O documento apresenta um projeto de vida sobre o sentido da vida, propondo que os alunos assistam a um vídeo sobre o tema e respondam perguntas relacionadas, incluindo como eles veem o sentido da vida dentro de seu próprio projeto de vida.
O documento apresenta um projeto de vida sobre o sentido da vida, propondo que os alunos assistam a um vídeo sobre o tema e respondam perguntas relacionadas, incluindo como eles veem o sentido da vida dentro de seu próprio projeto de vida.
O documento apresenta um projeto de vida sobre o sentido da vida, propondo que os alunos assistam a um vídeo sobre o tema e respondam perguntas relacionadas, incluindo como eles veem o sentido da vida dentro de seu próprio projeto de vida.
Vídeo O sentido da Vida (Disponível em: https://www.youtube.com/watch?
v=w2vCFR_slWY)
Responda as seguintes questões:
1. O que vocês acharam do vídeo? Por quê? Compartilhe seu ponto de vista. 2. Como você percebe as opiniões das pessoas? 3. Você acredita que a cultura influencia na maneira de sentir a vida? Por quê? 4. Você se identificou com alguma opinião? Se sim, qual? 5. Por que você acredita que houve afinidade, apesar de você ser de outra cultura? 6. Deixe espaço para a turma trazer perguntas
Elaborem um pequeno texto dissertativo, de no máximo 15 linhas, individual, sobre o
tema: Qual o sentido da vida dentro do meu Projeto de Vida. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________