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Reta Final Banco do Brasil
Pós-edital
Profª. Adriana Figueiredo
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1 - Compreensão de textos.
2 - Ortografia oficial.
3 - Classe e emprego de palavras.
4 - Emprego do acento indicativo de crase.
5 - Sintaxe da oração e do período.
6 - Emprego dos sinais de pontuação.
7 -Concordância verbal e nominal.
8 – Regência verbal e nominal.
9 - Colocação pronominal dos pronomes oblíquos átonos (próclise, mesóclise e
ênclise).
Profª Adriana Figueiredo

CADERNO 2

PRONOMES RELATIVOS

REFERENCIAÇÃO COM
PRONOMES RELATIVOS
Não se lembrava da aluna que passou no concurso.
Leu a entrevista dos médicos que foi publicada no jornal.

REFERENCIAÇÃO
COM
PRONOMES
RELATIVOS
Não esquecerei o que aconteceu naquela noite.
Prof. Adriana Figueiredo

São Paulo é a cidade onde nasci.
REFERENCIAÇÃO
COM
PRONOMES
RELATIVOS
A garota, cujos pais são professores, é uma boa aluna.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

I. Identifique nas frases a seguir os antecedentes dos pronomes
relativos em destaque:
a) Há muitas comparações que não deixam dúvidas sobre o que produz melhores
resultados.
b) Basta dar uma espiada no panorama nacional, em que pululam temas para
campanhas...

c) Canudos nasceu com o nome de Belo Monte, fundada por Antônio Conselheiro, a
quem os sertanejos de toda a região atribuíam poderes divinos.
d) Formou-se ao seu redor um importante e complexo polo religioso e comercial

que atraía gente de todas as partes.
e) “A televisão é a amiga dos entrevados, dos abandonados, dos que a vida

esqueceu”

f) Aquela é a cidade onde morei durante a infância.
g) A cidade, cuja infraestrutura de saneamento era quase inexistente, chegou a

abrigar 25 mil pessoas, segundo o levantamento do Exército, feito após a guerra.

QUESTÕES DE
CONCURSO
01. CESGRANRIO - UNIRIO - Pedagogo
No trecho “Pegou aquele paninho que dá brilho final nos sapatos e com ele enxugou
o próprio suor, que era abundante” (l. 18-20), o pronome destacado faz referência
ao termo
A) paninho
B) brilho
C) sapatos
D) ele
E) suor
02. CESGRANRIO - Petrobras - Técnico de Administração e Controle
Júnior
A palavra a que se refere o termo destacado está explicitada entre colchetes em:
A) “vendido para o exterior como uma das imagens que melhor retrata o nosso
país” ( l13-15) [exterior]
B) “Essa foi uma ‘construção’ histórica que teve um papel importante na formação
da nossa identidade.” ( l16-18) [histórica]
C) “Se a paixão pelo futebol é um fenômeno que ocorre em diversos países do

mundo, o que nos diferencia seria a forma como nos utilizamos dele” (l 26-28)
[fenômeno]
02. CESGRANRIO - Petrobras - Técnico de Administração e Controle
Júnior
D) “A Copa do Mundo possui uma estrutura narrativa que estimula os

nacionalismos.” (l 33-34) [narrativa]
E) “em um mercado de entretenimento cada vez mais diversificado, sem um projeto

que o articule a instâncias mais inclusivas” (l 51-53) [entretenimento]

03. CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Administração

03. CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Administração
Considere a seguinte passagem do Texto II: “O líquido resultante é coado com uma
peneira de palha e recolocado no aparelho, onde é batido com açúcar e leite
condensado” (ℓ. 2-4)
Analisando-se valores contextuais do pronome relativo onde e do substantivo

aparelho, conclui-se que ambos têm, entre si, o mesmo valor semântico, já que
A) retomam a informação do substantivo líquido.

B) confirmam o sentido do adjetivo coado.
C) retomam o significado do substantivo liquidificador.
D) preveem o emprego do substantivo açúcar.
E) reiteram o valor do particípio batido.
04. CESGRANRIO - EPE - Assistente Administrativo
A expressão a que se refere o pronome destacado está explicitada adequadamente
entre colchetes em:
A) “Dessa experiência, extraiu-se um raio X de uma cidade, uma lista de cem

tendências e pensamentos, cuja conclusão é de que cada vez mais a população fará
a diferença no futuro” ( L. 11-14) [lista de cem tendências e pensamentos]
B) “a lista traz tendências que podem soar utópicas ou abstratas, mas há também
exemplos concretos, que já começam a se impor nas ligações entre população e
governos.” ( L. 18-21) [a lista]
C) “O modelo seria uma contraposição às ditas ‘cidades inteligentes’, em que

máquinas tomariam conta de todos os ambientes.” (L. 24-26) [o modelo]
D) “E esse processo se dá com novos fóruns locais, que estabeleçam canais de
negociação com os moradores e as associações comerciais.” ( L. 55-58) [esse
processo]
E) “O desafio é integrar o fluxo de informação através de plataformas digitais

abertas em que o cidadão possa inserir, pesquisar dados e cruzar informações” ( L.
76-79) [o fluxo de informação]

EMPREGO DE PRONOMES
RELATIVOS
PRONOMES RELATIVOS
QUE/ “O homem que/o qual trabalha perde tempo

O QUAL precioso.”
PRONOMES
RELATIVOS QUEM Esta é a professora de quem falei.
Aquele é o bairro onde/em que mora minha

ONDE
mãe.

PRONOMES RELATIVOS
COMO É correta a forma como você procede.
PRONOMES QUANDO Foi a época quando tudo ocorreu.

RELATIVOS
QUANTO Isso é tudo quanto quero.

PRONOMES RELATIVOS
PRONOMES
CUJO Aquela é a família cuja casa foi destruída.
RELATIVOS


I. Sublinhe a(s) forma(s) que completa(m) a lacuna:
a) Comprei o livro ____ você recomendou. (que – a qual – o qual – onde – quem)
b) As tribos ______ foram dizimadas por doenças tiveram contato com a civilização.
(as quais – os quais – que – onde – cujas)

c) O rapaz ______ conheci ontem está em minha sala. (o qual – que – cujo – a
quem – a qual)
d) “Esta é a hora _____ o sol começa a deitar-se.” (onde – que – a qual – quando –
o qual)
e) “Tinha entre os dentes um alvíssimo palito _____________ ponta mastigava.”

(que – onde – cuja – como)

f) “Parece estranho o modo ______ ele te trata.” (como – que – a qual – quando –
o qual)
g) O escritor, ______ livro foi condenado, escondeu-se. (onde – que – cuja – cujo –
a qual)

PRONOME RELATIVO
X
CONJUNÇÃO INTEGRANTE
PRONOMES RELATIVOS
“Contava sobre o hotel que abria só para

fantasmas.”
OBSERVAÇÃO
QUE
IMPORTANTE
O garoto disse que chegaria logo.

05. CESGRANRIO - Transpetro - Segundo Oficial de Máquinas


O seguinte trecho do texto é introduzido por um pronome relativo:
A) “que os velhos nasceram velhos”. (l. 18-19)
B) “que ele estava inventando uma estória”. (l. 22-23)
C) “que o estoque da vida era limitado”. (l. 28)
D) “que ele fazia maravilhas”. (l. 32-33)
E) “que nenhum passante compreenderá”. (l. 57-58)

06. CESGRANRIO - BNDES - Profissional Básico - Biblioteconomia
No trecho do Texto I “O que ocorreu de fato foi um processo difícil e conflituado em
que, pouco a pouco, a visão inovadora veio ganhando terreno” (. 29-31), a palavra
destacada se refere a um termo do contexto anterior, assim como em:
A) “Não necessito dizer que, para mim, não há verdades indiscutíveis,” (. 8-9)
B) “poucos eram os que questionavam, mesmo porque, dependendo da ocasião,

pagavam com a vida seu inconformismo.” (. 15-17)
C) “Ocorre, porém, que essa certeza pode induzir a outros erros:” (. 45-46)
06. CESGRANRIO - BNDES - Profissional Básico - Biblioteconomia
D) “o de achar que quem defende determinados valores estabelecidos está

indiscutivelmente errado.” (. 46-48)
E) “Os fatos demonstram que tanto pode ser como não.” (. 50)

07. CESGRANRIO - BNDES - Profissional Básico - Análise de Sistemas


A palavra do Texto I destacada em “[...] faz menção à tempestade que, segundo os
cronistas reais, [...]” (L. 13-14) pertence à mesma classe da que se destaca em:
A) “[... ] a tese de que o Brasil fora descoberto por acaso” (L. 5-6).
B) “A questão intrigante é que em nenhum momento [...]” (L. 12-13)
C) “[... ] parece revelar que tudo [...]” (L. 25-26)
D) “– que por quase três séculos [...]” (L. 38-39)
E) “A ‘redescoberta’ do Brasil teria que aguardar [...]” (L. 44)

QUE/O QUAL

PRONOMES RELATIVOS
PRONOMES QUE/ “O homem que/o qual trabalha perde tempo

RELATIVOS O QUAL precioso.”

08. CESGRANRIO - Banco do Brasil - Nível Médio

08. CESGRANRIO - Banco do Brasil - Nível Médio
No trecho do Texto “de coisas que deveria esquecer” ( l. 6-7), a palavra destacada
pode ser substituída, mantendo-se o significado e respeitando-se a norma-padrão,
por
A) as quais
B) às quais
C) das quais
D) cujas
E) onde
REGÊNCIA COM RELATIVOS

Esse é o amigo em que confio.
REGÊNCIA COM
PRONOMES
RELATIVOS
O filme, de cujo diretor gosto, estreou ontem.

No lugar aonde/a que cheguei faz muito frio.
OBSERVAÇÕES
IMPORTANTES
O pássaro que encontrara no parque estava ferido.
O amigo com que se encontrou acabara de chegar ao

Brasil.


I. Preencha as lacunas com os pronomes relativos e preposições
adequadas.
a) Ficou decepcionado com o amigo, ______ admirava.
b) Encontrei a informação ______ precisava.

c) A aula ______ assistimos foi sobre regência.
d) Essas são as empresas _____ dependo.
e) O local _____ eu preciso ir fica no centro da cidade.

f) “Um parente lhe disse que havia vagas na seção de computação ______
trabalhavam os melhores cientistas.”
g) Estas são as modalidades _______ o atleta é campeão.

h) Vimos a apresentação da banda ______ vocalista encontrei-me.
i) O local _____ eu preciso ir fica no centro da cidade.

QUESTÕES DE CONCURSO

09. CESGRANRIO - IBGE - Agente de Pesquisas por Telefone

No trecho do Texto I “onde restam apenas cerca de 10% da vegetação nativa
original” (l. 6-7), a palavra destacada foi empregada de acordo com as exigências da
norma-padrão da Língua Portuguesa.
Do mesmo modo, o emprego do pronome relativo onde atende a essas exigências

em:
A) A dependência de biomassa ocorre porque não há oferta de fontes industriais de

energia nas regiões onde as populações mais pobres vivem.
B) Os anos de 2009 a 2011 correspondem ao período onde a pesquisa foi realizada

por meio de entrevistas em vários estados do Nordeste.
C) Esses estudos devem ser complementados por estratégias onde possa ser evitado
o desmatamento provocado pelo uso doméstico da madeira.
D) Na época onde o estudo foi realizado, a floresta encontrava-se profundamente

reduzida e fragmentada, devido ao desmatamento desordenado.
E) Alguns estudos parecem atender a uma preocupação bastante pertinente onde

se podem traçar estratégias de proteção ambiental.

10. CESGRANRIO - Petrobras - Conhecimentos Básicos

10. CESGRANRIO - Petrobras - Conhecimentos Básicos
No trecho “casa ao lado, onde” (l. 9-10) a palavra onde pode ser substituída, sem
alteração de sentido e mantendo-se a norma-padrão, por
A) que
B) cuja
C) em que
D) o qual
E) no qual
11. CESGRANRIO - TermoMacaé - Técnico de Contabilidade
Assinale a opção em que é possível substituir, de acordo com a norma culta, a
expressão grifada pela palavra "onde".
A) O cinema em que nos encontramos passa bons filmes.
B) Vejo você às 11 horas, quando iremos almoçar.
C) Se o tempo melhorar, então vamos à praia.
D) A situação que ele criou não é aceitável.
E) Lembrei-me do tempo no qual íamos juntos trabalhar.

12. CESGRANRIO - Petrobras - Todos os Cargos
Em relação à regência verbal e nominal, o emprego do pronome relativo, segundo o

registro culto e formal da língua, está INCORRETO em:
A) A conclusão que chegamos é que o fracasso ensina ao homem como recomeçar
B) O barco a cujos tripulantes me referi pode voltar a navegar
C) O ideal por que lutamos norteia nossos projetos.
D) O infortúnio a que está sujeito o empreendedor motiva-o
E) Após o término da pesquisa, informei-lhe que tornasse cuidado para não errar.
13. CESGRANRIO - UNIRIO - Assistente em Administração
A combinação coerente entre o pronome relativo e a preposição em destaque está

de acordo com a norma-padrão em:
A) O autor mostra a alegria a que tem direito todo folião carioca.
B) No carnaval em que o autor comentou, ele só viu o bloco passar.
C) A música do passado pelo qual o bloco ele viu na calçada não era conhecida.
D) O bloco passou pela calçada por cuja janela o autor estava gostando.
E) O carnaval acabou de passar pela janela com que o autor olhava o bloco.
14. CESGRANRIO - Banco da Amazônia - Técnico Bancário
A combinação do pronome relativo com a preposição exigida pelo verbo em
destaque está de acordo com a norma-padrão em:
A) Os elevadores modernos em que se refere o texto possuem música ambiente.
B) Os elevadores antigos com que nos lembramos ainda possuíam portas

pantográficas.
C) Os termos de que se limita a maioria dos ascensoristas são 'sobe' e 'desce’.
D) A profissão pela qual trata o Texto II é uma das mais tediosas.
E) O ascensorista de quem se fala no texto parece sempre bem-humorado.

15. CESGRANRIO - IBGE - Analista Censitário de Geoprocessamento
De acordo com a norma-padrão, o pronome onde em “A demarcação de terras
onde eles podem estar"(l. 54-55) poderá ser substituído pela palavra aonde, se o
verbo estar for substituído por
A) ficar
B) chegar
C) trabalhar
D) abrigar-se
E) estabelecer-se
16. CESGRANRIO - REFAP SA - Analista de Sistemas Júnior
Assinale a frase em que a parte destacada NÃO atende às regras da norma culta.
A) Todos apóiam a luta sem a qual não há justiça.
B) São válidos os motivos dos quais os ambientalistas se interessam.
C) Não é certo o sacrifício de quem já é discriminado socialmente.
D) Solidariedade é sentimento de que toda a humanidade precisa.
E) É justa a causa pela qual luta o poeta Federico Garcia Lorca.

17. CESGRANRIO - TCE-RO - Técnico em Informática
A situação ___________ se deparou o surpreendeu. Tendo em vista a regência
verbal, a opção que completa corretamente a frase acima é:
A) a que.
B) com que.
C) de que.
D) para que.
E) sobre a qual.
18. CESGRANRIO - Casa da Moeda - Advogado
Foram inúmeros os problemas ________ nos defrontamos e inúmeras as

experiências ________ passamos.
De acordo com a norma culta da língua, completam a frase, respectivamente,
A) que e em que.
B) que e de que.
C) de que e por que.
D) com que e por que.
E) com que e em que.

O conhecimento ___________ se referia o profissional, se faz presente nas pessoas
___________ valores não são materiais.
Assinale a opção que, segundo o registro culto e formal da língua, preenche as

lacunas acima.
A) que – que
B) que – cujos os
C) a que – cujos
D) o qual – de cujos
E) o qual – para quem
20. CESGRANRIO - Petrobras - Advogado Júnior
Considerem-se os períodos abaixo.
I - Antigamente era usado esse conceito.
II - As ciências sociais hoje discordam desse conceito.

Unindo-se esses períodos em um só, suprimindo-se as repetições e respeitando-se a

norma-padrão, tem-se o seguinte período:
A) Antigamente era usado esse conceito, ao qual as ciências sociais hoje discordam.
B) Antigamente era usado esse conceito, com o qual as ciências sociais hoje
discordam.
C) Antigamente era usado esse conceito, pelo qual as ciências sociais hoje
discordam.
D) Antigamente era usado esse conceito, do qual as ciências sociais hoje discordam.
E) Antigamente era usado esse conceito, para o qual as ciências sociais hoje
discordam.

MISCELÂNEA: EMPREGO E
REGÊNCIA DE PRONOMES
RELATIVOS
21. CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Profissional Júnior
O uso do pronome relativo destacado está de acordo com a norma-padrão em:
A) Eram artistas de cujos trabalho todos gostavam.
B) A arquitetura, onde é uma arte, faz grandes mestres.
C) Visitamos obras que os livros faziam menção a elas.
D) Os artistas que todos elogiavam eram sempre os mesmos.
E) Os mestres dentre as quais faziam um bom trabalho eram elogiados.

22. CESGRANRIO - 2018 - LIQUIGÁS - Profissional Júnior
O pronome relativo tem a função de substituir um termo da oração anterior e

estabelecer relação entre duas orações.
Considerando-se o emprego dos diferentes pronomes relativos, a frase que está em

DESACORDO com os ditames da norma-padrão é:
A) É um autor sobre cujo passado pouco se sabe.

B) A ficção é a ferramenta onde os escritores trabalham.
C) Já entrei em muitas livrarias, em todas por quantas passei.
D) O autor de quem sempre falei vai autografar seus livros na Bienal.
E) Os poemas por que os leitores mais se interessam estarão na coletânea.
23. CESGRANRIO - FINEP - Analista de Suporte
Cada período abaixo é composto pela união de duas orações.

Em qual deles essa união está de acordo com a norma-padrão?
A) A exposição que o pesquisador se referiu foi prorrogada por mais um mês.
B) Mora em Recife o pesquisador que os postais estão sendo expostos.
C) Os estúdios em que eram elaborados os postais ficavam na Europa.
D) Foi impressionante o sucesso cuja exposição de cartões-postais alcançou.
E) O assunto que o pesquisador se interessou traz uma marca de romantismo.

24. CESGRANRIO - Transpetro - Técnico de Contabilidade
A sentença em que a expressão em negrito está usada de acordo com a norma-

padrão é:
A) O provedor que comprei o plano demonstra eficiência.
B) As pessoas dos quais compareceram desconheciam informática.
C) O desejo de que a Internet ficasse mais rápida se realizou.
D) O menino, o cujo pai trabalha em informática, virá ajudar-nos.
E) A matéria aonde me dei mal foi programação.

25. CESGRANRIO - ANP - Analista Administrativo
No quadro abaixo, foram reescritos trechos do texto, utilizando-se pronomes

relativos. O pronome NÃO está usado de acordo com a norma culta da língua em
A) Texto - "...período da história brasileira testemunhou mudanças..." (l. 1-2) //

Reescritura - período da história brasileira cujas mudanças...
B) Texto - "o balanço que a maioria dos estudiosos faz..." (l. 7-8) // Reescritura - o
balanço onde a maioria dos estudiosos faz...
C) Texto - "o papel provavelmente caberia à Argentina, que seria," (l. 36-37) //
Reescritura - o papel provavelmente caberia à Argentina, à qual seria dada a
condição...

25. CESGRANRIO - ANP - Analista Administrativo
D) Texto - "...medidas de controle da imigração dos vizinhos mais pobres," (l. 47-48)
// Reescritura - medidas que controlam a imigração dos vizinhos mais pobres.
E) Texto - "não se deve subestimar a importância de D. João VI na construção da

identidade dos brasileiros..." (l. 56-58) // Reescritura - a construção da identidade
dos brasileiros em que não se deve subestimar a importância de D. João VI.

CADERNO DE PROVA

CESGRANRIO - 2021
Banco da Amazônia
Técnico Científico
01. CESGRANRIO - 2021 - Banco da Amazônia - Técnico Científico
Medo da eternidade
LISPECTOR, Clarice. Medo da eternidade. Jornal

do Brasil, Rio de Janeiro, Caderno B, p.2, 6 jun.
1970.
No texto, a narradora suscita a reflexão acerca da eternidade a partir da
A) mentira que pregara na chegada à escola.
B) limitação que a falta de dinheiro lhe impunha.
C) descoberta de que o chicle não acabaria nunca.
D) relação afetiva que havia entre a ela e sua irmã.
E) satisfação que o gosto adocicado do chicle proporcionava.

Medo da eternidade
A narradora do texto experimenta um sentimento de perplexidade diante da ideia
de eternidade.
Esse sentimento se revela, explicitamente, no seguinte trecho:
A) “Eu nem sabia bem de que espécie de bala ou bombom se tratava.” (l. 4-5)
B) “quase não podia acreditar no milagre.” (l. 18-19)
C) “Perder a eternidade? Nunca.” (l. 33)
D) “Acabou-se o docinho. E agora?” (l. 37)
E) “Eu não quis confessar que não estava à altura da eternidade.” (l. 47-48)
No trecho “Agora não posso mastigar mais! A bala acabou!” (l. 54-55), o segundo
período apresenta, em relação à informação explicitada no primeiro, uma noção de
A) causa
B) condição
C) consequência
D) modo
E) tempo
Assim como no trecho “E, ainda perplexa, encaminhávamo-nos para a escola.” (l.
35-36), a colocação do pronome destacado respeita a norma-padrão da língua
portuguesa, em:
A) Pediria-lhes para considerar a possibilidade da eternidade.
B) A curiosidade não leva-nos a atitudes bobas e despropositadas.
C) O prazer que experimenta-se com o sabor dos doces é enorme.
D) Poucos se impressionam com a descoberta da possibilidade da eternidade.
E) Nos perguntamos até quando vamos sonhar com uma vida eterna de prazer.
A frase em que a palavra ou expressão destacada respeita as regras ortográficas e

gramaticais da norma padrão é:
A) As crianças querem estar aonde a fantasia está.
B) Queremos saber por que a ideia de eternidade nos fascina.
C) O gosto adocicado do chicle mau acaba e queremos outro.
D) Nada como balas e chicletes durante uma seção de cinema.
E) A ideia de viver para sempre persegue o homem a séculos.

No texto, foram empregadas as palavras aí (l. 31) e ótimo (l. 35), ambas acentuadas
graficamente.
Duas outras palavras corretamente acentuadas pelos mesmos motivos que aí e

ótimo são, respectivamente,
A) juíz e ébano
B) Icaraí e rítmo
C) caquís e incrédulo
D) país e sonâmbulo
E) abacaxí e econômia
A frase que guarda o mesmo sentido do trecho “Até que não suportei mais, e,
atravessando o portão da escola, dei um jeito de o chicle mastigado cair no chão de
areia.” (l. 50-52) é:
A) Até que não suportei mais, e, como atravessei o portão da escola, dei um jeito
de o chicle mastigado cair no chão de areia.
B) Até que não suportei mais, e, já que atravessei o portão da escola, dei um jeito
C) Até que não suportei mais, e, para que atravessasse o portão da escola, dei um
jeito de o chicle mastigado cair no chão de areia.
D) Até que não suportei mais, e, embora atravessasse o portão da escola, dei um
jeito de o chicle mastigado cair no chão de areia.
E) Até que não suportei mais, e, quando atravessei o portão da escola, dei um jeito
Em que frase o verbo destacado está flexionado, quanto a número e pessoa, de

acordo com a norma-padrão da língua portuguesa?
A) No texto, relacionam-se aos chicles a ideia de eternidade.
B) Referiu-se à eternidade, sem se dar conta, as duas meninas.
C) Enganam-se a respeito da eternidade aqueles que creem nela.
D) Todos os anos, consome-se muitas balas e chicletes em todo o país.
E) Em muitas culturas, defendem-se calorosamente a existência da eternidade.

A frase que apresenta todas as vírgulas corretamente empregadas, de acordo com
a norma-padrão da língua portuguesa, é:
A) A menina que descobriu o chicle, também experimentou, a possibilidade da

eternidade.
B) São consideradas maravilhosas, aquelas histórias de príncipes e fadas, que vivem

eternamente.
C) Aproveitou, a textura, o sabor docinho do chicle, e ainda o comparou com o

mundo impossível da eternidade.
D) Muitas crianças, quando se deparam com o desconhecido, passam a fantasiar
sobre ele na tentativa de entendê-lo.
E) Quando as crianças sonham, em serem príncipes, princesas e fadas, elas

fantasiam sobre viverem felizes para sempre.
OBRIGADA!
Professora: Adriana Figueiredo
FACEBOOK.COM/PROF.ADRIANA.FIGUEIREDO
INSTAGRAM.COM/PROFESSORAADRIANAFIGUEIREDO
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Professora: Adriana Figueiredo
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Reta Final Banco do Brasil

Profª Adriana Figueiredo

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Leu a entrevista dos médicos que foi publicada no jornal.

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d) Formou-se ao seu redor um importante e complexo polo religioso e comercial

e) “A televisão é a amiga dos entrevados, dos abandonados, dos que a vida

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g) A cidade, cuja infraestrutura de saneamento era quase inexistente, chegou a

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C) “Se a paixão pelo futebol é um fenômeno que ocorre em diversos países do

D) “A Copa do Mundo possui uma estrutura narrativa que estimula os

E) “em um mercado de entretenimento cada vez mais diversificado, sem um projeto

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Analisando-se valores contextuais do pronome relativo onde e do substantivo

A) retomam a informação do substantivo líquido.

A) “Dessa experiência, extraiu-se um raio X de uma cidade, uma lista de cem

C) “O modelo seria uma contraposição às ditas ‘cidades inteligentes’, em que

E) “O desafio é integrar o fluxo de informação através de plataformas digitais

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QUE/ “O homem que/o qual trabalha perde tempo

Aquele é o bairro onde/em que mora minha

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COMO É correta a forma como você procede.

PRONOMES QUANDO Foi a época quando tudo ocorreu.

QUANTO Isso é tudo quanto quero.

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e) “Tinha entre os dentes um alvíssimo palito _____________ ponta mastigava.”

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“Contava sobre o hotel que abria só para

O garoto disse que chegaria logo.

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O seguinte trecho do texto é introduzido por um pronome relativo:

A) “que os velhos nasceram velhos”. (l. 18-19)

B) “que ele estava inventando uma estória”. (l. 22-23)

C) “que o estoque da vida era limitado”. (l. 28)

D) “que ele fazia maravilhas”. (l. 32-33)

E) “que nenhum passante compreenderá”. (l. 57-58)

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B) “poucos eram os que questionavam, mesmo porque, dependendo da ocasião,

D) “o de achar que quem defende determinados valores estabelecidos está

Profª Adriana Figueiredo

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B) “A questão intrigante é que em nenhum momento [...]” (L. 12-13)

C) “[... ] parece revelar que tudo [...]” (L. 25-26)

D) “– que por quase três séculos [...]” (L. 38-39)

E) “A ‘redescoberta’ do Brasil teria que aguardar [...]” (L. 44)

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