Planejamento Época Ventos Letras

PLANEJAMENTO DA SEXTA ÉPOCA PARA O PRIMEIRO ANO DO
ENSINO FUNDAMENTAL DE 19-07-2021 À 07-08-2021

Épocas Waldorf – Letras e Ventos
Disciplinas da BNCC – Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia,
Ciências, Arte, Educação Física, Ensino Religioso.
O Vento (https://institutoruthsalles.com.br/o-vento/)
Eu não vejo o vento, mas o vento vem.
Ele desenha carneirinhos brancos com as espumas das ondas do mar.
Eu não vejo o vento, mas o vento sopra nos veleiros e nas jangadas,
como soprou antigamente nas velas das caravelas.
Eu não vejo o vento, mas o vento dança.
Ele dança com as folhas secas que estão no chão, e elas giram, giram…
Eu não vejo o vento, mas o vento canta.
Ele canta nas árvores altas – pinheiros, casuarinas, eucaliptos –
e todas elas balançam e cantam junto com o vento.
Eu não vejo o vento, mas o vento é forte.
E desmancha meu cabelo, refresca meu rosto,
toca tambor nas vidraças da janela.
Eu não vejo o vento, mas ele brinca no jardim com todas as flores.
E elas fazem um barulhinho engraçado,
como se estivessem rindo umas com as outras.
Eu não vejo o vento, mas eu gosto quando o vento vem.
CIÊNCIAS E CURIOSIDADE SOBRE O VENTO

-Invisível, porém presente ao sentido do Tato, da audição e até do olfato
-Mexe as bandeiras e seca as roupas no varal
-Ajuda veleiros e embarcações se deslocarem
-Movimenta as hélices em um parque heólico
-Movimenta as pás de um moínho
-Balança as árvores, caem as folhas
-Espalha as sementes no ar
-Bagunça os nossos cabelos
-Fazem os sinos dos ventos soarem (chave ou tubo de metal, bambu, concha, guiso)
-Fazem as birutas voarem indicando a direção de onde está vindo e pra onde está indo
-Ajuda a asa delta e o parapente voarem
BRINQUEDOS DOS VENTOS – TRABALHOS MANUAIS (Arte)

(Faz-nos sentir com raízes e asas)
Avião de papel, pipa, barangandão, catavento, balanço, móbile, sino dos ventos, biruta.
MÚSICAS
“Vento frio, vento da manhã (2x)

Vento que trás a mensagem do amor
Leva a todo canto a paz.”
O Vento (Dorival Caymmi)

Vamos chamar o vento
Vento que dá na vela

Vela que leva o barco
Barco que leva a gente
Gente que leva o peixe
Peixe que dá dinheiro, Curimã
Curimã ê, Curimã lambaio

Curimã
Curimã
Curimã é uma palavra indígena que define:
1-Espécie de peixe (Mugil cephalus) (cambira).
2-Espécie de peixe (Prochilodus spp.); (curimatá).
3-Povoado na margem esquerda do rio Acará; PA.
4-Povoado na margem esquerda do rio Tocantins, no município de Cametá; PA.
5-Localidade no município de São Paulo de Potenji; RN.
6-Localidade no município de Estância: SE.
Curimã em tupi-guarani significa literalmente: ¨o bagre velho¨ (curi(guri)+imã).
(Geografia, História e Ciências)
(“Somos seres em busca do "vento", de algo que nos anima por dentro”
(Lucimara Trevisan)
SEGUNDA-FEIRA 19-07-2021
RITMO (Alvorada)
AULA DE TRABALHOS MANUAIS (Coordenação motora fina, conexões neurais, novos

neurônios, auxílio da memória, auxílio no raciocínio lógico)
Começo
Verso
“Mãos que atuam e fazem o bem
Mãos que trabalham e não se detém
Mãos que amorosas os fracos amparam
Mãos que rezam e sempre rezaram
Mãos que se elevam num gesto profundo
São dessas mãos que precisa o mundo”
Meio
-As crianças confeccionam uma capa de flauta em tricô
-Quando já alcançam autonomia de fazer sem auxílio, a professora conta uma história
enquanto trabalham
Fim
Verso
“Eu abro, eu fecho, eu termino o que eu começo”
AULA DE INGLÊS (Professora Avulsa)
HISTÓRIA (Alimento anímico, dicção verbal, auxílio no vocabulário)
Começo
Música (Silêncio e atenção)
“Era uma vez
A história vai começar
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Em silêncio ficar”
Meio
-História contada inteira quando menor e em partes quando maior
Fim
Verso
“E essa história entrou por uma porta e saiu pela outra
Quem souber que conte outra”
LANCHE
Começo
-Lavar as mãos e preparar sua mesa para o lanche
(Ciências - Higiene e organização)
Verso de agradecimento
“Tu que reinas acima das estrelas
Faz-nos dignos de receber com devoção
Tudo aquilo que a terra nos dá.”
Uma boa refeição para todos nós.
(Religião)
Meio (Educação alimentar)

-Comer a fruta ou vegetal antes do restante do lanche
Fim (Ciências – Higiene do corpo e do ambiente)

-Lavar e guardar seus pertences do lanche
-Limpar a mesa
-Escovar os dentes
PARQUE
Começo (Auto – controle e respeito aos amigos)
-Saem todos juntos em fila (trem) com elegância e cuidado
Meio (Coordenação motora grossa, movimento e fortalecimento do corpo, auxílio no

desenvolvimento dos órgãos internos, desenvolvimento da imaginação, socialização)
-Brincar livre
Fim (Limite, disciplina, higiene)

-A professora bate palmas e chama em voz alta
-Limpar e guardar os brinquedos utilizados
-Limpar a areia das roupas e do corpo
-Entram em fila (trem) com elegância e cuidado
-Lavar as mãos
AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Professor avulso)
RETROSPECTIVA DA ÉPOCA ANTERIOR

-Época de números e pequenos cálculos
AULA PRINCIPAL (Português)

Começo (Atenção, foco)
Verso
“Meu caderno, meu amigo
Quatro cantos para me orientar
Dentro dele muitas folhas
Com amor vou trabalhar!!!
Meio
-A professora conta uma história para apresentar o conteúdo da aula
Bianca espera ansiosa sua amiga Beatriz. Ela chega e juntas vão empinar pipa, Bárbara
vai também e deita-se na relva sentindo o vento acariciar seu rosto. Vê algo colorido
passando sobre sua cabeça. Era uma borboleta, uma bela borboleta, bailando no ar.
-Fonema da consoante B e de sua família (Ba, Be, Bi, Bo, Bu)

No caderno:
-Desenho da borboleta/Grande B e a palavra Borboleta/Família da consoante B (3x)/Formas
(Ilustrado no verso)
Fim (organização, disciplina, cuidado com os pertences)

Verso
“Meu caderno vou fechar, com amor devo guardar
Os meus gizes recolher, no estojo com prazer.”
ORGANIZAÇÃO DOS PERTENCES

ORGANIZAÇÃO DA SALA LIMPEZA DAS MESAS, CADEIRINHAS NA MESA PARA
AUXILIAR A TIA DA LIMPEZA.
(Ciências e religião – higiene e cooperação com o próximo)
VERSO DE DESPEDIDA (religião)

“Até o céu eu viajei
O brilho das estrelas encontrei
Pra dentro de mim um pouco levei
Lá um lindo anjo estava a voar
Com suas brilhantes asas a voar
Ele se pôs a dizer
Com sua voz de poder
Que co amor tudo devo fazer
Aqui (coração) e aqui (cabeça) compreendi
A mensagem do céu agradeci
E na jornada da vida eu segui”
(Viviane Martins Amaral)
Um ótimo descanso e até amanhã
TERÇA – FEIRA / 20-07-2021
RITMO
Mãos para cima, mãos para baixo, mãos para trás se for capaz
Toque seus joelhos e seus pés
Bata palmas (3x), bata os pés (3x)
Toque seus pés, toque seus joelhos, mãos para trás se for capaz
Um passo pra direita, um passo pra esquerda, um passo para frente um passo para trás
Um pulo para porta, vê se não entorta, um pulo pra janela, sem sair por ela
Um pulo para frente, sem quebrar os dentes, um pulo para trás, pra fazer zaz trás.
( Ritmo, Consciência corporal, Lateralidade)
Essa é a mão direita, essa é a mão esquerda

Com a direita eu digo sim, com a esquerda eu digo não
Esse é o pé direito, esse é o pé esquerdo
Com o direito eu dou um pulinho, com o esquerdo eu dou um pulão
(Ritmo, consciência corporal, lateralidade)
Tok patok patok tok
Tiquetê tiquetê, tumba tumba tumba
(A professora traz um gesto e depois delega para que cada um invente o seu)
(Ritmo, imaginação, movimento)
Cabeça ombro joelho e pé, joelho e pé (2x)

Olhos orelhas boca e nariz, cabeça ombro
joelho e pé (2x)
(Começa devagar e vai aumentando a velocidade)
(Consciência corporal)
Tumbai tumbai tumbai tumbai tumbai tumbai

Diri dom diridiri dom diridiri dom dom
Tra lalala tra lalala tra lalala lala (2x)
Hey
(Ritmo, reconhecimento de sons, cálculos mentais, Lateralidade)
Vento frio, vento da manhã (2x)

Leva a todo canto a paz
(Época dos ventos, alimento anímico)
O VENTO (Dorival Caymmi)



Curimã
Curimã
(Época dos ventos, alimento anímico, Cultura Popular Brasileira)
O MOSQUITO ESCREVE (Cecília Meireles)

O Mosquito pernilongo
trança as pernas, faz um M,
depois, treme, treme, treme,
faz um O bastante oblongo,
faz um S.
O mosquito sobe e desce.

Com artes que ninguém vê,
faz um Q,
faz um U e faz um I.
Esse mosquito
esquisito
cruza as patas, faz um T.
E aí, se arredonda e faz outro O,

mais bonito.
Oh!
já não é analfabeto,
esse inseto,
pois sabe escrever o seu nome.
Mas depois vai procurar

alguém que possa picar,
pois escrever cansa,
não é, criança?
E ele está com muita fome.

(Português, Cultura Popular Brasileira)
RETROSPECTIVA E REVISÃO DA TAREFA

Verso
Com amor vou trabalhar.”
Meio
Toda quarta-feira, quem tem boa visão, pode ver um quarteto de ratos, isto é quatro
ratos, correndo quase um quilometro na quadra do quartel, vem quietos, entram na despensa
através de um buraco em um tijolo quebrado e vão até o quarto de queijo, onde está
guardado mais de um quilo de queijo de boa qualidade e quando comem não se queixam de
tão gostoso.
Um dia apareceu um soldado procurando querosene para queimar coisas quebradas e
velhas. Entrou por engano no quarto de queijos, os quatro ratos se esconderam depressa. O
mais jovem dentro do buraco do queijo, seu rapinho ficou para fora e quando o soldado viu
aquilo, puxou o ratinho pelo rabo. Os outros pensaram que era seu fim, mas o soldado
cuidou dele, ensinou muitos truques e ficaram amigos.
Fonema da consoante Q e de sua família (Qua, Que, Qui, Quo)
No caderno:
Desenho de um Queijo/Grande Q e a palavra Queijo/Família da consoante Q (3x)/Formas
Fim
Verso
Os meus gizes recolher, no estojo com prazer
Amanhã quero voltar, belas coisas aprender.”
Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
História contada inteira quando menor e partes quando maior
Fim
Verso
LANCHE
Começo (Ciências - Higiene e organização)
Verso de agradecimento (Religião)


Depois (Ciências – Higiene do corpo e do ambiente)
Lavar e guardar seus pertences do lanche
Limpar a mesa
Escovar os dentes
PARQUE


-Brincar livre

-Lavar as mãos

Começo
Verso
Meio
enquanto trabalham
Fim
Verso
AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
AULA DE FORMAS
-Confecção de um Cata-vento
Ferramentas
-papel colorido, furador de papel, canudo, palito de espetinho
Verso de despedida (Religião)

Até o céu eu viajei
Ele se pôs a dizer
E na jornada da vida eu segui
Um ótimo descanso e até amanhã!
QUARTA - FEIRA / 21-07-2021
RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)

Hey




Curimã
Curimã

faz um S.

faz um Q,
Esse mosquito
esquisito

mais bonito.
Oh!
esse inseto,

não é, criança?


Verso
Meio
Certo dia o zelador do zoológico estava passando pelo pasto da zebra quando ouviu
um zum zum zum danado vindo do jardim, eram as abelhas nas flores que haviam brotado
recentemente, zanzando e trabalhando sem cessar.
No pasto a zebra começou a ficar zonza com aquele zumbido e resolveu deitar-se, não
viu um zangão que ali estava e deitou-se em cima dele, o zangão ficou zangado, fez um
zigue-zague no ar e picou o nariz da zebra que zurrou de dor, assustando o zelador, seus
colegas zombaram dele e acabaram picados também, foi uma zoeira.
Fonema da consoante Z e de sua família (Za, Ze, Zi, Zo, Zu)
No caderno:
Desenho do Zangão/Grande Z e a palavra Zangão/Família da consoante Z/Formas
Começo
Música(Silêncio e atenção)
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE


Comer a fruta ou vegetal antes do restante do lanche

Limpar a mesa
Escovar os dentes
PARQUE

-Brincar livre

-Lavar as mãos
AULA COMPLEMENTAR DE MATEMÁTICA

Ritmo para contagem progressiva e regressiva
Bate o pé direito e conta 1, bate palma e conta 2, bate o pé esquerdo e conta 3, bate palma e
conta 4, até o número 30.
Na contagem progressiva dar passos para frente, na regressiva passos pra trás
Cálculos de adição, subtração e multiplicação usando pedras e sementes.
AULA DE MÚSICA (Professor avulso)
AULA COMPLEMENTAR DE PORTUGUÊS

Atualizar o bingo das sílabas.

Verso de despedida
Ele se pôs a dizer

(Religião)
QUINTA - FEIRA / 22-07-2021
RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)

Hey




Curimã
Curimã

faz um S.

faz um Q,
Esse mosquito
esquisito

mais bonito.
Oh!
esse inseto,

não é, criança?


Verso
Meio
Em uma faixa escura da floresta, debaixo de um pé de ameixa, seco e retorcido, há
uma casa esquisita que mais parece um caixote de feixes de madeira, toda rodeada de lixo.
Lá de dentro se escuta alguém xingando tudo, nomes tão feios que só poderiam sair da boca
de uma… Bruxa má!
Madame Xim era o seu nome. Ela usava um xale roxo xadrez e toda tarde tomava
xarope em sua xícara de luxo, que na verdade era bem velha, áspera como uma lixa. Junto
comm o xarope ela comia peixe cru, seu prato favorito. Ela tomava tanto Xarope que depois
fazia muito xixi e também cocô, afinal o xarope é um bom laxante.
Fonemas da consoante X e de sua família (Xa, Xe, Xi, Xo, Xu)
No caderno:
Desenho da Bruxa/Grande X e a palavra bruxa/família do X/Formas

Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE



-Limpar a mesa
-Escovar os dentes
PARQUE

-Brincar livre

-Lavar as mãos
AULA DE FORMAS (Arte, trabalhos manuais)

(As formas estão sendo passadas junto com a aula principal e essa aula está sendo
aproveitada para trabalhos manuais e confecção de brinquedos e brincadeiras)
-Confecção do brinquedo “barangandão”
Ferramentas
-Barbante, retalhos de tecido, folha de jornal ou revista, fitas coloridas, tesoura e cola.
AULA DE CIÊNCIAS (HORTA/CULINÁRIA)

Ferramentas
- Kit de pás de jardim
-Regador
-Galochas para área externa
-Vasos
-Terra adubada
-Mudas e sementes
Ciências da horta
-Noções do cuidado básico do cultivo (Terra adubada, água, luz do sol, vento)
- Apreciação da vegetação local (Steiner incentiva o cultivo da apreciação das coisas e dos
momentos com minúcia)
- Plantar, regar, apreciar e observar

ORGANIZAÇÃO DA SALA, LIMPEZA DAS MESAS E CADEIRAS, CADEIRAS EM
CIMA DA MESA PARA AUXILIAR A TIA DA LIMPEZA.
(Ciências e religião – disciplina, higiene, cuidado consigo e com o próximo)
VERSO DE DESPEDIDA (Religião)

Ele se pôs a dizer
SEXTA - FEIRA / 23-07-2021
RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)

Hey




Curimã
Curimã

faz um S.

faz um Q,
Esse mosquito
esquisito

mais bonito.
Oh!
esse inseto,

não é, criança?

AULA PRINCIPAL (Culinária e Português)
PÃO (Ciências, Arte e religião)

(É importante ensinar a criança sobre o processo de produção das coisas e o feitio do pão
trás isso. Eles percebem e internalizam que as coisas tem começo, meio e fim, tornando
forte o querer dentro deles, fortalecem a musculatura das mãos e dos braços, usam a
imaginação para moldar, rechear e confeitar, trabalham o altruísmo fazendo um pão para
presentear alguém da escola)

Verso
“Um pão bem gostoso vou fazer
em sua caminha e com sua cobertinha
descansando ele vai crescer
no forno bem quente ele vai assar
e ficar pronto para comer”
Meio (Ciências - Higiene)

- A professora separa todos os ingredientes e ferramentas que serão usados
-Todos arrumam as mesas uma de frente pra outra
-As crianças colocam o avental, lavam as mãos e limpam a mesa
- Preparam uma massa grande juntos, cada um coloca um ingrediente e a bacia vai passando
para todos mexerem enquanto cantam.
-Quando a massa fica dura a ponto das crianças não conseguirem mais mexer, a professora
finaliza até desgrudar das mãos, divide e cada um amassa, sova, recheia, confeita e molda
seu próprio pão.
- No fim da época eles dividem sua massa em duas e presenteiam alguém da escola.
Fim
Música
“É hora de arrumar
a nossa sala nós vamos limpar
todas as mesinhas voltam pro lugar
e a nossa louça limpinha vai ficar.”
Ferramentas
- Bacia, colher, forma, ralador
Ingredientes básicos
- Fermento, açúcar, sal, água, óleo ou manteiga, farinha branca e integral, recheio, confeitos.
(listados na ordem do feitio)
Ingredientes para rechear ou confeitar

- Frutas secas, aveia, granola, castanhas, temperos (orégano, manjericão…), folhas e flores
comestíveis do jardim da escola (moringa, vinagreira, hortelã, alecrim, ora pro nóbis…),
legumes ralados que acrescentam vitaminas, sabor e cor (cenoura, abóbora, beterraba,
mandioquinha…
Músicas (Alimento anímico, Arte, Cultura)

“Compadre padeiro (Comadre padeira) que cheiro gostoso
Da água na boca seu pão saboroso
Compadre padeiro o que trazes pra mim
Pãezinhos, pães doces, biscoitos assim
Compadre padeiro misture a farinha
Com água e sal e fermento também
Depois de amassar, sovar e enrolar
No forno quentinho o pão vai assar”
“Pão quentinho, pão quentinho

Saboroso, torradinho
Pão quentinho
No caderno (VIII e 8)
“Quem quer pão (3x)

Que tá quentinho (3x)
Tão gostosinho (3x)
Quero mais um, mais um
“Passa passa gavião, todo mundo é bom (2x)

o padeiro faz assim (2x)
assim, assim
Passa passa gavião, todo mundo é bom (2x)

A Viviane faz assim (2x)
assim, assim
(Vai repetindo e dizendo o nome das crianças e todos criam gestos possíveis durante o feitio
do pão. Músicas que incluímos os nomes servem para despertá-las para o conhecimento
proposto)
“Tok, tok, tok meu martelinho (2x)

vou fazer um bom pãozinho
(Vai repetindo e sovando o pão)
Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE
Lavar as mãos e preparar sua mesa para o lanche
(Religião)


Limpar a mesa
Escovar os dentes
PARQUE

-Brincar livre

-Lavar as mãos
AULA DE AQUARELA
(Arte, Ciências, Disciplina, Organização, Higiene)
Tema – Elemento Vento

-Trabalhar o elemento “Vento”, procurando imaginar seu movimento e transferi-lo para o
papel.
Cores
-Azul da Prússia, Azul Ultramar e Branco
Começo
-Com a ajuda das crianças a professora posiciona as mesas uma de frente para a outra e
coloca uma tábua para cada um.
-Enquanto as crianças colocam o avental e limpam as tábuas a professora prepara as outras
ferramentas necessárias e escreve o nome e a data no papel.
-Todos cantam “Aquarela (Toquinho)” até estar tudo pronto.
Meio
-A professora pinta primeiro em uma conversa sobre o vento e questionando as crianças
como elas imaginam ser o movimento dele, a importância dele na natureza, o som que ele
faz quando está mais forte, introduzindo os conhecimentos que eles não trouxerem durante a
conversa.
-As crianças pintam enquanto todos cantam “O Vento (Dorival Caymmi)”.
Ciências e curiosidades sobre o vento

-Invisível, porém presente ao sentido do Tato, da audição e até do olfato
-Mexe as bandeiras e seca as roupas no varal
-Ajuda veleiros e embarcações se deslocarem
-Movimenta as hélices em um parque heólico
-Movimenta as pás de um moínho
-Balança as árvores, caem as folhas
-Espalha as sementes pelo ar, auxiliando o cultivo de algumas plantas e árvores
-Bagunça os nossos cabelos
-Fazem os sinos dos ventos soarem (chave ou tubo de metal, bambu, concha, guiso)
-Fazem as birutas voarem indicando a direção de onde está vindo e pra onde está indo
-Ajuda a asa delta e o parapente voarem
Fim
-Quando terminam, levam sua Pintura no local de secagem e ajudam a limpar e organizar as
ferramentas utilizadas.
Ferramentas
Tábua, papel Canson, pincel macio largo, esponja grande e pote com água para molhar a
tábua e o papel, pote com água para limpar o pincel, potinhos com as cores que serão
utilizadas, paninho para enxugar o pincel, esponjinhas, panos e borrifador para limpeza.

Para preparar a mesa e as ferramentas
Aquarela (Toquinho)
Numa folha qualquer
Eu desenho um Sol amarelo
E, com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo
Corro o lápis em torno da mão
E me dou uma luva
E, se faço chover, com dois riscos
Tenho um guarda chuva
Se um pinguinho de tinta
Cai num pedacinho azul do papel
Num instante, imagino
Uma linda gaivota a voar no céu
Vai voando, contornando
A imensa curva norte-sul
Vou com ela viajando
Havaí, pequim ou istambul
Pinto um barco a vela

Branco navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul
Entre as nuvens vem surgindo

Um lindo avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar
Basta imaginar, e ele está partindo
Sereno e lindo
E, se a gente quiser
Ele vai pousar
Numa folha qualquer

Eu desenho um navio de partida
Com alguns bons amigos
Bebendo, de bem com a vida
De uma América a outra
Eu consigo passar num segundo
Giro um simples compasso
E, num círculo, eu faço o mundo
Um menino caminha
E caminhando chega no muro
E ali logo em frente, a esperar
Pela gente, o futuro está
E o futuro é uma astronave
Que tentamos pilotar
Não tem tempo nem piedade
Nem tem hora de chegar
Sem pedir licença
Muda nossa vida
E depois, convida
A rir ou chorar
Nessa estrada, não nos cabe

Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Bem ao certo onde vai dar
Vamos todos
Numa linda passarela
De uma aquarela que, um dia, enfim
Descolorirá
Numa folha qualquer

Que descolorirá

Que descolorirá

Que descolorirá
Que descolorirá
(Arte, Cultura popular Brasileira)
Para executar a atividade


Curimã
Curimã
(Arte, Cultura Popular Brasileira)

(Ciências e religião – higiene e cuidado com o próximo)

Ele se pôs a dizer
Que com amor tudo devo fazer
Um ótimo descanso e até a semana quem vem!
RITMO (Alvorada)
- O Mosquito (Cecília Meireles)

Começo
Verso
Meio
enquanto trabalham
Fim
Verso
Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE
Começo
(Religião)

-Limpar a mesa
-Escovar os dentes
PARQUE

-Brincar livre

-Lavar as mãos

Verso
Meio
Sábado de manhã, a mãe de Maria chamou-a para ir com ela até o Dr. Henrique, para
consertar seu violão. Dr. Henrique era dono de uma hospedaria da vila, um lugar muito
harmonioso, com flores, árvores de frutas e uma bela horta de onde vinha um cheirinho bom
de hortelã.
Ele era bem humorado e gostava de conversar. -Chegaram em boa hora!, disse ele.
Levou-as até seu atelier e lá Maria viu um instrumento incrível, uma Harpa. Dr. Henrique
tocou para elas.
Ele era um homem honesto, honrado e muito habilidoso, consertou o violão para elas.
Ele tinha o hábito de contar histórias, Maria deitou nas almofadas da sala da hospedaria e
ele contou uma história de aventuras incríveis para ela.
Depois da história, era hora de ir e Maria foi lembrando tudo que viu nessa manhã
enquanto caminhava. O que mais marcou foi quando Dr. Henrique tocava harpa e o sol que
entrava pela janela, fazia as cordas da harpa bilharem e quando olhou pra trás viu isso.
-Fonema da consoante H e de sua família (Ha, He, Hi, Ho, Hu)

-Explicar que o H é uma consoante secreta e por isso não faz nenhum som.
No caderno:
-Desenho da Hospedaria/Grande H e a palavra Hospedaria/Família da consoante H
(3x)/Formas

Verso


Ele se pôs a dizer
TERÇA – FEIRA / 27-07-2021
RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)

Hey




Curimã
Curimã

faz um S.

faz um Q,
Esse mosquito
esquisito

mais bonito.
Oh!
esse inseto,

não é, criança?


Verso
Meio
Um dia chegou no porto um navio enorme vindo do estrangeiro e as crianças correram
para ver de perto. Do navio desciam caixas, sacos, mercadorias, marinheiros, tripulantes. As
crianças observavam toda aquela movimentação e barulho, todos faziam alguma coisa,
trabalhavam de lá para cá. Os estivadores já iam descarregando e carregando o navio
novamente. No meio de todo esse alvoroço, as crianças viram três homens estrangeiros que
chamaram a atenção delas.
Um chegou e disse: - Well! This is quite a nice place! (Bem! Esse é um lugar bem
legal!). As crianças, que tinham aulas de inglês na escola, reconheceram o idioma e
perguntaram: - What is your name? (Qual é seu nome) e ele disse: - My name is William
Smith!, os outros também se apresentaram, o Japonês disse primeiro: - Yaeko Hiro e o
Russo disse logo em seguida: - Kasinsky Ivanov.
- Conversar sobre a Inglaterra, a Rússia e o Japão (comida, clima, casas, vestuário, língua)
-Fonema das consoantes W, Y, K (som de U, I, C)
-Explicar que são letras geralmente usada em outras línguas
-Treinar a pronúncia dos nomes e perguntar se conhecem outros nomes com essas letras
No caderno:
Desenho dos estrangeiros/Grande W, Y, K/ Nomes William, Yaeko e Kasinsky/Formas
Fim
Verso
Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE



Limpar a mesa
Escovar os dentes
PARQUE


-Brincar livre

-Lavar as mãos

Começo
Verso
Meio
enquanto trabalham
Fim
Verso
AULA DE FORMAS
- Confecção de um sino dos ventos
Ferramentas
-Galho de árvore de 10cm, linhas e lãs coloridas, guisos, botões de madeira, contas ou
sementes com furo grande suficiente para passar a lã.


Ele se pôs a dizer
RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)

Hey




Curimã
Curimã

faz um S.

faz um Q,
Esse mosquito
esquisito

mais bonito.
Oh!
esse inseto,

não é, criança?


Verso
Meio
-Recordar a família da consoante C (CA, CE, CI, CO, CU)
A letra C gostou muito de ter som de S e quis experimentar também com as vogais A,
O e U, então pediu a Diná, a fada adorada que o ajudasse e ela criou uma chuvinha mágica
que chamou de Cedilha e o C ficou assim Ç.
Fonema da consoante Ç e de sua família (ÇA, ÇE, ÇI, ÇO, ÇU)

No caderno:
Desenho da fada Diná criando a chuvinha/Grande Ç e a palavra Criança/Família da
consoante Ç/Formas
(Ilustrado no verso),
Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE



Limpar a mesa
Escovar os dentes
PARQUE

-Brincar livre

-Lavar as mãos

-Cálculos de adição, subtração e multiplicação usando dados.

-Jogar bingo das sílabas


Ele se pôs a dizer

RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)

Hey




Curimã
Curimã

faz um S.

faz um Q,
Esse mosquito
esquisito

mais bonito.
Oh!
esse inseto,

não é, criança?


Verso
Meio
O Chico bolacha morava em uma chácara vizinha de Maria, chamavam ele assim,
porquê gostava muito de comer bolacha. Num dia de muita chuva, Chico chutou a chave,
coitado, ficou preso para fora na chuva, mas a Chica achou para ele. O Chico só andava de
charrete e ia para a cidade vender chuchu, no caminho passava na cachoeira porquê adorava
nadar.
-Fonemas da união das consoantes CH e de sua família (CHA, CHE, CHI, CHO, CHU)
No caderno:
Desenho da Charrete/Grande CH e a palavra Charrete/família do CH/Formas

Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE



-Limpar a mesa
-Escovar os dentes
PARQUE


-Brincar livre

-Lavar as mãos
AULA DE FORMAS (Arte, trabalhos manuais)

(As formas estão sendo passadas junto com a aula principal e essa aula está sendo
aproveitada para trabalhos manuais e confecção de brinquedos e brincadeiras)
-Confecção de dois modelos de avião de papel

-Pinturas e desenhos para adorno dos aviões
Ferramentas
-Folha de sulfite branca ou colorida

Ferramentas
-Regador
-Vasos
-Terra adubada
-Mudas e sementes
Ciências da horta



Ele se pôs a dizer
SEXTA - FEIRA / 30-07-2021
RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)
Hey




Curimã
Curimã

faz um S.

faz um Q,
Esse mosquito
esquisito

mais bonito.
Oh!
esse inseto,

não é, criança?



Verso

seu próprio pão.
Fim
Música
Ferramentas

mandioquinha…


Pão quentinho


assim, assim

assim, assim
proposto)

Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE
(Religião)


Limpar a mesa
Escovar os dentes
PARQUE

-Brincar livre

-Lavar as mãos
AULA DE AQUARELA
Tema – Elemento Fogo

-Trabalhar o elemento “Fogo”, procurando transferir suas cores e formas para o papel.
Cores
-Amarelo Ouro e vermelho Cinabre
Começo
Meio
-A professora pinta primeiro em uma conversa sobre o fogo e questionando as crianças
como elas veem o movimento e as cores dele, a importância dele na natureza, o som que ele
faz, introduzindo os conhecimentos que eles não trouxerem durante a conversa.
-As crianças pintam enquanto todos cantam “Sobe a chama”.
Ciências e curiosidades sobre o fogo

-Pesquisar
Fim
Ferramentas
Aquarela (Toquinho)
Numa folha qualquer
E me dou uma luva

Branco navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul

Sereno e lindo
Ele vai pousar
Numa folha qualquer

Um menino caminha
Sem pedir licença
Muda nossa vida
E depois, convida
A rir ou chorar

Vamos todos
Descolorirá
Numa folha qualquer

Que descolorirá

Que descolorirá

Que descolorirá
Que descolorirá



Curimã
Curimã


Ele se pôs a dizer
RITMO (Alvorada)
- O Mosquito (verso)
- O Vento (música)

Começo
Verso
Meio
enquanto trabalham
Fim
Verso
Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE
Começo
(Religião)


-Limpar a mesa
-Escovar os dentes
PARQUE

-Brincar livre

-Lavar as mãos
RETROSPECTIVA DA ÉPOCA ANTERIOR

-Época de números e pequenos cálculos

Verso
Meio
BOLHAS (Cecília Meireles)

Olha a bolha d'água
no galho!
Olha o orvalho!
Olha a bolha de vinho
na rolha!
Olha a bolha!
Olha a bolha na mão
que trabalha!
Olha a bolha de sabão
na ponta da palha:
brilha, espelha
e se espalha
Olha a bolha!
Olha a bolha
que molha
a mão do menino:
A bolha da chuva da calha !
-Fonema da união das consoantes LH e de sua família (LHA, LHE, LHI, LHO, LHU)
No caderno:
-Desenho da bolha/Grande LH e a palavra Bolha/Família do LH (3x)/Formas

Verso


Ele se pôs a dizer
TERÇA – FEIRA / 03-08-2021
RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)

Hey




Curimã
Curimã

no galho!
Olha o orvalho!
na rolha!
Olha a bolha!
que trabalha!
na ponta da palha:
brilha, espelha
e se espalha
Olha a bolha!
Olha a bolha
que molha
a mão do menino:
(Cultura popular brasileira)

Verso
Meio
A LÍNGUA DO NHEM (Cecília Meireles)
Havia uma velhinha Depois veio o cachorro

que andava aborrecida da casa da vizinha
pois dava a sua vida pato, cabra, galinha
para falar com alguém de cá, de lá, de além
E estava sempre em casa E todos aprenderam
a boa velhinha a falar noite e dia
resmungando sozinha naquela melodia
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem
O gato que dormia De modo que a velhinha
no canto da cozinha que muito padecia
escutando a velhinha por não ter companha
principiou também nem falar com ninguém
A miar nessa língua Ficou toda contente
e se ela resmungava pois mal abria a boca
o gatinho acompanhava: tudo lhe respondia:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem
Então nesta manhã a velhinha saiu alegre da cozinha acompanhada do gatinho, do cachorro
da vizinha, do pato, da cabra e da galinha e foi caminhando pela estrada, passou na chácara
do seu vizinho e disse: - Bom dia chiquinho, como vai? Plantando seus chuchizinhos? Chico
riu da mania de Dona Terezinha de falar tudo no diminutivo. Mais adiante encontrou Dona
Claudia: - Bom dia Claudinha, como vão seus filhinhos? Veja o que eu achei, seu
cachorrinho! Na volta viu uma menina agachada no caminho, era Maria que tinha encontado
uma teia de aranha enorme, Dona Terezinha a convidou para ir até sua casa coer bolinhos de
chuva e rosquinhas com leite.
Fonema da união das consoantes NH e de sua família (NHA, NHE, NHI, NHO, NHU)
No caderno:
Desenho da aranha em sua teia/Grande NH e a palavra ARANHA/Família Do NH
(3x)/Formas
Fim
Verso
Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE



Limpar a mesa
Escovar os dentes
PARQUE


-Brincar livre

-Lavar as mãos
Começo
Verso
Meio
enquanto trabalham
Fim
Verso
AULA DE FORMAS
-Desenho dirigido de um cavalo
Ferramentas
-Folha sulfite e giz


Ele se pôs a dizer
RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)

Hey




Curimã
Curimã

no galho!
Olha o orvalho!
na rolha!
Olha a bolha!
que trabalha!
na ponta da palha:
brilha, espelha
e se espalha
Olha a bolha!
Olha a bolha
que molha
a mão do menino:

Verso
Meio
Certo dia o zelador do zoológico estava passando pelo pasto da zebra quando ouviu
um zum zum zum danado vindo do jardim, eram as abelhas nas flores que haviam brotado
recentemente, zanzando e trabalhando sem cessar.
No pasto a zebra começou a ficar zonza com aquele zumbido e resolveu deitar-se, não
viu um zangão que ali estava e deitou-se em cima dele, o zangão ficou zangado, fez um
zigue-zague no ar e picou o nariz da zebra que zurrou de dor, assustando o zelador, seus
colegas zombaram dele e acabaram picados também, foi uma zoeira.
Fonema da consoante Z e de sua família (Za, Ze, Zi, Zo, Zu)
No caderno:
Desenho do Zangão/Grande Z e a palavra Zangão/Família da consoante Z/Formas
Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE



Limpar a mesa
Escovar os dentes
PARQUE

-Brincar livre

-Lavar as mãos

Ritmo para contagem progressiva e regressiva
Bate o pé direito e conta 1, bate palma e conta 2, bate o pé esquerdo e conta 3, bate palma e
conta 4, até o número 30.
Na contagem progressiva dar passos para frente, na regressiva passos pra trás
Cálculos de adição, subtração e multiplicação usando pedras e sementes.

Atualizar o bingo das sílabas.

Verso de despedida
Ele se pôs a dizer

(Religião)
RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)

Hey



Curimã
Curimã

no galho!
Olha o orvalho!
na rolha!
Olha a bolha!
que trabalha!
na ponta da palha:
brilha, espelha
e se espalha
Olha a bolha!
Olha a bolha
que molha
a mão do menino:

Verso
Meio
-Atividades avaliativas

Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez

Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE



-Limpar a mesa
-Escovar os dentes
PARQUE


-Brincar livre

-Lavar as mãos
AULA DE FORMAS
-Atividades avaliativas

Ferramentas
-Regador
-Vasos
-Terra adubada
-Mudas e sementes
Ciências da horta


Ele se pôs a dizer
SEXTA - FEIRA / 06-08-2021
RITMO

Tok patok patok tok


joelho e pé (2x)

Hey




Curimã
Curimã

no galho!
Olha o orvalho!
na rolha!
Olha a bolha!
que trabalha!
na ponta da palha:
brilha, espelha
e se espalha
Olha a bolha!
Olha a bolha
que molha
a mão do menino:


Verso

seu próprio pão.
Fim
Música
Ferramentas
mandioquinha…


Pão quentinho


assim, assim

assim, assim
proposto)


Começo
“Era uma vez
Vamos todas juntas
Em silêncio ficar
“Era uma vez
Vamos todos juntos
Meio
Fim
Verso
LANCHE
(Religião)


Limpar a mesa
Escovar os dentes
PARQUE

-Brincar livre

-Lavar as mãos
AULA DE AQUARELA
Tema – Elemento Água

-Trabalhar o elemento “Água”, procurando imaginar seu movimento e transferi-lo para o
papel.
Cores
-Azul da Prússia, Azul Ultramar e Branco
Começo
Meio
-A professora pinta primeiro em uma conversa sobre a água e questionando as crianças
como elas veem o movimento dela, a importância dela na natureza, o som que ela faz na
cachoeira, no mar, introduzindo os conhecimentos que eles não trouxerem durante a
conversa.
-As crianças pintam enquanto todos recitam o verso “A Bolha (Cecília Meireles)”.
Ciências e curiosidades sobre a água

-Pesquisar
Fim
Ferramentas

Aquarela (Toquinho)
Numa folha qualquer
E me dou uma luva

Branco navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul

Sereno e lindo
Ele vai pousar
Numa folha qualquer

Um menino caminha
Sem pedir licença
Muda nossa vida
E depois, convida
A rir ou chorar
Vamos todos
Descolorirá
Numa folha qualquer

Que descolorirá

Que descolorirá

Que descolorirá
Que descolorirá



Curimã
Curimã

Ele se pôs a dizer
SÁBADO (07-08-2021)
Opções de oficina com as famílias
-Aquarela
-Oráculo do pão

Planejamento Época Ventos Letras

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PLANEJAMENTO DA SEXTA ÉPOCA PARA O PRIMEIRO ANO DO

ENSINO FUNDAMENTAL DE 19-07-2021 À 07-08-2021

CIÊNCIAS E CURIOSIDADE SOBRE O VENTO

BRINQUEDOS DOS VENTOS – TRABALHOS MANUAIS (Arte)

“Vento frio, vento da manhã (2x)

O Vento (Dorival Caymmi)

Vento que dá na vela

Curimã ê, Curimã lambaio

AULA DE TRABALHOS MANUAIS (Coordenação motora fina, conexões neurais, novos

AULA DE INGLÊS (Professora Avulsa)

HISTÓRIA (Alimento anímico, dicção verbal, auxílio no vocabulário)

“Era uma vez

Meio (Educação alimentar)

Fim (Ciências – Higiene do corpo e do ambiente)

Meio (Coordenação motora grossa, movimento e fortalecimento do corpo, auxílio no

Fim (Limite, disciplina, higiene)

AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Professor avulso)

RETROSPECTIVA DA ÉPOCA ANTERIOR

AULA PRINCIPAL (Português)

-Fonema da consoante B e de sua família (Ba, Be, Bi, Bo, Bu)

Fim (organização, disciplina, cuidado com os pertences)

ORGANIZAÇÃO DOS PERTENCES

VERSO DE DESPEDIDA (religião)

Um ótimo descanso e até amanhã

TERÇA – FEIRA / 20-07-2021

Essa é a mão direita, essa é a mão esquerda

Cabeça ombro joelho e pé, joelho e pé (2x)

Tumbai tumbai tumbai tumbai tumbai tumbai

Vento frio, vento da manhã (2x)

O VENTO (Dorival Caymmi)

Vento que dá na vela

Curimã ê, Curimã lambaio

O MOSQUITO ESCREVE (Cecília Meireles)

O mosquito sobe e desce.

E aí, se arredonda e faz outro O,

Mas depois vai procurar

E ele está com muita fome.

RETROSPECTIVA E REVISÃO DA TAREFA

AULA PRINCIPAL (Português)

HISTÓRIA (Alimento anímico, dicção verbal, auxílio no vocabulário)

“Era uma vez

Verso de agradecimento (Religião)

Meio (Educação alimentar)

Começo (Auto – controle e respeito aos amigos)

Meio (Coordenação motora grossa, movimento e fortalecimento do corpo, auxílio no

Fim (Limite, disciplina, higiene)

AULA DE TRABALHOS MANUAIS (Coordenação motora fina, conexões neurais, novos

AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Verso de despedida (Religião)

Um ótimo descanso e até amanhã!

QUARTA - FEIRA / 21-07-2021

Essa é a mão direita, essa é a mão esquerda

Tok patok patok tok

Cabeça ombro joelho e pé, joelho e pé (2x)

Tumbai tumbai tumbai tumbai tumbai tumbai

Vento frio, vento da manhã (2x)

O VENTO (Dorival Caymmi)

Vento que dá na vela

Curimã ê, Curimã lambaio

O MOSQUITO ESCREVE (Cecília Meireles)

O mosquito sobe e desce.

E aí, se arredonda e faz outro O,

Mas depois vai procurar