Este documento contém 5 questões sobre assuntos históricos brasileiros para uma avaliação diagnóstica de estudantes do 2o ano do ensino médio. As questões abordam tópicos como a Primeira República, a Política do Café com Leite, o Pacto Molotov-Ribbentrop e a Revolução Constitucionalista de 1932.
Este documento contém 5 questões sobre assuntos históricos brasileiros para uma avaliação diagnóstica de estudantes do 2o ano do ensino médio. As questões abordam tópicos como a Primeira República, a Política do Café com Leite, o Pacto Molotov-Ribbentrop e a Revolução Constitucionalista de 1932.
Este documento contém 5 questões sobre assuntos históricos brasileiros para uma avaliação diagnóstica de estudantes do 2o ano do ensino médio. As questões abordam tópicos como a Primeira República, a Política do Café com Leite, o Pacto Molotov-Ribbentrop e a Revolução Constitucionalista de 1932.
ESCOLA ESTADUAL MILITAR TIRADENTES 2º SGT. PM LUCIANO JOSÉ QUEIROZ
Componente Curricular: História Turma: 2º ano Ensino Médio
Professora: Felipe Alves Estudante: Avaliação Diagnóstica 2º ANO
pacto maior conhecido como: Política dos
Governadores. QUESTÃO 01 Quais os estados que alternavam o mandato de presidente que ficou conhecida como café com (EM13CHS603) A charge representa de modo leite? irônico a prática do voto durante a Primeira a) Rio de Janeiro e São Paulo República no Brasil (1889-1930) b) São Paulo e Minas Gerais c) Minas Gerais e Rio Grande do Sul d) Rio Grande do Sul e São Paulo. e) São Paulo e Mato Grosso.
QUESTÃO 03
( STORNI, 1927. In: LEMOS, Renato. Uma história do
Brasil através da caricatura. Rio de Janeiro: Bom Texto, Letras e Expressões, 2001.) A dominação dos grandes proprietários rurais durante a República Velha deu origem à expressão popular “voto de cabresto”, mecanismo eleitoral que resulta de: a) influência política das oligarquias regionais. b) adaptação do campesinato à realidade do mundo urbano. c) inconformismo do eleitor nas pequenas cidades do interior. d) submissão dos trabalhadores rurais aos valores soberanos das cidades. (EM13CHS504) A figura faz referência ao e) voto secreto para todos. Pacto Ribbentrop-Molotov, de 1939, como se fosse o casamento de Hitler e Stálin. QUESTÃO 02 O referido pacto estabelecia: a) a aliança entre a URSS e a Alemanha em seus projetos de destruição da ordem (EM13CHS102) A “Política do Café com Leite” capitalista, só rompida com a invasão alemã no tornou-se algo realmente atrelado ao exercício do território soviético, em 1941. poder político no Brasil a partir do governo de Campos Sales, como um desdobramento de um Secretaria de Estado de Educação - SEDUC Escola Estadual Militar Tiradentes - Peixoto de Azevedo - MT 2º Sgt. PM Luciano José Queiroz Rua Mato Grosso nº 365 Bairro: Aeroporto; CEP: 78530-000 Fone: (66) 3575-1866 E-mail: PAZ.EE.PMT.LucianoJQueiroz@educacao.mt.gov.br ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MILITAR TIRADENTES 2º SGT. PM LUCIANO JOSÉ QUEIROZ b) o compromisso de Stálin em colaborar com a e) Com o início da revolta, Armando Salles foi política de perseguição a judeus, homossexuais preso e expulso do estado durante as e ciganos, iniciada na “Noite dos Cristais”. negociações de paz realizadas com o governo. c) o apoio decidido dos soviéticos à política expansionista de Hitler, fornecendo recursos para o esforço de guerra alemão na QUESTÃO 05 Tchecoslováquia. d) a união de forças soviéticas e alemãs para combater a ameaça representada pela presença EM13CHS504)“O sr. Getúlio Vargas, senador, inglesa nos estreitos de Bósforo e Dardanelos. não deve ser candidato à Presidência. e) o compromisso de não agressão entre Candidato, não deve ser eleito. Eleito, não deve alemães e soviéticos, com a partilha da Polônia tomar posse. Empossado, devemos recorrer à e a ocupação dos países Bálticos e da Finlândia revolução para impedi-lo de governar.” pelos soviéticos. SCHWARCZ, Lilia Moritz e STARLING, Heloísa Murgel. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das QUESTÃO 04 Letras, 2015. p. 401.
Essa frase foi dita por um dos grandes nomes
de oposição a Vargas na década de 1950. Era membro da União Democrática Nacional (UDN), foi governador e alvo de um atentado. Referimo-nos a:
a) Jânio Quadros
b) Carlos Lacerda
(EM13CHS503) Revolução Constitucionalista c) Ademar de Barros
de 1932 é considerada como uma reação do estado de São Paulo por causa de todo o poder d) Eduardo Campos que havia perdido, politicamente falando, desde a Revolução de 1930. A respeito da Revolução e) Juarez Távora Constitucionalista de 1932, selecione a alternativa correta: a) Uma das principais exigências dos paulistas era a nomeação de um “paulista e civil” para a interventoria do estado. b) Exigiam a criação do Conselho Nacional do Café. c) Contaram com o apoio de mineiros e gaúchos durante os meses de luta. d) Após serem derrotados, tiveram de amargar a recusa de Vargas em atender suas exigências.
Secretaria de Estado de Educação - SEDUC
Escola Estadual Militar Tiradentes - Peixoto de Azevedo - MT 2º Sgt. PM Luciano José Queiroz Rua Mato Grosso nº 365 Bairro: Aeroporto; CEP: 78530-000 Fone: (66) 3575-1866 E-mail: PAZ.EE.PMT.LucianoJQueiroz@educacao.mt.gov.br
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