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Centro Educacional da Criança – CEC

Aluno (a) : ____________________ Turma: 4° ano Data:___/___/____ Professora: Tia Dri

Recuperação de matemática
1°) Vivemos em um mundo cercado de formas geométricas que podem ser classificadas como
figuras planas e figuras espaciais ( não planas ). Das alternativas a seguir, marque aquela que
corresponde a uma figura espacial.

A) Retângulo
B) Círculo
C) Quadrado
D) Cubo

2°) Ângulo reto é todo aquele que:

A) é maior que 90°


B) é menor que 90°
C) é de 90°

3°) Você já percebeu que os ponteiros dos relógios formam ângulos? Observe e responda.

a) Qual relógio tem o ponteiro que forma um


ângulo de 90°?________________________________
b) Quais relógios estão formando um ângulo
obtuso? ______________________________________
c) Os ponteiros do relógio 1 estão formando
um angulo: ___________________________________

4°) Analise as posições relativas entre as retas r e s e entre as retas t e p.


Podemos afirmar que elas são, respectivamente:

A) concorrentes e perpendiculares
B) concorrentes e não perpendiculares
C) paralelas e coincidentes.
D) perpendiculares e paralelas.

5°) Qual é o nome da base de cada figura representada?

______________ ______________ ______________ ______________


6°)Dê o nome das figuras geométricas abaixo:

______________ ______________ ______________ ______________

7°) Maria quer inovar sua loja de embalagens e decidiu vender caixas com diferentes formatos.
Nas imagens apresentadas, estão as planificações dessas caixas.

Quais serão os sólidos geométricos que Maria obterá a partir dessas planificações?

A) Cilindro, prisma de base pentagonal e pirâmide.


B) Cone, prisma de base pentagonal e pirâmide.
C) Cone, tronco de pirâmide e prisma.
D) Cilindro, tronco de pirâmide e prisma.

8°) Classifique o ângulo abaixo de acordo com sua medida:

a) Agudo
b) Reto
c) Obtuso
d) Raso

9°) Pinte a reta de cada figura de:


AMARELO - se é um eixo de simeria; VERMELHO - se não é um eixo de simetria

10°) Em cada caso, pinte aquele sólido que a planificação se refere.


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