ATIVIDADE OBRIGATÓRIA

Analisando realidade sobre a degradação ambiental consideramos que é um fato histórico, vivenciado desde
o processo de colonização do espaço e a exploração dos recursos naturais no período colonial do Brasil. Vale
ressaltar, a exploração do pau-brasil, os ciclos econômicos, a mineração, a degradação da mata atlântica e a
extinção de espécies da fauna e flora brasileira entre outros.

É algo comum presenciarmos no dia a dia atitudes que caracterizam degradação ambiental principalmente
nos grandes centros urbanos. No percurso de ida e volta do trabalho deparamos com cenas que comprovam
o descaso do homem com o meio ambiente, descarte irregular do lixo, queimadas, córregos e bueiros
entupidos, corte de árvores em locais proibidos etc.

Imagens que demonstram degradação ambiental:

(Cohab Raposo Tavares)

Além da problemática dos grandes centros urbanos, temos graves problemas ambientais no mundo
contemporâneo relacionados com as práticas agropecuárias predatórias, o extrativismo vegetal (atividade
madeireira) e a má gestão dos resíduos urbanos. A perda da biodiversidade em razão do desmatamento e das
queimadas; Degradação e esgotamento dos solos por causa das técnicas de produção, escassez da água
pelo mau uso e gerenciamento das bacias hidrográficas, contaminação dos corpos hídricos por esgoto
sanitário e a poluição do ar nas grandes cidades.

Alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estipulados pela Organização das Nações
Unidas (ONU), O Currículo da Cidade de SP apresenta diretrizes e conexões com os ODS nas diversas
etapas da escolaridade. Para tanto, é necessário ações que articulem a teoria e a prática. Quem trabalha com
crianças e adolescentes do ensino fundamental sabe que esse período tem grande importância na formação
de adultos saudáveis. É nessa faixa etária em que as experiências e descobertas moldam toda percepção,
interação e respeito. Ou seja, os ODS e a educação precisam caminhar lado a lado. Motivados pela
importância de cuidar e conservar o meio ambiente, desenvolvemos alguns projetos na escola relacionando o
ODS 15-Vida terrestre destacando o projeto Horta, projeto Biomas Brasileiros, onde conhecemos sobre a
fauna a flora dos Biomas, desmatamento, reflorestamento e sustentabilidade

Segue imagens de projetos ambientais desenvolvidos na escola:

Em relação as empresas que promovem ações de
sustentabilidade, contamos hoje no Brasil com grandes
grupos empresariais que já demonstram atuação na
preservação do meio ambiente, destacando o Banco do Brasil, Natura, Ambev, Renner e outros.
Ressaltando que as empresas ArcelorMittal e o Banco do Brasil se uniram para a realização de projetos
educacionais. que atendem professoras e professores brasileiros de escolas públicas da Educação Básica,
oferecendo formação e treinamento para a abordagem educacional que promove a aprendizagem por meio de
projetos de educação ambiental desenvolvidos pelos alunos.
ArcelorMittal atua, junto aos professores e estudantes do ensino fundamental. Ao longo do ano letivo, os
alunos realizam atividades de pesquisa e elaboram um projeto a partir do tema definido para a edição anual.
Há premiações nas unidades locais e um grande prêmio nacional, reconhecendo os melhores projetos
científicos desenvolvidos pelas comunidades escolares. Todos os anos o Prêmio ArcelorMittal de meio
ambiente seleciona os melhores projetos para concorrerem às premiações em medalhas de bronze, prata e
ouro.
‘’A Terra é o único planeta conhecido até o momento que abriga vida em toda a sua complexidade e
diversidade. Lar de milhares de espécies, o planeta enfrenta riscos para manter a vida pulsante — desde as
mudanças climáticas, passando pela poluição, desmatamento e perda de biodiversidade...’’