país estava sob uma ameaça comunista.

b) Golpe, pois foi uma intervenção antidemocrática.

II. Qual a sua opinião sobre as eleições presidenciais serem indiretas?

a) Concordo plenamente, a população não sabe votar.

b) Discordo totalmente, isso é antidemocrático.

III. Em tempos de censura dos meios de comunicação, qual sua posição em relação ao governo?

a) Manifesto publicamente minhas opiniões, mesmo correndo riscos de repressão.

b) Não me manifesto, pois concordo com o controle da liberdade de expressão.

IV. Seu amigo (a) foi preso pelos militares, fazendo manifestações públicas contrárias à Ditadura. Como
você acha que ele (a) deve ser tratado?

a) Resguardar sua integridade física e dar direito à sua defesa legal.

b) As autoridades devem decidir as formas e métodos de como tratá-lo, a fim de obter informações.

V. A Lei de Anistia de 1979, concedeu perdão aos militares e militantes que cometeram crimes durante a
Ditadura. Qual sua opinião sobre isso?

a) Concordo com a amplitude da lei, pois ela evita revanchismos.

b) Discordo completamente da lei, ambos os lados devem ser punidos pelos seus crimes.

VI. Em uma economia crescente e com altos índices do PIB, o autoritarismo é justificável?

a) Sim, democracia e liberdade não garantem o bem estar social.

b) Não, o povo deve sempre participar das decisões políticas.

VII. Seu vizinho está escondendo um militante comunista procurado pelos militares. Qual sua reação?

a) Realizo uma denúncia, pois ele é uma ameaça para a vizinhança.

b) Ajudo meu vizinho e o militante no que for necessário para garantir a sua liberdade.

VIII. Ao final dos 21 anos da Ditadura Militar, como deve ser escolhido o novo presidente da República?

a) Pelo povo, através de voto secreto e direto.

b) Pelo congresso, pois os políticos sabem o que é melhor para o país.

IX. Na sua opinião, qual teria sido seu destino diante das respostas apresentadas anteriormente?

a) Teria vivido tranquilamente, pois estava dentro das ordem impostas pelos militares.
b) Teria sofrido perseguição por parte dos militares, por não concordar com suas imposições.

X. Qual sua opinião sobre uma possibilidade de intervenção militar, nos dias atuais?

a) Concordo, pois com os militares no poder a população se sentiria mais segura e livre.
b) Discordo, pois a democracia deve ser respeitada, dando ao povo o direito de escolha.