ESCOLA ESTADUAL "DEPUTADO CÂNDIDO ULHOA" – ENSINO FUNDAMENTAL
CRIAÇÃO PELO DECRETO Nº 3.842 MG DE 04/08/52 SEE- MG
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AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA
PROFESSOR (A): SARA JÉSSICA GARCIA DE MORAIS
ALUNO (A):
Questão 01. A Primeira República foi um
período da História política do Brasil que se
caracterizou pelo afastamento do ideal de
República para o povo. O que deveria ser
um governo para todos, na prática se
transformou em um governo de poucos
para poucos. Acerca do descrito, marque a
opção que não descreve as características
e principais acontecimentos da Primeira
República:
a) com o “voto de cabresto” os coronéis
dominavam as escolhas dos eleitores e
manipulavam as eleições;
b) política dos governadores traduzia a
troca de apoio entre o governo federal e as
oligarquias estaduais mantendo o mesmo
grupo político no poder;
c) a política do café com leite foi o domínio
da sucessão presidencial pelos grandes
fazendeiros de Minas Gerais e São Paulo,
alternando-se na presidência da República;
d) a primeira República foi um período
representado pela grande satisfação e
pacificação social e conquista de todos os
direitos sociais, com a promulgação da
Constituição de 1891.
Questão 02. Leia o trecho e responda:
“A Primeira República é marcada pelo
predomínio das oligarquias na política
brasileira. O coronelismo, o clientelismo e o
mandonismo são características essenciais do
funcionamento do sistema político da
Primeira República
VERISSIMO, E. O tempo e o vento. São Paulo:
Globo, 2003 (adaptado).
Marque a opção que demonstra as bases
que sustentavam a Oligarquia na Primeira
República:
9 º ANO
1º BIMESTRE – 2024
DATA:
VALOR: NOTA:
a) coronelismo e voto livre para todos
homens e mulheres;
b) coronelismo, Voto de Cabresto e Política
dos Governadores;
c) voto de Cabresto e o fim do coronelismo,
igualdade social;
d) o fim do Voto de Cabresto e a adesão ao
regime ditatorial.
Questão 03. Marque a opção que
representa o significado de “Oligarquia”:
a) Democracia e a garantia da igualdade;
b) Governo onde o poder está nas mãos de
poucos em benefício próprio;
c) Monarquia e os poderes totais do rei;
d) República e o governo igualitário que
representava todas as pessoas.
Questão 04. Leia o texto abaixo:
“É no sentido preciso da afirmação
da total igualdade jurídica dos homens
perante a lei que a Abolição da escravatura
seguida pela proclamação da República
assinalam um ponto de inflexão na história
da cidadania brasileira. A importância da
Abolição não está no fato do número de
escravos que libertou, nem na figura de
uma princesa redentora. (...)
Além disso, sabemos que a
abolição não desencadeou um processo
que significasse grandes melhorias para a
população negra, do mesmo modo que a
República, de imediato, não representou a
vigência no país de práticas políticas
representativas muito diferentes das
experimentadas no período imperial. Mas,
mesmo assim, é possível argumentar que a
abolição e a República tornaram realidade
jurídica, no Brasil, o princípio da equidade
política (...)”.
(GOMES, Ângela de Castro. Venturas e
desventuras de uma república de cidadãos. In:
ABREU, Martha e SOIHET, Rachel )
Segundo o texto, a Abolição da Escravidão
e a Primeira República, representou:
a) não desencadeou grandes melhorias
para a população negra, e pobre, e não
representou a vigência de políticas
representativas muito diferentes do
período imperial, todavia a abolição e a
República tornaram realidade jurídica, no
Brasil, o princípio da equidade política;
b) a ruptura completa com as práticas da
política imperial, e extinguiu-se a
dominação das elites;
c) muitas mudanças ocorreram tornando
os homens iguais perante a lei;
d) a abolição e a república não trouxeram
qualquer mudança no contexto social e
político do Brasil.
Questão 05. A Primeira República foi um
período marcado por diversos conflitos
sociais, conflitos esses que continham
contextos marcados pela luta por melhor
qualidade de vida, questões políticas e
religiosas. Qual das revoltas abaixo teve
características de messianismo religioso?
a) Revolta da Chibata
b) Guerra do Contestado
c) Revolta da Vacina
d) Greve Geral de 1917
Questão 06. O momento pós abolição, foi
um momento de grandes dificuldades para
os negros, onde a luta pelo fim do sistema
escravista, não rompeu com o modelo
social de exclusão e desigualdades. Sobre a
vida das pessoas escravizadas, em
liberdade após a abolição, marque a
incorreta:
a) muitas pessoas escravizadas acabaram
abandonando as fazendas nas quais foram
escravizados e mudaram-se para outras ou
então foram para cidades buscando
melhores condições de vida.
b) as migrações, não aconteceram pois os
negros permaneceram nas mesmas
fazendas onde passaram a ser
remunerados pelo seu trabalho;
c) os grupos de libertos que migravam
também sofriam com a repressão e foram
taxados de vadiagem e vagabundagem, e
trabalhavam ainda em condições precárias.
d) a falta de acesso à educação por parte
dos libertos, foi uma questão fundamental
para manter esse grupo marginalizado.
Sem acesso ao estudo, esse grupo
permaneceu sem oportunidades para
melhorar sua vida.
Questão 07. Movimento social que ocorreu
no Rio de Janeiro em 1910 e teve como
principal razão a insatisfação dos
marinheiros com os castigos físicos a que
eram sujeitos: as chibatadas, e foi liderado
por João Cândido:
a) Revolta da Vacina;
b) Guerra do Contestado;
c) Guerra de Canudos;
d) Revolta da Chibata.
Questão 08. Leia o texto e responda:
“Os indígenas foram classificados como
populações “incapazes” de exercerem seus
direitos e de atuarem efetivamente como
cidadãos. Portanto, ao longo do período em que a
Constituição de 1891 ficou em vigor, as relações
entre os povos indígenas e o Estado brasileiro
foram garantidas sob a esfera da tutela. Isso
significa que os indígenas não tinham direito à
atuação e representação nas votações e decisões,
nem mesmo em questões envolvendo suas
próprias terras.
Essa visão também esteve presente no
Código Civil e conforme a Lei 5.484/28, os
indígenas estavam sobre a tutela do Estado,
sendo classificados como nômades e aldeados,
onde eram vistos como incapazes de responder
pelos seus atos. Além disso, no início da
República, os povos indígenas não eram aceitos
em suas diferenças. Eles eram vistos de modo
similar, e sua pluralidade cultural não era 3- O fato de ele, como candidato dos
valorizada.”
De acordo com o texto quais eram os
problemas sociais enfrentados pelos Índios
durante a Primeira República?
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Questão 09. Ainda de acordo com o texto
acima, o que podemos entender que
existia ou não respeito a cultura e as
tradições indígenas? Justifique sua
resposta.
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Questão 10. O Marechal Deodoro da
Fonseca, o proclamador da República e
primeiro presidente do nosso país, diante
da situação crítica que se formava contra o
seu governo, renunciou à presidência em
23 de novembro de 1891. Seu cargo foi
ocupado pelo Marechal Floriano Peixoto,
que era vice-presidente da República.
Analise as alternativas abaixo que tratam
sobre a renúncia do Marechal Deodoro da
Fonseca.
1- A oposição da oligarquia cafeeira, que
não lhe dava trégua no Congresso
Nacional.
2- O fato de ele ter fechado o Congresso
Nacional, prendendo seus líderes e
contrariando a Constituição.
militares, ter vencido as eleições por uma
pequena margem de votos.
Estão corretas:
a) somente a alternativa 1.
b) somente as alternativas 1 e 2.
c) somente a alternativa 3.
d) as alternativas 1, 2 e 3.
Questão 11. A primeira Constituição
Republicana foi aprovada em 1891,
trazendo inúmeras mudanças no contexto
social, Jurídico e Político para a sociedade
brasileira. Dentre essas mudanças analise
as proposições abaixo e responda:
A) Adotou o Federalismo onde cada Estado
passa a ter autonomia política podendo
eleger seus governadores, ter força militar
e cobrar seus impostos;
B) O Brasil torna-se República Federativa
Presidencialista, com três poderes sendo
eles: o Executivo, o Judiciário e o
Legislativo;
C) A igreja Católica foi separada do Estado,
e os brasileiros passam a ter liberdade de
culto;
D) todos os brasileiros passam a ter direito
a voto inclusive os analfabetos;
Marque as opções corretas:
A) As alternativas A e B estão incorretas;
B) apenas as alternativas C e D estão
corretas;
C) Apenas as alternativas A, B, C estão
corretas;
D) apenas a alternativa B está correta;
Questão 12. Observe a imagem abaixo e
responda:
O governo brasileiro não mediu esforços
para destruir o Arraial de Canudos, os
agricultores lutaram bravamente por quase
um ano. Foram enviados cerca de 12 mil
soldados em quatro expedições, apesar do
despreparo dos sertanejos, apenas a última
foi vencida pelo exército. É notório o
empenho do governo republicano em
destruir Canudos. Qual a justificativa em
gastar tantos recursos humanos e
financeiros contra um povoado de
agricultores?

a) Defender o interesse dos latifundiários

que temiam o crescimento do Arraial e o
surgimento de revoltas.
b) A posição da igreja contra Antônio
Conselheiro que pregava uma doutrina
anticristã.
c) O impedimento de uma política de
reforma agrária, por parte de Canudos.
d) Os crimes ambientais cometidos pelos
grandes proprietários de terra que
habitavam
Canudos.