PLANOS DE ENSINO – 2º PERÍODO

Faculdade Barão do Rio CURSO DE MEDICINA

Branco

BASES MORFOFISIOLÓGICAS DO SISTEMA ENDÓCRINO E

DISCIPLINA/MÓDULO:
HEMATOLÓGICO
PERÍODO: 2º CARGA HORÁRIA: 120 horas
PLANO DE CURSO
1. EMENTA
Esta unidade temática aborda os conhecimentos que levarão ao entendimento de
que os diferentes sistemas do organismo funcionam simultânea e harmonicamente
orquestrados pelos sistemas nervoso e endocrinológico na manutenção da homeostase.
Estrutura anatômica e as relações das glândulas com as estruturas subjacentes;
histologia, anatomia e fisiologia dos diferentes tipos de glândulas; mecanismos de ação
de agonistas e antagonistas hormonais; fatores fisiológicos relacionados à biossíntese de
hormônios, mecanismos de ação molecular e os tipos de receptores envolvidos.
Alterações metabólicas na manutenção e no restabelecimento da homeostase (fisiologia
da homeostase e do estresse). Estrutura anatômica e as relações das glândulas com as
estruturas subjacentes. Embriologia do sistema endócrino. Histologia dos diferentes tipos
de glândulas. Fatores ambientais e sócio-econômico-culturais influenciando o processo de
adoecer. Frequência das doenças metabólicas e hormonais e seu impacto no perfil de
morbi/mortalidade no Brasil. Análise e compreensão dos serviços de atenção à saúde
proporcionados pelo SUS no atendimento às necessidades da população. Articulação das
dinâmicas psíquica e hormonal nos indivíduos, caracterizando a influência da história de
vida (singularidades) neste processo. Uso da tecnologia em saúde (acesso e
custo/benefício). Principais grupos de fármacos utilizados no tratamento das doenças
endócrinas mais prevalentes (glicocorticóides, hipoglicemiantes e antitireoideanos).
Fatores fisiológicos relacionados à biossíntese de hormônios, mecanismos de ação
molecular e os tipos de receptores envolvidos. Dinâmica da relação médico-paciente e as
reações transferenciais de cada indivíduo nessa relação. Constituintes básicos do
eritrócito, seu metabolismo energético, período de sobrevivência. A morfologia-funcional
do processo da hematopoiese, as linhagens eritrocítica, granulocítica e megacariocítica.
Organização do sistema imunológico, mecanismos de ativação linfocitária, imunidade
celular e humoral, sistema de complemento e reações de hipersensibilidade. Sintomas e
sinais que caracterizam uma síndrome anêmica e os principais mecanismos
compensatórios desenvolvidos pelo organismo. Prevalência das anemias carenciais,
fatores que atuam em sua gênese, incluindo os determinantes sociais. Síntese das
cadeias globínicas normais, nos períodos embrionários, fetal, pós-nascimento e adulto.
Alterações genéticas e os mecanismos fisiopatológicos envolvidos nas principais anemias
hemolíticas hereditárias. Características do tecido sanguíneo. Sistemas de Grupos

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Sanguíneos. Significado clínico do comprometimento de linfonodos, segundo sua
topografia no sistema linfático de drenagem e suas características histopatológicas.
Linfopoiese, sistema reticuloendotelial e as fases de diferenciação dos linfócitos.
Transfusão, seus riscos imunológicos e aqueles relacionados à transmissão de doenças
infecciosas. Incidência e a prevalência das doenças hematológicas, avaliando custos,
acesso e disponibilidade de recursos terapêuticos nos sistemas públicos e privados de
atenção à Saúde.

2. OBJETIVOS PROGRAMÁTICOS

2.1. Objetivo Geral

Permitir ao aluno conhecer a formação e funcionamento normal do sistema
endócrino e hetamopoiético, alterações patológicas e tratamentos.

2.2. Objetivos Específicos

- Entender o funcionamento harmônico dos sistemas nervoso e endócrino no
equilíbrio orgânico;
- Conhecer as etapas da formação embriológica dos sistemas nervoso, endócrino e
hematopoiético;
- Estabelecer as relações morfofuncionais dos sistemas nervoso e endócrino;
- Definir os sinais clínicos, semiológicos e laboratoriais das principais
endocrinopatias prevalentes na sociedade brasileira;
- Conhecer a série de eventos formadores dos elementos figurados do sangue e
sua aplicação na clínica, suas alterações e tratamentos. Grupos sanguíneos:
genética e importância na clínica;
- Entender os aspectos sócio-econômicos, hereditários e psicológicos envolvidos na
origem, desenvolvimento e tratamento das enfermidades dos sistemas endócrino
e hematopoiético;
- Estabelecer uma relação médico-paciente adequada para o acompanhamento dos
pacientes com alterações dos sistemas endócrino e hematopoiético;
- Conhecer a estrutura e funcionamento do sistema público e privado para
atendimento dos pacientes comendocrinopatias e enfermidades sanguíneas.
Custos e fontes de financiamento.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - UNIDADES

1. ANATOMIA
1.1 Sistemas nervoso e endocrinológico.
1.2 Estrutura anatômica e as relações das glândulas com as estruturas
subjacentes.

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1.3 Estrutura anatômica e as relações das glândulas com as estruturas
subjacentes.

2. HISTOLOGIA
2.1 Histologia dos diferentes tipos de glândulas.

3. FISIOLOGIA
3.1 Mecanismos de ação de agonistas e antagonistas hormonais.
3.2 Alterações metabólicas na manutenção e no restabelecimento da
homeostase (fisiologia da homeostase e do estresse).
3.3 Fatores fisiológicos relacionados à biossíntese de hormônios, mecanismos
de ação molecular e os tipos de receptores envolvidos.
3.4 Fisiologia dos diferentes tipos de glândulas.
3.5 Fatores fisiológicos relacionados à biossíntese de hormônios, mecanismos
de ação molecular e os tipos de receptores envolvidos.

4. EMBRIOLOGIA
4.1 Embriologia do sistema endócrino.

5. EPIDEMIOLOGIA
5.1 Fatores ambientais e sócio-econômico-culturais influenciando o processo de
adoecer.
5.2 Frequência das doenças metabólicas e hormonais e seu impacto no perfil
de morbi/mortalidade no Brasil.
5.3 Análise e compreensão dos serviços de atenção à saúde proporcionados
pelo SUS no atendimento às necessidades da população.
5.4 Articulação das dinâmicas psíquica e hormonal nos indivíduos,
caracterizando a influência da história de vida (singularidades) neste
processo.
5.5 Uso da tecnologia em saúde (acesso e custo/benefício).
5.6 Dinâmica da relação médico-paciente e as reações transferenciais de cada
indivíduo nessa relação.
5.7 Prevalência das anemias carências, fatores que atuam em sua gênese,
incluindo os determinantes sociais.
5.8 Incidência e a prevalência das doenças hematológicas, avaliando custos,
acesso e disponibilidade de recursos terapêuticos nos sistemas públicos e
privados de atenção à Saúde.

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6. FARMACOLOGIA
6.1 Principais grupos de fármacos utilizados no tratamento das doenças
endócrinas mais prevalentes (glicocorticóides, hipoglicemiantes e
antitireoideanos).
Principais drogas utilizadas como anticoagulantes, anti-hemorrágicos e
anti-anêmicos.
7. HEMATOLOGIA/IMUNOLOGIA
7.1 Constituintes básicos do eritrócito, seu metabolismo energético, período de
sobrevivência.
7.2 A morfologia-funcional do processo da hematopoiese, as linhagens
eritrocítica, granulocítica e megacariocítica.
7.3 Organização do sistema imunológico, mecanismos de ativação linfocitária,
imunidade celular e humoral, sistema de complemento e reações de
hipersensibilidade.
7.4 Sintomas e sinais que caracterizam uma síndrome anêmica e os principais
mecanismos compensatórios desenvolvidos pelo organismo.
7.5 Síntese das cadeias globínicas normais, nos períodos embrionários, fetal,
pós-nascimento e adulto.
7.6 Alterações genéticas e os mecanismos fisiopatológicos envolvidos nas
principais anemias hemolíticas hereditárias.
7.7 Características do tecido sanguíneo.
7.8 Sistemas de Grupos Sanguíneos.
7.9 Significado clínico do comprometimento de linfonodos, segundo sua
topografia no sistema linfático de drenagem e suas características
histopatológicas.
7.10 Linfopoiese, sistema reticulo endotelial e as fases de diferenciação dos
linfócitos.
7.11 Transfusão, seus riscos imunológicos e aqueles relacionados à transmissão
de doenças infecciosas.

4. METODOLOGIA

Aulas teóricas dialogadas com a utilização de recursos multimídia; Leitura

individual dos textos indicados para discussão em aula; Trabalhos em pequenos grupos e
seminários.

5. RECURSOS DIDÁTICOS

Quadro branco, laboratórios, Datashow e videocâmara.

6. AVALIAÇÕES

Avaliação contínua e integrada com avaliações escritas, participação e

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apresentação de seminários. Elaboração de relatórios de aulas práticas.

FORMAS E CRITERIOS DE AVALIAÇÃO :

O aluno será avaliado continuamente em relação à postura, participação,

pontualidade, no entanto, avalia-se seu aprendizado mediante a utilização de provas
objetivo-subjetivas, provas práticas, trabalhos individuais e em grupo, bem como
estudos dirigidos.

6.1 AVALIAÇÃO BIMESTRE I:

 Prova Teórica (valor 7,0)
 Prova Prática (valor 7,0)
 TED’s (valor 3,0)

Pt + Pp = 14/2 + 3,0 = 10,0

6.2 AVALIAÇÃO BIMESTRE II:

 Prova Teórica (valor 7,0)
 Prova Prática (valor 7,0)
 TED’s (valor 3,0)

Pt + Pp = 14/2 + 3,0 = 10,0

6.3 AVALIAÇÕES DE SEGUNDA CHAMADA – B1|B2:
 Prova Teórica (valor 7,0)
 Prova Prática (valor 7,0)
 TED’s (valor 3,0)

Pt + Pp = 14/2 + 3,0 = 10,0

6.4 EXAME FINAL
 Prova Teórica (10,0)

6.5 COMPOSIÇÃO DE QUESTÕES DA PROVA TEÓRICA POR AVALIAÇÃO:

QUESTÕES
QUESTÕES
AVALIAÇÃO DISSERTATIVAS
OBJETIVAS (%)
(%)
Bimestral I 30 70
Bimestral II 20-40 60-80

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2ª Chamada - B1 e B2 70 30
Exame Final 20-40 60-80
Bimestral I 30 70
 Nas avaliações terão como modelo questões do Exame Nacional de Cursos (ENADE), e
questões referentes a concurso federais e estaduais na área. Os conteúdos das
avaliações teóricas serão todo conteúdo ministrado até o dia da mesma, porém, fica a
cargo do professor da disciplina incluir novamente um mesmo conteúdo de acordo com
o desempenho da sala naquela determinada avaliação. Nas avaliações será aferida
capacidade de leitura, síntese e compreensão de textos e documentos. As avaliações
não se realizarão com consulta de nenhum tipo de material, a não ser quando liberado
pelo ministrante da disciplina. O uso do JALECO DE MANGA COMPRIDA, CALÇA
COMPRIDA E SAPATO FECHADO SERÁ OBRIGATÓRIO nas aulas práticas e
Avaliações Práticas. Não é permitido o uso de aparelhos eletrônicos durante as
avaliações, incluindo telefones celulares ou aparelhos similares, este deverá estar
DESLIGADO e não poderá ser utilizado em nenhum momento. Na próxima aula após
a prova, será realizada revisão de notas, com análise dos acadêmicos e entrega das
provas para que estas possam ser vistadas. Sendo assim, o não comparecimento do
discente no dia e horário previstos no cronograma comprometerá o acesso à
prova, após esta data a avaliação só poderá ser solicitada por meio de
requerimento com justificativa, no CIA – Centro Integrado de atendimento.

6.6 REFERENTE AOS TRABALHOS:

 Os trabalhos poderão ser aplicados em sala, extra – sala, seminários, análise de
artigos, pesquisa científica, estudos dirigidos e relatórios. Trabalhos apresentados em
sala serão avaliados quanto à apresentação individual, organização e apresentação de
grupo, capacidade de explicação do trabalho como um todo e pontualidade. Trabalhos
escritos serão avaliados quanto ao conteúdo, estrutura de trabalhos acadêmicos e
entrega na data determinada pelo ministrante da disciplina. Será avaliada a
pontualidade na entrega de trabalhos de maneira geral, e erros gramaticais e de
ortografia da língua portuguesa, assim como erros das normas técnicas previstas pela
ABNT.

6.7 AVALIAÇÕES DE 2ª CHAMADA E EXAME FINAL
 O conteúdo da avaliação da 2ª Chamada será respectivo com o conteúdo abordado

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na N1 ou N2 conforme ausência. O Exame final compreende todas as unidades
ministradas desde o primeiro dia de aulas. A forma avaliativa será discursiva.

OBS.: Em caso de falta em dia de avaliação, segue as regras acadêmicas

institucionais.

7. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
AIRES, M. M. Fisiologia. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.
BARNASH, T. A.; PAWLINA, W.; ROSS, M. H. Atlas de histologia descritiva. Porto
Alegre: Artmed, 2012.
BIROLINI, D.; RASSLAN, S. Procedimentos básicos em cirurgia. São Paulo: Manole,
2012.
CAMACHO, P. M.; GHARIB, H.; SIZEMORE, G. W. Endocrinologia baseada em
evidências. Porto Alegre: Artmed, 2008.
CISTERNAS, J. R.; MONTE, O.; MONTOR, W. Fundamentos teóricos e práticas em
bioquímica. Rio de Janeiro: Atheneu, 2011.
COMPRI-NARDY, M. Bases da bioquímica e tópicos de biofísica. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2012.
ENGELKING, L. R. Fisiologia endócrina e metabólica. 2. ed. São Paulo: Roca, 2010.
FIGUEIREDO, M. S.; KERBAUY, J.; LOURENÇO, D. M. Hematologia. Baureri: Manole,
2010.
FRANCO, M. et al. Patologia: processos gerais. 5. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2010.
GOLDENBERG, S. História da acta cirúrgica brasileira e da SOBRADPEC. São Paulo.
2009.
GONÇALVES, A. Conhecendo e discutindo saúde coletiva e atividade física. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
KAPPY, M. S. Prática pediátrica: endocrinologia. Rio de Janeiro: Guanabara, 2012.
KARKOW, F. J. Tratado em metabolismo humano. Rio de Janeiro: Rublio, 2010.
MARCO M. A. et al. Psicologia médica: abordagem integral do processo saúde-doença.
Porto Alegre: Artmed, 2012.
MEDRONHO, R. A.; BLOCH, K. V., WERNECK, R. R. L. G. L. Epidemiologia. Rio de
Janeiro: Atheneu (2006 / 2008 / 2009 / 2012)
PAULINO, L. A. F. Aspectos de fisiopatologia neuroendócrina. Porto Alegre: Artmed,
2009.
SILVA, M. G. C. da. Saúde coletiva:auto-avaliação e revisão. São Paulo: Revinter, 1997.
TASSARA, V. Obesidade na infância e interações familiares: uma trama complexa.
São Paulo: Coopmed, 2012.
TIXA, S. Atlas de anatomia palpatória do pescoço. Barueri: Manole, 2009.

8. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ABBAS, A. K.; FAUSTO, N.; KUMAR, V. M. D. Robbins e Cotran: patologia. 8. ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2010.
AIRES, M. M.; FREITAS, N. Atlas de fisiologia humana. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2009.
AKERMAN, M.; CAMPOS, G. W. S.; MINAYO, M. C. S. Tratado de saúde coletiva. 4. ed.
São Pauo: Hucitec, 2009.
BANDEIRA, F. Condutas em endocrinologia pediátrica. Rio de Janeiro: Medbook,

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2008.
BANDEIRA, F. Endocrinologia e diabetes. Rio de Janeiro: Medbook, 2009.
BASU, A.; KENNEDY, L. Endocrinologia e metabolismo: solução de problemas. Rio de
Janeiro: Revinter, 2010.
BAYNES, J. W.; DOMINICZAK, M. H. Bioquímica médica. 3. ed. Rio de Janeiro: Elsevier,
2011.
BRASIL, M. A. Psicologia médica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.
CARMICHAEL, S. W.; WEBER, E. C.; VILENSLY, J. A. Netter anatomia em imagens
essencial. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009.
CARNEIRO, J. D. A. Hematologia pediátrica. São Paulo: Manole, 2012.
CHACRA, A. R. Endocrinologia. Barueri: Manole, 2009.
GORDIS, L.; PETRY, P. C. Epidemiologia. 4. Ed. Rio de Janeiro: Revinter, 2009.
HIRSCHMANN, J. V.; TKACHUK, D. C. WINTROBE: atlas colorido de hematologia. Rio de
Janeiro: Revinter, 2010.
KÜHNEL, W. Histologia: texto e atlas. Porto Alegre: Artmed, 2010.
MOELLER, T. B.; REIF, E. Atlas de anatomia radiologica. 3.ed. Porto Alegre: Artmed,
2012.
MONPEYSSEN, H.; TRAMALLONI, J. Ultrassonografia da tireoide. São Paulo: Revinter,
2009.
VILAR, L. Endocrinologia clínica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.

ELABORAÇÃO E EXECUÇÃO DO PROGRAMA:

APROVAÇÃO DA COORDENAÇÃO DO CURSO: DATA:

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