Portugués

Tema 1: La lusofonía

1.1 Alfabeto

En portugués encontramos la ç, que solo va seguida de a, o, u = s

1.2 Acentos

 Acento agudo (´) – Sirve para marcar una sílaba tónica. Encontramos este acento en
vocales largas o abiertas (a, e, i, o, u).
Eje. Saúde
 Acento grave (`) – sirve para simbolizar la contracción de una preposición. Aparece solo
con la vocal (a).
Eje. Vou à praia.
 Acento circunflexo (^) - señala la sílaba tónica con sonido cerrado. Lo encontramos con
las letras (a, e, o).
Eje. você
 Til (~) - señala un sonido nasal en las vocales (a, o).
Ej. Mãe
Vocales Acento Acento Acento Acento
agudo grave cincunflexo til
A Á À Â Ã
E É Ê
I Í
O Ó Ô Õ
U Ú

1.3 Pronunciación y ortografía

C [s] + e, i centro, cidade NÃO esp. [θ]

Z [z] zero NÃO esp. [θ]
[ʃ] -z dez
CH [ʃ] China, chão NÃO esp. [tʃ]
G [ʒ] + e, i Bélgica, gelo NÃO esp. [x]
J Japão
NH = Ñ
 Tema 2: Saludos

1. Saludos

Saudações Vocativo Pregunta de cortesía Réplica

A Olá Avó
Meu querido
B Bom dia Rui Como está? Bem, obrigado
Senhor engenhieroo
C Olá, boa noite! Tudo bem? Viva!
Como vai isso? Cá estamos
D Olá Amor Estás bom? Estou
Querida! E tu?
E Bom dia Senhor Carlos Como está? Vai-se andando
E o senhor? Como vai essa Bem, obrigado
saúde?
F Boa tarde Dona Fernanda Como vai a senhora? Bem, obrigada
E a senhora?
 Saudações de encontró
Olá! Saução de familiaridade
(completar)
 Vocativos
Familiaridade Cortesia

Meu querido Donna Fernanda

Minha querida Senhor Carlos
Senhor/a + nome, apelido
Dona +nome (mulher)
[Dom só para reis]
+doutor/a (=licenciado/a)
+ engenhiero/a
Doutor/a +nome, apelido

 Preguntas de cortesía

Familiar Neutro Formal

Estás bom/boa? Tudo bem? Como está?
Bom adj. Masc. Como vai isso?
Boa adj. fem Como vai essa saúde?
(=salud)
Como vai a senhora

** En portugués solo se usa un signo de interrogación, al final.

 Réplica
Estás bom/boa ----- estou
Tudo bem? ------- Bem, obrigado/a (=bien, gracias)
Como…?--------------- Cá estamos, Vai-se andando (=vamos tirando)
Cá adv.lugar acá
Lá = allá
1.3 Practicar
 a) Rita- um colega de aulas. Olá, Rita. Como está? (muy formal) estás boa?
b) Doutora Almeida – uma professora. Bom dia, Doutora Almeida. Como está?
c) Uma pessoa desconohecida que encontra no elevador. Bom dia, tudo bem?
d) Sr. Nunnes –um vizinho idoso. Olá, bom dia. Como vai isso Senhor Nunnes?
e) O empregado de um bar. Bom dia. Tudo bem?

2. Presentación

 Estructura 1
Verbo Ser + artigo det + nome
Eje. Sou a Maria
 Estructura 2
(completar)
Verbo Llamarse + me + nome
Eje. Chamo-me Ana

3. Artículos

Determinado Indeterminado
Masculino o a um uma
Femenino os as uns umas

** el portugués no presenta una forma neutra como en el español, sino que usa la forma “o”.

3. 1 Uso de los artículos

Los nombres de persona en portugués van, en general, acompañados de un artículo.

Eje. A mara é de Salamanca (cuando hablamos de otras personas)
Sou o Pablo (en las presentaciones)
Nunca va con el verbo llamarse
No va con el vocativo
Olá, sou Maria.

3. 2 Conj. verbo ser

Eu sou
Tu És
Ele/a É
Nós Somos
Nós
Eles São
 3. 3 Pronombres personales

Yo eu

Tú tu

Él, ella –usted ele, ela – você/ o senhor, a senhora

Nosotros nós
Vosotros vós

Ellos, ellas –ustedes eles, elas –vocês /os senhores, as senhoras

a) Um/a colega de aulas. Tu

b) Um/a professor/a. A professora
c) Um/a empregado. A senhora
d) Uma pessoa no elevador. A senhor/a
e) Um/a vizinho/a. Você

4. Conjugaciones de verbos

VERBO: ESTAR
Eu Estou
Tu Estás
Ele Está
Nós Estamos
Eles Estão

VERBO: IR
Eu Vou
Tu Vais
Ele Vai
Nós Vamos
Eles Vão
 VERBO: SER
Eu Sou
Tu És
Ele É
Nós Somos
Vós Sois
Eles São

4.5 Pronombres reflexivos

VERBO: LLAMARSE
Eu Chamo-me
Tu Chamas-te
Ele Chama-se
Nós Chamamo-nos
Eles Chaman-se
**Chamamos + nos > chamamo-nos (pierde la –s).

1. Preséntate
Olá, chamo-me Raquel.
Diálogo 1.
Saudações de Saudações de Formas de cortesia Respuesta
encontro despedida
Olá Rita, bom dia! Então até já Que tal? Tudo bem, e tu?
Olá Hugo! Até já Tudo bem? Estou ótimo
Olá Joana! Sim, tudo bem
Olá!

Diálogo 2.
Saudações de Saudações de Formas de cortesia Respuesta
encontro despedida
Boa tarde Sra. Diretora então até amanhã Aceita um café? Não obrigada
Maria Gonçalves, Adeus, bom dia
muito prazer

Diálogo 3.
Saudações de Saudações de Formas de cortesia Respuesta
encontro despedida
Olá, Eva! Então não te atraso Estás bom? Mais ou menos, e
Viva Ricardo! mais E…o que se passa tu?
Tchau Eva contigo? Estou ótima
Tchau, Tchau

SAUDAÇÕES DE DESPEDIDA
Até já!
Até amanhã!
Adeus, bom dia
Tchau
 FUNÇÃO ESPANHOL PORTUGUÉS
Para pedir permiso Con permiso Com licença
¿Se puede?
Para agradecer Gracias Obrigada/o
Pedir por favor Pase, por favor Faça favor de [entrar]

Tema 3. Nacionalidade e local de residencia

1. Indicar nacionalidad

Esp. –dad Igualdad>igualdade

-tad Universidad>Universidade
Port. -dade Facultad>faculdade

Masc. ~ão Fem. ~ã

Masc. ~eu Fem.~eia

Portugal portugués portuguesa

A Espanha espanhol espanhola
A França francês francesa
O Reino Unido inglés inglesa
O Almanha Alemão Alemã
A Italia italiano italiana
A Suíça suiço sueça
A Grécia grego grega
A Roménia romeno romena
A Russia russo russa
A Noruega noruegués norueguesa
A Dinamarca dinamarquês dinamarquêsa
A China chinês Chinesa

~ês/esa Um português, uma portuguesa

~ão/~ã Um alemão, uma alemã
~o/a Um ruso, uma russa
~eu/~eia Um europeu, uma europeia
Cons. L,r,s,z /-a Um español, uma española

1.4 Practicar. Complete as frases com o nome/s de países ou línguas.

Eu conheço… espanhol
Eu quero conhecer…chinês
Eu falo…inglés
1.5 Gramática. Presente Indicativo do verbo conhecer.
Eu conheço
Tu conheces Alternância ortográfica
Ele/a conhoce Ç[s], C [s]
Nós conhecemos
Eles conhecen
 1.6 Recursos: Indicar nacionalidade ou país de origen e local de residencia ou morada.
-Indicar nacionalidade ou país de origen
-Indicar loca de residencia
--
Ele é da Ucránia
A Rita mora no Porto
O Rui mora em Manaos, uma cidade do Brasil.

2. Contracciones de artículos
 Articulo definido
o a os as
A ao á aos Ás
De do da dos Das
Em no na nos Nas
por pelo pela pelos Pelas
 Articulo indefinido
um uma uns umas
em num numa nuns numas

(completar)
Vou a + o parque> vou Passei por + a Os problemas de +os Estava em +o bar> estaba
ao parque praça> passei pela estudantes> os problemas dos no bar
Vou a +a Praia> vou à praça estudantes Entrou em +a sala > entrou
Praia O horario de +as aulas > o na sala
horario das aulas Entrou em+ um bar >
entrou

3. Uso del artículo

1)Continentes.
2) Nombres geográficos.
Archipiélagos Ríos Montañas Deseiertos Oceanos,
mares y lagos
A Madeira, Os O Minho, O O Pico, O Teide O Saara O Atlãntico, O
Açores, As Douro, O Tejo Mediterrãneo
Canárias

3) Nombres de países.
O Brasil Os Estados O Egito O Iraque O Japão
Unidos

(En los casos de España, Francia, Italia e Inglaterra el uso del artículo es opcional después de
preposición).
 A Espnaha A Índia
A França A Colõmbia
A Argentina

(Hay países donde nos es obligatorio el artículo)

Portugal Israel
Angola Marrocos
Moçambique Cuba
Cabo Verde Timor

4) Nombres de regiones de Portugal y España.

O Minho A Beira (Litoral e Interior)
O Douro A Ribatejo
A Alentejo
A Algarve

A Galiza O Pais Basco **(sin articulo)

A Andaluzia Castela
A Catalunha Aragão
A Extremadura Astúrias

5) Los nombres de ciudad no van acompañados de artículo.

Nombres de ciudades **excepciones
Nombres a partir de sustantivos comunes

Sou de Salamanca A Guarda (la Guardia)

Está em Nova Lorque O Rio de Janeiro
Vou a Lisboa A Figueira da Foz
O Porto
A Haia

4. Indicar nacionalidade e morada

 Eu sou portuguesa mas moro na Espanha, em Salamanca  esp. “pero”

 Eu sou espanhola e moro em Valladolid  esp. “y” (se pronuncia “i”)
E
Mas
Ou
(completar)

1.7 Practicar. Traduza para portugués.

2. O Javier é spanhol e mora na Espanha, em Zamora.
3. A Ángela é alemã mas não mora na Alemanha.
4. A Anna é dinamarquesa e trabalha na França, em Paris.
5. O Paulo é brasileño e mora no Rio de Janeiro.
 6. O Max é suíço e fala alemão
7. O Vladimir não é ruso, é da Ucrânia.
8. O Steve é da Irlanda mas mora em Londres.
9. A Mirela é romena, sim, da Romenia.
10. A Joana mora em Portugal, na cidade do Porto.
**Los nombres de personas siempre van con artículo

5. Números

0 zero 11 onze 30 trinta

1 Um, uma 12 doze 32 trinta e dois
2 Dois, duas 13 treze 40 quarenta
3 Três 14 catorze 50 cinquenta
4 Quatro 15 quinze 60 sessenta
5 Cinco 16 dezasseis 70 setenta
6 seis 17 dezassete 80 oitenta
7 sete 18 dezoito 90 noventa
8 oito 19 dezanove 100 cem
9 nove 20 vinte
10 dez 21 vinte e um 101 cento e um

6. Edad

Verbo ter + [número] + anos

Eje. Eu tenho 18 anos

Conjugación verbo

VERBO: tener/ter
Eu Tenho
Tu Tens
Ele Tem
Nós Temos
Eles têm

Expresiones para usar para indicar profesiones:

 Eu estudo Medicina
 Eu estou a fazer uma linceiatura em Línguas.
 Eu estou a tirar o curso de Tradução.
 Eu estudo na Universidade do Porto.
Perifrasees “estar +a + infinitivo”
¿En qué curso estás? =em que ano estás?

Chamo-me Raquel e eu tenho dezoito anos. Sou espanhola e moro em Salamana mas sou de
Cuenca. Eu estudo estudos asiáticos na universidade da Salamanca. Estou no segundo ano.
3.4 LÉXICO. Quando eu for grande.
Médica bailarina juiz Pintor
Enfermeira cantora advogado futebolista
Veterinária Ministra camponês ator
cabeleireira Professora Tomar conta do gado Dentista

3.4 LÉXICO. Como se diz em portugués?

Carniceiro/a – talhante Traductor/a – tradutor/a Policía – polícia

Estudiante – estudante
Secretario/a – secretario/a
Parado/a – desempregado/a
Panadero/a – padeiro/a
Empresario/a - empresário
Ingeniero/a – engenheiro/a
Empleado/a – empregado/a
Ama de casa – dona da casa
Conductor/a – motorista
Socorrista – nadador/a-
salvador/a
Bombero – bombeiro
Cantante – cantor/a
Jubilado/a – reformado/a
Científico/a – cientista
Obrero/a – operário/a

3.5 PRACTICAR. Escolha dois trabalhos que gostaria de ter no futuro e dois que não.
-Quero ser empresária ou secretaria.
-Não quero ser operária ou desempregada.
4.3. LÉXICO. Como se diz em português?
Evaluación – avaliação Calificaciones - classificaçãoes Estudios - estudos
Examen - exame Máster -mestrado Enseñanza - ensino
Puntos - valores Doctorado -doutoramento

4.4 OUVIR. Pontes entre nós – Pedro Abrunhosa.

Eu tenho… Tu tens…
O tempo O chão
As palavras entre a luz e a escuridão
A noite A dor
O silêncio que por dentro sei de cor
O medo A paz
A loucura que a manhã ainda te traz
A terra As mãos
O desejo que bata em nós um coração

4.5 Na União Europeia, há 23 línguas oficiais: relacione língua e país.

Em que páises falam…
1, 2, 7 alemão 9 espanhol 13, 5 grego 17 letão 22 polaco
3 Búlgaro 10 estónio 14 húngaro 18 lituano 23 potuguês
25 checo 11 finlandês 24, 20, 15 inglês 20 maltês 26 romeno
6 dinamarquês 12, 4, 19 16 italiano 21, 4 neerlandês 27,11 sueco
francês

Tema 4 Documentos e impressos

 1. Documentos de identidade

O cato de cidadão: Documento de identidad.

A carta de condução: Carnet de conducir.
O passaporte: Pasaporte
1.3 CULTURA: Observe
Se pone en primer lugar el apellido de la madre, pero el apellido que se transmite a las siguientes
generaciones es el que se pone en segundo lugar.
Ej. Paula Andreia da conceição Ávila y Alfonso Santos Rocha
Margarina Ávila Rocha
1.4 PRACTICAR. Classifique alfabéticamente os nomes das seguintes pessoas segundo o apelido
paterno.
Alfonso José Morais Antunes - Ana Paula abrantes Moreira - João Ricardo Barbosa Lopes - Maria
da conceiçao Gomes silva

2. Local de origen e morada

Podemos clasificar los núcleos poblacionales en:

Aldeia Vila Cidade
Zonas rurais Zonas urbanas A vida è muito mais
Têm poucos habitantes agitada, com muito
Actv movimiento.
-concnentra a mairoria dos
Têm menos de 1000 Têm uma populación de servicos
habitantes entre 1000 y 10000 Tienen más de 10000
habitantes habitantes

2.2. RECURSOS. Indicar o local de origen.

Eu sou de Vigo, uma cidade da Galiza
A Maria è de Villamayor, uma aldeia de Salamanca
Ana è de Ciudad Rodrigo, uma vila de Salamanca.

Ser + de + aldeia
2.3. PRACTICAR. Responda:
De onde és?
Eu sou de Villaescusa de Haro, uma aldeia de Cuenca.
2.4 CULTURA. Divisão administrativa de Portugal. Complete.
Distrito – provincia Freguesia – pedanías Concenlo – ayuntamientos
3.Dados de contacto

3.1 LÉXICO. Nome e endereço (=dirección)

 Formas de tratamento
D. Dona
Sr./a Senhor
Dr /a. Doutor/a
Doutor/a Doutor/a
Engº/ª Engenheiro/a
Arq. Arquiteto

 Tipo de via

Rua (R.) = calle

Lg. (largo) = plaza
Pr. (praça) =plaza
Bc. (becco) = callejón

 Tipo de alojamiento
Edifício (Ed.) = edificio
Bloco (Bl.) = bloque

 Andar (=piso)
CV. (cave) =
R/C. (rés do chão) =
Dto. (direito)=
Esq. (esquerdo)=

(completar buscando traducción)

3.2 PRACTICAR. Indique numa frase o nome e o endereço por extenso destas pessoas.
Senhora doutora Rita Ferreira Engeheira Alice dos Santos Senhor Augusto da Rocha
mora na Rua dos clérigos, 5, mora no largo Francisco mora na praça da República,
bloco 3, rés do chão, em Vieira, número 43, edifício 2-9º esquerdo, em Faro
Aveiro. Brasil terceiro direito, no
Porto

3.3 LÉXICO. Outros dados de contacto

Português Español
O correio alectrónico ou email. Correo electrónico o Gmail
O telefone Teléfono
O telemóvel Teléfono móvil

3.4 LEXICO. Como se diz em portugués?

Português Español
Telefonema Una llamada
 Telefonar, ligar Llamar por teléfono
Prefijo Indicativo
Telefone fixo Teléfono fijo

3.5 PRACTICAR. Segundo o texto estes número são…

112 número de 21 indicativo 22 indicativo +351 239 número 91 número de
emergencias Lisboa Porto indicativo da para ligar telemóvel da
Portugal para Coimbra operadora Vodafone

4 Estado civil

4.1 LÉXICO. Escolha o seu estado.

RECURSOS
Ser Sou casado Estado civil
És solteira?
É viúva
Ter Tenho namorado/a Esp. Novio/a
estar Noivo/a Esp. Prometido/a
Numa união civil

Estado civil Casado(a)

Aniversário Solteiro
Numa relação
Noivo
É complicado
Numa relação aberta
Família Viúvo (a)
Separado (a)
Divorciado(a)
Numa união civil
Numa união de facto

4.3 PRACTICAR
És casado/a? não, sou solteira.

Tema 5. Troca de informações

5.1 Pedir informações

1) LEXICO. Que classe de informações temos do Arturo?

NomeArturo Nacionalidadeangolana Idade 33 ProfissãoEmpregado

de mesa

ApelidoFreitas LocalidadeLuanda Morada Rua da Telefone 21 3453428

Alegria 29 -
Lisboa
 SexoMasculino Data de Estado Telefone de casa91
nascimiento18/04/1984 civilCasado 4506452

2) OUVIR. Ouça a entrevista e complete a ficha da candidata (Comunicar, 7)

Nome: Profissão: Local Idade Nacionalidade: Estado Morada Telefone:

de civil
trabalho
Ana da Silva Rececionista Um 22 portuguesa solteira Rua do 257 625
hotel Brasil no 948
567

5. 3Interrogativos. Determinante

Que O que (es un Quem é Como é Onde Quand Quanto Qual- Porque Por que Porquê
(es un pronombre)- refferia refferia ao é refferia ao oé a-os-as é Qualis é advérbio acompanha - posição
determinan verbo pessonas modo ou lugar referido referido à referente interrogati a um nome final
te)- sus é maneira ao quantidad a um vo -funciona
invariável tempo e elemento conjugaçã como
em de um o causal nome
portugues conjunto
dado.

Que idade O que fases quem é? Como te Onde moras? O porquê

tem a hoje à tarde? Em al chamas? Aonde (a- das coisas
Maria? Qué se final de onde) Donde
coloca al palabra ( de- onde)
final. no se
pronunci
a así

 Reforço da interrogação  Determinante possessivo

que idade é que tem a Maria? - tem variação de género e número

-Expressão de realce - É acompanhado de artigo
-Coloca-se despois da construção O meu a minha
interrogativa O teu a tua
Onde é que estás? O seu a sua
Quantos anos é que tens?
O que é que faces hoje?

4) RECURSOS. Pedir os dados pessoais.

Preguntas varias Posso fazer-lhe(te) Estudos Qual é o teu curso?
umas preguntas? O que estás a estudiar?
Podeis soletrar? En que ano estas?

Nome/apelido O seu nome é? Idade Quantos anos tens?

 A senhora é Qual é a tua idade?
secretária?
Como te chamas?
Qual é o teu apelido?
Quais são os teus
apelidos?
Oteu nome- apelido
é?
Qual é o seu nome?
es más formal

Localidade De onde- donde és? Estado civil És casado?

Onde moras? Tens namorado-a?
Qual é o teu
endereço?

Profissão Em que Número de telefone Qual é o teu número

trabalhas? de telefone- correio
Qual é a tua electrónico?
profissão?
É estudante?
É jornalista?

5) PRATICAR. Quais foram as perguntas que lhe fizeram a Rita?

Pregunta Respuesta
Como se chama ? Chamo-me Rita
Donde é? Sou portuguesa, do Porto
Onde mora? Aqui em Lisboa, na Rua da Alegria 29
Quantos anos tem ? 24
Em que trabalha? Sou estudante
É casada? Sou, sim. Sou casada há um ano.
Qual é o seu número de telefone? 21 3453428
Qual é o seu correio electrónico? ritmars@netcabo.pt
Pode soletrar? com certeza, r –i - t- a
Tema 6. Descrição física
6.1 Descrição física

Femenino Masculino
Bebé A bebé O bebé
Chico/a A menina O menino
Adolescente A rapariga O rapaz
Hombre/mujer A mulher O honem
Anciano/a A idosa O idoso
Identificar pessoas
Ser se emplea para identificar las características de las personas.
Ejem. É um bebé

2) Léxico. Recursos. Complete com os adejtivos apresentados:

 Altura: baixo/a – estatura média ou normal – alto/a
 Ejem. A Helena é baixa e A Ana é alta.

 Forma do corpo: gordo/a – magro/a – musculado/a

Ejem. O Francisco é gordo e O Eduardo é magro

 Força: fraco/a (=débil) – forte

Ejem. O João é forte e O Pedro é fraco.

 Idade: novo/a o jovem – velho/a

Ejem. O Joell é novo
**Contraste entre lenguas.
Esp José es mayor
Pt. O José é velho.
Para falar da idade usamos velho.
Essa mesa é maior = esp “es más grande” antónimo é “nova/a” A maria é nova.

 Beleza: Bonito/a – feio/a

Ejem. Raquel é bonita e Meli é feia.

3) PRACTICAR. Descreva as siguientes pessoas usando as características físicas vistas:

Pessoas Características
José O José é um idoso baixo, gordo, fraco, velho e
feio.
Ana A Ana é uma mulher alta, flaca, fraca, nova e
bonita.
Helena A Helena é uma rapariga baixa, flaca, fraca,
nova e bonita.
Caio O Caio é um rapaz alto, flaco, forte, novo e
bonito.
Pedro O Pedro é um menino baixo, magro, fraco,
novo e feio.
António O António é um homem de estatura normal,
flaco, forte, novo e bonito.

Otras características
4) Léxico. Complete com as formas apresentadas
 Cor da pele
Ser
Branco/a – moreno/a – negro/a
Ejem. A Natália é branca.
O Marcos é moreno.
A Cristina é negra.

 Cor dos olhos

Ter
Olhos prestos
Olhos castanhos
Olhos azuis (sg. Azul/ pl. azuis)
Olhos verdes
Ejem. A Helena tem olhos azuis. A luara e a Daniela têm olhos castanhos.
  Cabelo (cor)
Ter cabelo…
Ser
Ruivo/a =pelirrojo
Castanho/a =castaño
Preto/a = negro
Loiro/a = rubio
Ejem. O Caio é ruivo.
A Helena é loira/loura

 Cabelo (comprimento)
Careca = calvo
Grisalho = canoso
Branco = blamco
Curto =corto
Comprimido = largo

Ejem. O José é careca

O Alfonso tem o cabelo grisalho.
O António tem o cabelo branco.

La palabra “pelo” en portugués significa vello, pelo corporal.

Port. Tem pelo castanho
Esp. Tiene vello marrón
“Largo” e “largura” en portugués se refieren a anacho y anchura.

 Cabelo (forma)
TER
Liso= liso
Ondulado =ondulado
Encaracolado = rizado

5) PRACTICAR. Descreva o cabelo destas pesssoas.

Esta mulher tem o cabelo ruivo, comprido e ondulado.

Esta mulher tem o cabelo castanho, comprido, e liso.
Esta mulher morena tem o cabelo grisalho curto e liso.

6) OUVIR. Ouça a descrição da familia da Fernanda.

O filho A menina
Altura Alto Alta
Cabelo Pretus louros
Olhos castnahos azuis

7) LÉXICO. Leia as frases e identifique as imagens.

Os óculos A barba As rugas As sardas O bigode

gafas barba arrugas pecas bigote

 Usar tener
8) PRACTICAR. Complete a descrição das pessoas da atividade 4 com as novas palabras que
aprendeu.
José Ana Helena Caio Pedro António
O José é um A Ana é uma A Helena é O Caio é um O Pedro é O António é
idoso e tem o mulher e tem uma rapaiga e rapaz e tem o um menino e um homem e
cabelo o cabelo tem o cabelo cabelo ruivo, tem o cabelo tem o cobelo
grisalho, castanho, loira, curto, e castanho, preto, curto,
careco, e tem ondulado e encaracolado, encoracolado. curto e liso e tem o
o bigode comprido. e curto. encaracolado. barba e as
saredas.

9) PRACTICAR. Ajude a estas pessoas que não falam muito bem português com as descrições.
a) A mina irmã é alta e magra. É loira e tem o cabelo comprido e ondulado.
b) O João por vezes usa lentes de contacto, por vezes o óculos.
c) A Joana é ruiva e tem o cabelo curto.
d) O Paulo é moreno, alto, forte e tem o bigode.

6. 2 O género

En portugués, el géneto funicona de forma parecida que en español.

A) Nomes inanimados
Género inerente ou arbitrário

DIFERENCIAS

1) Os nomes das letras do alfabeto são masculinos.

Ejem. A (o,a), B (o bê), X ( o xis)

2) Os nomes inanimados terminados em –agem, -igem são femeninos.

Ejem. A garagem, a paisagem, a viagem, a origen.

3) A palavra ÁRVORE e muitos nomes de árvore de fruto são femeninos

Ejem. A macieira, a laranjeira, a Pereira, a ameixeira.

4) As palabras terminados en –umbre.

Ejem. O costumbre (= la costumbre), O lume (la lumbre)

5) Os nomes dos días da semana são femininos (2ª a 6ª)

Ejem. Vou a Lisboa na segunda-feira/a terçafeira/ a quarta-feira/ a quinta-feira/a sexta-feira
 Palabras que en portugués son Palabras que en portugués son femeninas
masculinas y en español son femeninas y en español son masculinas

o nariz = la nariz a cor = los colores

o sangue = la sangre a dor= el dolor
o leite = la leche a ordem= el orden
o sal = la sal a valsa=
o mel = la miel a arte= el arte
o samba = la samaba
o til = la tilde
o postal = la postal

B) Nomes animados

Tema7. Temperamento

7.1. Estados, emoções, atitudes e sentimentos.

1) LÉXICO. Revise o significado das seguintes expressões.

2) RECURSOS. Complete com as formas das frases a seguir

 Para indicar estado: verbo “estar” + adjetivo

 Para indicar mudança de estado: verbo “ficar”

Estados positivos Estados negativos Estados físicos Emoções

-feliz -triste -com fome -confuso

-alegre -desanimado (hambre) -espantado
-animado -irritado -com sede (sorprendido)
O António está feliz -zangado -cansado/a -ofendida
porque vai viajar. A Clara está desanimada. -com sono -envergonhado
Rachel está com fome

 Para indicar sentimentos e sensaçoes

Sentir –se + sentimento/sensaçoes Sentir + sentimento/sensaçoes
Ej. Hoje sinto-me bem/mal Ej. Correram muito e sentem muito cansaço.
Comi muito, sinto-me farto A Joana sente vergonha
É repugnante! Sinto nojo

3) GRAMÁTICA. Verbos com alternância vocálica.

Los verbos que tienen una “e” en la penúltima sílaba, siguen este patrón.
VERBO: SENTIR
Eu Sinto
Tu Sentes
Ele Sente
Nós Sentimos
Vós Sentis (x)
Eles Sentem

VERBO: SERVIR
Eu Sirvo
Tu Serves
Ele Serve
Nós Servimos
Vós Servis (x)
Eles Servem
 VERBO: PREFERIR
Eu Prefiro
Tu Preferes
Ele Prefere
Nós Preferimos
Vós Preferis (x)
Eles Preferem

4) PRATICAR. Como está ou se sente hoje? Escolha no mínimo 3 estados.

Hoje sinto-me triste, desanimada e cansada.

7.2. A formação do plural

5) GRAMÁTICA: Regras de formação

Ej. Homen- homens/ Mulher- mulheres/ Rapaz- rapazes/ Rapariga- raparigas.
• Acaban en vocal o diptongo: -s

• Termina en ão : - ões (-ón, -ones y los Excepciones (pueden usarse ambas formas del
aumentativos), -ães (-an, -anes), ãos (-ano, plural)
-anos)
Verão: ãos o ões
Aldeão: ãos o ões
Anão: ãos o ões
Vilão: ãos o ões

• Consonantes R, Z Y N: -es

• Consonate M: -ns

• Consonante S: -es (oxítonas), no varía - X o palabras cultas: invariable

(paroxítonas)

6) PRATICAR. Faça o plural dos seguintes grupos de palavras e indique a regra que aplicou
a) o menino, o javali, o peru  os meninos, os javalis, os perus. Al ser palabras terminadas en
vocal, solo se añade una –s.
b) a romã, o chapéu, a mãe  as romã
c) o mar, o rapaz, o dólmen  os mares, os rapazes, os dólmenes.
d) o lápis , o tórax  os lápis, os tórax. Al terminar en –s y –x, no varía en plural.
e) o animal, o lençol, o automóvel, o painel
f) o carril, o funil
g) o réptil, o fóssil, o têxtil
7) PRATICAR. Faça o plural das seguintes palavras:
1) capitão  capitães
2) leão leões
3) irmão  irmãos
4) situação  situações
5) região  regiões

Tema8. A Família

8.1 A família. Relações de parentesco

1) LÉXICO. Observe o vocabulário de relações de parentesco e organize-os segundo seus pares.

Português Español Português Español Português Español
marido marido sogra suegra bisavó bisabuela
bisavô bisabuelo mãe madre sogro suegro
neta nieta bisneto bisnieto sobrinha sobrina
sobrinho sobrino esposa esposa filho hijo
irmã hermana esposo esposo irmão hermano
tio tío padrasto padrastro cunhado cuñado
pai padre enteada hijastra nora nuera
enteado hijastro filha hija prima prima
primo primo neto nieto avô abuelo
madrasta madrastra mulher mujer bisneta bisnieta
cunhada cuñada genro yerno tia tía
avó abuela

marido mulher tio tia

bisavô bisavó pai mãe
neta neto enteado enteada
sobrinho sobrinha primo prima
irmã irmão madrastra padrastro
cunhada cunhado sogra sogro
Bisneto bisneta esposa esposo
filha filho genro nora
avó avô

2) PRATICAR. Quais são as relações de parentesco entre essas pessoas? Na fotografia vemos...
a) São eles bisavôs e o seus bisnetos. (MAL)
b)São ela mãe e os suos filhos
c)São irmãos
d)São irmães
e)São mães e filhos
3) PRATICAR. Converse com um amigo: faça as perguntas e anote suas respostas.
a) Quem é a pessoa mais velha da sua família? E a mais nova? Quantos anos têm? A Sua avó, que
têm 71 anos. E a pessoa mais nova é a sua prima que têm 5 anos.
b) A sua família é grande ou pequena? É grande.
c) Com quem mora? Com o seu pai, a sua mãe e a sua irmã.
d) Quem é o familiar que mais ama? Como é a personalidade dele/dela? (x)

8.2. Determinante possessivo

4) GRAMÁTICA. Determinante possessivo

Ej. Os meus sobrinos têm 10 annos /A miha cunhada é muito divertida /Aquelas luvas são as minhas

 Artigo defenido + possessivo + substantivo

Ej. Os vossos avós são portugueses?
Temos uma boa relação com a nossa família

 Artigo indefenido + susbstantivo + possessivo

Ej. Um primo vosso está a estudar filología
Umas amigas tuas moram em Coimbra?
5) PRATICAR. Ouça o áudio e complete os nomes na árvore genealógica
 Abraham Mona Clancy Jackie

Herb Marge Patty Selma

Bart Lisa Maggie Ling

6) PRATICAR. Agora, complete o texto com os determinantes possessivos.

Olá, eu chamo-me Homer e esta é a minha família. Eu sou casado e a minha mulher chama-se Marge.
Nós temos um filho e duas filhas. O nosso filho chama-se Bart e as nossas filhas são a Lisa e a Maggie.
Eu tenho um irmão, o seu nome é Herb. Os nosso pais são o Abraham e a Mona. A Marge tem duas
irmãs. As suas irmãs se chamam Patty e Selma. A minha cunhada Patty não tem filhos, mas a minha
cunhada Selma tem uma filha. A sua filha chama-se Ling e é a minha única sobrinha. Os meus sogros
chama-se Clancy e Jackie.

7) PRATICAR. Reescreva as frases utilizando dele, dela, deles, delas.

a) Minhas irmãs sempre visitam as suas amigas. Minhas irmãs sempre visitam as amigas delas.
b) Miguel sente muitas saudades da sua tia. Miguel sente muitas saudades da tia dele.
c) Felipe e Ricardo não têm problemas com as suas vizinhas. Felipe e Ricardo não têm
problemas com as vizinhas deles.
d) Rosa não gosta muito do seu chefe, mas João gosta muito do seu. Rosa não gosta muito do
chefe dela, mas João gosta muito do dele.

8. PRATICAR. Leia o texto a seguir, identifique os pronomes possessivos e diga o nome do

possuidor.
Essa é a Patrícia. A família dela (Patrícia) não é muito grande. Ela tem quatro avós, um pai e uma
mãe, dois irmãos, um tio e uma tia e dois primos. O pai dela(Patrícia) é filho único, o seu
(Henrique o pai) nome é Henrique. Os pais dele(Henrique) chamam-se Jorge e Ângela. Jorge e
Ângela têm apenas três netos: Patrícia, Clara e Gabriel. A mãe da Patrícia chama-se Cristina e os
pais dela(Cristina), os avós maternos da Patrícia, são Marcos e Raquel. Marcos e Raquel têm dois
filhos: a Cristina é a filha mais velha e o filho mais novo deles (Marcos e Raquel) é o André. André
é casado; a esposa dele (André) se chama Bianca. Esses são os filhos deles (André e Bianca): o
primo da Patrícia se chama Caio e a prima dela (Patrícia) é a Letícia. Patrícia gosta muito dos irmãos
dela (Patrícia): Clara é a irmã mais velha, Gabriel é o irmão do meio e Patrícia é a caçula.
8.3 Demostrativos

8) GRAMÁTICA. Demonstrativos
Variável
singular plural Invariável
Masculino feminino masculino Feminino
Perto do este esta estes Estas Isto
emmissor
(aqui)
Perto do esse essa esses essas Isso
receptor (aí)
Distante de aquele aquela aqueles aquelas Aquilo
ambos (alí)

9) PRATICAR. Complete com os demonstrativos adequados.

Perto do emissor Perto do receptor Distante de ambos

a) De quem são estes livros?
b) Quero comprar este chapéu.
c) esta manhã vou à praia. Tu
vens?
d) isto que você diz é uma
mentira.
e) Queres comprar isso? É
muito feio.
f) esse carro está mal
estacionado.
g) essas meninas conhecem
nossos pais.
h) Quero experimentar essa
saia.
i) Qual era aquela canção que
ouvimos na tua casa?
j) Passe-me aquele guarda-
chuva. É meu.
k) Quero comprar aquelas
pinturas para decorar minha
casa.
l) O que é aquilo? Parece um
cachorro, mas não é.

10) PRATICAR. Imagine que uma nova amiga acaba de chegar na sala de aula e não conhece
ninguém. Use os demonstrativos para apresentar-lhe três colegas. Por exemplo: Essa é a Senhora
Pereira, a nossa professora. Aquela que está a desenhar é a Maria, ela é de Portugal.
Aquele é Rafael, ele gosta de Esta é Joana, a meu colega. Esse é Felipe, o seu pai é ator.
pintar.

11) APRESENTAÇÃO. Mostre a seu colega uma foto de sua família ou de alguma família famosa e
apresente-os. Use os demonstrativos e os possessivos. Dê algum dado sobre eles.
Ela é minha mãe, ela é bonita.
Ela é minha irmã Belén, ela é ingenhiera.
Ela é minha gemea Sara, ela é estudante.
Ela é minha irmã Esther, ela é professoa.
Ele é meu pai, ele é perfecto.
 Tema 9. Dia a dia

9.1 Refeiçoes = comidas

Horario Comida Traducción

8:00 O pequeno-almoço Desayuno
11:00 Lanche da manhã Almuerzo
13:00 Almoço Comida
17:30/18:00 Lanche da tarde Merienca
20:00 Jantar Cena

1) CULTURA. Refeições e horários.

a) Quais são as três principais refeições do dia? A que horas são feitas?
O pequeno-almoço (08:00)
O almoço (13:00)
O jantar (20:00)
b) Junto com estas três pode haver outras três refeições ligeiras, quais são?
Lanche da manhã, lanche da tarde e o petisco
c) Quais são as refeições no seu país? O que é semelhante e o que é diferente?
São idênticas, o que é diferente é o tipo de comida que se toma e o nome Na Galiza chamamos-lhe
almorzo, almorzo de media mañá, comida, merenda e cea.
2) LÉXICO. Repare nos verbos usados.

fazer uma refeição tomar o pequeno-almoço  ("desayunar")

almoçar  ("comer")
jantar  ("cenar")

Cereais Cereal Um queque Un pastel Salada Ensalada

Sumo Zumo Um bolo de Un pastel de Salgados Croquetas de
Pêssego Melocotón arroz arroz croquete de carne, carne salada,
Manga Manga Sandes Emparedado pastel/pastéis de pasteles de
Torrada Tostadas Entrada Entrante/prime bacalhau, bacalao,
Tosta de fiambre, Sándwich de Prato principal ro empanada de empanada de
queijo, mista jamón, queso, Sobremesa Plato principal/ galinha, pollo, rissoles
Um café mixto Azeitonas segundo rissol/rissóis de de camarones
Uma bica Un café Um caldo verde Sobremesa camarão Té negro
Uma meia de leite Un caño Entradas Aceitunas Chá preto Té de menta
Um galão Media leche Carne Caldo verde Chá de hortelã Melissa
O leite (gordo, meio Un galón Peixe Entrante Chá de cidreira Manzanilla
gordo, magro) Leche entera, Acompanhament Carne Chá de camomila Taza
Bolo desnatada y o Pescado Xícara Fruta
Um pastel de natas semidesnatada Arroz Acompañamien Fruta Yogur
Pastel Batata to Iogurte Galletas
Natillas(?) Arroz Bolachas Un vado de
Patata Um copo de leite leche
3) GRAMÁTICA. Verbos no Presente de Indicativo.

Fazer Querer Pedir Seguir

Faço Quero Peço Sigo
Fazes Queres Pedes Segues
Faz Quer Pede Segue
Fazemos Queremos Pedimos Seguimos
Fazem Querem Pedem Seguem

Lembre: Tema 7  Verbos com E terminados em –IR

9.2 Horas

1) RECURSOS. Que horas são? Tem horas? Relacione as frases com os relógios.
i. d É uma e um quarto v. c São duas e vinte e cinco
ii. e É meio-dia vi. b São/ Faltam vinte para as onze
iii. g É meia-noite e meia vii. f São onze menos vinte
iv. a São dez horas

2) RECURSO. Observe como se dizem as horas em português.

3) PRÁTICA. Indique que horas são nos seguintes relógios.

11:30  são onze e meia
11:50  são dez para as doze/ para o meio-dia
(melhor usar meio-dia/noite)
2:15 são duas e um quarto
10:20  passam vinte minutos das dez
6:25  são seis horas e vinte e cinco
12:30  são doze e meia/ passam trinta do
meio-dia/ é meio-dia e meia
8:45  faltam quinze para as nove
00:25  passam vinte e cinco minutos das
doze/ passam vinte e cinco da meia-noite
7:00  são sete em ponto da manhã
13:10  passam dez da uma

4) RECURSOS. Localização temporal (horas)

A Maria chega em casa por volta do meio-dia // A Maria chega hoje ao meio-dia
Tenho aulas às 11h Termino à uma hora menos A que horas…?
um quarto Por volta de…
(aproximadamente)
5) PRATICAR. O seu nutricionista quer passar-lhe um novo plano alimentar. Explique que
refeições faz diariamente e a que horas.
Eu tomo o pequeno-almoço por volta das dez da manhã e tomo uma xícara de café com um bolo.
Por volta da uma, almoço. Almoço carne ou peixe com verduras. Não faço nem o lanche da manhã
nem o da tarde. Por volta das dez da noite janto. Normalmente janto uma sopa e um iogurte.

9.3 Dia a dia

1) LER. Leia o seguinte texto em que o João explica como é o dia a dia dele.
Acordo cedo, normalmente às sete horas da manhã, mas fico na cama e ouço rádio um pouco.
Levanto-me por volta das sete e um quarto e vou à casa de banho, onde dispo o pijama, tomo
duche e ponho as lentes (não costumo usar óculos). A seguir tomo o pequeno-almoço, um café e
uma torrada, e arrumo o quarto. Às nove menos vinte, saio de casa e apanho o autocarro. Estudo
medicina em Lisboa e as aulas começam às nove. Ao meio-dia almoço na cantina com os colegas e,
à tarde, tenho aulas até às seis horas. Depois volto para casa, e estudo ou faço os trabalhos das
matérias. Por vezes, vou ao bar da Associação Académica e bebo uma cerveja com os colegas.
Normalmente janto às oito. Depois, vejo televisão ou jogo ao computador, telefono os meus
pais, ... Deito-me às onze: leio um pouco e adormeço rápido. Durmo muito bem, mas nunca é
suficiente!

2) LÉXICO. Com ajuda do texto traduza as seguintes palavras para português:

Acordo cedo Me despierto Deito-me às onze Me acuesto a las 11:00
temprano
Durmo (muito) bem Duermo (muy) bien Adormeço rápido Me duermo rápido
Saio de casa Salgo de casa Apnaho o autocarro Cojo el autobús
Volto para casa Vuelvo a casa As aulas começam às Las clases empiezan a
nove las 9
Fico na cama Me quedo en la cama Ouço rádio Oigo la radio
Jogo ao computador Juego al ordenador Tomo duche Me ducho
Tenho aula Tengo clase Dispo o pijama Me quito el pijama
Vou à casa de Voy al baño Arrumo o quarto Ordeno la habitación
banho
Não costumo usa No suelo usar gafas Telefono Llamo por teléfono
óculos
Almoço na cantina Como en el comedor Vejo televisão Veo la tele
universitario

a) Que é o primeiro que faz quando acorda? tomo o pequeno-almoço

b) Quem faz o seu pequeno-almoço? eu faço o pequeno-almoço
c) A que hora sai de casa? ás sete e meia
d) Quanto tempo por dia vê televisão? não vejo televisão
e) Dorme sesta? não dormo sesta
f) Quanto tempo por dia lê? normalmente não leo
g) Quanto tempo por dia ouve rádio? não ouvo o rádio
 Tema 10. Casa/ Tempo libres

10.1 Casa

1) TEXTO. Está interessado em mudar-se para Portugal. Observe os anúncios de vivendas

disponíveis e responda:
a) 1 e 2 estão à venda, e 3 e 4 não estão a venda.
b) São baratos
c) 3 porque tem dois quartos, uno para mi e otro para meu colega, e é barato. Me interessa mais
porque é uma casa nova e não um apartamento.
Tipos de moradia

A casa  una casa O apartamento  piso/ apartamento A quinta  Cortijo

As divisões da
casa

O sótão  ático O terraço  terraza O primeiro andar A rés-do- chao  A cave sótano
 primer piso planta baja
A escada escalera O quarto  cuarto A casa de banho a sala/ de estar  A cozinha cocina
cuarto de baño salón
O hall de entrada A meia casa de A sala de jantar  O corredor  O escritório  sala
 recibidor banho  aseo (sin comedor pasillo de estudio
ducha/bañera) (comprobar)

A varanda  O alpendre A garagem  O pátio/ o quintal Suíte  habitación

balcón porche garage  patio con baño

2) PRATICAR. Relacione cada um dos anúncios com as imagens a seguir. Escreva nas imagens o
nome de cada parte da casa.
3) PRATICAR. Tem um quarto livre na sua casa e quer encontrar alguém para morar consigo.
Descreva como é o imóvel, como é a sua personalidade e o que espera da personalidade do novo
morador. Não se esqueça de dizer o preço.

4) PRATICAR. No dia 27 de maio, celebra-se o Dia Internacional do Vizinho. Faça o Teste do

Bom Vizinho e some a sua pontuação para saber se você é um bom ou um mal vizinho.
a) +20
b) +20
c) +5
d) +20
e) +20
f) +20
g) +0
Bom vizinho 105

5) PRATICAR. Segundo o resultando do Teste do Bom Vizinho, escreva 3 coisas que você faz
sendo um bom ou um mau vizinho.
- Eu digo sempre “bom dia” a meus vizinhos.
- Eu nunca faço festas em casa até tarde.
6) GRAMÁTICA. Verbos no Presente do Indicativo.

Querer  querer Trazer  traer Poder  poder Vir  ir

Quero Trago Posso Venho
Queres Trazes Podes Vens
Quer Traz Pode Vem
Queremos Trazemos Podemos Vimos
Querem Trazem Podem Vêm

10.2 Tarefa domésticas

1) LÉXICO. Relacione o vocabulário com as imagens e diga se são atividades domésticas ou de

lazer.
1 Deitar fora o lixo Tirar la basura
2 varrer Barrer
3 Tirar o pó Limpiar el polvo
4 Aspirar Aspirar
5 Lavar os pratos Lavar los platos
6 Lavar a roupa Lavar la ropa
7 Passar a ferro Planchar
 8 Limpar os vidros Limpiar los cristales
9 Cozinhar Cocinar
10 Passear o cão Pasear al perro
11 Ver televisão Ver la televisión
12 Ouvir rádio Oír la radio
13 Caminhar no parque Caminar por el parque
14 Ler Leer
15 Brincar/pular a corda Saltar a la cuerda
16 Jogar basquete Jugar baloncesto
17 Tocar viola Tocar el
18 Arrumar a cama Hacer la cama
19 Esfregar o chão Fregar el suelo
20 Praticar desporto Practicar deporte

2) ÁUDIO. A Dona Margarida conversa com a sua empregada Dona Rosa sobre as tarefas
domésticas que deve fazer hoje.
a) Organize as atividades segundo a ordem que ouve:
(5) Limpar a sala e lavar as janelas;
(3 ) Meter a roupa suja na máquina;
(1) Ir para o quarto e fazer as camas;
(6) Varrer o jardim e a garagem;
(4) Aspirar o escritório;
(2) Depois limpe o quarto;
b) Há 3 coisas que Dona Rosa não deve fazer. Que são?
- Hoje, a Dona Rosa não deve há roupa para passar a ferro
- A Dona Rosa não deve faço o jantar
- A Dona Rosa não deve mexa nos papéis

3) PRATICAR. O seu amigo português quer saber mais sobre a sua vida na Espanha. Conte-lhe
onde mora e que tarefas faz.
Eu moro em uma casa com duas amigas. A casa é grande, tem uma cozinha, três quartos, uma casa
de banho, e um terraço. Nós todos fazemos as tarefas domésticas: eu faço o jantar, lavo a loiça,
arrumo as camas, e deito fora o lixo. E as minhas amigas esfregam o chão, limpam os vidros e
lavam o roupa suja.
10.3 Tempos Livres

1) LÉXICO. O que fazer nos tempos livres.

Ir ao cinema Ir al cine Tirar fotografías Tomar fotos

Andar de bicicleta Montar en bicicleta Jogar xadrez Jugar al ajedrez
Ouvir música Escuchar música Estar no telemóvel Estar con el móvil
Tocar um Tocar un Cozinhar Cocinar
instrumento instrumento Cuidar das plantas Cuidar las plantas
Dançar Bailar Sair com os amigos Salir con los amigos
Viajar Viajar Ler Leer
Escrever Escribir Navegar na Internet Navegar por internet
Correr Correr Ir às compras Ir de compras
Dar um passeio Dar un paseo Pintar Pintar
Visitar museus Visitar museos

2) PRATICAR.
a) Diga 5 coisas que faz nos seus tempos livres.
Eu cozinho, eu dou um passeio, eu visito museus, danço, leio, saio com os amigos...
b) Pergunte a um colega o que ele faz nos tempos livres e decidam o que podem fazer juntos
Eu e a Amelia, podemos vistar musseus no Burgos.
Eu e a Amelia, podemos navegar na Internet.

3) LER: As férias estão a aproximar-se e decidiu visitar a cidade de Braga. Consulte este guia para
saber o que pode fazer nesta linda cidade!

4) COMPREENDER: Aponte 5 coisas que gostava de fazer em Braga

Eu gosto de monumentos como o Museu dos Biscainhos, também gosto de aproveitar a noite
nos vários bares e ouvir uma boa música.
Eu gosto de cozinhar, por isso me gostaria provar as especialidades gastronómicas, como o
bacalhao à Braga.
Eu gossto de assitir a eventos durante a Semana Santa, e ver igrejas.
Tarefa de que poder ver en nuestras ciudades (entregar en clase).

Fin de las clases