CONSELHO DE DOCENTES

AVALIAÇÃO INTERCALAR:1.ºPERÍODO – 1.ºC

Aluno Síntese Final
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo do Alexandre decorreu de forma harmoniosa e
dentro da normalidade. O aluno tem vindo a trabalhar com empenho e motivação, demonstrando respeito pelo
cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. Não obstante, nas últimas duas
Alexandre Ribeiro semanas verificaram-se alguns momentos em que apresentou falta de atenção e concentração, distraindo-se com
os seus pares o que condicionou, algumas vezes, o seu trabalho individual. Apresenta um bom ritmo de trabalho e
participa adequadamente nas aulas. O Alexandre mobiliza os saberes abordados nos diferentes domínios das
disciplinas.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo da Catarina decorreu de forma harmoniosa e
dentro da normalidade. A aluna tem vindo a trabalhar com empenho e motivação, demonstrando respeito pelo
cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. No que toca ao trabalho individual,
a equipa multidisciplinar tem implementado algumas estratégias de forma a monitorizar de forma individualizada
Catarina Cancelo as tarefas e promover uma maior participação nas aulas e interação com os pares e professores. A Catarina
coopera adequadamente com todos sempre que solicitada e, por tal, acreditamos que poderemos continuar a
investir na interação e comunicação com os outros de forma mais sistemática de forma a potenciar uma maior
proximidade com os seus pares da turma. A Catarina mobiliza os saberes abordados nos diferentes domínios das
disciplinas.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo da Daniela decorreu de forma harmoniosa e
dentro da normalidade. A aluna tem vindo a trabalhar com mais empenho e motivação, embora nem sempre adote
uma postura adequada na sala de aula, uma vez que se distrai com alguma regularidade. Importa, ainda, referir
Daniela Vaz
que continuaremos a investir na sua melhoria no que toca à organização dos seus materiais e à manutenção do
foco atencional em tarefa de caráter individual. A Daniela mobiliza os saberes abordados nos diferentes domínios
das disciplinas.

“Qualidade no Sucesso, que permita pela exploração de todas as nossas potencialidades, a construção conjunta de um mundo melhor”
 Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo do Dinis decorreu de forma harmoniosa e
dentro da normalidade. O aluno tem vindo a trabalhar com mais empenho e mais motivação, demonstrando
respeito pelo cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. Não obstante,
Dinis Silva
verificaram-se alguns momentos em que apresentou alguma falta de atenção e concentração e distraiu-se com os
seus pares o que condicionou, algumas vezes, o seu trabalho individual. O Dinis mobiliza os saberes abordados
nos diferentes domínios das disciplinas.

Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo do Guilherme Salgado decorreu de forma
harmoniosa e dentro da normalidade. O aluno tem vindo a trabalhar com mais empenho e motivação,
demonstrando respeito pelo cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. Não
Guilherme Salgado
obstante, nas últimas duas semanas verificaram-se alguns momentos em que apresentou falta de atenção e
concentração, distraindo-se com os seus pares o que condicionou, algumas vezes, o seu trabalho individual. O
Guilherme Salgado mobiliza grande parte dos saberes abordados nos diferentes domínios das disciplinas.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo da Inês decorreu de forma harmoniosa e dentro
da normalidade. A aluna tem vindo a trabalhar com empenho e motivação, demonstrando muito respeito pelo
cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. O seu comportamento é, por isso,
exemplar. Importa referir que, pontualmente, a Inês nem sempre recorre ao adulto quando surge alguma
Inês Reis dificuldade ou tem alguma dúvida o que condiciona o seu desempenho em algumas tarefas. Por este motivo, nas
últimas semanas, procuramos acompanhar o seu trabalho individual de forma mais próxima a fim promover maior
à vontade e participação nas aulas, bem como permitir que a aluna ganhe autoconfiança e encare as suas
dificuldades de forma mais tranquila. A Inês mobiliza os saberes abordados nos diferentes domínios das
disciplinas.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo do João decorreu de forma harmoniosa e
dentro da normalidade. O aluno tem vindo a trabalhar com empenho e motivação, demonstrando respeito pelo
cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. Contudo, o João apresenta alguma
João Pinto
insegurança e falta de confiança o que, por vezes, condiciona o seu desempenho em algumas tarefas. Neste
sentido, temos vindo a criar um clima potenciador de proximidade e segurança de modo a promover a estimulação
da sua autoconfiança. O João mobiliza os saberes abordados nos diferentes domínios das disciplinas.

“Qualidade no Sucesso, que permita pela exploração de todas as nossas potencialidades, a construção conjunta de um mundo melhor”
 Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo da Maria Gomes decorreu de forma
harmoniosa e dentro da normalidade. Contudo, sempre que se deparou com alguma fragilidade a aluna resistiu
em certos momentos à realização de algumas tarefas o que evidencia falta de resistência à frustração. Por tal,
será importante continuarmos a estimular a sua autoestima e autoconfiança para que a Maria se torne capaz de
Maria Gomes
responder de forma mais positiva aos desafios do seu dia a dia. Importa, ainda, referir que a Maria Gomes,
quando está motivada, se envolve de forma muito entusiasta, procurando dar sempre o seu melhor em tarefas nas
quais se sente segura e está certa do seu sucesso. Deverá reforçar o treino caligráfico e manter-se mais atenta e
concentrada durante a realização de algumas tarefas. É uma aluna respeitadora e que interage com os seus pares
de forma muito responsável, educada e harmoniosa.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo da Maria Trindade decorreu de forma
harmoniosa e dentro da normalidade. A aluna apresenta, porém, bastante inquietude resultante de alguma
ansiedade e insegurança perante a realização de algumas tarefas. Por tal, temos investido na criação de um clima
potenciador de segurança e apoiado de perto a Maria na realização de atividades de caráter individual. Importa,
ainda, referir que, na sequência da insegurança que apresenta, nem sempre se mantém atenta às instruções do
professor, pois fica focada na ideia de que algo poderá correr menos bem e, por isso, não ouve aquilo que lhe é
Maria Trindade
explicado. Apesar deste aspeto, a Maria apresenta ótimas capacidades para a aprendizagem e mobiliza os
saberes adquiridos com facilidade. Deve regular, também, a sua participação em aula, ouvindo mais atentamente
as intervenções dos seus pares e, pedindo a sua vez para falar, colocando o dedo no ar. Apresenta um bom ritmo
de trabalho e tem vindo a cooperar com os professores e com os seus pares, na sala de aula, de forma mais
adequada, nas últimas semanas. Continuaremos a trabalhar com a aluna a fim de promover o seu sucesso,
tirando partido de todo o seu potencial no domínio cognitivo.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo da Mariana decorreu de forma harmoniosa e
dentro da normalidade. A aluna tem vindo a trabalhar com muito empenho e muita motivação, demonstrando
muito respeito pelo cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. O seu
Mariana Silva
comportamento é um exemplo para todos os que a rodeiam. A Mariana apresenta um excelente ritmo de trabalho,
participa muito adequadamente nas aulas e mobiliza com facilidade os saberes abordados nos diferentes
domínios das disciplinas.

“Qualidade no Sucesso, que permita pela exploração de todas as nossas potencialidades, a construção conjunta de um mundo melhor”
 Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo do Martim decorreu de forma harmoniosa e
dentro da normalidade. O aluno tem vindo a trabalhar com motivação, demonstrando respeito pelo cumprimento
de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. Não obstante, verificaram-se alguns momentos
Martim Leite em que apresentou falta de atenção e concentração, distraindo-se com os seus pares o que condicionou, algumas
vezes, o seu trabalho individual. Deverá, ainda, demonstrar mais empenho e envolvimento nas atividades a fim de
melhorar o seu ritmo de trabalho e atentar ao cuidado com os seus materiais. O Martim mobiliza alguns dos
saberes abordados nos diferentes domínios das disciplinas.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo da Matilde decorreu de forma harmoniosa e
dentro da normalidade. A aluna tem vindo a trabalhar com mais empenho e motivação, demonstrando respeito
pelo cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. A Matilde é bem-comportada e
Matilde Costa
esforça-se para cumprir as instruções dadas aquando da realização de tarefas de caráter individual. Deverá
participar mais nas aulas e solicitar a ajuda do adulto quando surgem dúvidas. A Matilde mobiliza alguns dos
saberes abordados nos diferentes domínios das disciplinas.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo da Miriam decorreu de forma harmoniosa e
dentro da normalidade. A aluna tem vindo a trabalhar com empenho e motivação, demonstrando respeito pelo
cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. Não obstante, nas últimas duas
semanas verificaram-se alguns momentos em que apresentou falta de atenção e concentração, distraindo-se com
os seus pares o que condicionou, algumas vezes, o seu trabalho individual. Importa também referir que a Miriam é
Miriam Alves
uma aluna trabalhadora e muito persistente, porém, quando se depara com alguma dificuldade fica ansiosa e não
reage muito bem no momento em que sente alguma frustração. Trabalharemos com a aluna a fim de permitir uma
melhoria do seu comportamento neste domínio da gestão das suas emoções e também no que toca à organização
do seu material, nomeadamente nos períodos de transição entre aulas. A Miriam mobiliza grande parte dos
saberes abordados nos diferentes domínios das disciplinas nos diferentes domínios das disciplinas.
Nathan Oliveira Desde o início do ano letivo, a equipa pedagógica do 1.ºCEB tem vindo a observar o comportamento do Nathan
dentro e fora da sala de aula a fim de percecionar o fundamento de algumas das suas atitudes e reações em
contexto escolar. Paralelamente, em reunião com os seus pais temos concertado algumas estratégias e recolhido
elementos importantes sobre o seu percurso de desenvolvimento antes da entrada no 1.ºCEB. A sua adaptação
ao novo ciclo ficou marcada por uma instabilidade comportamental que condicionou o seu desempenho global nos
trabalhos de cariz individual e de grupo. O Nathan revela fragilidades de regulação do seu comportamento na
interação com pares e nem sempre cumpre as regras de conduta dentro e fora da sala de aula. Por tal, toda a
equipa tem acompanhado o aluno a fim de promover uma melhoria e um desenvolvimento socio emocional
harmonioso. No domínio cognitivo, o aluno não revela fragilidades significativas, mantendo um bom ritmo de
trabalho, embora nem sempre se foque permanentemente na tarefa. Assim, continuaremos a acompanhar de

“Qualidade no Sucesso, que permita pela exploração de todas as nossas potencialidades, a construção conjunta de um mundo melhor”
 perto o aluno, monitorizando o seu estado emocional e promovendo um clima de aprendizagem tranquilo onde
este se sinta seguro e confiante e sinta a proximidade de todos os que o acompanham dentro e fora do contexto
escolar.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo da Raquel Santos decorreu de forma
harmoniosa e dentro da normalidade. A aluna tem vindo a trabalhar com mais empenho e motivação,
principalmente nas últimas semanas, demonstrando respeito pelo cumprimento de regras e de normas de conduta
Raquel Santos dentro e fora da sala de aula. Não obstante, verificaram-se, nas primeiras semanas do período letivo, alguns
momentos em que apresentou falta de atenção e concentração, distraindo-se com os seus pares o que
condicionou, algumas vezes, o seu trabalho individual. É uma aluna participativa. A Raquel tem vindo a mobilizar
alguns dos conteúdos abordados nos diferentes domínios das disciplinas.
Apesar de ter demonstrado alguma instabilidade emocional no processo de adaptação ao 1.ºCEB e a uma nova
instituição, a Raquel Ribeiro encontra-se, neste momento, muito bem integrada na turma e no contexto educativo
do Colégio Novo da Maia. A aluna tem vindo a trabalhar com mais empenho e mais motivação, demonstrando
Raquel Ribeiro
respeito pelo cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. Interage com todos de
forma cordial e muito solícita, desenvolvendo muita empatia para com os adultos que a rodeiam. A Raquel
mobiliza os saberes abordados nos diferentes domínios das disciplinas.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo do Rodrigo Lourenço decorreu de forma
harmoniosa e dentro da normalidade. Importa referir que temos vindo a prestar um maior apoio no que toca à
organização responsável do seu espaço e materiais e a criar um clima de maior proximidade para incutir algumas
regras a fim de promover uma maior estabilidade emocional e comportamental. Não obstante, será pertinente
Rodrigo Lourenço
estimular a sua capacidade de atenção e concentração uma vez que nem sempre mantém o foco em tarefa e
necessita, por isso, de um acompanhamento mais individualizado durante a realização da mesma. O Rodrigo
Lourenço tem vindo a melhorar significativamente e gradualmente o seu desempenho nos diferentes domínios de
todas as disciplinas.
Rodrigo Moreira Desde o início do ano letivo, a equipa pedagógica do 1.ºCEB tem vindo a observar o comportamento do Rodrigo
Moreira dentro e fora da sala de aula a fim de percecionar o fundamento de algumas das suas atitudes e reações
em contexto escolar. Paralelamente, em reunião com os seus pais temos concertado algumas estratégias e
recolhido elementos importantes sobre o seu percurso de desenvolvimento antes da entrada no 1.ºCEB. A sua
adaptação ao novo ciclo ficou marcada por uma instabilidade comportamental que condicionou o seu desempenho
global nos trabalhos de cariz individual. Não obstante, nas últimas semanas a sua postura e envolvimento nas
tarefas melhorou significativamente. Assim, continuaremos a acompanhar de perto o aluno, monitorizando o seu
estado emocional e promovendo um clima de aprendizagem tranquilo onde este se sinta seguro e confiante e

“Qualidade no Sucesso, que permita pela exploração de todas as nossas potencialidades, a construção conjunta de um mundo melhor”
 sinta a proximidade de todos os que o acompanham dentro e fora do contexto escolar.
Apesar de se ter aferido alguma instabilidade comportamental nas primeiras semanas deste ano letivo, o Salvador
tem demonstrado muita capacidade para compreender e cumprir as regras de funcionamento da instituição,
mantendo uma postura atenta e concentrada durante as tarefas de caráter individual. É um aluno que coopera
Salvador Serra com os seus pares e com os professores e que possui muito potencial quer na interiorização quer na mobilização
de conceitos abordados nas diferentes disciplinas. Apesar de se distrair um pouco, conversando com os pares e
desconcentrando-se durante a realização das tarefas, o Salvador revela muito interesse e participa com muito
entusiasmo em todas as atividades propostas.
Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo da Sofia decorreu de forma harmoniosa e
dentro da normalidade. A aluna tem vindo a trabalhar com muito empenho e muita motivação, demonstrando
muito respeito pelo cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. O seu
Sofia Moutinho
comportamento é um exemplo para todos os que a rodeiam. A Sofia apresenta um excelente ritmo de trabalho,
participa muito adequadamente nas aulas e mobiliza com facilidade os saberes abordados nos diferentes
domínios das disciplinas.

Desde o início do ano letivo, o período de adaptação ao novo ciclo do Tiago Rosende decorreu de forma
harmoniosa e dentro da normalidade. O aluno tem vindo a trabalhar com empenho e motivação, demonstrando
respeito pelo cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula. Não obstante,
Tiago Rosende
verificaram-se alguns momentos em que apresentou alguma falta de atenção e distraiu-se e conversou com os
seus pares o que condicionou, algumas vezes, o seu trabalho individual. O Tiago Rosende mobiliza os saberes
abordados nos diferentes domínios das disciplinas.
Apesar de se ter aferido alguma instabilidade comportamental neste início do ano letivo, o Tiago tem demonstrado
alguma capacidade para compreender e cumprir as regras de funcionamento da instituição, mantendo uma
postura atenta e concentrada durante algumas das tarefas de caráter individual. Continuaremos a investir na
melhoria da sua postura para que o aluno se torne mais capaz de regular o seu comportamento dentro e fora da
Tiago Nogueira
sala de aula. É um aluno que coopera com os seus pares e com os professores e que possui potencial quer na
interiorização quer na mobilização de conceitos abordados nas diferentes disciplinas. Apesar de se distrair
bastante, conversando com os pares, o Tiago Nogueira revela muito interesse e participa com muito entusiasmo
em todas as atividades propostas.
Apesar de se ter aferido alguma instabilidade comportamental neste início do ano letivo, o Xavier tem
Xavier Amaral demonstrado alguma capacidade para compreender e cumprir as regras de funcionamento da instituição,
mantendo uma postura mais atenta durante algumas das tarefas de caráter individual. Continuaremos a investir na

“Qualidade no Sucesso, que permita pela exploração de todas as nossas potencialidades, a construção conjunta de um mundo melhor”
 melhoria da sua postura para que o aluno se torne mais capaz de regular o seu comportamento dentro e fora da
sala de aula. É um aluno que coopera com os seus pares e com os professores e que possui potencial quer na
interiorização quer na mobilização de conceitos abordados nas diferentes disciplinas. Apesar de se distrair
bastante, conversando com os pares, o Xavier revela algum interesse motivação e participa com regularidade em
todas as atividades propostas.
Desde que integrou a turma do 1.ºC, o período de adaptação ao novo ciclo do Guilherme Costa decorreu de forma
harmoniosa e dentro da normalidade. O aluno tem vindo a trabalhar com muito empenho e muita motivação,
demonstrando muito respeito pelo cumprimento de regras e de normas de conduta dentro e fora da sala de aula.
Guilherme Costa
O seu comportamento é um exemplo para todos os que o rodeiam. O Guilherme Costa apresenta um excelente
ritmo de trabalho, participa muito adequadamente nas aulas e mobiliza com facilidade os saberes abordados nos
diferentes domínios das disciplinas.

Apoios:
PT – Maria Gomes, Miriam Alves, Raquel Santos, Rodrigo Moreira, Guilherme Salgado, Matilde Costa
MAT – Rodrigo Moreira (em atualização)

“Qualidade no Sucesso, que permita pela exploração de todas as nossas potencialidades, a construção conjunta de um mundo melhor”