ESCOLA ESTADUAL MILITAR TIRADENTES 2º SGT. PM LUCIANO JOSÉ QUEIROZ
Componente Curricular: História Turma: 3º ano Ensino Médio
Professora:Felipe Alves Estudante: Avaliação Diagnostica 3º ANO Estão corretas as complementações contidas QUESTÃO 01 em:
(EM13CHS204) Observe atentamente a a)I e II apenas.
gravura abaixo e assinale a alternativa correta: b)II e III apenas. c)I, II e III. d)I e III apenas. e) Todas as alternativas estão corretas.
QUESTÃO 3
a) O desenho desaprova o modo de vestir dos
servos que era ridicularizado pelo clero e a nobreza. b) A imagem retrata a sociedade francesa do Antigo Regime - clero, nobreza e servos - quando somente estes últimos pagavam impostos. c) Percebe-se a crítica à injustiça social que vigorava na sociedade francesa, pois o somente os nobres eram taxados. d) Trata-se de um símbolo da diversidade social que havia na França. Observe a obra do pintor Delacroix, e)Classes de elite francesa. intitulada A Liberdade guiando o povo (1830), e assinale a alternativa correta. QUESTÃO 02 (EM13CHS603) No dia 05 de outubro de a)Os sujeitos envolvidos na ação política 1988, foi promulgada a nova Constituição representada na tela são homens do campo com brasileira. No que tange a algumas disposições seus instrumentos de ofício nas mãos. do novo texto constitucional, é correto afirmar b) O quadro evoca temas da Revolução que: Francesa, como a bandeira tricolor e a figura da I. Foi estendido o direito de voto aos Liberdade, mas retrata um ato político analfabetos e aos adolescentes a partir dos 16 assentado na teoria bolchevique. anos de idade. c)O quadro mostra tanto o ideário da II. A tortura e o racismo foram reconhecidos Revolução Francesa reavivado pelas lutas como crimes inafiançáveis. políticas de 1830 na França quanto a posição III. Foram determinadas medidas de proteção política do pintor. ao meio ambiente e aos grupos indígenas. d) No quadro, vê-se uma barricada do front milit.ar da guerra entre nobres e servos durante Secretaria de Estado de Educação - SEDUC Escola Estadual Militar Tiradentes - Peixoto de Azevedo - MT 2º Sgt. PM Luciano José Queiroz Rua Mato Grosso nº 365 Bairro: Aeroporto; CEP: 78530-000 Fone: (66) 3575-1866 E-mail: PAZ.EE.PMT.LucianoJQueiroz@educacao.mt.gov.br ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MILITAR TIRADENTES 2º SGT. PM LUCIANO JOSÉ QUEIROZ a Revolução Francesa, sendo que a Liberdade QUESTÃO 05 encarna os ideais aristocráticos. (EM13CHS401) Em 1994, tem início o Plano e) Foram determinadas medidas de proteção Real, que foi implementado pelo então ao meio ambiente e aos grupos indígenas. Presidente da República, Itamar Franco, e estruturado por seu Ministro da Fazenda, QUESTÃO 04 Fernando Henrique Cardoso. Passados 20 anos, (EM13CHS401) O ano de 1954 foi decisivo são notórias as melhorias no ganho em para Carlos Lacerda. Os que conviveram com ele em 1954, 1955, 1957 (um dos seus estabilidade, no respeito internacional e na momentos intelectuais mais altos, quando o melhoria de renda e qualidade de vida interna governo Juscelino tentou cassar o seu mandato de nossa nação. É impossível não se lembrar de deputado), 1961 e 1964 tinham consciência dos dias de inflação galopante que nos corroía a de que Carlos Lacerda, em uma batalha política moeda e a esperança. Como diz Lya Luft, em ou jornalística, era um trator em ação, era um sua obra O tempo é um rio que corre: “a vendaval desencadeado não se sabe como, mas memória é a guardiã da vida.” Na imagem que era impossível parar fosse pelo método que abaixo fica notório como a inflação corroía fosse. nossa economia. Hélio Fernandes. Carlos Lacerda, a morte antes da missão cumprida. In: Tribuna da Imprensa, 22/5/2007 (com adaptações).
Com base nas informações do texto acima e em
aspectos relevantes da história brasileira entre 1954, quando ocorreu o suicídio de Vargas (em grande medida, devido à pressão política exercida pelo próprio Lacerda), e 1964, quando um golpe de Estado interrompe a trajetória democrática do país, conclui-se que: a) a cassação do mandato parlamentar de Lacerda antecedeu a crise que levou a) Valorização cambial para estimular a Vargas à morte. importação e a livre concorrência, criação de b) Lacerda e adeptos do getulismo, uma moeda forte. aparentemente opositores, expressavam b)Cortes de zero para recuperação dos valores a mesma posição político- ideológica. monetários e criação de programas sociais para c) a implantação do regime militar, em melhorar a distribuição de renda. 1964, decorreu da crise surgida com a c)Calote internacional, fortalecimento das contestação à posse de Juscelino micro e pequenas empresas e a redução de Kubitschek como presidente da gasto público. República. d) Dolarização da economia, substituição dos d) Carlos Lacerda atingiu o apogeu de sua índices que mediam a inflação e ajustes fiscais carreira, tanto no jornalismo quanto na nas contas do governo. política, com a instauração do regime e)Todas as alternativas estão corretas. militar. e) Juscelino Kubitschek, na presidência da República, sofreu vigorosa oposição de Carlos Lacerda, contra quem procurou reagir.
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Escola Estadual Militar Tiradentes - Peixoto de Azevedo - MT 2º Sgt. PM Luciano José Queiroz Rua Mato Grosso nº 365 Bairro: Aeroporto; CEP: 78530-000 Fone: (66) 3575-1866 E-mail: PAZ.EE.PMT.LucianoJQueiroz@educacao.mt.gov.br