Ecossistemas Brasileiros e

Gestão Ambiental

Aluno (a): Renilda de lima Ferreira Data: 12 / 12 /2023

Atividade de Pesquisa I NOTA:

ORIENTAÇÕES:
 Ler atentamente as instruções contidas no documento é de fundamental importância na realização da
avaliação.
 Para esta atividade o aluno poderá utilizar-se das ferramentas de pesquisas como: internet, artigos científicos,
manuais técnicos, livros e literaturas disponibilizadas em nossa biblioteca.
 Preencha todos os dados referente a sua identificação como: nome completo, data de entrega.
 As respostas poderão ser de escritas forma manual e/ou digitadas abaixo de cada pergunta.
 Ao terminar a avaliação o arquivo deverá ser salvo com o nome: "Avaliação de Pesquisa" (nome do aluno).
 Envie o arquivo pelo sistema em formato digital em pdf ou word.
Bons Estudos!

1. Justifique o fato do bioma amazônico apresentar tanta disponibilidade de água. R:Na floresta
amazônica, a capacidade de evapotranspiração é tão elevada que uma única árvore emite para a
atmosfera cerca de 300 litros de água por dia, mais do que o dobro do necessário para uma pessoa
realizar as suas atividades diárias.
2.
3. Identifique os benefícios decorrentes da implantação de corredores ecológicos. R:Os corredores
ecológicos, ao conectar essas áreas fragmentadas, permitem o trânsito de animais e também das
sementes de plantas. Esse trânsito é fundamental para proporcionar o fluxo gênico (movimentação
de genes de uma população para outra) entre as espécies.

4. Identifique os principais impactos ambientais causados pela exploração inadequada dos oceanos.
R:Os corredores ecológicos, ao conectar essas áreas fragmentadas, permitem o trânsito de
animais e também das sementes de plantas. Esse trânsito é fundamental para proporcionar o fluxo
gênico (movimentação de genes de uma população para outra) entre as espécies.

5. Como pudemos ver, o ecossistema da caatinga nos surpreende. Baseado nisso faça, uma análise
crítica, baseada nas informações aqui obtidas e nos conhecimentos que já possuía. R: Desde o início
das ocupações da Caatinga, foram adotadas práticas agrícolas que contribuíram para acelerar sua
degradação, como: a supressão da vegetação nativa, uso indiscriminado do fogo, uso de insumos
químicos, plantios em margens de rios e açudes e pastoreio excessivo.

6. Pesquisa na internet as principais ações dos Projetos Tamar e Baleia Jubarte.R: O Projeto Amigos
da Jubarte é uma iniciativa multiplataforma de conservação da espécie baleia-jubarte (Megaptera
novaeangliae), fundado no estado do Espírito Santo - Brasil em outubro 2014, fruto de uma
colaboração entre os institutos O Canal e Últimos Refúgios.
7. Demonstre as consequências do desmatamento como principal impacto ambiental da Floresta
Atlântica.R:De acordo com o Sistema Ambiental Paulista, cerca de 400 animais e 200 espécies
de plantas estão em ameaça de extinção na Mata Atlântica. Pela falta de vegetação após
o desmatamento, o solo fica mais exposto a agentes erosivos, ou seja, que o degradam lentamente,
como a água das chuvas e dos rios.
Avaliação de Pesquisa I: Ecossistemas Brasileiros e Gestão Ambiental
 8. Faça um quadro abordando o problema prioritário e ao lado a possível solução, para o bioma
Cerrado. R:Evite fogueiras e, caso seja inevitável, tome os devidos cuidados e tenha certeza de
apagá-la totalmente ao finalizar. Respeite a paisagem, os animais e plantas. Seja gentil com os
moradores locais e com outros visitantes, mesmo que eles tenham hábitos diferentes dos seus

9. Qual a importância de o Pantanal ter sido decretado como reserva da biosfera? R:Tão importante
é a sua preservação, que a Unesco declarou o Pantanal como Patrimônio Natural Mundial e
Reserva da Biosfera. Chamado de reino das águas, o Pantanal é um imenso reservatório de água
doce e um dos biomas de maior biodiversidade. É a maior área alagável do mundo e está protegida
em lei

10. Faça um levantamento de quatro fatores de exploração econômica do ecossistema oceânico.

R:A economia dos oceanos abrange os setores de atividade relacionados com os
oceanos (transportes marítimos, pesca, energia eólica marítima, biotecnologia marinha), mas
também os recursos naturais e os serviços ecossistémicos que o oceano fornece (pescado, vias de
navegação, absorção de CO2, etc.

11 .Justifique o fato do oceano ser identificado com o “pulmão do mundo”.R: As algas marinhas
são responsáveis pela produção de 54% do oxigênio do mundo e os mares
atuam como reguladores do clima n o p laneta. Os dados são do Institu to Brasileiro de Florestas.
Sem os serviços prest ados pelo oceano, a temperatura poderia u ltrapassar 100 °C e
inviabilizar
a vida na Terra.
11.

12. Quais seriam as consequências da destruição do Pantanal? R:Ademais, o empobrecimento do solo

pela perda de nutrientes, o desequilíbrio nos ecossistemas e o aumento da emissão de gases do
efeito estufa na atmosfera, como dióxido de carbono, estão entre as principais consequências.

13. Comente as principais características dos organismos formadores do plâncton.

E a forma como chamamos o grupo de organismos que possuem locomoção reduzida ou

inexistente e que são transportados, principalmente, pela água. Os primeiros registros desses
seres foram realizados em 1778, por Martinus Slabber, em um trabalho intitulado de Natural
Amusements and Microscopical Observations.

14. Comente os conceitos de desertificação e lixiação. R: A lixiviação fragiliza a estrutura do solo e

pode aumentar a taxa de erosão.

15. Faça um levantamento das adaptações da vegetação da Mata Atlântica em decorrência da água.
R:Esse clima apresenta verões chuvosos e invernos secos. Na parte litorânea do Brasil, temos a
presença da massa de ar Tropical Atlântica, quente e úmida, favorecendo a Mata com bastante
índices pluviométricos regulares durante o ano. Essa consequência alimenta a rica biodiversidade
na Mata Atlântica.

Avaliação de Pesquisa I: Ecossistemas Brasileiros e Gestão Ambiental

 16. Analise comparativamente os conceitos de preservação e conservação, exemplificando-os.
R:Basicamente, a principal diferença entre preservar e conservar é que, enquanto o primeiro
significa manter a natureza intocável, o segundo significa utilizar os recursos naturais de uma região
de forma responsável

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