MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE -CAMPUS
MACAU

ALUNO:_______________________________________________________________
TURMA:_____________________ DATA: ______________________________

AVALIAÇÃO – 3ª ETAPA (50 pontos)

Questão 01 (6 pontos) – A espécie humana está suscetível a incontáveis tipos de

doenças desde a sua origem. Olhando por este ponto de vista, explique a importância da
variabilidade genética na nossa espécie.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Questão 02 (4 pontos) - A variedade de características físicas e de hábitos de vida são

problemas enfrentados na classificação dos seres vivos. Para facilitar a classificação,
Lineu propôs um sistema de categorias taxonômicas. De acordo com esse sistema, qual
é o táxon mais abrangente?

a) Reino
b) Filo
c) Classe
d) Ordem
e) Espécie

Questão 03 (4 pontos) – Aedes aegypti e Aedes albopictus são dois mosquitos que
estão relacionados com a transmissão da dengue. No Brasil, o principal vetor da doença
é o Aedes aegypti. Analisando o nome científico desses mosquitos, podemos concluir
que:
a) se trata do mesmo mosquito
b) Aedes aegypti e Aedes albopictus são organismos da mesma espécie
c) Aedes aegypti e Aedes albopictus compartilham o mesmo gênero
d) Aedes aegypti e Aedes albopictus são organismos que pertencem ao mesmo gênero,
mas apresentam famílias distintas
e) Aedes aegypti e Aedes albopictus são organismos de reinos diferentes
Questão 04 (4 pontos) - A origem da vida é um tema que sempre intrigou a
humanidade, desde a antiguidade. Alguns pensadores, como Aristóteles, acreditavam
que a vida surgiu a partir de matéria bruta. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir.
A teoria da abiogênese, ou teoria da geração espontânea, explica a origem da vida a
partir da matéria bruta, ou seja, de uma matéria sem vida. Assinale Verdadeiro ou falso.
( ) Verdadeiro ( ) Falso

Questão 05 (6 pontos) – Diante da emergência ocasionada pelo novo Coronavírus

(SARS-CoV-2), pandemia reconhecida pela OMS (Organização Mundial de Saúde),
este órgão adotou medidas de prevenção para o controle do Covid-19. Foi orientada a
adoção de distanciamento social e o uso de máscaras. Yuri, descredibilizando as
orientações da OMS, incentivou o abandono das medidas protetivas e promoveu uma
festa em sua casa com 20 amigos e familiares que moravam em outra localização. 5 dias
depois da festa, alguns convidados apresentaram sintomas como falta de ar e coriza. De
acordo com o ciclo dos vírus, explique o que estava ocorrendo com os convidados
que apresentaram estes sintomas.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Questão 06 (6 pontos) – Na sua opinião, os vírus são ou não seres vivos? Cite 2
argumentos que contribuam para a defesa do seu ponto de vista.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Questão 07 (4 pontos) – A coloração de Gram é um passo muito importante na

caracterização das bactérias, processo que facilita a sua identificação para melhor
recomendação de medicamentos feitos pelos médicos. De acordo com esse sistema, as
bactérias Gram negativas têm maior resistência a certos tipos de medicamentos, como
por exemplo, a penicilina. Assinale a alternativa correta:

a) As bactérias Gram negativas têm coloração azul pois a ação do corante é adquirida
através de reação química
b) As bactérias Gram negativas têm coloração rosa pois o corante acessa o seu interior
com mais dificuldade pela presença de camada externa e grande quantidade de
lipossacarídeos
c) As bactérias Gram negativas não são patogênicas
d) As bactérias Gram negativas causam doenças como, por exemplo, amebíase
e) As bactérias Gram negativas são superbactérias

Questão 08 (6 pontos) – Explique a importância de identificar o agente etiológico das

doenças antes de medicar e relacione isso com o surgimento de superbactérias.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Questão 09 (4 pontos) – Uma paciente chegou no hospital apresentando sintomas como

corrimento amarelo-esverdeado, fortes odores nas regiões íntimas e, o mais marcante
dos sintomas, fortes dores que impossibilitaram que a paciente tivesse relações sexuais.
Ao fazer o exame solicitado pelo médico foi diagnosticado:

a) Doença de chagas, causado por Trypanosoma cruzi

b) Tricomoníase, causado por Trichomona vaginalis
c) Giardíase, causado por Giardia lamblia
d) Doença de chagas causada por Entamoeba hystolitica
e) Malária, causada por Plasmodium sp

Questão 10 (6 pontos) – Explique a maré vermelha, destacando quem são os seus

causadores e quais as consequências desse fenômeno:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Questão bônus: Use este espaço para falar alguma coisa dentro dos conteúdos
presentes na avaliação que não tenha caído nas questões. A nota dessa questão
poderá substituir o valor de uma questão zerada ou fornecer até 5 pontos extra em
caso de não haver nenhuma questão errada.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Boa prova!