2º TRIMESTRE 2023

ATIVIDADE EXTRA DE MATEMÁTICA B2 - AGOSTO

Data: ____/____/2023

Estudante: nº

Componente curricular: MATEMÁTICA / 2º Ano

Indicadores/critérios
(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,
cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico.
(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para
resolver situações cotidianas.

1) Vamos participar de um desafio? Observe as características dos sólidos geométricos,

descubra e relacione a imagem à dica correta. Use o material complementar que está no
final dessa atividade e cole cada uma das imagens em sua característica correspondente.

a) Sou um sólido geométrico arredondado.

Não tenho nenhum lado.
Não tenho pontas.
Pareço uma bola.
Sou um sólido que gira e rola.

b)
Meu corpo é arredondado.
Posso ficar de pé ou rolar.
Tenho base no formato circular.

c)
Tenho cinco faces.
Tenho oito arestas.
Lados triangulares e base quadrada.
Arestas bem retas.

d) Possuo seis lados.

Tenho oito vértices.
Tenho doze arestas.
Minhas faces são retangulares.

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 2) Agora baseando-se nos sólidos geométricos apresentados no exercício anterior, escreva o
nome identificando cada um deles.

Sou um sólido geométrico arredondado.

a)
Eu sou a Não tenho nenhum lado.
_________________. Não tenho pontas.
Pareço uma bola.
Sou um sólido que gira e rola.

b) Eu sou o Meu corpo é arredondado.

Posso ficar de pé ou rolar.
_________________.
Tenho base no formato circular.

c) Tenho cinco faces.

Eu sou a Tenho oito arestas.
_________________ Lados triangulares e base quadrada.
_________________. E arestas bem retas.

d) Possuo seis lados.

Eu sou o Tenho oito vértices.
_________________ Tenho doze arestas.
_________________. Minhas faces são retangulares.

3) Leia com atenção cada frase abaixo e pinte de azul as alternativas que correspondem
a informações sobre o cone e de amarelo as informações sobre o cubo.

a) Possuo face arredondada.

b) Possuo oito vértices.

c) Tenho doze arestas.

d) Tenho apenas um vértice.

e) Possuo uma base circular.

f) Tenho seis faces de tamanhos iguais.

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 4) Uma família foi passear no sábado passado, passaram por três lojas e compraram uns itens
dos quais alguns irão usar nos próximos dias e outros, que estavam em promoção,
guardarão para a época do Natal.

Veja os objetos e os valores dos produtos.

R$ 18,00
R$ 252,00

R$ 75,00

R$ 57,00

R$ 120,00

R$ 12,00

a) Escreva por extenso, isto é, como lemos, o valor de cada item.

O valor da árvore de Natal foi de __________________________

___________________________________________________.

O valor da bola de basquete foi de _________________________

___________________________________________________.

O valor da caixa de bombons foi de ________________________

___________________________________________________.

O valor da cola em bastão foi de __________________________

___________________________________________________.

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 O valor do presente foi de _______________________________

___________________________________________________.

O valor do enfeite de mesa foi de __________________________

___________________________________________________.

b) Considerando que na loja “Presentes Brilhantes” eles compraram o presente e o enfeite de

mesa, qual foi o valor total gasto nessa loja?

R: O valor gasto no total na loja “Presentes Brilhantes” foi de ___________________.

c) Na loja “Mimos e utilidades” a família comprou a bola de basquete e a caixa de bombons.

Qual foi o valor total da compra na loja?

R: O valor total gasto na loja “Mimos e utilidades” foi de ____________________.

d) Ao comprar a árvore de Natal, pelo valor de 252 reais, a família pagou com duas cédulas
de 100 reais e três cédulas de 20 reais. Qual foi o valor do troco entregue para eles?

Total de quanto a família deu em

cédulas: ___________ reais.

R: O valor do troco entregue para eles foi de ____________________.

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5) Lucca e Letícia são irmãos e aceitaram participar de um desafio. Os seus pais desafiaram
os irmãos a guardar os valores que ganhariam durante o período de três meses.

ATENÇÃO: Use as notas do material complementar para, após fazer os cálculos com
algoritmos, representar as respostas das alternativas a seguir (recorte e cole).

a) No final do período dos três meses, Letícia juntou o valor de 152 reais e Lucca guardou
o valor de 129 reais.

Representação do valor que Letícia juntou Representação do valor que Lucca juntou
através de notas/ moedas: através de notas/ moedas:

b) Qual das duas crianças juntou o maior valor? Qual foi a diferença de valor entre os
irmãos?

Use cédulas e/ou moedas para representar o

valor que Letícia recebeu a mais do que Lucca,
isto é, a diferença entre os irmãos.

c) Guardando os valores dos irmãos, qual o total que eles teriam juntos?

Use cédulas e/ou moedas para representar o

valor que eles teriam juntos.

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 MATERIAL COMPLEMENTAR

Sólidos para serem usados no exercício 1.

Cédulas e moedas para serem usadas no exercício 5.