Aquecimento - Dia 1

SIMULADO
AQUECIMENTO ENEM 2023 - 1º DIA
Questão 1/95
INGLÊS
Disponível em: www.barhampc.kentparishes.gov.uk. Acesso em: 31 jul. 2012.
Uma campanha pode ter por objetivo conscientizar a população sobre determinada questão social. Na campanha
realizada no Reino Unido, a frase “A third of the food we buy in the UK ends up being thrown away” foi utilizada para
enfatizar o(a)
A desigualdade social.
B escassez de plantações.
C reeducação alimentar.
D desperdício de comida.
E custo dos alimentos.
Questão 1/95
ESPANHOL
Desde luego que para quienes continuamos escribiendo en quechua, en aymara o en las lenguas amazónicas, o
recreamos en castellano el subyugante universo andino, el mayor obstáculo es, sin duda, el lenguaje: cómo hacer
verosímil — mediante la palabra — lo que de por sí es increíble en ese arcano territorio donde las fronteras entre
vida/muerte, mundo natural/sobrenatural, no existen y es común, más bien, toparse en un cruce de caminos con un
ángel andariego o recibir, tal vez, en una siembra de papas, la visita inesperada de un familiar muerto que viene — del
más allá — a prevenirnos sobre el clima o porque simplemente tiene sed y desea un poco de chicha de maíz. No
obstante a ello, la poesía quechua contemporánea, la escrita por Alencastre por ejemplo, tiene autor y códigos propios
y ya no más ese carácter colectivo, anónimo y oral de los inicios, cuando estaba conformada por oraciones e himnos
que, de acuerdo a su naturaleza, eran wawakis (invocaciones para enterrar a un infante muerto), hayllis (poesía épica),
harawis (poesía amorosa), qhaswas (cantos de regocijo), wankas, entre otros. Ni siquiera la luminosa personalidad de
José María Arguedas confinó al limbo al poeta Alencastre, de quien dijo era el más grande poeta quechua del siglo XX.
GONZÁLEZ, O. Disponível em: www.lenguandina.org. Acesso em: 30 jul. 2012.
Segundo Odi González, embora seja difícil dar verossimilhança ao universo cultural andino ao escrever em línguas
indígenas ou em castelhano, nos dias de hoje, a poesia quíchua
CONTROLE: 7c5f7165dd98277e811bb69ae23238a01b75e51a86987baa27184c778078800e12649b3e08bdf8082390fca2d9cd744f14983fcca4c7fa42fd6a82c411b2d2d0c366816dc3a5070291664150615e7ce38aa8783be9ab66767666d9e834c481ea71fa397da73a6c0b2821d866025afc90da4c40a35e9332b3b4d13e51f307ef3ac69733bce5a465eba747c3d1b255b20433f71b70f9885672e16889aa72d740a3
SIMULADO
A baseia-se na tradição oral.

B constitui-se de poemas cerimoniais.
C costuma ter um caráter anônimo.
D possui marcas autorais.
E busca uma temática própria.
Questão 2/95
ESPANHOL
Siete crisantemos
A las buenas costumbres nunca me he acostumbrado, del calor de la lumbre del hogar me aburrí. También en el infieno
llueve sobre mojado, lo sé porque he pasado más de una noche allí.
SABINA, J. Esta boca es mía. Madri: Ariola, 1994 (fragmento).
Nessa estrofe da canção Siete crisantemos, do cantor espanhol Joaquín Sabina, a expressão “llueve sobre mojado" faz
referência ao(á)
A constância necessária para viver.

B esperança de uma vida melhor.
C desprezo pelos bons costumes.
D rotina entediante da vida.
E rechaço a uma vida confortável.
Questão 2/95
INGLÊS
36 hours in Buenos Aires
Contemporary Argentine history is a roller coaster of financial booms and cracks, set to gripping political soap operas.
But through all the highs and lows, one thing has remained constant: Buenos Aires’s graceful elegance and
cosmopolitan cool. This attractive city continues to draw food lovers, design buffs and party people with its riotous
night life, fashion-forward styling and a favorable exchange rate. Even with the uncertain economy, the creative energy
and enterprising spirit of Porteños, as residents are called, prevail – just look to the growing ranks of art spaces,
boutiques, restaurants and hotels.
SINGER, P. Disponível em: www.nytimes.com. Acesso em: 30 jul. 2012.
Nesse artigo de jornal, Buenos Aires é apresentada como a capital argentina, que
A foi objeto de novelas televisivas baseadas em sua vida noturna e artística.

B manteve sua elegância e espírito cosmopolita, apesar das crises econômicas.
C teve sua energia e aspecto empreendedor ofuscados pela incerteza da economia.
D foi marcada historicamente por uma vida financeira estável, com repercussão na arte.
E parou de atrair apreciadores da gastronomia, devido ao alto valor de sua moeda.
SIMULADO
Questão 3/95
INGLÊS
Horse or cow
Prior to taking retirement and selling off his land, a farmer needed to get rid of all the animals he owned, so he decided
to call on every house in his village. At houses where the man was the boss, he gave a horse; at houses where the
woman was the boss, he gave a dairy cow.
Approaching one cottage, he saw a couple gardening and called out, ‘Who’s the boss around here?’
I am,’ said the man.
The farmer said: ‘I have a black horse and a brown horse. Which one would you like?’ The man thought for a minute
and said, ‘The black one.’
No, no, get the brown one,’ said his wife.
The farmer said, ‘Here’s your cow.’
TIBBALLS, G. The book of senior jokes. Great Britain: Michael O’Mara, 2009 (adaptado).
O texto relata o caso de um fazendeiro prestes a se aposentar e vender sua fazenda. O aspecto cômico desse texto
provém da
A constatação pelo fazendeiro da razão de sua aposentadoria.

B opinião dos vizinhos referente à forma de se livrar dos animais.
C percepção do fazendeiro quanto à relação de poder entre o casal.
D agressividade da esposa relacionada a um questionamento inocente.
E indecisão dos cônjuges quanto à melhor escolha a ser feita no momento.
Questão 3/95
ESPANHOL
Las lenguas existen para comunicarse y para mantener la diversidad cultural de las sociedades. Perder una lengua es
perder parte del patrimonio cultural de los pueblos, de ahí que un proyecto de colaboración on-line se haya puesto
como meta la protección de la diversidad lingüística mundial. Según los expertos, en 2100 solo se hablará la mitad de
las lenguas que siguen vivas en la actualidad, de ahí la importancia de esta iniciativa. En el mundo existen más de 3
000 idiomas en peligro de extinción, pero la tecnología puede impulsar su utilización y conservación. Gracias a la
digitalización de documentos, grabación de vídeos y audio en alta calidad, y a la capacidad de compartirlos con el resto
del mundo se espera que muchas lenguas que solo hablan o escriben unas miles de personas no caigan en el olvido y
estén avocadas a la desaparición. Es el caso de la ya extinguida lengua Miami-Illinois, que hablaban comunidades de
indios americanos en el actual Medio Oeste de Estados Unidos y cuyos últimos parlantes murieron en la década de los
1960. Años más tarde un ciudadano de la tribu Miami de Oklahoma aprendió la lengua a través de manuscritos y ahora
trata de revitalizar el idioma a base de archivos de audio, relatos. Se trata de solo un ejemplo, pero puede servir como
muestra de otros muchos trabajos y del uso de la tecnología y la red con fines lingüísticos.
Disponível em: www.muyinteresante.es. Acesso em: 22 jul. 2012 (adaptado).
Mais que uma forma de comunicação, o idioma de um povo é a marca de sua cultura. Nesse sentido, o texto informa
sobre o(a)
A uso da tecnologia como ferramenta para a conservação de línguas em vias de extinção.

B importância da valorização da língua oral para a conservação da cultura de um povo.
SIMULADO
C forma como a língua Miami-Illinois sobreviveu à ameaça de extinção.

D evolução natural das línguas, suas adaptações e seu possível desaparecimento.
E tendência à substituição dos meios de comunicação tradicionais por ferramentas digitais.
Questão 4/95
ESPANHOL
Soy madre de un pequeño de 3 años y a partir del artículo "Desenchúfalo... ¡y a jugar!", me puse a pensar en el tiempo
que le dedico a mi hijo. Todos los días, cuando llego a mi casa, mi prioridad es mi hijo y nos turnamos con mi marido
para ver quién cocina y quién se tira en el piso a jugar con Santiago. Nuestro hijo tiene toda tecnología a su disposición,
porque su papá es técnico en sistemas, pero cuando llegamos a casa después de un agotador día laboral, nos
desenchufamos los tres y usamos cualquier cosa que tengamos a mano: una pelota o una sábana para divertirnos. Esa
pequeña terapia de risa es altamente curativa contra los bajones anímicos, contra el estrés, contra los pequeños enojos
cotidianos, contra todo.
OVIEDO, P. Sophia, n. 130, ago. 2012 (adaptado) O texto é uma carta de leitor sobre a reportagem "Desenchúfalo... ¡y a jugar!"
Ao relatar sua experiência pessoal, a leitora retoma o tema da reportagem e confirma a necessidade de
A cercar as crianças da tecnologia disponível e treinálas a usá-la.

B desconectar as crianças dos aparelhos tecnológicos e brincar com elas.
C oferecer às crianças uma variedade de brinquedos não tecnológicos.
D revezar o tempo que cada um dedica às brincadeiras com os filhos.
E controlar o tempo de que os filhos dispõem para usar os aparelhos tecnológicos.
Questão 4/95
INGLÊS
First Footing
One of the major Hogmanay customs was “firstfooting”. Shortly after “the bells” – the stroke of midnight when public
clocks would chime to signal the start of the new year –, neighbours would visit one another’s houses to wish each
other a good new year. This visiting was known as “first-footing”, and the luckiest first-foot into any house was a tall,
dark and handsome man – perhaps as a reward to the woman who traditionally had spent the previous day scrubbing
her house (another Hogmanay ritual). Women or red heads, however, were always considered bad luck as first-foots.
First-foots brought symbolic gifts to “handsel” the house: coal for the fire, to ensure that the house would be warm and
safe, and shortbread or black bun (a type of fruit cake) to symbolise that the household would never go hungry that
year. First-footing has faded in recent years, particularly with the growth of the major street celebrations in Edinburgh
and Glasgow, although not the Scots love of a good party, of which there are plenty on the night!
Disponível em: www.visitscotland.com. Acesso em: 23 nov. 2011
A partir da leitura do texto sobre a comemoração do Anonovo na Escócia, observa-se que, com o tempo, aspectos da
cultura de um povo podem ser
A passados para outros povos.

B substituídos por outras práticas.
C reforçados pelas novas gerações.
D valorizados pelas tradições locais.
SIMULADO
E representados por festas populares.
Questão 5/95
INGLÊS
Disponivel em: www.globalwarming.org. Acesso em: 31 jul. 2012 (adaptado).
A emissão de gases tóxicos na atmosfera traz diversas consequências para nosso planeta. De acordo com o gráfico,
retirado do texto Global warming is an international issue, observa-se que
A as queimadas poluem um pouco mais do que os combustíveis usados nos meios de transporte.
B as residências e comércios são os menores emissores de gases de efeito estufa na atmosfera.
C o processo de tratamento de água contribui para a emissão de gases poluentes no planeta.
D os combustíveis utilizados nos meios de transportes poluem mais do que as indústrias.
E os maiores emissores de gases de efeito estufa na atmosfera são as usinas elétricas.
SIMULADO
Questão 5/95
ESPANHOL
Tapar bien los recipientes donde guardarmos el agua para nuestro consumo (1). Lavar periódicamente las pilas y en
caso de almacenar el agua utilizar bolsa matalarva (2). Eliminar de nuestro hogar cualquier objeto inservible: botellas,
latas o llantas donde se acumula agua (3). Cambiar el agua del bebedero de los animales diariamente (4). Limpiar
canaletas y evitar cualquier agua estancada (5). Cambiar el agua de los floreros cada tres días (6).
Disponível em: www.mspas.gob.sv. Acesso em: 14 dez. 2009.
Os programas de prevenção à dengue não estão restritos a cidades brasileiras. No material elaborado sobre esse tema
pelo Ministério da Saúde de El Salvador, país da América Central, objetiva-se
A apresentar a sequência de ações necessárias à prevenção da doença.

B instruir o leitor sobre como impedir a formação de criadouros do mosquito.
C descrever como se dá a proliferação do Aedes aegypti em El Salvador.
D convencer o leitor sobre a necessidade do tratamento da doença.
E relatar experiências sobre como lidar com a multiplicação do Aedes aegypti.
SIMULADO
Questão 6/95
Tecendo a manhã
Um galo sozinho não tece uma manhã:
ele precisará sempre de outros galos.
De um que apanhe o grito que um galo antes
e o lance a outro; e de outros galos
que com muitos outros galos se cruzem
os fios de sol de seus gritos de galo,
para que a manhã, desde uma teia tênue,
se vá tecendo, entre todos os galos.
E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo para todos, no toldo
(a manhã) que plana livre de armação.
A manhã, toldo de um tecido tão aéreo
que, tecido, se eleva por si: luz balão.
(MELO, João Cabral de. In: Poesias Completas. Rio de Janeiro, José Olympio, 1979).
Nos versos
“E se encorpando em tela, entre todos,
se erguendo tenda, onde entrem todos,
se entretendendo para todos, no toldo…”
tem-se exemplo de
A eufemismo.
B antítese.
C aliteração.
D silepse.
E sinestesia.
Questão 7/95
Texto I
A dupla Claudinho e Buchecha foi formada por dois amigos de infância que eram vizinhos na comunidade do Salgueiro.
Os cantores iniciaram sua carreira artística no início dos anos 1990, cantando em bailes funk de São Gonçalo (RJ), e
fizeram muito sucesso com a música Fico assim sem você, em 2002. Buchecha trabalhou por um bom tempo como
office boy e Claudinho atuou como peão de obras e vendedor ambulante.
Disponível em: http://dicionariompb.com.br. Acesso em: 19 abr. 2018 (adaptado).
Texto II
Ouvi a canção Fico assim sem você no rádio e me apaixonei instantaneamente. Quando isso acontece comigo, não
posso fazer nada a não ser trazer a música pra perto de mim e então começar a cantar e tocar sem parar, até que ela
se torne minha. A canção caiu como uma luva no repertório do disco e eu contava as horas pra poder gravá-la.
CALCANHOTTO, A. Fico assim sem você. Disponível em: www.adrianapartimpim.com.br. Acesso em: 19 abr. 2018 (adaptado).
A letra da canção Fico assim sem você, que circulava em meios populares, veiculada pela grande mídia, começou a
integrar o repertório de crianças cujas famílias tinham o hábito de ouvir o que é conhecido como MPB.
O novo público que passou a conhecer e apreciar essa música revela a
A legitimação de certas músicas quando interpretadas por artistas de uma parcela específica da sociedade.
B admiração pelas composições musicais realizadas por sujeitos com pouca formação acadêmica
C necessidade que músicos consagrados têm de buscar novos repertórios nas periferias.
SIMULADO
D importância dos meios de comunicação de massa na formação da música brasileira.

E função que a indústria fonográfica ocupa em resgatar músicas da periferia.
Questão 8/95
MORAIS, G. Disponível em: www.gusmorais.com. Acesso em: 1 ago. 2013.
Os quadrinhos apresentam a sequência de certos dispositivos eletrônicos criados no decorrer da história, destacando
A a alienação provocada pelo uso excessivo da tecnologia nas sociedades urbanas contemporâneas.
B o estágio mais recente da evolução tecnológica para o armazenamento de dados digitais.
C os diferentes tipos de dispositivos usados atualmente para a gravação de dados digitais.
D o desperdício de matéria-prima proveniente da indústria tecnológica.
E a comparação entre evolução humana e tecnológica.
Questão 9/95
Como ocorrem os eclipses solares?
Quando a Lua passa exatamente entre a Terra e o Sol, o astro que ilumina nosso planeta some por alguns minutos. O
espetáculo só ocorre durante a lua nova e apenas nas ocasiões em que a sombra projetada pelo satélite atinge algum
ponto da superfície do planeta. Aliás, é o tamanho dessa sombra que vai determinar se o desaparecimento do astro
será total, parcial ou anular. Geralmente, ocorrem ao menos dois eclipses solares por ano. Um eclipse solar é uma
excelente oportunidade para estudar melhor o Sol.
Disponível em: https://mundoestranho.abril.com.br. Acesso em: 21 ago. 2017 (adaptado).
Nesse texto, a palavra “aliás” cumpre a função de
A promover uma conclusão de ideias valendo-se das informações da frase anterior.

B indicar uma mudança de assunto e de foco no tema desenvolvido.
C conectar a informação da frase anterior com a da posterior.
D conferir um caráter mais coloquial à reportagem.
SIMULADO
E salientar a negação expressa na frase posterior.
Questão 10/95
A África possui os próprios estilos de reggae e centenas de bandas. Clubes de reggae são encontrados na Europa, na
Austrália e nos Estados Unidos. Todos, de Erick Clapton a Caetano Veloso, já realizaram suas incursões ao reggae. A
fonte desse som é a Jamaica, a terceira maior ilha do Caribe. No fim dos anos 1960, o reggae também começava a
conquistar certo espaço em várias regiões do Brasil e logo o som caiu nas graças dos maranhenses. Na cidade de São
Luís, o grande investimento midiático, o crescente mercado de discos e o desenvolvimento do circuito das radiolas
fizeram o movimento reggae alcançar a solidez em meados da década de 1980.
FARIAS, J.; PINTO, T. Da Jamaica ao Brasil: por uma história social do reggae. Disponível em: www.eumed.net. Acesso em: 18 nov. 2011 (adaptado).
Considerada por alguns “capital brasileira do reggae”, a cidade de São Luís também é reconhecida pelos festejos
juninos que incluem Bumba meu boi, Tambor de crioula, Cacuriá e as tradicionais quadrilhas.
O conjunto dessas características demonstra a
A apropriação de gêneros e estilos estrangeiros na criação da música tradicional maranhense.

B inexpressividade das manifestações nordestinas em relação às novas referências estéticas.
C coexistência de referenciais culturais díspares na construção da musicalidade brasileira.
D diluição de modelos estéticos internacionais na criação de novos referenciais musicais.
E sobreposição de ideias musicais caribenhas na música autenticamente nacional.
Questão 11/95
Estória de um gibi da Turma da Mônica, intitulada Brincadeira de menino
Mônica, conhecida personagem de Maurício de Sousa, passa na casa da sua melhor amiga, Magali, para convidá-la
para brincar. A mãe da Magali diz que a menina está com gripe e precisa de repouso, e por isso não vai poder sair de
casa. Mônica sai triste e pensativa, quando cruza com o Cebolinha e convida-o para brincar com ela de “casinha”. Ele
se recusa e diz: “— Homem não blinca de casinha”, e Mônica retruca: “— Ah, Cebolinha! Que preconceito!”. Cebolinha
responde: “— Pleconceito uma ova! Casinha é coisa de menina! Vou te mostlar o que é blincadeila de menino!”.
Enquanto ele sai de cena, Mônica fica debaixo de uma árvore brincando sozinha e Cebolinha faz várias aparições com
brinquedos e brincadeiras supostamente só de meninos: aparece “voando” num skate, mas cai na frente dela. Depois
aparece numa bicicleta, mas bate numa pedra e cai. Aparece de patins, tropeça e cai. Reaparece chutando uma bola,
mas a bola bate na árvore e volta acertando sua cabeça. Desanimado e desistindo das “suas” brincadeiras, Cebolinha
aparece no último quadro, ao lado da Mônica, brincando de “casinha”.
OLIVEIRA, A. B.; PERIM, G. L. (Org.). Fundamentos pedagógicos para o programa Segundo Tempo. Brasília: Ministério do Esporte, 2008 (adaptado).
Refletindo sobre as relações de gênero nas brincadeiras infantis, a estória mostra que
A meninos podem se envolver com os mesmos brinquedos e brincadeiras que meninas.

B meninas são mais frágeis e por isso devem se envolver em brincadeiras mais passivas.
C meninos são mais habilidosos do que meninas e por isso se envolvem em atividades diferentes.
D meninas tendem a reproduzir mais os estereótipos de gênero em suas práticas corporais do que os meninos.
E meninos e meninas devem se envolver em atividades distintas, como, respectivamente, o futebol e a “casinha”.
SIMULADO
Questão 12/95
Cidade grande
Que beleza, Montes Claros.
Como cresceu Montes Claros.
Quanta indústria em Montes Claros.
Montes Claros cresceu tanto,
ficou urbe tão notória,
prima-rica do Rio de Janeiro,
que já tem cinco favelas por enquanto
e mais promete.
(Carlos Drummond de Andrade)
Entre os recursos expressivos empregados no texto, destaca-se a
A metalinguagem, que consiste em fazer a linguagem referir-se à própria linguagem.

B intertextualidade, na qual o texto retoma e reelabora outros textos.
C ironia, que consiste em se dizer o contrário do que se pensa, com intenção crítica.
D denotação, caracterizada pelo uso das palavras em seu sentido próprio e objetivo.
E prosopopeia, que consiste em personificar coisas inanimadas, atribuindo-lhes vida.
Questão 13/95
Morro da Babilônia
À noite, do morro
descem vozes que criam o terror
(terror urbano, cinquenta por cento de cinema,
e o resto que veio de Luanda ou se perdeu na língua Geral).
Quando houve revolução, os soldados
espalharam no morro,
o quartel pegou fogo, eles não voltaram.
Alguns, chumbados, morreram.
O morro ficou mais encantado.
Mas as vozes do morro
não são propriamente lúgubres.
Há mesmo um cavaquinho bem afinado
que domina os ruídos da pedra e da folhagem
e desce até nós, modesto e recreativo,
como uma gentileza do morro.
(Carlos Drummond de Andrade, Sentimento do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012, p.19.)
No poema “Morro da Babilônia”, de Carlos Drummond de Andrade,
A a menção à cidade do Rio de Janeiro é feita de modo indireto, metonimicamente, pela referência ao Morro da
Babilônia.
B o sentimento do mundo é representado pela percepção particular sobre a cidade do Rio de Janeiro, aludida pela
metáfora do Morro da Babilônia.
C o tratamento dado ao Morro da Babilônia assemelha-se ao que é dado a uma pessoa, o que caracteriza a figura de
estilo denominada paronomásia.
D a referência ao Morro da Babilônia produz, no percurso figurativo do poema, um oximoro: a relação entre terror e
gentileza no espaço urbano.
SIMULADO
Questão 14/95
POÇAS D’ÁGUA
As poças d´água são um mundo mágico
Um céu quebrado no chão
Onde em vez de tristes estrelas
Brilham os letreiros de gás Néon.
(Mario Quintana, Preparativos de viagem, São Paulo, Globo, 1994.)
Levando-se em conta o texto como um todo, é correto afirmar que a metáfora presente no primeiro verso se justifica
porque as poças
A estimulam a imaginação.
B permitem ver as estrelas.
C são iluminadas pelo Néon.
D se opõem à tristeza das estrelas.
E revelam a realidade como espelhos.
Questão 15/95
Copyright 2002 Mauricio de Sousa Produços Ltda. Todos os direitos reservados

Disponivel em: <htips/portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000000447/0000003347.jpg> Acesso em: 22 set. 2015
O humor da tirinha foi conferido, sobretudo, pela não compreensão por parte da personagem Chico Bento da figura de
linguagem utilizada por seu interlocutor. A essa referida figura de linguagem dá-se o nome de
A anáfora
B metonímia
C perífrase
D hipérbole
E aliteração
SIMULADO
Questão 16/95
Os escritores desse movimento literário, ao contrário dos românticos, não se envolviam emocionalmente. Não existia
mais aquele sentimentalismo do Romantismo. Estavam mais preocupados em representar a realidade da forma mais
concreta e fiel possível. Por isso, suas narrativas eram bem detalhadas e seus personagens eram trabalhados
psicologicamente (análise psicológica). A sociedade tinha que ser observada do modo mais real, concreto e objetivo
possível (sem a interferência das emoções), analisando os valores da sociedade e criticando suas instituições e os
comportamentos da época.
O trecho acima apresenta características do seguinte movimento literário:
A Parnasianismo
B Realismo
C Quinhentismo
D Romantismo
E Naturalismo
Questão 17/95
“Que falta nesta cidade? Verdade.
Que mais por sua desonra? Honra.
Falta mais que se lhe ponha? Vergonha.
O demo a viver se exponha,
Por mais que a fama a exalta,
Numa cidade onde falta
Verdade, honra, vergonha.”
Pode-se reconhecer nos versos acima, de Gregório de Matos:
A caráter de jogo verbal próprio do estilo barroco, a serviço de uma crítica, em tom de sátira, do perfil moral da cidade
da Bahia.
B caráter de jogo verbal próprio da poesia religiosa do século XVI, sustentando piedosa lamentação pela falta de fé
do gentio.
C estilo pedagógico da poesia neoclássica, por meio da qual o poeta se investe das funções de um autêntico
moralizador.
D caráter de jogo verbal próprio do estilo barroco, a serviço da expressão lírica do arrependimento do poeta pecador.
E estilo pedagógico da poesia neoclássica, sustentando em tom lírico as reflexões do poeta sobre o perfil moral da
cidade da Bahia.
Questão 18/95
Entre as tentativas de encontrar o melhor ângulo para retirar o terneiro, meu irmão, o guri e seu pai tentavam convencer
Jaqueline de que a morte da vaca não seria uma grande perda: “não é a mesma coisa que perder um pai, um avô, que a
gente lembra para o resto da vida, fica lá no cemitério”, “bicho é bicho”. Jefferson, o guri, repetia tudo que o pai dizia,
mas já afastado, pois havia sido corrido pela mãe.
Jaqueline repete: “pra mim não tem diferença! Os bichos estão tudo na volta. Eles sabem quando eu chego, me
conhecem, sabem o meu cheiro. Sou eu que dou comida. Não tem diferença nenhuma!”. O pai tenta concordar sem
afrontar os caras, dizendo que as pessoas desenvolvem valor de estima pelos animais.
KOSBY, M. F. Mugido (ou diário de uma doula). Rio de Janeiro: Garupa, 2017.
No fragmento, as reações à perda de um animal refletem concepções fortalecidas pela
A sensibilidade adquirida com a lida no campo.

B banalização da morte em função de sua recorrência.
SIMULADO
C expectativa do sofrimento na visão do destino humano.

D certeza da efemeridade da vida como fator de pessimismo.
E empatia gerada pela interseção entre o homem e seu ambiente.
Questão 19/95
A expansão urbana altera a configuração de muitos espaços, a ponto de prejudicar atividades neles desenvolvidas, seja
pela especulação imobiliária, ou pelo projeto urbanístico da administração pública. Essa pressão é sentida em algumas
escolas, principalmente para a prática de esportes, que demanda uma área ampla e diferenciada. O problema leva
gestores e docentes a procurarem alternativas para se adaptar a essa realidade urbana. Para o urbanista Fernando
Pinho, “se a cidade é de todos e para todos, por que não se apropriar dela? A escola deve ser mais porosa à cidade, à
vida do lado de fora [...]. Temos que trazer a cidade para a sala de aula e tornar a cidade uma sala de aula”.
PERET, E. A cidade como sala de aula. Retratos: a revista do IBGE, n. 4, 2017 (adaptado).
As mudanças urbanísticas têm impactado o espaço escolar.

Nesse contexto, a prática de esporte
A pressupõe projetos urbanísticos que sejam adequados.

B exige quadras e ginásios que se localizem fora da escola.
C demanda locais específicos que viabilizem sua realização.
D pede criação de regras que atendam à reconfiguração urbana.
E requer modalidades não convencionais que explorem o espaço urbano.
Questão 20/95
Disponível em: www.facebook.com/cnj.oficial. Acesso em: 20 jun. 2018.
Essa campanha contra a sexualização infantil utiliza-se da articulação entre texto escrito e imagem para representar
um(a)
A casal de crianças do sexo oposto.

B relação inocente entre duas crianças.
SIMULADO
C horário do dia inapropriado para crianças.

D proximidade inadequada entre as crianças.
E espaço perigoso para crianças dessa idade.
Questão 21/95
Seu nome define seu destino. Será?
“O nome próprio da pessoa marca a sua identidade e a sua experiência social e, por isso, é um dado essencial na sua
vida”, diz Francisco Martins, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília e autor do livro Nome
próprio (Editora UnB). “Mas não dá para dizer que ele conduz a um destino específico. É você quem constrói a sua
identidade. Existe um processo de elaboração, em que você toma posse do nome que lhe foi dado. Então, ele pesa,
mas não é decisivo”. De acordo com Martins, essa apropriação do nome se dá em várias fases: na infância, quando se
desenvolve a identidade sexual; na adolescência, quando a pessoa começa a assinar o nome; no casamento, quando
ela adiciona (ou não) o sobrenome do marido ao seu. “O importante é a pessoa tomar posse do nome, e não ficar
brigando com ele”.
CHAMARY, J. V.; GIL, M. A. Knowledge, jul. 2010.
Pronomes funcionam nos textos como elementos de coesão referencial, auxiliando a manutenção do tema abordado.
No trecho da reportagem, o vocábulo “nome” é retomado pelo pronome destacado em
A “Seu nome define seu destino”.

B “É você quem constrói a sua identidade”.
C “Existe um processo de elaboração, em que você toma posse do nome [...]”.
D “[...] você toma posse do nome que lhe foi dado”.
E “[...] não ficar brigando com ele”.
Questão 22/95
Como a solidão pode comprometer a sua saúde
Segundo estudo, solitários têm risco 39% maior de apresentar sintomas mais intensos de um resfriado. Ter muitos
amigos nas redes sociais não diminui o risco.
Você se sente sozinho? Uma nova pesquisa, publicada na revista Health Psychology, sugere que seu nível de solidão
pode impactar diretamente na gravidade e na resposta do organismo a uma doença.
Para o atual estudo, os pesquisadores avaliaram níveis de solidão de 159 pessoas, entre 18 e 55 anos, além da
quantidade de amigos que elas tinham nas redes sociais. Depois, os voluntários receberam, por via nasal, doses iguais
de vírus de resfriado comum. Eles, então, ficaram isolados por cinco dias em um hotel para que os sintomas
manifestados fossem avaliados pelos especialistas.
Todas as pessoas que participaram do estudo tiveram a mesma chance de ficar doentes, mas aquelas que relataram
sentir-se mais solitárias manifestaram sintomas de resfriado, como dor de garganta, espirro e coriza, mais graves do
que as que não se sentiam sozinhas. Segundo os resultados, os participantes solitários apresentaram uma
probabilidade 39% maior para os sintomas mais agudos.
Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em: 1 dez. 2017 (adaptado).
Nessa reportagem, a referência à pesquisa é acionada como uma estratégia argumentativa para
A promover o estudo sobre as consequências da solidão.

B questionar o número de participantes envolvidos no estudo.
C demonstrar a opinião de cientistas sobre as reações ao vírus.
D comparar os impactos da solidão entre solitários e não solitários.
E embasar o debate sobre os riscos da solidão para a saúde humana.
SIMULADO
Questão 23/95
Vaca Estrela e Boi Fubá
Seu doutô, me dê licença
Pra minha história contar
Hoje eu tô em terra estranha
É bem triste o meu penar
Eu já fui muito feliz
Vivendo no meu lugar
Eu tinha cavalo bão
Gostava de campear
Todo dia eu aboiava
Na porteira do currá
[...]
Eu sou fio do Nordeste
Não nego meu naturá
Mas uma seca medonha
Me tangeu de lá pra cá
PATATIVA DO ASSARÉ. Intérpretes: PENA BRANCA; XAVANTINHO; TEIXEIRA, R. Ao vivo em Tatuí. Rio de Janeiro: Kuarup Discos, 1992 (fragmento).
Considerando-se o registro linguístico apresentado, a letra dessa canção
A exalta uma forma específica de dizer.

B utiliza elementos pouco usuais na língua.
C influencia a maneira de falar do povo brasileiro.
D discute a diversidade lexical de um dado grupo social.
E integra o patrimônio linguístico do português brasileiro.
Questão 24/95
Com o fim da versão impressa do Diário Oficial da União, o presidente da República assinou um decreto que traz novas
normas a serem seguidas nas publicações oficiais, que agora estarão disponíveis apenas na versão on-line.
Os atos a serem divulgados devem ser encaminhados ao órgão exclusivamente por meio eletrônico. O jornal será
publicado de segunda a sexta, uma vez por dia, exceto nos feriados nacionais e nos pontos facultativos da
administração pública federal.
O decreto reforça que o Diário Oficial trará os atos com conteúdo normativo, exceto os atos de aplicação
exclusivamente interna que não afetem interesses de terceiros, e os atos oficiais da administração pública federal
direta, autárquica e fundacional.
Disponível em: www.brasil.gov.br. Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado).
O decreto incide sobre a prática de leitura do Diário Oficial em todo o Brasil e pressupõe que
A o país dispõe de uma cultura digital consolidada.

B a publicação on-line dificulta o acesso ao texto oficial.
C a decisão torna obrigatória a leitura de textos oficiais.
D as repartições públicas dispensam a leitura de texto impresso.
E a mudança traz novos modelos para a administração pública.
SIMULADO
Questão 25/95
Hoje, críticas e frustrações dos clientes encontram um canal imediato nas redes, que funcionam como amplificadoras
de rápido alcance. O monitoramento constante de tudo que é publicado sobre determinada marca é vital para reagir
rapidamente em situações que podem ser prejudiciais à imagem corporativa.
Uma possibilidade é recorrer a agências que oferecem serviços especializados de estratégias de comunicação. Como
esses serviços custam caro, é comum as pequenas e médias empresas apostarem em times internos para realizar o
monitoramento.
Os especialistas alertam: não transforme as redes sociais em um serviço de atendimento ao consumidor. Sempre que
possível, tire a conversa do espaço público. Se uma reclamação surgir em sua página, responda rapidamente,
lamentando o ocorrido. Em seguida, peça e-mail e telefone de contato e resolva a questão diretamente com o
consumidor. Esse tipo de atividade faz com que essa mesma pessoa volte à internet, mas agora para falar bem da
empresa.
DATT, F.; RIBEIRO, M. Como manter uma boa reputação on-line? Pequenas Empresas Grandes Negócios, n. 280, maio 2012.
As novas tecnologias têm alterado a dinâmica entre empresas e consumidores.

Essa nova ordem do mercado tem efeitos benéficos para a sociedade, como a
A construção de relações sociais mais responsáveis.

B garantia das informações propiciadas pelas redes sociais.
C promoção de relações mercadológicas pautadas em interesses pessoais.
D propagação de relações interpessoais mediadas por interesses de mercado.
E divulgação de informações para atingir a reputação de empresas.
Questão 26/95
Carpe diem. É um lema latino que significa, lato sensu, “aproveita bem o dia” ou “aproveita o momento fugaz”. Esta
expressão tem paralelo em línguas modernas, como no inglês: “Take time while time is, for time will away”.
(Carlos Alberto de Macedo Rocha. Dicionário de locuções e expressões da língua portuguesa, 2011. Adaptado.)
Tal lema manifesta-se mais explicitamente nos seguintes versos de Fernando Pessoa
A Hoje, Neera, não nos escondamos,

Nada nos falta, porque nada somos.
Não esperamos nada
E temos frio ao sol.
B A realidade
Sempre é mais ou menos
Do que nós queremos.
Só nós somos sempre
Iguais a nós-próprios.
C Da minha aldeia vejo quanto da terra se pode ver no
Universo...
Por isso a minha aldeia é tão grande como outra terra qualquer
Porque eu sou do tamanho do que vejo
E não do tamanho da minha altura…
D Sofro, Lídia, do medo do destino.
A leve pedra que um momento ergue
As lisas rodas do meu carro, aterra
Meu coração.
E Vem sentar-te comigo, Lídia, à beira do rio.
Sossegadamente fitemos o seu curso e aprendamos
Que a vida passa, e não estamos de mãos
enlaçadas.
SIMULADO
Questão 27/95
Leia o poema “Terza rima” (em tradução livre: “Terceira rima”), de Álvares de Azevedo, para responder à questão.
É belo dentre a cinza ver ardendo
Nas mãos do fumador um bom cigarro,
Sentir o fumo em névoas recendendo...
Do cachimbo alemão no louro barro
Ver a chama vermelha estremecendo
E até... perdoem... respirar-lhe o sarro1!
Porém o que há mais doce nesta vida,
O que das mágoas desvanece o luto
E dá som a uma alma empobrecida,
Palavra d’honra, és tu, ó meu charuto!
(Álvares de Azevedo. Lira dos vinte anos, 1996.)
1 sarro: resíduo de fumo e nicotina que adere aos tubos de cachimbo.

No poema, o eu lírico dirige-se diretamente a seus leitores no seguinte verso:
A É belo dentre a cinza ver ardendo” (1ª estrofe)

B Sentir o fumo em névoas recendendo...” (1ª estrofe)
C “E até... perdoem... respirar-lhe o sarro!” (2ª estrofe)
D “Porém o que há mais doce nesta vida,” (3ª estrofe)
E “Palavra d’honra, és tu, ó meu charuto!” (3ª estrofe)
Questão 28/95
Disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/group-young-sporty-attractivepeople-practicing713186566 Acesso em: 11 mar.2020.
A imagem se refere a uma prática muito antiga, a ioga, que beneficia os seus praticantes por meio de exercícios
SIMULADO
A realizados em série de movimentos de força e resistência cardiorrespiratória.

B de treinamento de velocidade de reação, de força explosiva de membros inferiores.
C realizados em séries de curta duração, com a utilização de pesos e anilhas.
D de treinamento de fundamentos técnicos e táticos específicos desta modalidade.
E de relaxamento, de fortalecimento muscular e desenvolvimento da flexibilidade.
Questão 29/95
Existem inúmeras reações no corpo que você nem nota que acontecem, mas garantem o funcionamento perfeito do
organismo e balanceiam seu humor, seu bemestar, sua disposição e até sua felicidade. Os responsáveis por gerar
essas maravilhas são os neurotransmissores. Produzidos no cérebro, eles são mensageiros que intensificam e
modulam reações corporais.
MARQUES, Maria Júlia. "Hormônios da felicidade": conheça substâncias que geram humor e bem-estar. Disponível em: Acesso em: 11 mar.2020.
Pessoas bem-humoradas possuem pensamentos e atitudes saudáveis decorrente da maior produção de
A noradrenalina.
B ocitocina.
C histamina.
D endorfina.
E adrenalina.
Questão 30/95
A Associação Internacional das Federações de Atletismo (IAAF) aprovou o aumento da suspensão de dois para quatro
anos em casos de atletas flagrados por doping. Em sincronia com o próximo Código Mundial Antidoping, da Agência
Mundial de Doping (WADA), a nova punição entrará em vigor no dia 1º de janeiro de 2015. Até lá, a penalidade continua
sendo de dois anos.
Disponível em: http://globoesporte.com. Acesso em: 15 ago. 2013.
Com base na decisão da Associação Internacional das Federações de Atletismo, considera-se que as penalidades
previstas para esse esporte indicam um(a)
A incentivo a novas formas de doping por parte dos atletas.

B descaso com a performance esportiva das várias modalidades do atletismo.
C uso favorável dos produtos da indústria farmacêutica nos torneios oficiais de atletismo.
D procedimento prejudicial para a credibilidade da modalidade e do fair play nos esportes.
E aumento na utilização do doping para a melhora na performance dos atletas.
SIMULADO
Questão 31/95
NOVAES, C. O menino sem imaginação. São Paulo: Ática, 1993.
O gênero capa de livro tem, entre outras, a função de antecipar uma possível leitura a ser feita da obra em questão.
Pela leitura dessa capa, infere-se que seu criador teve como propósito
A criticar a alienação das crianças promovida pela forte presença das mídias de massa em seu cotidiano.
B alertar os pais sobre a má influência das tecnologias para o desenvolvimento infantil.
C satirizar o nível de criatividade de meninos isolados do convívio com seu grupo.
D condenar o uso recorrente de aparatos eletrônicos pelos jovens na atualidade.
E censurar o comportamento dos pais em relação à educação dada aos filhos.
SIMULADO
Questão 32/95
AMARAL, T. O mamoeiro, 1925, óleo sobre tela. IEB/USP.
As vanguardas europeias trouxeram novas perspectivas para as artes plásticas brasileiras.

Na obra O mamoeiro, a pintora Tarsila do Amaral valoriza
A a representação de trabalhadores do campo.

B as retas em detrimento dos círculos.
C os padrões tradicionais nacionalistas.
D a representação por formas geométricas.
E os padrões e objetos mecânicos.
Questão 33/95
Não era e não podia o pequeno reino lusitano ser uma potência colonizadora à feição da antiga Grécia. O surto
marítimo que enche sua história do século XV não resultara do extravasamento de nenhum excesso de população, mas
fora apenas provocado por uma burguesia comercial sedenta de lucros, e que não encontrava no reduzido território
pátrio satisfação à sua desmedida ambição. A ascensão do fundador da Casa de Avis ao trono português trouxe esta
burguesia para um primeiro plano. Fora ela quem, para se livrar da ameaça castelhana e do poder da nobreza,
representado pela Rainha Leonor Teles, cingira o Mestre de Avis com a coroa lusitana. Era ela, portanto, quem devia
merecer do novo rei o melhor das suas atenções. Esgotadas as possibilidades do reino com as pródigas dádivas reais,
restou apenas o recurso da expansão externa para contentar os insaciáveis companheiros de D. João I.
Caio Prado Júnior, Evolução política do Brasil. Adaptado.
Infere-se da leitura desse texto que Portugal não foi uma potência colonizadora como a antiga Grécia, porque seu
A peso político-econômico, apesar de grande para o século, não era comparável ao dela.
B interesse, diferentemente do dela, não era conquistar o mundo.
C aparato bélico, embora considerável para a época, não era comparável ao dos gregos.
SIMULADO
D objetivo não era povoar novas terras, mas comercializar produtos nelas obtidos.
E projeto principal era consolidar o próprio reino, libertando-se do domínio espanhol.
Questão 34/95
Tudo o que aqui escrevo é forjado no meu silêncio e na penumbra. Vejo pouco, ouço quase nada.
Mergulho enfim em mim até o nascedouro do espírito que me habita. Minha nascente é obscura. Estou escrevendo
porque não sei o que fazer de mim. Quer dizer: não sei o que fazer com meu espírito. O corpo informa muito. Mas eu
desconheço as leis do espírito: ele vagueia. Meu pensamento, com a enunciação das palavras mentalmente brotando,
sem depois eu falar ou escrever – esse meu pensamento de palavras é precedido por uma instantânea visão sem
palavras, do pensamento – palavra que se seguirá, quase imediatamente – diferença espacial de menos de um
milímetro. Antes de pensar, pois, eu já pensei.
Clarice Lispector. Um sopro de vida.
O modo de Clarice Lispector ver a criação literária guarda relação com o momento histórico em que ela escreve. Em
outros momentos históricos, outras relações ocorreram. Assinale a opção correta.
A O Modernismo relaciona-se com um modo de escrever que pretende discutir a criação literária e produzir a
simplicidade e a métrica do pastoralismo.
B O Neoclassicismo relaciona-se com um modo de escrever que reproduz a arte barroca tal como ela era.
C O Realismo relaciona-se com um modo de escrever que se caracteriza pela musicalidade, pela sinestesia e pelas
aliterações.
D O Simbolismo relaciona-se com um modo de escrever que apresenta a realidade tal como ela é.
E O Romantismo relaciona-se com um modo de escrever que adota a estética da expressão do eu autoral.
Questão 35/95
A arte de Luís Otávio Burnier
O movimento natural do corpo segue as leis cotidianas: o menor esforço para o maior efeito. Etienne Decroux inverte a
frase e cria o que, para ele, seria uma das mais importantes leis da arte: o maior esforço para o menor efeito. “Se eu
pedir a um ator que me expresse alegria, ele me fará assim (fazia uma grande máscara de alegria com o rosto), mas se
eu cobrir o seu rosto com um pano ou uma máscara neutra, amarrar seus braços para trás e lhe pedir que me expresse
agora a alegria, ele precisará de anos de estudo”, dizia.
CAFIERO, C. Revista do Lume, n. 5, jul. 2003.
No texto, Carlota Cafiero expõe a concepção elaborada por Etienne Decroux, que desafia o ator a estabelecer uma
comunicação com o público sem as expressões convencionais, por meio da
A estética facial.
B mímica corporal.
C amarra no corpo.
D função da máscara.
E simbologia do tecido.
Questão 36/95
O mundo dessa pintura, como o dos sonhos, é ao mesmo tempo familiar e desconhecido: familiar, em razão do estilo
minuciosamente realista, que permite ao espectador o reconhecimento de uma figura ou de um objeto pintados;
desconhecido, por causa da estranheza dos contextos em que eles aparecem, como num sonho.
(Fiona Bradley. Surrealismo, 2001. Adaptado.)
O comentário da historiadora de arte aplica-se à pintura reproduzida em:
SIMULADO
SIMULADO
Questão 37/95
Qual a diferença entre publicidade e propaganda?
Esses dois termos não são sinônimos, embora sejam usados indistintamente no Brasil. Propaganda é a atividade
associada à divulgação de ideias (políticas, religiosas, partidárias etc.) para influenciar um comportamento. Alguns
exemplos podem ilustrar, como o famoso Tio Sam, criado para incentivar jovens a se alistar no exército dos EUA; ou
imagens criadas para “demonizar” os judeus, espalhadas na Alemanha pelo regime nazista; ou um pôster promovendo
o poderio militar da China comunista. No Brasil, um exemplo regular de propaganda são as campanhas políticas em
período pré-eleitoral.
Já a publicidade, em sua essência, quer dizer tornar algo público. Com a Revolução Industrial, a publicidade ganhou um
sentido mais comercial e passou a ser uma ferramenta de comunicação para convencer o público a consumir um
produto, serviço ou marca. Anúncios para venda de carros, bebidas ou roupas são exemplos de publicidade.
VASCONCELOS, Y. Disponível em: https://mundoestranho.abril.com.br. Acesso em: 22 ago. 2017 (adaptado).
A função sociocomunicativa desse texto é
SIMULADO
A ilustrar como uma famosa figura dos EUA foi criada para incentivar jovens a se alistar no exército.
B explicar como é feita a publicidade na forma de anúncios para venda de carros, bebidas ou roupas.
C convencer o público sobre a importância do consumo.
D esclarecer dois conceitos usados no senso comum.
E divulgar atividades associadas à disseminação de ideias.
Questão 38/95
Disponível em: http://impresso.em.com.br. Acesso em: 22 nov. 2014.
Nessa propaganda, a combinação entre linguagem verbal e não verbal promove um apelo à população para que
A tome a vacina contra gripe.

B se engaje em movimentos pela saúde no trabalho.
C se proteja contra o contágio pelo vírus HIV.
D combata a discriminação no local de trabalho.
E contribua com ações a favor de portadores do vírus HIV.
SIMULADO
Questão 39/95
Inovando os padrões estéticos de sua época, a obra de Pablo Picasso foi produzida utilizando características de um
movimento artístico que:
PICASSO, P. Gullar, Sheet Music, and Glass, Fall. Papel colado, guache e carvão, 48 x 36,5 cm. McNay Art Museum, San Antonio, Texas, 1912. FOSTER, H. et al. Art since
1900: Modernism, Postmodernism. Nova York: Thames & Hudson, 2004.
A dispensa a representação da realidade.

B agrega elementos da publicidade em suas composições.
C valoriza a composição dinâmica para representar movimento.
D busca uma composição reduzida e seus elementos primários de forma.
E explora a sobreposição de planos geométricos e fragmentos de objetos.
SIMULADO
Questão 40/95
LÉGER, F. Soldados jogando cartas. 1917 FARTHING. S. Coleção Grandes Artistas Rio de Janeiro Sextante 2009.
As vanguardas europeias não devem ser vistas isoladamente, uma vez que elas apresentam alguns conceitos estéticos
e visuais que se aproximam.
Com base nos conceitos vanguardistas, entre eles o de exploração de formas geometrizadas do cubismo, no início do
século XX, o quadro Soldados jogando cartas explora uma
A abordagem sentimentalista do homem.

B imagem plana para expressar a industrialização.
C aproximação impossível entre máquina e homem.
D uniformidade de tons como crítica à industrialização.
E mecanização do homem expressa por formas tubulares.
SIMULADO
Questão 41/95
Para obter o efeito de humor presente no cartum, o autor se vale, entre outros, do seguinte recurso:
A utilização paródica de um provérbio de uso corrente.

B emprego de linguagem formal em circunstâncias informais.
C representação inverossímil de um convívio pacífico de cães e gatos.
D uso do grotesco na caracterização de seres humanos e de animais.
E inversão do sentido de um pensamento bastante repetido.
Questão 42/95
Zé Araújo começou a cantar num tom triste, dizendo aos curiosos que começaram a chegar que uma mulher tinha se
ajoelhado aos pés da santa cruz e jurado em nome de Jesus um grande amor, mas jurou e não cumpriu, fingiu e me
enganou, pra mim você mentiu, pra Deus você pecou, o coração tem razões que a própria razão desconhece, faz
promessas e juras, depois esquece.
O caboclo estava triste e inspirado. Depois dessa canção que arrepiou os cabelos da Neusa, emendou com uma valsa
mais arretada ainda, cheia de palavras difíceis, mas bonita que só a gota serena. Era a história de uma boneca
encantadora vista numa vitrine de cristal sobre o soberbo pedestal. Zé Araújo fechava os olhos e soltava a voz:
Seus cabelos tinham a cor/ Do sol a irradiar/
Fulvos raios de amor./ Seus olhos eram circúnvagos/
Do romantismo azul dos lagos/ Mãos liriais, uns braços divinais,/
Um corpo alvo sem par/ E os pés
muito pequenos./Enfim eu vi nesta boneca/ Uma perfeita Vênus.
CASTRO, N. L. As pelejas de Ojuara: o homem que desafiou o diabo. São Paulo: Arx, 2006 (adaptado).
O comentário do narrador do romance “[…] emendou com uma valsa mais arretada ainda, cheia de palavras difíceis,
mas bonita que só a gota serena” relaciona-se ao fato de que essa valsa é representativa de uma variedade linguística
A detentora de grande prestígio social.

B específica da modalidade oral da língua.
C previsível para o contexto social da narrativa.
SIMULADO
D constituída de construções sintáticas complexas.

E valorizadora do conteúdo em detrimento da forma.
Questão 43/95
A arte de Luís Otávio Burnier
O que é a oxitocina, o 'hormônio do amor' que nos deixa mais sociáveis
Uma pequena proteína, às vezes chamada de "hormônio do amor", pode desempenhar um papel muito maior nas
nossas relações com os outros.
O que acontece no cérebro quando o amor está no ar? Por muitos anos, os biólogos responderam: "oxitocina!" Essa
pequena proteína, com apenas nove aminoácidos de comprimento, é às vezes chamada de "hormônio do amor" porque
está relacionada à formação de casais, cuidados maternais e outros comportamentos sociais positivos e amorosos.
Mas, recentemente, neurocientistas vêm revisando suas impressões sobre a oxitocina. Experimentos com
camundongos e outros animais de laboratório indicam que, em vez de agir de gatilho em prol do bom comportamento
social, essa molécula pode simplesmente aguçar a percepção de indicações sociais, de forma que os animais possam
aprender a dirigir seu comportamento com maior precisão.
E, quando os pesquisadores experimentalmente bloquearam a ação da oxitocina, os camundongos perderam a
capacidade de reconhecer indivíduos socialmente importantes. Isso indica que a molécula desempenha um papel
importante no aprendizado social, embora os pesquisadores não saibam exatamente como a oxitocina realiza o seu
trabalho. (...)
Disponível em: https://www.bbc.com. Acesso em: 29 mar. 2022 (adaptado).
De acordo com as características do texto lido, que trata sobre a oxitocina, o “hormônio do amor”, considera-se um
exemplo do gênero
A reportagem, pois discute como a oxitocina age no organismo dos seres vivos.
B reportagem, pois discute como a oxitocina age no organismo dos seres vivos.
C crônica, pois trata de assuntos científicos de maneira literária.
D notícia, pois divulga fatos científicos sobre a oxitocina.
E relato, pois narra fatos interessantes sobre a oxitocina.
SIMULADO
Questão 44/95
Cantiga de enganar
(...)
O mundo não tem sentido.
O mundo e suas canções
de timbre mais comovido
estão calados, e a fala
que de uma para outra sala
ouvimos em certo instante
é silêncio que faz eco
e que volta a ser silêncio
no negrume circundante.
Silêncio? que quer dizer?
Que diz a boca do mundo?
Meu bem, o mundo é fechado,
se não for antes vazio.
O mundo é talvez: e é só.
Talvez nm seja talvez.
O mundo não vale a pena,
mas a pena não existe.
Meu bem, façamos de conta.
De sofrer e de olvidar,
de lembrar e de fruir,
de escolher nossas lembranças
e revertê-las, acaso
se lembrarem demais em nós.
Façamos, meu bem, de conta
- mas a conta não existe-
que é tudo como se fosse,
ou que, se fora, não era.
(...)
Carlos Drummond de Andrade, Claro Enigma.
Em Claro Enigma, a ideia de engano surge sob a perspectiva do sujeito maduro, já afastado das ilusões, como se lê no
verso‐síntese “Tu não me enganas, mundo, e não te engano a ti.” (“Legado”). O excerto de “Cantiga de enganar”
apresenta a relação do eu com o mundo mediada
A pela música, que ressoa em canções líricas.

B pela cor, brilhante na claridade solar.
C pela afirmação de valores sólidos.
D pela memória, que corre fluida no tempo.
E pelo despropósito de um faz‐de‐conta.
SIMULADO
Questão 45/95
Capítulo CVII
Bilhete
“Não houve nada, mas ele suspeita alguma cousa; está muito sério e não fala; agora saiu. Sorriu uma vez somente,
para Nhonhô, depois de o fitar muito tempo, carrancudo. Não me tratou mal nem bem. Não sei o que vai acontecer;
Deus queira que isto passe. Muita cautela, por ora, muita cautela.”
Capítulo CVIII
Que se não entende
Eis aí o drama, eis aí a ponta da orelha trágica de Shakespeare. Esse retalhinho de papel, garatujado em partes,
machucado das mãos, era um documento de análise, que eu não farei neste capítulo, nem no outro, nem talvez em
todo o resto do livro. Poderia eu tirar ao leitor o gosto de notar por si mesmo a frieza, a perspicácia e o ânimo dessas
poucas linhas traçadas à pressa; e por trás delas a tempestade de outro cérebro, a raiva dissimulada, o desespero que
se constrange e medita, porque tem de resolver-se na lama, ou no sangue, ou nas lágrimas?
ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas.
Ao comentar o bilhete de Virgília, o narrador se vale, principalmente, do seguinte recurso retórico:
A Hipérbato: transposição ou inversão da ordem natural das palavras de uma oração, para efeito estilístico.
B Hipérbole: ênfase expressiva resultante do exagero da significação linguística.
C Preterição: figura pela qual se finge não querer falar de coisas sobre as quais se está, todavia, falando.
D Sinédoque: figura que consiste em tomar a parte pelo todo, o todo pela parte; o gênero pela espécie, a espécie pelo
gênero; o singular pelo plural, o plural pelo singular etc.
E Eufemismo: palavra, locução ou acepção mais agradável, empregada em lugar de outra menos agradável ou
grosseira.
Questão 46/95
O tenentismo veio preencher um espaço: o vazio deixado pela falta de lideranças civis aptas a conduzirem o processo
revolucionário brasileiro que começava a sacudir as já caducas instituições políticas da República Velha. Os “tenentes”
substituíram os inexistentes partidos políticos de oposição aos governos de Epitácio Pessoa e de Artur Bernardes.
PRESTES, A. L. Uma epopeia brasileira: a Coluna Prestes. São Paulo: Moderna, 1995 (adaptado).
Um dos objetivos do movimento político abordado no texto era
A unificar as Forças Armadas pelo comando do Exército nacional.

B combater a corrupção eleitoral perpetrada pelas oligarquias regionais.
C restaurar a segurança das fronteiras negligenciadas pelo governo central.
D organizar as frentes camponesas envolvidas na luta pela reforma agrária.
E pacificar os movimentos operários radicalizados pelo anarco-sindicalismo.
Questão 47/95
Certos músicos agradavam tanto ao público da Corte por seu talento especial como virtuose ou como compositor, que
sua fama se espraiava para além da Corte local onde estavam empregados, chegando aos mais altos níveis. Eram
chamados para tocar nas Cortes dos poderosos, como aconteceu com Mozart; imperadores e reis exprimiam
abertamente prazer com sua arte e admiração por suas realizações. Tinham permissão para jantar à mesma mesa —
normalmente em troca de uma execução ao piano; muitas vezes se hospedavam em seus palácios quando viajavam e
assim conheciam intimamente seu estilo de vida e seu gosto.
ELIAS, N. Mozart, sociologia de um gênio. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1995 (adaptado).
Com base no caso descrito, qual elemento histórico do Antigo Regime contrasta com o trânsito de intelectuais e
artistas pelas Cortes?
SIMULADO
A Rigidez das estruturas sociais.

B Fragmentação do poder estatal.
C Autonomia de profissionais liberais.
D Harmonia das relações interindividuais.
E Racionalização da administração pública.
Questão 48/95
No protestantismo ascético, temos não apenas a clara noção da primazia da ética sobre o mundo, mas também a
mitigação dos efeitos da dupla moral judaica (uma moral interna para os irmãos de crença e outra externa para os
infiéis). O desafio aqui é o da ética, que quer deixar de ser um ideal eventual e ocasional (que exige dos virtuosos
religiosos quase sempre uma “fuga do mundo”, como na prática monástica cristã medieval) para tornar-se
efetivamente uma lei prática e cotidiana “dentro do mundo”.
SOUZA, J. A ética protestante e a ideologia do atraso brasileiro. Revista Brasileira de Ciências Sociais, n. 38, out. 1998.
Retomando o pensamento de Max Weber, o texto apresenta a tensão entre positividade éticoreligiosa e esferas
mundanas de ação. Nessa perspectiva, a ética protestante é compreendida como
A vinculada ao abandono da felicidade terrena.

B contrária aos princípios econômicos liberais.
C promovedora da dimensão política da vida cotidiana.
D estimuladora da igualdade social como direito divino.
E adequada ao desenvolvimento do capitalismo moderno.
Questão 49/95
É certo que entramos na era das sociedades de “controle”. Elas já não são exatamente sociedades disciplinares, cuja
técnica principal é o confinamento (não somente o hospital e a prisão, mas também a escola, a fábrica, o quartel). A
sociedade de controle não funciona por confinamento, mas por controle contínuo e comunicação instantânea. É
evidente que não deixamos de falar de prisão, de escola, de hospital: mas essas instituições estão em crise.
DELEUZE, G. Entrevista a Toni Negri. In: O devir revolucionário e as criações políticas. Novos Estudos Cebrap, n. 28, out. 1990 (adaptado).
No trecho, ao problematizar as sociedades contemporâneas, Gilles Deleuze está enfatizando a ausência de
A legitimidade nas redes de informação.

B autonomia nas ações individuais.
C sanções no ordenamento jurídico.
D padrões na sociedade de consumo.
E inovações nos sistemas educacionais.
Questão 50/95
Com tanta espionagem à solta, governantes sofrem para ter um smartphone, acessível aos cidadãos comuns, mas
problemático para líderes políticos. O aparelho é também um potencial rastreador preciso, capaz de localizar o chefe
de Estado no mapa e gravar as conversas mesmo sem estar fazendo uma chamada.
Tentação e risco na forma de um smartphone. O Globo, 26 out. 2013 (adaptado).
A situação retratada problematiza o uso dessa tecnologia em relação ao(à)
A valorização das redes virtuais.

B aumento da prática consumista.
SIMULADO
C crescimento da economia global.

D expansão dos espaços monitorados.
E ampliação dos meios comunicacionais.
Questão 51/95
O termo manipulação significa uma consciente intervenção técnica em um material dado. Se a intervenção é de uma
importância social imediata, a manipulação constitui um ato político. É o caso da indústria da consciência. Assim, toda
utilização de meios pressupõe uma manipulação. Os mais elementares processos de produção constituem
intervenções no material existente. Portanto, escrever, filmar ou emitir sem manipulação não existe. Por conseguinte, a
questão não é se os meios são manipulados ou não, mas quem manipula os meios.
ENZENSBERGER, H. M. Elementos para uma teoria dos meios de comunicação. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1979 (adaptado).
Esse entendimento acerca dos meios de comunicação, produzido na década de 1970, contesta o(a)
A neutralidade dos mecanismos midiáticos.

B valorização dos interesses particulares.
C fragmentação do conteúdo informativo.
D crescimento do mercado jornalístico.
E controle do poder estatal.
Questão 52/95
Constantinopla, aquela cidade vasta e esplêndida, com toda a sua riqueza, sua ativa população de mercadores e
artesãos, seus cortesãos em seus mantos civis e as grandes damas ricamente vestidas e adornadas, com seus
séquitos de eunucos e escravos, despertaram nos cruzados um grande desdém, mesclado a um desconfortável
sentimento de inferioridade.
RUNCIMAN, S. A Primeira Cruzada e a fundação do Reino de Jerusalém. Rio de Janeiro: Imago, 2003 (adaptado).
A reação dos europeus quando defrontados com essa cidade ocorreu em função das diferenças entre Oriente e
Ocidente quanto aos(às)
A modos de organização e participação política.

B níveis de disciplina e poderio bélico do exército.
C representações e práticas de devoção politeístas.
D dinâmicas econômicas e culturais da vida urbana.
E formas de individualização e desenvolvimento pessoal.
Questão 53/95
Mesmo com a instalação da quarta emissora no Rio de Janeiro, a Rádio Educadora, em janeiro de 1927, a música
popular ainda não desfrutava desse meio de comunicação para se tornar mais conhecida. Renato Murce, um dos
maiores radialistas de todos os tempos, registrou, no seu livro Nos bastidores do rádio, que as emissoras veiculavam
apenas “um certo tipo de cultura, com uma programação quase só da chamada música erudita, conferências maçantes
e palestras destituídas de interesse”. E acrescentou: “Nada de música popular. Em samba, então, nem era bom falar”.
CABRAL, S. A MPB na Era do Rádio. São Paulo: Moderna, 1996.
A situação descrita no texto alterou-se durante o regime do Estado Novo, porque o meio de comunicação foi
instrumentalizado para
A exportar as manifestações folclóricas nacionais.

B ampliar o alcance da propaganda político-ideológica.
SIMULADO
C substituir as comemorações cívicas espontâneas.

D atender às demandas das elites oligárquicas.
E favorecer o espaço de mobilização social.
Questão 54/95
As pessoas do Rio de Janeiro se fazem transportar em cadeirinhas bem douradas sustentadas por negros. Esta
cadeira é seguida por um ou dois negros domésticos, trajados de librés mas com os pés nus. Se é uma mulher que se
transporta, ela tem frequentemente quatro ou cinco negras indumentadas com asseio; elas vão enfeitadas com muitos
colares e brincos de ouro. Outras são levadas em uma rede. Os que querem andar a pé são acompanhados por um
negro, que leva uma sombrinha ou guarda-chuva, como se queira chamar.
LARA, S. H. Fragmentos setecentistas. São Paulo: Cia. das Letras, 2007 (adaptado).
Essas práticas, relatadas pelo capelão de um navio que ancorou na cidade do Rio de Janeiro em dezembro de 1748,
simbolizavam o seguinte aspecto da sociedade colonial:
A a devoção de criados aos proprietários, como expressão da harmonia do elo patriarcal.

B a utilização de escravos bem-vestidos em atividades degradantes, como marca da hierarquia social.
C a mobilização de séquitos nos passeios, como evidência do medo da violência nos centros urbanos.
D a inserção de cativos na prestação de serviços pessoais, como fase de transição para o trabalho livre.
E a concessão de vestes opulentas aos agregados, como forma de amparo concedido pela elite senhorial.
Questão 55/95
Associados a atividades importantes e variadas na evolução das sociedades americanas modernas, os africanos
conseguiram impor sua marca nas línguas, culturas, economias, além de participar, quase invariavelmente, na
composição étnica das comunidades do Novo Mundo. A sua influência alcançou mais fortemente as regiões do
latifúndio agrícola, em comunidades cujo desenvolvimento ocorreu às margens do Atlântico e do mar das Antilhas, do
sudeste dos Estados Unidos até a porção nordeste do Brasil, e ao longo das costas do Pacífico, na Colômbia, no
Equador e no Peru.
KNIGHT, F. W. A diáspora africana. In: AJAYI, J. F. A. (Org.). História geral da África: África do século XIX à década de 1880. Brasília: Unesco, 2010 (adaptado).
Uma das contribuições da diáspora descrita no texto para o continente americano foi o(a)
A fim da escravidão indígena.

B declínio de monoculturas locais.
C introdução de técnicas produtivas.
D formação de sociedades estamentais.
E desvalorização das capitanias hereditárias.
Questão 56/95
Depois da Independência, em 1822, o país enfrentaria problemas que com frequência emergiram durante a formação
dos Estados nacionais da América Latina. Em muitas regiões do Brasil, essas divergências foram acompanhadas de
revoltas, inclusive contra o imperador D. Pedro I. Com a abdicação deste, em 1831, o país atravessaria tempos ainda
mais turbulentos sob o regime regencial.
REIS, J. J. Rebelião escrava no Brasil: a história do Levante dos Malês em 1835. São Paulo: Cia. das Letras, 2003 (adaptado).
A instabilidade política no país, ao longo dos períodos mencionados, foi decorrente da(s)
A disputas entre as tendências unitarista e federalista.

B tensão entre as forças do Exército e Marinha nacional.
SIMULADO
C dinâmicas demográficas nas fronteiras amazônica e platina.

D extensão do direito de voto aos estrangeiros e ex-escravos.
E reivindicações da ex-metrópole nas esferas comercial e diplomática.
Questão 57/95
Lei n. 3 353, de 13 de maio de 1888
A Princesa Imperial Regente, em nome de Sua Majestade o Imperador, o Senhor D. Pedro II, faz saber a todos os
súditos do Império que a Assembleia-Geral decretou e ela sancionou a lei seguinte:
Art. 1º: É declarada extinta desde a data desta lei a escravidão no Brasil.
Art. 2º: Revogam-se as disposições em contrário.
Manda, portanto, a todas as autoridades, a quem o conhecimento e execução da referida lei pertencer, que a cumpram,
e façam cumprir e guardar tão inteiramente como nela se contém.
Dada no Palácio do Rio de Janeiro, em 13 de maio de 1888, 67º ano da Independência e do Império.
Princesa Imperial Regente.
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 6 fev. 2015 (adaptado).
Um dos fatores que levou à promulgação da lei apresentada foi o(a)
A abandono de propostas de imigração.

B fracasso do trabalho compulsório.
C manifestação do altruísmo britânico.
D afirmação da benevolência da Corte.
E persistência da campanha abolicionista.
Questão 58/95
Chamando o repórter de “cidadão”, em 1904, o preto acapoeirado justificava a revolta: era para “não andarem dizendo
que o povo é carneiro. De vez em quando é bom a negrada mostrar que sabe morrer como homem!”. Para ele, a
vacinação em si não era importante — embora não admitisse de modo algum deixar os homens da higiene meter o tal
ferro em suas virilhas. O mais importante era “mostrar ao governo que ele não põe o pé no pescoço do povo”.
CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Cia. das Letras, 1987 (adaptado).
A referida Revolta, ocorrida na cidade do Rio de Janeiro no início da República, caracterizou-se por ser uma
A agitação incentivada pelos médicos.

B atitude de resistência dos populares.
C estratégia elaborada pelos operários.
D tática de sobrevivência dos imigrantes.
E ação de insurgência dos comerciantes.
Questão 59/95
No aluir das paredes, no ruir das pedras, no esfacelar do barro, havia um longo gemido. Era o gemido soturno e
lamentoso do Passado, do Atraso, do Opróbrio. A cidade colonial, imunda, retrógrada, emperrada nas velhas tradições,
estava soluçando no soluçar daqueles apodrecidos materiais que desabavam. Mas o hino claro das picaretas abafava
esse projeto impotente. Com que alegria cantavam elas — as picaretas regeneradoras! E como as almas dos que ali
estavam compreendiam o que elas diziam, no clamor incessante e rítmico, celebrando a vitória da higiene, do bom
gosto e da arte.
BILAC, O. Crônica (1904). Apud SEVCENKO, N. Literatura como missão: tensões sociais e criação cultural na Primeira República. São Paulo: Brasiliense, 1995.
De acordo com o texto, a “picareta regeneradora” do alvorecer do século XX significava a

SIMULADO
A erradicação dos símbolos monárquicos.

B restauração das edificações seculares.
C interrupção da especulação imobiliária.
D reconstrução das moradias populares.
E reestruturação do espaço urbano.
Questão 60/95
Na primeira bica abasteciam os negros, forros e cativos, os mulatos e os índios; na segunda, os moiros das galés, e os
da primeira bica, quando fosse necessário; a terceira e quarta estavam reservadas aos homens e moços brancos; na
quinta enchiam as mulheres pretas e na sexta, as mulheres e moças brancas. A quem infringisse esta ordem eram
aplicados severos castigos — açoitamento com baraço e pregão, ao redor do Chafariz, sendo de cor; 2 000 réis de
multa e três dias de cadeia, sendo branco o prevaricador.
CAETANO, J. O. Chafarizes de Lisboa. Lisboa: Distri, 1991.
A organização dos consumidores nos chafarizes públicos de Lisboa no século XVI, descrita no texto, expressava a
A escassez de recursos hídricos.

B reprodução de distinções sociais.
C prevenção da transmissão de doenças.
D obsolescência das técnicas de fornecimento.
E ineficiência da cobertura de serviços estatais.
Questão 61/95
[O rei D. João III] ordenou que se povoasse esta província, repartindo as terras por pessoas que se lhe ofereceram
para as povoarem e conquistarem à custa de sua fazenda, e dando a cada um 50 léguas por costa com todo o seu
sertão [...]; são sismeiros das suas terras, e as repartem pelos moradores como querem, todavia movendo-se depois
alguma dúvida sobre as datas, não são eles os juízes delas, senão o provedor da fazenda, nem os que as recebem de
sesmaria têm obrigação de pagar mais que dízimo a Deus dos frutos que colhem [...].
(Frei Vicente do Salvador. História do Brasil (1500-1627). In: www.dominiopublico.gov.br.)
O excerto, do século XVII, caracteriza a
A definição de rigoroso sistema tributário voltado aos interesses da Coroa portuguesa.

B autorização para a instalação de sesmarias destinadas exclusivamente ao cultivo de algodão e tabaco.
C constituição de um regime fundiário apoiado na pequena propriedade rural.
D atribuição de poder político, econômico e jurídico aos senhores de engenho.
E criação das capitanias hereditárias e a atribuição de direitos aos donatários.
SIMULADO
Questão 62/95
Estátuas famosas da cidade de São Paulo como a do bandeirante Borba Gato, em Santo Amaro, na Zona Sul, e a
de Bartolomeu Bueno da Silva, no Parque Trianon, na Avenida Paulista, ganharam um “adereço macabro” nas últimas
semanas.
Com o objetivo de ressignificar a história das figuras que elas representam, um grupo de manifestantes colocou
caveiras em frente a essas estátuas e as fotografou. As fotos viralizaram nas redes sociais.
Bandeirantes como Borba Gato desbravaram territórios no interior do país e capturaram e escravizaram indígenas
e negros. Isso quando não os matavam em confrontos que acabaram por dizimar etnias, segundo historiadores.
(Bárbara Muniz Vieira. “Crânios são colocados ao lado de monumentos de bandeirantes para ressignificar história de SP”. g1.globo.com, 27.10.2020. Adaptado.)
Do ponto de vista histórico, a proposta de “ressignificar monumentos”, realizada pelo grupo,
A é uma transferência para a história e a historiografia da prática de cancelamento de pessoas nas redes sociais.
B entende a função da história como celebração dos mitos e heróis do passado.
C representa uma análise crítica e um esforço de revisão da memória histórica.
D demonstra uma percepção otimista e ufanista da identidade e do passado brasileiros.
E mostra clara descrença na história e a valorização do trabalho de artistas consagrados.
Questão 63/95
A liberdade pouco valia para o indivíduo pobre que o mundo da produção e os aparelhos de poder esmagavam
sem trégua, e no entanto ele era homem livre numa sociedade escravista. Aproveitado de modo intermitente mas
regular pelo Estado e pelos homens bons, a sua utilidade real e empiricamente detectável era revestida por um ônus
que o deixava sem razão de ser. A formulação dessa inutilidade justificava o sistema escravista, e o atributo da
vadiagem passava a englobar toda uma camada social, desclassificando-a: no meio fluido dos homens livres pobres,
todos passavam a ser vadios para a óptica dominante. Vadios e inúteis, era como se não existissem, como se o país
não tivesse povo — pois, cativo, o escravo não era cidadão. E assim, inexistindo ou sendo identificado à animalidade, o
homem livre pobre permaneceu esquecido através do século.
(Laura de Mello e Souza. Desclassificados do ouro: a pobreza mineira no século XVIII, 2015. Adaptado.)
Ao tratar dos “desclassificados” na sociedade das Minas Gerais do século XVIII, o texto caracteriza-os como
A uma camada marcada pela ambiguidade e que revelava os mecanismos de exclusão sociopolíticos do período.
B uma classe potencialmente rebelde, que recorria a ações clandestinas e ilegais para subverter a ordem social.
C um setor improdutivo da economia local, que gerava gastos para os governantes, mas sem produzir ganhos e
rendimentos.
D um grupo à margem da sociedade, que conseguia escapar dos tributos e dos rigores do trabalho.
E um segmento de técnicos e profissionais liberais, que era socialmente desprezado, mas fundamental na
exploração de ouro.
Questão 64/95
[...] as irmandades de negros eram espaços permitidos dentro da legalidade, nos quais o escravo podia manifestar-se
fora de suas relações de trabalho. [...] Em certo sentido, era através da religião católica que o escravo encontrava algum
lenitivo para sua situação. Tudo indica que a permissão para a criação das irmandades de negros tenha sido dada com
o intuito de obter melhores resultados na cristianização dos escravos [...].
Paradoxalmente, os negros utilizaram as irmandades para resguardar valores culturais, em especial suas crenças
religiosas. [...] Tudo leva a crer que, a partir da realidade vivida naquela época, bem como considerando as dificuldades,
o negro recriou e reinterpretou a cultura dominante, adequando-a à sua maneira de ser.
(Ana Lúcia Valente. “As irmandades de negros: resistência e repressão”. In: Horizonte, v. 9, no 21, 2011.)
Segundo o excerto, as irmandades religiosas de negros, no Brasil colonial, eram
SIMULADO
A organizações culturais destinadas à difusão do catolicismo e, paralelamente, à valorização do sincretismo

religioso.
B confrarias em que era proibido, por ordens metropolitanas, o contato direto entre escravizados.
C templos em que era permitida, pelas autoridades coloniais, a realização de cultos religiosos de origem africana.
D espaços de imposição de princípios europeus aos escravizados e, simultaneamente, de manifestação de traços
culturais de matriz africana.
E instituições de apoio e auxílio aos escravizados, criadas e mantidas por meio da atuação catequizadora dos
jesuítas espanhóis.
Questão 65/95
Real alicerce da sociedade, os escravos chegaram a constituir, em regiões como o Recôncavo, na Bahia, mais de 75%
da população. Desde o século XVI e até a extinção do tráfico, em 1850, o regime demográfico adverso verificado entre
os cativos – em razão das mortes prematuras e da baixa taxa de nascimento – levou a uma taxa de crescimento
negativo [...].
(Lilia M. Schwarcz e Heloisa M. Starling. Brasil: uma biografia, 2018.)
A variação demográfica indicada no excerto provocou
A a proibição das punições físicas e a melhoria no tratamento destinado aos escravizados.

B o surgimento de leis destinadas à redução do uso de escravizados nas lavouras de cana.
C o apoio da Coroa portuguesa ao apresamento e à escravização de indígenas.
D a necessidade constante de importação de mão de obra de africanos escravizados.
E o estímulo à imigração e a transição para o trabalho assalariado nas cidades e no campo.
Questão 66/95
O luxo e a corrupção nasceram entre nós antes da civilização e da indústria. E qual será a causa principal de um
fenômeno tão espantoso? A escravidão, senhores, a escravidão. Porque o homem que conta com os trabalhos diários
de seus escravos vive na indolência, e a indolência traz todos os vícios após si.
(José Bonifácio de Andrada e Silva, 1825. Apud: Ynaê Lopes dos Santos. História da África e do Brasil afrodescendente, 2017. Adaptado.)
A manifestação de uma das principais lideranças do país, logo após a independência política, revela a
A justificativa para a adoção, no Primeiro Reinado, de políticas agressivas de estímulo à imigração.

B disposição, majoritária nos setores que participaram do processo emancipacionista, de eliminar gradualmente a
escravidão.
C campanha abolicionista sistemática, iniciada ainda no período colonial, dos cafeicultores paulistas.
D rejeição, de clara influência liberal-iluminista, da ideia de que os homens são desiguais por natureza.
E crítica, voltada aos setores social e politicamente hegemônicos do Brasil, à dependência do trabalho obrigatório.
Questão 67/95
A partir da década de 1990, parte significativa da agricultura brasileira sofreu grandes transformações com a adoção
de novas tecnologias de informação, menor intervenção estatal e maior regulação das empresas mundiais de insumos
e comércio agrícola. Trata-se da emergência de uma agricultura científica e globalizada.
FEDERICO, S. Agricultura científica globalizada e fronteira agrícola no mundo moderno. Disponível em: www.confins revues.org. Acesso em: 11 fev. 2015 (adaptado).
No campo brasileiro, as transformações descritas no texto tiveram como efeito o(a)
A primazia do cultivo orgânico.

B superação do modelo exportador.
SIMULADO
C valorização de saberes tradicionais.

D abrandamento dos conflitos violentos.
E fortalecimento de atividades monocultoras.
Questão 68/95
A riqueza que fez de Manaus uma cidade cosmopolita foi gerada por uma árvore da floresta, a seringueira. No final do
século XIX, a borracha, flexível e à prova-d'água, causou furor em um mundo em plena expansão industrial, mas
acostumado a lidar apenas com madeira e ferro. O látex, suco que emana da seringueira e é a matriz da borracha,
respondia em 1920 por um quarto de todas as exportações brasileiras e saía da Amazônia em barcos a vapor direto
para a Europa e os Estados Unidos, onde fábricas produziam de espartilho a mola para porta e zepelins.
National Geographic, n. 143, fev. 2012 (adaptado).
A atividade econômica mencionada no texto propiciou ao Brasil e à Europa desempenhar, respectivamente, os papéis
de
A instrutor de mão de obra estrangeira — formador de profissionais especializados.

B fornecedor de produtos manufaturados — distribuidor da produção artesanal.
C renovador de técnicas extrativistas — despachador de insumos industriais.
D provedor de matéria-prima — produtor de inovação tecnológica.
E criador de trocas comerciais — inventor de câmbios mercantis.
Questão 69/95
A agropecuária é uma das atividades humanas que causam maior impacto sobre o ambiente natural, alterando o
equilíbrio ecológico e diminuindo a biodiversidade nos biomas. Dos seis biomas encontrados em território nacional, o
que mais sofre pressão dessa atividade é o Pampa, que tem 71% da sua área ocupada com estabelecimentos
agropecuários.
Disponível em: http://saladeimprensa ibge.gov.br. Acesso em: 7 nov. 2014.
Um impacto ambiental que vem se processando no Sul do Brasil em função dos excessos praticados pela atividade
econômica descrita é a
A uniformização da cobertura vegetal.

B arenização dos solos regionais.
C alteração da incidência solar.
D eutrofização dos cursos de água.
E ampliação das queimadas controladas.
Questão 70/95
Em regiões antes consideradas periféricas, a exemplo do Centro-Oeste, sob o impulso da técnica, há condições para
atividades com alto nível de capital, tecnologia e organização, dando lugar a fenômenos de descentralização seletiva.
Ainda que as atividades de comando tendam a se manter concentradas, a rede de atividades produtivas mais
modernas tende a se expandir territorialmente.
BERNARDES, J. A. As estratégias do capital no complexo da soja. In: CASTRO, |. E; GOMES, P. C. C.; CORREA, R. L. (Org.). Brasil: questões atuais da reorganização do
território. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008 (adaptado).
O processo característico do espaço rural responsável pela forma descrita de ocupação produtiva do Centro-Oeste
brasileiro foi o(a)
A difusão de sistemas extensivos.

B propagação do cultivo itinerante.
SIMULADO
C introdução de práticas ecológicas.

D fortalecimento do trabalho familiar.
E desenvolvimento do setor agroindustrial.
Questão 71/95
A enorme fenda que pode separar o Chifre da África do resto do continente
Em 18 de março, algo estranho aconteceu: a terra começou a se abrir. “Minha mulher começou a gritar para os
vizinhos, pedindo ajuda para tirar nossos pertences de casa”, contou Eliud Njoroge. Desde então, a fenda no piso de
cimento de sua casa não parou de crescer, fazendo com que a família de Njoroge e muitas outras fossem evacuadas.
Disponível em: www.bbc com. Acesso em: 5 nov. 2018 (adaptado).
O fenômeno apresentado no texto ocorre devido ao(à)
A movimento de placa tectônica.

B alteração de fatores climáticos.
C desmatamento de vegetação nativa.
D intemperismo da estrutura pedológica.
E assoreamento de mananciais hídricos.
Questão 72/95
Circulação geral das massas no planeta
CHRISTOPHERSON, R. W. Geossistemas: uma introdução à geografia física. Porto Alegre: Bookman, 2012.
A imagem ilustra a ação de um agente natural no planeta caracterizado por

SIMULADO
A inversão sazonal de fluxos atmosféricos nas zonas temperadas.

B formação de baixa pressão na linha do Equador.
C expansão de brisas geladas em áreas ciclonais.
D movimentação constante de frentes frias para o Polo Sul.
E ascensão do ar aquecido nas regiões anticiclonais.
Questão 73/95
O Google Earth permite obter imagens aéreas do terraço da sua casa, acompanhar com detalhes a trajetória de um
furacão, a temível falha geológica de San Andreas, na Califórnia, ou até mesmo passear pelo Grand Canyon. A nova
tecnologia levou a Organização Australiana para a Ciência Nuclear e a Tecnologia a pedir ao Google que censurasse as
imagens, tal como já fez com fotos aéreas da Casa Branca, na capital americana. O diretor de operações do organismo
australiano se mostrou preocupado, não tanto pelas informações disponíveis atualmente, mas sim pelo futuro de uma
tecnologia que pode ir longe demais: “Para nós, parece ser importante saber até onde esta tecnologia pode levar”.
Disponível em: www5.estadao.com.br. Acesso em: 28 jul. 2012.
O avanço das técnicas cartográficas trouxe como consequência um maior detalhamento das informações sobre o
mundo.
A restrição de alguns países ao amplo acesso a essas informações ocorre porque eles
A tentam proteger as bases de dados patenteadas por algumas empresas nacionais, resguardando seus direitos
econômicos.
B receiam divulgar suas riquezas nacionais, tornando-se alvos fáceis para a agenda de expansão e exploração das
multinacionais.
C pretendem ocultar dados econômicos cartografados de natureza sigilosa, muito úteis nas negociações de acordos
aduaneiros.
D temem ficar expostos a ataques de potenciais inimigos, pela exibição de sua geografia e de seus pontos militares e
civis.
E almejam manter segredo sobre o potencial atômico que cada nação desenvolve em suas usinas nucleares,
evitando sanções da ONU.
Questão 74/95
Os canais meândricos são encontrados, com frequência, nas áreas úmidas cobertas por vegetação ciliar, descrevem
curvas sinuosas harmoniosas e semelhantes entre si. Várias são as condições essenciais para o desenvolvimento dos
meandros: camadas de detritos de granulação móvel, coerentes, firmes e não soltas; gradientes moderadamente
baixos; fluxos contínuos e regulares; cargas em suspensão e de fundo em quantidades mais ou menos equivalentes.
GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. (Org.). Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994.
A drenagem fluvial apresentada desenvolve-se em qual ambiente topográfico?
A Vales encaixados.
B Escarpas íngremes.
C Depressões absolutas.
D Planícies sedimentares.
E Cordilheiras montanhosas.
SIMULADO
Questão 75/95
Brasil: regiões com predisposição à erosão
EMBRAPA; SPI. Terra viva: atlas do meio ambiente do Brasil. Brasília: Embrapa, 1996 (adaptado).
Com base no mapa, a área com maior suscetibilidade natural à ocorrência de erosão no Brasil é o(a)
A interior da Região Norte.

B depressão do Pantanal.
C extremo oeste amazônico.
D faixa litorânea do Sudeste.
E região da Mata dos Cocais.
Questão 76/95
A redução do valor da aposentadoria se deve ao fator previdenciário, mecanismo utilizado pelo INSS para tentar adiar a
aposentadoria dos trabalhadores mais jovens, penalizando quem se aposenta mais cedo, já que esse segurado,
teoricamente, vai receber o benefício por mais tempo.
RESENDE, T. Disponível em: http://ieprev.com.br. Acesso em: 25 out. 2015 (adaptado).
Políticas previdenciárias como a apresentada no texto têm sido justificadas com base na dinâmica populacional de
aumento da
A fuga de cérebros.
B taxa de natalidade.
SIMULADO
C expectativa de vida.
D proporção de adultos.
E imigração de refugiados.
Questão 77/95
Maior que os espaços metropolitanos tradicionais, incorporando áreas menores em vizinhança e formando uma
aglomeração em escala mais ampla, concentra o principal das atividades produtivas significativas em diversos setores
(cadeias da indústria, investimentos estrangeiros diretos, operações de negócios internacionais, trabalhadores
migrantes, fluxos monetários etc.). O conjunto da economia global passa a ser um arquipélago delas, constituindo os
nós da malha econômica.
IBGE. Gestão do território. Rio de Janeiro: IBGE, 2014 (adaptado).
A configuração geográfica descrita no texto é definida pelo conceito de
A meio técnico.
B cidade-região.
C zona de transição.
D polo de tecnologia.
E paisagem urbana.
SIMULADO
Questão 78/95
Carlos Fioravanti: Se você pudesse entrar agora em um helicóptero e o piloto perguntasse “Vamos para onde?”, que
lugares escolheria para revisitar ou conhecer?
Jurandyr L. S. Ross: Vou ser pragmático, estou precisando fazer um sobrevoo em um lugar em que nunca estive, e
estou orientando um doutorado sobre essa região. É um lugar muito interessante porque, entre os relevos
montanhosos, há superfícies baixas e planas, com um clima de transição do Cerrado para a Caatinga, solo fértil e uma
intensa agricultura irrigada. Tenho muita curiosidade de conhecer esse lugar.
(Carlos Fioravanti. https://revistapesquisa.fapesp.br. Adaptado.)
(https://atlasescolar.ibge.gov.br. Adaptado.)
No mapa, o lugar descrito no excerto corresponde ao número
A 1 – Chapada Diamantina.
B 4 – Planalto da Borborema.
C 2 – Chapada dos Parecis.
D 5 – Serra dos Carajás.
E 3 – Serra da Canastra.
SIMULADO
Questão 79/95
Analise o gráfico.
(http://observatoriodesigualdades.fjp.mg.gov.br. Adaptado.)
A análise do gráfico, associada a conhecimentos sobre o trabalho na economia brasileira, demonstra que, a partir de
2015, houve
A o aumento das ocupações no setor informal.

B a prevalência dos subempregos.
C a estabilização das ocupações no setor formal.
D o decréscimo da população ativa.
E a diminuição das terceirizações.
Questão 80/95
De fato, a própria organização espacial da cidade denota uma elisão de qualquer forma de democracia, com a
segregação das massas populares, com os traçados apropriados ao automóvel, e com o sistema fabril tendo sido
erigido como modelo para o planejamento que visa à produtividade dos espaços com a harmonia social.
Nesse sentido, a concepção urbanística de Brasília, cidade que nasceu como forma de controle social, é bastante
adequada para sediar a cúpula de qualquer Estado autoritário [...].
(José William Vesentini. A capital da geopolítica, 1986.)
A caracterização de Brasília pelo excerto apresenta-a como uma cidade
A projetada a partir de uma perspectiva socialista, para conciliar as noções de poder popular e economia planificada.
B reestruturada no decorrer do regime militar, para eliminar as características democráticas do projeto, tornando-a
autoritária.
C inadequada ao período em que foi edificada, quando o Brasil vivia uma inédita experiência de participação política
direta.
SIMULADO
D concebida num momento de integração nacional, quando o governo brasileiro buscava transferir o comando
econômico para o centro-sul do país.
E planejada e construída segundo uma lógica política centralizadora, para abrigar a sede do poder, afastando-a da
sociedade.
Questão 81/95
A filosofia, além do privilégio histórico de ter sido a primeira tentativa de compreensão do mito, tem consciência, desde
a sua origem, do seu parentesco com ele. A filosofia, se não é filha, é, pelo menos, irmã mais nova do mito e
estabeleceu desde o seu berço uma fascinante relação de amizade e confronto com esse irmão mais velho. O
alvorecer da filosofia na tradição ocidental mistura as suas luzes e sombras com as do mito que a precedeu na
odisseia da humanidade.
(Marcelo Perine. “Mito e filosofia”. In: Philosophos, 2002. Adaptado.)
A relação apresentada no texto expressa uma passagem transformadora na filosofia referente à
A organização da pólis.
B reflexão sobre a ética.
C expansão do território grego.
D valorização das figuras divinas.
E racionalização da natureza.
Questão 82/95
Texto I
É com Descartes que a oposição homem-natureza se tornará mais completa, constituindo-se no centro do pensamento
moderno e contemporâneo. O homem, instrumentalizado pelo método científico, pode penetrar os mistérios da
natureza e, assim, tornar-se “senhor e possuidor da natureza”.
(Carlos W. P. Gonçalves. Os (des)caminhos do meio ambiente, 1989. Adaptado.)
Texto II
Quando a gente quis criar uma reserva da biosfera em uma região do Brasil, foi preciso justificar para a Unesco
[Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura] por que era importante que o planeta não
fosse devorado pela mineração. Para essa instituição, é como se bastasse manter apenas alguns lugares como
amostra grátis da Terra.
(Ailton Krenak. Ideias para adiar o fim do mundo, 2019.)
Ailton Krenak constata os princípios da filosofia cartesiana ao reconhecer que
A a natureza operacionalizada serve aos humanos de forma harmônica e reforça a relevância de todos os seres
vivos.
B o método cartesiano tem sido utilizado na natureza a partir de medidas ecológicas estabelecidas pela Unesco.
C os órgãos oficiais vêm se esforçando pelo equilíbrio entre o desenvolvimento econômico e a preservação da
natureza.
D as instituições que representam a humanidade negligenciam a integral manutenção do meio ambiente.
E a dúvida cartesiana não permite afirmações sobre o desenvolvimento sustentável, por estas serem inconclusivas.
SIMULADO
Questão 83/95
Admite-se de maneira geral que o século XVII sofreu, e realizou, uma radicalíssima revolução de que a ciência moderna
é, ao mesmo tempo, a raiz e o fruto. Alguns historiadores viram seu aspecto mais específico na secularização da
consciência. O homem perdeu seu lugar no mundo; perdeu o próprio mundo em que vivia e sobre o qual pensava, e
teve de transformar e substituir não só seus conceitos e atributos fundamentais, mas até mesmo o quadro de
referência de seu pensamento.
(Alexandre Koyré. Do mundo fechado ao universo infinito, 2006. Adaptado.)
No texto, Alexandre Koyré ressalta uma mudança radical no processo do conhecimento que ocorreu no século XVII,
que consiste na
A retomada do ideal da filosofia patrística.

B influência do paradigma de base transcendental.
C revalorização do potencial da razão humana.
D ênfase do papel da crença popular.
E legitimação da autoridade da verdade pré-estabelecida.
Questão 84/95
É como se cada homem dissesse a cada homem: Autorizo e transfiro o meu direito de me governar a mim mesmo a este
homem, ou a esta assembleia de homens, com a condição de transferires para ele o teu direito, autorizando de uma
maneira semelhante todas as suas ações. Feito isso, à multidão assim unida numa só pessoa se chama Estado.
(Thomas Hobbes. Leviatã, 2003. Adaptado.)
No texto, o autor expressa sua teoria sobre a origem do Estado. Nessa teoria, o Estado tem sua origem na
A atribuição de um poder absoluto ao soberano.

B criação de leis aplicáveis ao povo e ao governante.
C instituição de um governo pelos mais sábios.
D manipulação do povo pelos chefes de Estado.
E gestão do coletivo no estado de natureza.
Questão 85/95
Texto I
A crítica não se opõe ao procedimento dogmático da razão no seu conhecimento puro […], mas sim ao dogmatismo […],
apoiado em princípios, como os que a razão desde há muito aplica, sem se informar como e com que direito os
alcançou. O dogmatismo é, pois, o procedimento dogmático da razão sem uma crítica prévia da sua própria
capacidade.
(Immanuel Kant. Crítica da razão pura, 2018.)
Texto II
Os questionamentos céticos de Hume abalaram profundamente Kant, que visava empreender uma defesa do
racionalismo contra o empirismo cético e acabou por elaborar uma filosofia que caracterizou como racionalismo
crítico, pretendendo precisamente superar a dicotomia entre racionalismo e empirismo.
(Danilo Marcondes. Iniciação à história da filosofia, 2010. Adaptado.)
Os textos explicitam a noção de “crítica”, que corresponde, na filosofia kantiana,
A à defesa da dúvida metódica.

B à impossibilidade do conhecimento científico.
C ao exame dos limites da compreensão.
SIMULADO
D à recusa de elementos transcendentais.

E ao estabelecimento das bases da experimentação.
Questão 86/95
Ora resta examinar quais devem ser os procedimentos e as resoluções do príncipe com relação aos seus súditos e aos
seus aliados. Há uma grande distância entre o modo como se vive e o modo como se deveria viver, que aquele que em
detrimento do que se faz privilegia o que se deveria fazer mais aprende a cair em desgraça que a preservar a sua
própria pessoa. Ora, um homem que de profissão queira fazer-se permanentemente bom não poderá evitar a sua ruína,
cercado de tantos que bons não são. Assim, é necessário a um príncipe que deseje manter-se príncipe aprender a não
usar [apenas] a bondade.
(Nicolau Maquiavel. O Príncipe, 1998. Adaptado.)
O tema abordado por Maquiavel no excerto também está relacionado ao seu conceito de fortuna, que diz respeito ao
fato de o governante
A privilegiar a vontade popular.

B valorizar a vontade divina.
C agir com virtude na vida privada.
D conseguir equilibrar as riquezas reais.
E saber lidar com imprevistos.
Questão 87/95
Pode acontecer que, para a educação do verdadeiro filósofo, seja preciso que ele percorra todas as gradações nas
quais os “trabalhadores da filosofia” estão instalados e devem permanecer firmes: ele deve ter sido crítico, cético,
dogmático e histórico e, ademais, poeta, viajante, moralista e vidente e “espírito livre”, tudo enfim para poder percorrer o
círculo dos valores humanos, dos sentimentos de valor, e poder lançar um olhar de múltiplos olhos e múltiplas
consciências, da mais sublime altitude aos abismos, dos baixios para o alto. Mas tudo isso é apenas uma condição
preliminar da sua incumbência. Seu destino exige outra coisa: a criação de valores.
(Friedrich Nietzsche. Além do bem e do mal, 2001. Adaptado.).
No texto, Nietzsche propõe que a formação do filósofo deve
A assegurar e manter os poderes políticos do governante.

B conhecer e extrapolar as práticas de vida, os sentimentos e os valores presentes na sociedade.
C privilegiar e fortalecer o papel da religião nas atitudes críticas perante a vida e os humanos.
D restringir-se ao terreno da reflexão na busca por uma verdade absoluta.
E retomar a origem una e indivisível dos humanos, na busca de sua liberdade de natureza.
Questão 88/95
Locke […] admite, a título de direito natural, o direito de propriedade fundado sobre o trabalho e limitado, por
consequência, à extensão de terra que um homem pode cultivar, e o poder paterno, sendo a família instituição natural e
não política. […] O pacto social não cria nenhum direito novo. É um acordo entre indivíduos que se reúnem para
empregar a força coletiva no sentido de executar as leis naturais, renunciando a executá-las por sua própria força.
(Émile Bréhier. História da filosofia, 1979.).
O excerto apresenta um aspecto da teoria política de Locke, que estabelece
A a garantia da defesa de bens individuais.

B a submissão das famílias à decisão coletiva.
C a regulação do Estado conforme a vontade divina.
SIMULADO
D a ausência de um poder soberano.

E a autoridade do governo na divisão de propriedades.
Questão 89/95
É relativamente consensual que uma era biotecnológica se aproxima. Em um futuro cenário de desenvolvimento
biotecnológico, que será instaurado com o progresso tecnológico no século XXI, alterar-se-á um dos mais tradicionais
dilemas da moralidade. Em vez de enfrentarmos a questão de que atitudes e deveres morais temos para com os seres
compreendidos atualmente como animais não humanos (por exemplo, gato, cachorro, cavalo etc.), a questão será que
obrigações teremos com outro tipo de não humano, isto é, os chamados pós-humanos. A pós-humanidade seria
alcançada por meio da aplicação de técnicas de manipulação, instrumentalização e artificialização da vida, do
patrimônio biológico do humano. O humano, por iniciativa própria e com vistas ao melhoramento da sua natureza,
deixaria de ser humano.
(Murilo Mariano Vilaça e Maria Clara Marques Dias. “Transumanismo e o futuro (pós-)humano”. Physis – Revista de Saúde Coletiva, 2014. Adaptado.).
Ao tratar de aspectos da bioética, o texto propõe uma reflexão sobre
A os conflitos atuais entre os humanos e os seres pós-humanos.

B a procedência de recursos empregados nas pesquisas tecnológicas.
C os limites técnicos das pesquisas em biotecnologia.
D a amoralidade do esforço de imaginar e prever o futuro humano.
E a necessidade futura de redefinição do conceito de humanidade.
Questão 90/95
Os sofistas inventam a educação em ambiente artificial, o que se tornará uma das características de nossa civilização.
Eles são os profissionais do ensino, antes de tudo pedagogos, ainda que seja necessário reconhecer a notável
originalidade de um Protágoras, de um Górgias ou de um Antifonte, por exemplo. Por um salário, eles ensinavam a seus
alunos receitas que lhes permitiam persuadir os ouvintes, defender, com a mesma habilidade, o pró e o contra,
conforme o entendimento de cada um.
HADOT, P. O que é a filosofia antiga? São Paulo: Loyola, 2010 (adaptado).
O texto apresenta uma característica dos sofistas, mestres da oratória que defendiam a(o)
A ideia do bem, demonstrado na mente com base na teoria da reminiscência.

B relativismo, evidenciado na convencionalidade das instituições políticas.
C ética, aprimorada pela educação de cada indivíduo com base na virtude.
D ciência, comprovada empiricamente por meio de conceitos universais.
E religião, revelada pelos mandamentos das leis divinas.
SIMULADO
Gabarito
1 A B C D E 24 A B C D E 52 A B C D E 80 A B C D E
7 A B C D E 35 A B C D E 63 A B C D E
13 A B C D 41 A B C D E 69 A B C D E

Aquecimento - Dia 1

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AQUECIMENTO ENEM 2023 - 1º DIA

Disponível em: www.barhampc.kentparishes.gov.uk. Acesso em: 31 jul. 2012.

A baseia-se na tradição oral.

A constância necessária para viver.

A foi objeto de novelas televisivas baseadas em sua vida noturna e artística.

A constatação pelo fazendeiro da razão de sua aposentadoria.

A uso da tecnologia como ferramenta para a conservação de línguas em vias de extinção.

C forma como a língua Miami-Illinois sobreviveu à ameaça de extinção.

A cercar as crianças da tecnologia disponível e treinálas a usá-la.

A passados para outros povos.

E representados por festas populares.

Disponivel em: www.globalwarming.org. Acesso em: 31 jul. 2012 (adaptado).

Disponível em: www.mspas.gob.sv. Acesso em: 14 dez. 2009.

A apresentar a sequência de ações necessárias à prevenção da doença.

D importância dos meios de comunicação de massa na formação da música brasileira.

MORAIS, G. Disponível em: www.gusmorais.com. Acesso em: 1 ago. 2013.

Nesse texto, a palavra “aliás” cumpre a função de

A promover uma conclusão de ideias valendo-se das informações da frase anterior.

E salientar a negação expressa na frase posterior.

A apropriação de gêneros e estilos estrangeiros na criação da música tradicional maranhense.

A meninos podem se envolver com os mesmos brinquedos e brincadeiras que meninas.

Entre os recursos expressivos empregados no texto, destaca-se a

A metalinguagem, que consiste em fazer a linguagem referir-se à própria linguagem.

No poema “Morro da Babilônia”, de Carlos Drummond de Andrade,

Copyright 2002 Mauricio de Sousa Produços Ltda. Todos os direitos reservados

No fragmento, as reações à perda de um animal refletem concepções fortalecidas pela

A sensibilidade adquirida com a lida no campo.

C expectativa do sofrimento na visão do destino humano.

As mudanças urbanísticas têm impactado o espaço escolar.

A pressupõe projetos urbanísticos que sejam adequados.

Disponível em: www.facebook.com/cnj.oficial. Acesso em: 20 jun. 2018.

A casal de crianças do sexo oposto.

C horário do dia inapropriado para crianças.

A “Seu nome define seu destino”.

A promover o estudo sobre as consequências da solidão.

Considerando-se o registro linguístico apresentado, a letra dessa canção

A exalta uma forma específica de dizer.

A o país dispõe de uma cultura digital consolidada.

As novas tecnologias têm alterado a dinâmica entre empresas e consumidores.

A construção de relações sociais mais responsáveis.

A Hoje, Neera, não nos escondamos,

1 sarro: resíduo de fumo e nicotina que adere aos tubos de cachimbo.

A É belo dentre a cinza ver ardendo” (1ª estrofe)

Disponível em: https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/group-young-sporty-attractivepeople-practicing713186566 Acesso em: 11 mar.2020.

A realizados em série de movimentos de força e resistência cardiorrespiratória.

Pessoas bem-humoradas possuem pensamentos e atitudes saudáveis decorrente da maior produção de

A incentivo a novas formas de doping por parte dos atletas.

NOVAES, C. O menino sem imaginação. São Paulo: Ática, 1993.

AMARAL, T. O mamoeiro, 1925, óleo sobre tela. IEB/USP.

As vanguardas europeias trouxeram novas perspectivas para as artes plásticas brasileiras.

A a representação de trabalhadores do campo.

O comentário da historiadora de arte aplica-se à pintura reproduzida em:

A função sociocomunicativa desse texto é

Disponível em: http://impresso.em.com.br. Acesso em: 22 nov. 2014.

A tome a vacina contra gripe.

A dispensa a representação da realidade.

A abordagem sentimentalista do homem.

A utilização paródica de um provérbio de uso corrente.

A detentora de grande prestígio social.

D constituída de construções sintáticas complexas.

A pela música, que ressoa em canções líricas.

Ao comentar o bilhete de Virgília, o narrador se vale, principalmente, do seguinte recurso retórico: