Temas Especiais de

Português
Profª. Adriana Figueiredo
CADERNO 19
Profª. Adriana Figueiredo
Polissemia
Profª. Adriana Figueiredo
Consiste em atribuir a uma única palavra várias significações, que compartilham
uma origem etimológica comum.

Ex.:
Planta (substantivo):

1. parte inferior dos pés.

Ex.: Sentia dor na planta dos pés.

2. vegetal.
Ex.: A planta deve receber luz.

Profª Adriana Figueiredo

QUESTÕES DE CONCURSO
Profª. Adriana Figueiredo
13. INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Professor EBTT
Em “Pelo jeito o tempo também precisa de um tempo para se ajustar nestes tempos
desajustados.”, há um jogo linguístico com a palavra “tempo(s)”.

Esse jogo se constrói a partir de qual relação semântica?

A) Sinonímia.
B) Antonímia.
C) Paronímia
D) Homonímia.
E) Polissemia.

Profª Adriana Figueiredo

14. OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Assistente
Administrativo
As seguintes alternativas apresentam exemplos de polissemia, que é quando a
palavra tem mais de um significado, EXCETO:

A) A vela do barco não se apaga.

B) Tudo é passageiro. Menos o motorista e o cobrador.
C) A cesta estava cheia de frutos recém-colhidos.
D) Você sabe jogar damas?
E) Na vida, tudo passa. Até a uva-passa.

Profª Adriana Figueiredo

15. FGV - IBGE - Analista - Processos Administrativos e Disciplinares

A polissemia – possibilidade de uma palavra ter mais de um sentido – está presente

em todas as frases abaixo, EXCETO em:

A) Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje;

B) CBN: a rádio que toca a notícia;

C) Na vida tudo é passageiro, menos o motorista;

D) Os dentes do pente mordem o couro cabeludo;

E) Os surdos da bateria não escutam o próprio barulho.

Profª Adriana Figueiredo
16. FGV - 2022 - TCE-TO - Analista Técnico

A frase abaixo cuja estruturação apela para a polissemia de um vocábulo, é:

A) O sábio lê livros, mas também a vida;

B) Jornalismo consiste em comprar papel branco a dois centavos e vendê-lo a dez;

C) Bebendo-se um pouco de vinho, a inteligência aparece;

D) Quanto mais dividimos os obstáculos, mais fácil é vencê-los;

E) Champanhe: borbulhas espumantes, brancas como as pérolas de Cleópatra.

Profª Adriana Figueiredo

17. FGV - 2022 - TRT - 16ª REGIÃO (MA) - Técnico Judiciário

Em quatro das frases abaixo há polissemias intencionais, relacionadas à empresa

responsável por elas; assinale a única frase isenta de polissemia.

A) (Jornal) Notícia e cafezinho devem ser quentes.

B) (Restaurante) Aqui levamos a massa em consideração.

C) (Empresa de ônibus) A vida é passageira.

D) (Delegacia) Estamos presos ao dever.

E) (Banco) Nossa fé nunca nos abandona.

Profª Adriana Figueiredo
18. FGV - 2022 - TCE-TO - Auditor de Controle Externo

Em algumas frases, os seus autores jogaram com o significado polissêmico de

palavras; a opção em que essa estratégia foi empregada é:

A) Os espelhos fariam muito bem em refletir um pouco antes de mostrar as

imagens;

B) Saudade é a presença da ausência;

C) Originalidade não consiste apenas em fazer as coisas de forma diferente, mas

também em fazê-las melhor;

Profª Adriana Figueiredo

18. FGV - 2022 - TCE-TO - Auditor de Controle Externo

D) Há três maneiras de fazer as coisas: a maneira errada, a maneira certa e uma

maneira melhor;

E) Eu quase nada sei, mas desconfio de muita coisa.

Profª Adriana Figueiredo

19. FGV - 2022 - SEAD-AP - Professor de Educação Básica

A maioria dos vocábulos possui mais de um sentido e essa polissemia permite que
se construam frases com jogo de palavras.

Assinale a opção em que não se empregou essa estratégia de jogo de palavras.

A) O grosso livro de receitas não abria o apetite para sua leitura.

B) A bailarina dançou no emprego, pois nunca chegava na hora.
C) Os políticos estão nervosos pela proximidade das eleições.
D) Os delitos do dentista caíram na boca do povo.
E) O botânico tinha uma imensa folha corrida na polícia.

Profª Adriana Figueiredo

20. FGV - 2023 - SEFAZ-MG - Auditor Fiscal da Receita Estadual

Analise a frase a seguir.

“O conceito ‘bom’ tem muitos significados. Por exemplo, se um homem acertasse

sua avó a uma boa distância, ele seria um bom atirador, mas não necessariamente
um bom homem.”

Assinale a opção que apresenta uma característica da linguagem dessa frase.

A) a polissemia.
B) a ambiguidade.
C) a redundância.
D) o paralelismo.
E) a expressividade.
Profª Adriana Figueiredo
21. FGV - 2023 - SEFAZ-MG - Auditor Fiscal da Receita Estadual
A maioria das palavras mostra vários significados (polissemia), o que também ocorre
com as preposições.

Indique a frase em que a preposição PARA tem seu significado corretamente

indicado.

A) Meu sonho é ir para a Europa / finalidade.

B) Saiu para comprar roupas de frio / direção.
C) Estava para sair quando chegaram as visitas / proximidade.
D) O ônibus era para cinquenta passageiros / interesse.
E) Para os pássaros, o canto faz parte da vida / destinação.
Profª Adriana Figueiredo
22. CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Letras
“O que os poetas produzem corresponde a uma dimensão mais profunda da
realidade social ; algo que acessam como quem adentra um banco de experiências
transistóricas. O poema estabelece um jogo complexo de palavras que promovem e
interditam sentidos e experiências que ligam autor e leitor ,e também ambos ao
mundo social. Como quem se senta em um banco de praça…”

Em relação a aspectos linguísticos do texto, julgue o item subsequente.

No texto , o emprego da palavra “banco” destacada exemplifica o fenômeno

denominado “polissemia”, pois apresenta um sentido para cada uma de suas
ocorrências.

Certo
Errado
Profª Adriana Figueiredo
23. CESPE / CEBRASPE - 2022 - MPC-SC - Analista de Contas Públicas
Texto CB1A1-II

A palavra “corrupção” tem origem nas palavras latinas corruptio e corrumpere, que
indicam algo que foi corrompido, deturpado. Por ela ser um termo polissêmico,
entendemos que a sua história conceitual é incerta. É usual o tratamento da
corrupção sob uma perspectiva moralista, como algo resultante da falta de caráter
dos indivíduos. Contudo, tal abordagem não apresenta validade científica, já que
moral é um atributo individual, dotado de subjetividade e culturalmente
circunscrito.

(...)

Luiz Fernando Vasconcellos de Miranda. Corrupção: debate conceitual. In: Cláudio André de
Souza (org). Dicionário das eleições. Curitiba: Juruá, 2020, p. 209-210 (com adaptações).
Profª Adriana Figueiredo
23. CESPE / CEBRASPE - 2022 - MPC-SC - Analista de Contas Públicas

No primeiro parágrafo, o vocábulo “polissêmico” diz respeito à multiplicidade de

significados da palavra ‘corrupção’.

Certo
Errado

Profª Adriana Figueiredo

Ambiguidade
Profª. Adriana Figueiredo
Duplicidade de sentidos que uma palavra pode apresentar. Pode ser:

• Lexical: palavra de sentidos diferentes que,mesmo em um contexto, nem

sempre conseguimos compreender com precisão seu significado.

Ex.: O cachorro do meu vizinho causa problemas sempre.

• Estrutural: ocorre quando a posição das palavras numa oração pode resultar
numa oração com sentido impreciso.

a) Mau uso da coordenação

Ex.: Botafogo E Vasco jogam neste domingo. (O Botafogo joga contra o Vasco ou
cada um contra seu respectivo adversário?)
Profª Adriana Figueiredo
b) Mau uso da forma nominal (gerúndio / particípio)

Ex.: A garota viu o vizinho CORRENDO (quem estava correndo? A pessoa que viu ou
o vizinho?)

c) Mau uso do pronome (relativo / possessivo)

Ex.: Peguei emprestada a roupa da minha amiga QUE é muito bonita. ( muito bonita
é a roupa ou a minha amiga?)

João pediu a Carlos para pegar SEUS livros. (pegar os livros de João ou de Carlos?)

Profª Adriana Figueiredo

d) Má colocação dos termos: diz respeito à estrutura da oração, à ordem em que os
elementos aparecem.

Ex.: Comprou o carro RÁPIDO. ( o carro era rápido ou ele comprou rapidamente o
carro?)

e) Indefinição entre agente e paciente: quando o termo preposicionado dá início a

uma expressão que pode funcionar como adjunto adnominal ( = ideia ativa) ou
complemento nominal ( = ideia passiva)

Ex.: A lembrança DE MEU PAI alegrou-me. (foi o meu pai que se lembrou de algo -
ideia ativa - ou o meu pai me veio ao pensamento - ideia passiva - e essa lembrança
me alegrou?)

Profª Adriana Figueiredo

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
Profª. Adriana Figueiredo
III. Use o código abaixo para identificar a natureza da ambiguidade
(estrutural ou lexical) das frases apresentadas.

(1) Mau uso da coordenação

(2) Mau uso das formas nominais
(3) Má colocação dos termos
(4) Má colocação dos pronomes
(5) Indefinição entre agente e paciente
(6) Imprecisão do vocábulo

1.A mãe viu o filho chegando em casa bem tarde. ( )

2. O professor de Maria terminou a aula fazendo apontamentos no seu caderno. ( )

Profª Adriana Figueiredo

3. Falei com a chefe que estava com vertigem. ( )

4. João e Maria se casaram. ( )

5. Chamar os bombeiros já ficou na moda.( )

6. A mala foi encontrada perto do banco. ( )

7. A criação da instituição demorou mais do que se esperava. ( )

8. Júlio conversou com Paulo sentado no muro. ( )

Profª Adriana Figueiredo

QUESTÕES DE CONCURSO
Profª. Adriana Figueiredo
24. VUNESP - CREMESP - Administrador de Banco de Dados

Leia os textos seguintes para responder à questão.

(a) Uma pesquisa com 600 crianças e adolescentes mostra que a publicidade tem
função pedagógica – e prova que a garotada vê comerciais com um inteligente
ceticismo.

(b) Morador de Bruxelas, morto em junho, teria contraído bactéria resistente a

antibióticos no país asiático após o acidente e a hospitalização.

Profª Adriana Figueiredo

24. VUNESP - CREMESP - Administrador de Banco de Dados

Assinale as seguintes afirmações sobre os textos.

I. No trecho “a garotada vê comerciais com um inteligente ceticismo", do texto (a),

existe uma ambiguidade, porque tanto se pode pensar em “com um inteligente
ceticismo" como atributo dos comerciais, quanto como uma maneira de se ver os
comerciais.

II. No texto (b) há também uma ambiguidade, porque não se sabe com certeza se o
morador de Bruxelas contraiu a bactéria “no país asiático" ou se a bactéria é
resistente a antibióticos “no país asiático".

III. Se o trecho “com um inteligente ceticismo", do texto (a), for deslocado para
antes da palavra “comerciais", desaparece a ambiguidade.
Profª Adriana Figueiredo
24. VUNESP - CREMESP - Administrador de Banco de Dados

Está correto o que se afirma em

A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I, apenas.

Profª Adriana Figueiredo

25. FUMARC - 2023 - AL-MG - Analista Legislativo

No dicionário de Joaquim Mattoso Camara Jr, encontra-se o seguinte significado de

ambiguidade: “Circunstância de uma comunicação linguística se prestar a mais de
uma interpretação.” [CAMARA JR. Dicionário de Linguística e Gramática referente à
Língua Portuguesa. 28. ed. Petrópolis (RJ): Vozes, 2011]
Faça a associação correta entre as duas colunas, relacionando o tipo de
ambiguidade e a sentença que a exemplifica.

1. Ambiguidade pelo uso de pronomes possessivos na terceira pessoa 2.

Ambiguidade relacionada ao uso de formas nominais 3. Ambiguidade entre
pronome relativo e conjunção integrante. 4. Ambiguidade pela colocação
inadequada de sintagmas.

Profª Adriana Figueiredo

25. FUMARC - 2023 - AL-MG - Analista Legislativo

a) Assistente social nega que menor fugiu de sua casa. b) A mãe cansada saiu
apressada do trabalho. c) Rita avisou a Clarice que estava terminando o trabalho. d)
O garoto mal-humorado resmungou durante o treino.

A associação CORRETA entre números e letras é:

A) 1a; 2b; 3c; 4d.

B) 1b; 2a; 3d; 4c.
C) 1c; 2b; 3c; 4d.
D) 1d; 2c; 3b; 4a.

Profª Adriana Figueiredo

26. CESGRANRIO - Caixa - Técnico Bancário
Sendo a clareza um requisito básico da escrita, a seguinte frase NÃO apresenta
ambiguidade, estando apta a figurar em um texto oficial:

A) A empresa que investe em seus funcionários cuida de seu equilíbrio financeiro.

B) O economista discutiu com o presidente da empresa, em sua sala, a melhor forma

de gerir os negócios.

C) O nível de educação financeira da população, que cresceu muito nos últimos

anos, é o tema da próxima palestra.

Profª Adriana Figueiredo

26. CESGRANRIO - Caixa - Técnico Bancário

D) O diretor da escola comunicou ao professor que ele ofereceria um curso de

educação financeira para a comunidade escolar.

E) Depois de ler o edital e seu anexo, o gestor solicitou a alteração deste.

Profª Adriana Figueiredo

27. FCC - TRT - 11ª Região (AM e RR) - Analista Judiciário
A frase em que NÃO há ambigüidade de sentido é:

A) Esse é o tipo de técnico de um time que ninguém deseja que se torne campeão.

B) Ele é o autor de romance que faz enorme sucesso junto ao público feminino.

C) A razão que ela me deu para ingressar em sua associação só me fez desconfiar
ainda mais dela.

D) Gostaria que você consultasse sua mãe, antes de ceder sua chácara por ocasião
da nossa formatura.

E) Quando ela me entregou a carta, percebi logo que as notícias não deviam ser as
mais alvissareiras.
Profª Adriana Figueiredo
28. FCC - - TRE-AM - Técnico Judiciário - Área Administrativa
A frase que não apresenta ambiguidade é:

A) O coordenador informou ao grupo que sua proposta não tinha sido aceita.

B) A briga entre Pedro e Miguel foi séria, por isso lhe disse que era melhor não
insistir na viagem.

C) De presente de aniversário, a menina pediu muito ousada fantasia de fada.

D) Ator e diretor se desentenderam, mas, posteriormente, o ator reconheceu suas

próprias falhas.

E) Maria assinou o projeto e o orçamento, cujo prazo de entrega estava se

esgotando.
Profª Adriana Figueiredo
29. FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Educação Infantil
Um dos problemas mais encontrados na língua escrita é o da produção de
ambiguidades, gerando mau entendimento de um texto.

Assinale a opção que apresenta a frase que não mostra qualquer ambiguidade.

A) Quando apoiamos a garrafa sobre a mesa, partiu-se em duas partes.

B) Eles são representantes de jogadores talentosos.
C) Necessito de um bom detergente para minha roupa biodegradável.
D) Escolheu uma moto rápido.
E) Não os aceitaram no clube por seus preconceitos.

Profª Adriana Figueiredo

30. FGV - 2023 - Prefeitura de Niterói - RJ - Agente Administrativo
“O que agora é provado foi uma vez apenas imaginado.”

Nesta frase, a expressão “uma vez” cria ambiguidade, pois pode ser lida junto ao
primeiro bloco ou ao segundo, com sentidos diferentes.

Esse tipo de ambiguidade ocorre também em

A) “Pagar o IPVA já custa mais barato.”

B) “Falei com Pedro e Júlia, mas não entrei em sua casa.”
C) “Todos chegaram na hora marcada, menos ela.”
D) “Ela, revoltada, pegou a carta e jogou-a no chão.”
E) “Ficaram todas satisfeitas com a nomeação do Ministro.”

Profª Adriana Figueiredo

31. FGV - 2022 - TJ-DFT - Técnico Judiciário - Área Administrativa
“Os homens prudentes, pelos casos passados e pelos presentes, julgam os que estão
por vir.”

Essa frase pode apresentar ambiguidade, já que o segmento “os que estão por vir”
pode referir-se a “homens” ou a “casos”.

A frase abaixo em que há uma ambiguidade possível é:

A) Para quem é pouca coisa, basta-lhe pouca coisa;

B) Convicções são mais perigosas para a verdade do que as mentiras;
C) A ironia é uma tristeza que não pode chorar e rir;
D) O covarde e o corajoso mostram o seu medo;
E) Eu achei que estava errado uma vez, e estava mesmo errado.
Profª Adriana Figueiredo
32. FGV - TJ-RS - Oficial de Justiça
A frase abaixo em que ocorre ambiguidade é:

A) Ninguém mais os encontrou de novo;

B) O cargo de oficial de justiça é importante;

C) A nomeação do Ministro foi surpreendente;

D) Tudo foi organizado para o julgamento;

E) As folhas do caderno despencaram.

Profª Adriana Figueiredo

33. FGV - 2022 - Câmara de Taubaté - SP - Cerimonialista Legislativo
A frase abaixo que está isenta de ambiguidade, é:

A) Fazer exercícios matutinos já melhoram as condições físicas.

B) Meninos da turma desprezam menos leituras de quadrinhos.

C) A História esclarece somente fatos passados.

D) Vou passear também curtindo a paisagem.

E) Na estrada vi mansões e gente de alto padrão.

Profª Adriana Figueiredo

34. FGV - 2023 - TJ-RN - Analista Judiciário
A frase abaixo que mostra ambiguidade em função de NÃO se poder distinguir
agente e paciente, é:

A) O chefe encontrou o funcionário em seu gabinete;

B) A criação da instituição demorou mais do que se esperava;

C) João e Maria se casaram ontem;

D) Encontrei o assaltante andando pela rua;

E) Chamar os bombeiros já ficou na moda.

Profª Adriana Figueiredo
35. CESPE - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário
“Assim,por mais condicionada que esteja à significação de uma palavra ao seu
contexto, sempre subsiste nela, palavra, um núcleo significativo mais ou menos
estável…”

Considerando as relações sintático-semânticas do texto, julgue o próximo item.

O termo “palavra”, entre vírgulas, foi empregado para deixar claro o referente do
vocábulo “nela”, evitando-se, assim, uma interpretação ambígua do período.

Certo
Errado

Profª Adriana Figueiredo

36. CESPE / CEBRASPE -Instituto Rio Branco - Diplomata

“Dá-se o caso que saiu a edição do meu livro Canções , ilustrado por Noêmia e que,
ao ser noticiado por Nilo Tapecoara no Bric-à-Brac da vida , este o publicou com o
meu retrato em duas colunas…”

Considerando os sentidos e aspectos morfossintáticos do texto, julgue o item

seguir.

A proximidade imediata entre "com o meu retrato" e "em duas colunas" gera
ambigüidade quanto a haver um ou dois retratos do autor..

Certo
Errado

Profª Adriana Figueiredo

37. CESPE - STJ - Técnico Judiciário

A um coronel que se queixava da vida do quartel,um jornalista disse:

- E o senhor não sabe como é chato militar na imprensa.

Na construção do sentido do texto, destaca-se a ambiguidade do vocábulo “militar”,

que, no contexto em que aparece, pode ser classificado ora como substantivo, ora
como verbo.

Certo
Errado

Profª Adriana Figueiredo

38. CESPE - TST - Analista Judiciário

O mundo do trabalho tem mudado numa velocidade vertiginosa e , se os empregos

diminuem , isso não quer dizer que o trabalho também. Só que ele está mudando de
cara.

A interpretação coerente das idéias do texto permite associar “ele” tanto com
“trabalho” quanto com “mundo do trabalho” .

Ambiguidades assim devem ser evitadas na redação de textos oficiais.

Certo
Errado

Profª Adriana Figueiredo

OBRIGADA!
Professora: Adriana Figueiredo
Professora: Adriana Figueiredo

@professoraadrianafigueiredo

youtube.com/user/professoraadrianaf

facebook.com/prof.adriana.figueiredo