CONCURSO PÚBLICO - 04/2023

011 - PROFESSOR CLASSE B – HISTÓRIA

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Para a realização desta prova, você está recebendo este CADERNO DE QUESTÕES. No momento oportuno, lhe será
entregue a sua FOLHA DE RESPOSTAS.

2. Verifique se este CADERNO DE QUESTÕES corresponde à sua opção de cargo e possui 40 (quarenta) questões, numeradas
de 01 a 40. Do contrário, solicite outro ao FISCAL, imediatamente. Não serão aceitas reclamações posteriores.

3. Para cada questão existe apenas uma resposta correta, que deverá ser assinalada na FOLHA DE RESPOSTAS, com caneta
esferográfica de tinta preta. Aquele que utilizar caneta de outra cor assume os riscos da impossibilidade ou de eventuais
erros na leitura óptica de suas respostas.

4. Você terá 04(quatro) horas para responder a todas as questões e preencher a FOLHA DE RESPOSTAS.

5. Nenhum candidato poderá sair da sala antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do início da prova, ressalvados os casos
de emergência médica.

6. O PORTE de quaisquer fontes de consulta, aparelhos de comunicação - inclusive telefone celular - e/ou de registro de dados,
no recinto da prova, a qualquer momento, caracteriza TENTATIVA DE FRAUDE, procedendo-se à retirada imediata do
candidato e a sua ELIMINAÇÃO SUMÁRIA do concurso. Será igualmente excluído o candidato surpreendido em
comunicação com outros candidatos.

7. Ao concluir a prova, o candidato terá que devolver a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente ASSINADA, bem como este
CADERNO DE QUESTÕES, o qual somente poderá ser levado pelo candidato 30 minutos antes do horário previsto para o
término da prova.

8. Os 03 (três) últimos candidatos a concluírem a prova deverão sair juntos e assinar em local apropriado na ATA DA PROVA.
Não deixe de também assinar a LISTA DE FREQUÊNCIA.

9. Este CADERNO DE QUESTÕES e o GABARITO OFICIAL serão divulgados após a aplicação desta prova, no endereço
eletrônico www.institutolegatus.com.br, no prazo previsto no edital do concurso.

10. Por ocasião da divulgação do resultado preliminar, o Instituto Legatus disponibilizará, para consulta, cópia digitalizada de sua
FOLHA DE RESPOSTAS.

PREFEITURA MUNICIPAL DE JOSÉ DE FREITAS - PI

Concurso Público – 04/2023
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011 - Professor Classe B – História

LÍNGUA PORTUGUESA conclusão, que pode ser expressa de um modo que

TEXTO 1 - Inteligência artificial não se compara à
criatividade humana
Foi Galileu quem disse primeiro, no final do
século 16, que todos os corpos caem na Terra com a
mesma velocidade, ainda que tenham pesos diferentes.
Teria constatado isso ao jogar objetos pesados e leves,
ao mesmo tempo, do alto da torre de Pisa.
A historieta mostra a primazia da pesquisa
empírica sobre as especulações metafísicas e, em
decorrência, a superioridade do método científico sobre
dogmas religiosos? Não. Mas a descoberta de Galileu
serve de exemplo para algo de fato decisivo: a
criatividade humana.
"Ele não soltou bolas das alturas da torre de
Pisa", diz Noam Chomsky em "Os Segredos das
Palavras", um livro com seu longo diálogo com o
linguista italiano Andrea Moro, publicado pela editora
Unesp. O que Galileu fez foram "experimentos mentais
muito inteligentes".
Galileu então generalizou: todas as coisas
caem na mesma velocidade, se desconsiderarmos o
atrito com o ar, que depende de suas formas —como
um objeto de dez quilos de algodão tem uma superfície
maior que um de dez quilos de chumbo, o primeiro cairá
mais devagar.
É com argumentos como esse, tirados da
história da ciência, que Chomsky critica o "entusiasmo
e a empolgação com a inteligência artificial", o "exagero
e a propaganda sobre o quanto as conquistas são
incríveis".
Ele compara a excitação atual com o fetiche da
tecnologia surgido no pós-Guerra nas universidades
ianques. A Europa estava devastada, enquanto nos
Estados Unidos a guerra propiciara os avanços
tecnológicos que fizeram a produção industrial
quadruplicar.
Hoje em dia, diz Chomsky, os computadores
"falam", mas não esclarecem como nasce e opera o
instrumento vital ao pensamento: a linguagem. O que a
inteligência artificial faz é simulá-la, enchendo-a com
informações que abarrotam bancos de dados.
O ceticismo de Chomsky ecoa o método de
Newton, que concebeu a teoria da gravitação, mas
evitou várias perguntas. "Por exemplo: como é o
mundo? Qual é a natureza dele? Talvez jamais
consigamos compreender essa questão. Newton
deixou-a de lado. Até onde sabemos, estava certo."
Contudo, a descoberta de Chomsky foi um
avanço e tanto. Andrea Moro a explica assim: "a ligação
entre a estrutura da linguagem e o cérebro é tão
revolucionária que nos leva a uma surpreendente
reverte a perspectiva tradicional de 2.000 anos. Foi a
carne que se tornou logos, e não o contrário".
A inteligência artificial ordena o que está
contido nos "big data", os zilhões de informações dos
supercomputadores. Por reiterarem os discursos
dominantes, as formulações feitas pela IA têm um limite
evidente: não podem se equiparar à criatividade
humana.
Texto de Mario Sérgio Conti (com adaptações), publicado em
22.dez.2023. Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/
colunas/mariosergioconti/2023/12
QUESTÃO 01
O texto constitui-se como um gênero artigo de opinião,
que emprega muitas estratégias persuasivas para
imprimir o ponto de vista acerca de um tema em
evidência na sociedade. Infere-se pela leitura do texto
que se evidencia o argumento de que o (a)
(A) massa de trabalhadores está fadada a ser
substituída pelo trabalho com a IA,
semelhantemente, ao que ocorreu nos Estados
Unidos no Pós-guerra.
(B) IA veio para realizar trabalhos muito complexos
mas também causará muitos estragos na forma
como lidamos com o trabalho de pessoas mais
vulneráveis.
(C) cognição humana não será substituída pela IA, a
máquina tecnológica é alimentada por zilhões de
informações e é capaz de responder a estímulos
emocionalmente.
(D) homem é um único animal capaz de municiar a
inteligência artificial, visto que os bancos de dados
existentes são configurados pela capacidade de
gerenciar as informações sobre a humanidade.
(E) Sociedade deve se preparar para enfrentar o
desafio espetacular proporcionado pelas
informações online, visto que há uma “babel de
informações” que devem ser processadas
coerentemente.

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QUESTÃO 02
A estratégia argumentativa de narrar uma historieta
para relacionar o tema a ser discutido cumpre o
propósito comunicativo de
(A) negar que as o conhecimento empírico ajude a
resolver os problemas metafísicos.
(B) contrapor as convicções de um renomado cientista
que desenvolveu trabalhos sobre a criatividade
humana.
(C) expor um fato científico que constituiu um marco
para o desenvolvimento dos estudos da mente
humana.
(D) ratificar que os estudos sobre a inteligência artificial
estão cercados de exagerada empolgação e, ainda
com fundamentos superficiais, são considerados
extraordinários para a humanidade.
(E) descaracterizar, por meio de estudos mais
aprofundados, os incríveis resultados
proporcionados pelo desenvolvimento da
tecnologia, que não podem se embasar apenas
numa história contada por um cientista.
QUESTÃO 03
O ceticismo de Chomsky acerca dos avanços da
tecnologia e da IA se sustentam na ideia de
comparação com Newton sobre
(A) os computadores têm o mecanismo da fala, mas
ainda é obscuro como nasce e se eles operam com
o instrumento vital ao pensamento, que é a
linguagem.
(B) não se descobriram por que o computador, por ser
tão alimentado, não tem criatividade.
(C) a descoberta de um projeto para a humanidade
passa exatamente em conhecer os seus processos
cognitivos.
(D) as pesquisas entre a criatividade humana e as
zilhões de possibilidades dos computadores não
avançaram.
(E) o sistema cognitivo de todo ser humano está na
fala, e assim, não se saber ainda, como o
computador é capaz de fazer isso.
QUESTÃO 04
No enunciado “Foi Galileu quem disse primeiro, no final
do século 16, que todos os corpos caem na Terra com
a mesma velocidade, ainda que tenham pesos
diferentes.”, o operador argumentativo destacado pode
ser substituído, sem perda do sentido da relação
semântica que apresenta no contexto por
(A) porquanto.
(B) caso.
(C) no entanto.
(D) tanto que.
(E) conquanto.
2
QUESTÃO 05
Analise as formas verbais destacadas e responda ao
que se pede “A Europa estava devastada, enquanto nos
Estados Unidos a guerra propiciara os avanços
tecnológicos que fizeram a produção industrial
quadruplicar.” Se substituirmos essas formas verbais
pelo mesmo tempo composto correspondente a elas,
obteremos, respectivamente, as formas:
(A) Teria propiciado e teriam feito.
(B) Havia propiciado e haviam feito.
(C) Tinha propiciado e tinha feito.
(D) Haveria propiciado e haveria feito.
(E) Tivera propiciado e tiveram feito.
QUESTÃO 06
O “que” pode apresentar funções morfossintáticas
distintas e também funcionar como um elemento
coesivo formal. Em todos os excertos em que esse
vocábulo está destacado ele é um coesivo formal
anafórico e apresenta ainda uma função sintática dentro
da oração que ele estrutura, EXCETO:
(A) É com argumentos como esse, tirados da história
da ciência, que Chomsky critica o "entusiasmo e a
empolgação [...].
(B) A Europa estava devastada, enquanto nos Estados
Unidos a guerra propiciara os avanços tecnológicos
que fizeram a produção industrial quadruplicar.
(C) O que a inteligência artificial faz é simulá-la,
enchendo-a com informações que abarrotam
bancos de dados.
(D) O ceticismo de Chomsky ecoa o método de
Newton, que concebeu a teoria da gravitação, mas
evitou várias perguntas.
(E) "a ligação entre a estrutura da linguagem e o
cérebro é tão revolucionária que nos leva a uma
surpreendente conclusão[...].
QUESTÃO 07
Analise “as formulações feitas pela IA têm um limite
evidente: não podem se equiparar à criatividade
humana.” Assinale a alternativa cujo acento indicador
da crase está empregado, exatamente, seguindo a
mesma regra desse excerto retirado do texto.
(A) Às linguagens algorítmicas, os cientistas podem
compará-lo, exaustivamente.
(B) Não se pode fazer uma comparação semelhante à
criatividade humana.
(C) À linguagem humana, o homem quer chegar com
os experimentos científicos.
(D) Ainda se querem obter resultados muito próximos à
linguagem humana.
(E) À ciência, os melhores resultados das pesquisas
pretendem retornar.
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QUESTÃO 08 QUESTÃO 10
Assinale a alternativa cujos termos ou orações estejam Considerando os recursos expressivos da linguagem,
classificados corretamente do ponto de vista da sintaxe no campo da semântica, está correto o que se afirma
da língua portuguesa. em:

(A) Teria constatado isso ao jogar objetos pesados e (A) "Ele não soltou bolas das alturas da torre de Pisa",
leves, ao mesmo tempo, do alto da torre de Pisa. Foi empregada uma metonímia.
ADJUNTO ADNOMINAL. (B) "exagero e a propaganda sobre o quanto as
(B) Mas a descoberta de Galileu serve de exemplo conquistas são incríveis". Há uma comparação.
para algo de fato decisivo[...] – COMPLEMENTO (C) O ceticismo de Chomsky ecoa o método de Newton
NOMINAL. [...] Há eufemismo.
(C) Foi a carne que se tornou logos, e não o contrário. (D) [...] os zilhões de informações dos
OBJETO DIRETO. supercomputadores. Temos hipérbole.
(D) Por reiterarem os discursos dominantes, as (E) “Foi a carne que se tornou logos, e não o contrário".
formulações feitas pela IA têm um limite evidente Há uma metáfora.
[...].- ADJUNTO ADVERBIAL.
(E) [...] não podem se equiparar à criatividade humana.
ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO.

QUESTÃO 09
Julgue os itens desse excerto:

O que a inteligência artificial faz é simulá-la, enchendo-

a com informações que abarrotam bancos de dados.

I. Os vocábulos formais –la e “a” (de enchendo-a)

são pronomes pessoais e são ambos anafóricos.
II. “enchendo” e “bancos” não possuem o mesmo
número de letras, mas possuem o mesmo
número de fonemas.
III. Os ditongos existentes nas palavras
“abarrotam” e “informações” são, exatamente,
decrescentes nasais.
IV. Em “que” e “artificial” há encontros vocálicos
distintos: ditongo e hiato, respectivamente.

Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):

(A) I e IV.
(B) II e IV.
(C) I, II e III.
(D) I, II e IV.
(E) II, III e IV.

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NOÇÕES DE INFORMÁTICA
O usuário irá aplicar a ação anterior no texto
selecionado abaixo:
QUESTÃO 11
São vantagens de limpar os cookies do navegador
regularmente:

I. Proteção das informações pessoais do usuário,

dificultando que terceiros rastreiem suas
atividades online.

II. Liberação de espaço no disco rígido do

computador, o que pode ajudar a melhorar o
desempenho do navegador.

III. Perda de preferências e configurações, como

idioma, localização, preferências de conteúdo e
login.
O resultado da aplicação da ação anteriormente
IV. Pode ajudar a resolver problemas de descrita será:
navegação, como sites que não carregam
corretamente ou erros de login. (A) Texto para edição
(B) tEXTO pARA eDIÇÃO
Pode-se afirmar que: (C) TEXTO PARA EDIÇÃO
(D) texto para edição
(A) I e IV estão corretos. (E) Texto Para Edição
(B) II e III estão corretos.
(C) I, II e IV estão corretos. QUESTÃO 14
(D) II, III e IV estão corretos.
(E) Todos os itens estão corretos. Um usuário, editando uma planilha na ferramenta
Microsoft Excel, inseriu a fórmula =SOMA(A1:A4) na
célula A7, conforme mostra a imagem abaixo:
QUESTÃO 12
Qual das seguintes opções representa a menor unidade
de informação que pode ser armazenada ou transmitida
em um computador?

(A) Bit
(B) Kilobyte
(C) Byte
(D) Megabyte
(E) Gigabyte

QUESTÃO 13
Um usuário, editando um texto na ferramenta Microsoft
Word, irá executar a ação “Colocar Cada Palavra em
Maiúscula”, conforme aponta a seta na imagem abaixo:

Em seguida, o usuário copiou a célula A7, utilizando a

combinação de teclas CTRL + C, e colou o conteúdo na
célula B7, utilizando a combinação de teclas CTRL + V.
O resultado que será exibido na célula B7, após a
execução das etapas mencionadas, será:

(A) 0
(B) 1
(C) 5
(D) 17
(E) #NUM!

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QUESTÃO 15
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
Dentre as ferramentas nativas do Windows, qual das
ferramentas abaixo funciona como antivírus e QUESTÃO 16
antimalware, oferecendo proteção contra ameaças à É através das relações com os outros homens, por meio
segurança? da mediação de instrumentos, principalmente por meio
da linguagem (instrumento simbólico básico de todos os
(A) Windows Firewall grupos humanos) e dos objetos (instrumentos
(B) Windows Defender concretos), que o indivíduo chega a interiorizar os
(C) Task Manager elementos culturalmente estruturados. (...) O
(D) Control Panel desenvolvimento da criança é considerado como um
(E) PowerShell processo dialético complexo caracterizado por
inúmeras transformações qualitativas, metamorfoses,
imbricamento de fatores internos e externos, e
processos adaptativos que superam os impedimentos
que a criança encontra.

Qual teoria pedagógica sustenta a premissa

supracitada?

(A) Pedagogia Crítico-Social.

(B) Pedagogia Histórico-Cultural.
(C) Pedagogia Tecnicista.
(D) Pedagogia Libertadora.
(E) Pedagogia Tradicional.

QUESTÃO 17
Na perspectiva do desenvolvimento cognitivo proposto
por Jean Piaget, em qual estágio a criança trabalha
mais as atividades sensório-motoras e o conhecimento
é construído através da manipulação direta com
objetos?

(A) Estágio Pré-Operacional.

(B) Estágio Operacional Formal.
(C) Estágio Sensório-Motor.
(D) Estágio das Operações Concretas.
(E) Estágio da Adolescência.

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QUESTÃO 18
“Do ponto de vista de Bourdieu, o capital cultural
constitui (sobretudo, na sua forma incorporada) o
elemento da bagagem familiar que teria o maior impacto
na definição do destino escolar. A Sociologia da
Educação de Bourdieu se notabiliza, justamente, pela
diminuição que promove do peso do fator econômico,
comparativamente ao cultural, na explicação das
desigualdades escolares.”
Nessa perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA
em relação ao capital cultural.
(A) O capital cultural favorece o desempenho escolar
na medida em que facilitaria a aprendizagem dos
conteúdos e códigos escolares.
(B) A transmissão do capital cultural depende de um
trabalho ativo realizado tanto pelos pais quanto
pelos próprios filhos e que pode ou não ser bem
sucedido.
(C) O capital cultural favorece o êxito escolar porque
propiciaria um melhor desempenho nos processos
formais e informais de avaliação.
(D) Como elementos constitutivos dessa forma de
capital merecem destaque a chamada "cultura
geral", expressão sintomaticamente vaga; os
gostos em matéria de arte, culinária, decoração,
vestuário, esportes e etc; o domínio maior ou
menor da língua culta; as informações sobre o
mundo escolar.
(E) A percepção de que o processo de reprodução das
estruturas sociais por meio da escola é evitável se
dá com o auxílio da transmissão do capital cultural
através de intervenções pedagógicas.
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QUESTÃO 19
Na abordagem do ensino centrado no aluno, a dinâmica
da sala de aula reconfigura-se, desafiando tradicionais
papéis pedagógicos. Diante dessa complexidade, como
se delineia a atuação do educador?
(A) Exerce predominantemente o papel de transmissor
de conhecimentos previamente estabelecidos,
adotando uma postura mais tradicional e diretiva.
(B) Desempenha a função de mediador e facilitador do
processo de aprendizagem, promovendo a
construção ativa do conhecimento pelos alunos,
estimulando a autonomia e a reflexão.
(C) Limita-se a executar técnicas de ensino
padronizadas, seguindo estritamente um roteiro
predefinido, sem considerar a diversidade de
aprendizagem dos alunos.
(D) Assume exclusivamente o papel de avaliador,
utilizando apenas métodos tradicionais de
avaliação, como provas padronizadas, para
mensurar o desempenho dos estudantes.
(E) Exerce controle rígido sobre o ambiente
educacional, adotando uma postura autoritária e
impositiva, desconsiderando a participação ativa
dos alunos na construção do conhecimento.
QUESTÃO 20
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) foram
desenvolvidos pelo Ministério da Educação no Brasil
com o objetivo de
(A) Uniformizar os currículos escolares em nível
nacional.
(B) Padronizar a avaliação dos estudantes.
(C) Estabelecer metas de desempenho para as
escolas.
(D) Oferecer diretrizes para a elaboração dos currículos
escolares.
(E) Fornecer recomendações para a gestão
administrativa das escolas.
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E QUESTÃO 23

LOCAIS
QUESTÃO 21
O término oficial da Guerra Fria ocorreu com o colapso
da União Soviética em dezembro de 1991, inaugurando
uma nova era marcada por transformações nas
relações econômicas e geopolíticas. Essa nova ordem
mundial apresentou diversas características distintas.
Dentre as opções a seguir, qual NÃO é uma
característica dessa nova ordem?
(A) A supremacia total da ordem capitalista.
(B) A formação de blocos econômicos, associações
regionais de livre mercado.
(C) A disseminação da tecnologia militar,
estabelecendo uma paridade bélica global.
(D) O impulso na produção e o aprofundamento da
desigualdade socioeconômica entre continentes,
regiões e países.
(E) A integração global em um vasto mercado
planetário, superando as barreiras de distância,
língua, raça e culturas distintas.
QUESTÃO 22
A atribuição exclusiva de culpa a um povo, ao
interpretar o antissemitismo como inerente à sua
essência, parece ser uma simplificação excessiva. Essa
abordagem negligencia ou minimiza outros aspectos do
problema, incluindo elementos de natureza histórica,
antropológica, psicossocial e até mesmo psicológica. É
inegável que os alemães foram responsáveis pelos
crimes cometidos, e os líderes nazistas os
representavam, tornando Hitler o alemão mais notório
do século 20, quer se queira admitir ou não.
O antissemitismo, a perseguição racista aos judeus na
Alemanha nazista, teve como uma de suas
justificativas:
“As classes menos privilegiadas, especialmente as
populações indígenas, em grande parte permaneceram
apáticas em relação à luta que dizia respeito
predominantemente aos seus senhores. A conquista da
independência nessas circunstâncias não implicou
necessariamente em mudanças imediatas na condição
dos indígenas e, de forma mais ampla, das
comunidades rurais; as estruturas sociais mais
tradicionais foram preservadas mesmo diante da
transformação política. A democracia política, pela qual
alguns dos líderes da independência lutaram, não foi
considerada aplicável às populações indígenas. Poucas
das reformas implementadas trouxeram benefícios para
essas populações que demonstravam indiferença à
política. A abertura do país ao comércio internacional
beneficiou principalmente uma parcela dos crioulos
mais ricos.”
O trecho acima refere-se:
(A) À formação das monarquias absolutistas europeias,
que, ao concentrar todo o poder político nas mãos
do rei, não permitia a participação popular.
(B) À organização do sistema colonial na América
inglesa, que estava baseado nos princípios de
liberdade e representação.
(C) Ao sistema político implantado na França após o
domínio napoleônico, que tinha como objetivo
beneficiar a burguesia.
(D) À política imperialista de domínio europeu sobre a
América Latina, representada pela Doutrina
Monroe.
(E) À independência das colônias latino-americanas,
que foi seguida pela formação de nações
economicamente dependentes em os governos
excluíram a maioria da população da vida política.

(A) Pela participação de Israel na Primeira Guerra

Mundial ao lado das Potências Aliadas, Inglaterra,
França e União Soviética.
(B) Pela afirmação de que, na Primeira Guerra Mundial,
os alemães tinham sido traídos pelos judeus
marxistas, motivando sua derrota.
(C) Pelo ingresso de Israel na liga das Nações e o seu
voto contrário à Alemanha na questão da região dos
Sudetos.
(D) Pela assinatura do Tratado de Versalhes, que
obrigou a Alemanha a pagar uma indenização à
nação judaica alemã, devido às perdas financeiras
desse grupo durante a Primeira Guerra Mundial.
(E) Pela participação dos judeus na Guerra Civil
Espanhola ao lado das Brigadas Internacionais.

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(E) O insucesso de determinadas empreitadas

QUESTÃO 24 colonizadoras espanholas é atribuído a estratégias
Originada na Antiga Grécia, principalmente em Atenas improvisadas, intrigas na corte e falta de
durante o século V a.C., a democracia evoluiu como um legitimação pela Bula Inter Coetera.
sistema político em que os cidadãos participavam
ativamente nas decisões, influenciando o
QUESTÃO 26
desenvolvimento posterior de diversas formas de
governo representativo ao redor do mundo. O Credo Niceno, formulado durante o Primeiro Concílio
Assinale a alternativa que melhor representa a de Niceia em 325 d.C., é uma declaração de fé central
abrangência da democracia ateniense. no Cristianismo. Ele estabelece a doutrina da Trindade,
expressando a crença na divindade do Pai, do Filho e
(A) A educação das meninas, variável no tempo e no do Espírito Santo, e é amplamente aceito por várias
espaço, tem em comum na história grega o fato de denominações cristãs como uma declaração
ser claramente diferenciada da educação dos fundamental de sua fé.
meninos. Apesar dessas diferenças, homens e Essa profissão de fé foi formulada pela Igreja em
mulheres gozavam dos mesmos direitos de Concílio realizado em qual país dos dias atuais?
cidadania.
(B) Aos escravos, em diferentes situações, poderiam (A) Itália.
ser concedidas a liberdade e a cidadania, o que (B) Portugal.
lhes conferia o direito de participar das instâncias (C) Inglaterra.
decisórias sobre os problemas das cidades. (D) Turquia.
(C) Os metecos eram os estrangeiros na pólis (E) Espanha.
ateniense, com direito de nela habitarem. Eles eram
livres, gregos nem sempre. Aos metecos competia
a realização de atividades comerciais e artesanais, QUESTÃO 27
mas não podiam exercer os direitos políticos dos Qual período histórico é associado ao Renascimento
cidadãos na cidade. Cultural?
(D) Em Atenas os escravos eram considerados seres
humanos, não podendo ser vendidos ou alugados (A) Idade Média.
como propriedades ou bens materiais. Essa (B) Antiguidade Clássica.
característica diferenciava o escravismo grego da (C) Idade Moderna.
escravidão moderna. (D) Mercantilismo.
(E) As mulheres gregas eram educadas para serem (E) Primeira Revolução Industrial.
mães e criarem seus filhos. Esse objetivo fazia com
que elas assumissem um papel essencial na
educação dos meninos, pois delas dependia o QUESTÃO 28
futuro da democracia. O movimento artístico do Renascimento que priorizou a
representação tridimensional de figuras humanas e a
QUESTÃO 25 busca pela harmonia e proporção, é denominado:

A propósito da ocupação espanhola na América, é (A) Romantismo.

correto afirmar: (B) Barroco.
(C) Maneirismo.
(A) A ocupação espanhola na América foi (D) Realismo.
predominantemente caracterizada por violência, (E) Classicismo.
impulsionada pelos interesses da coroa, apoiados
pelo clero, e pela ganância dos conquistadores em
busca de riqueza. QUESTÃO 29
(B) A colonização espanhola na América foi motivada O termo "Estado absolutista" refere-se a uma forma de
não pela inferioridade cultural das sociedades governo em que:
locais, mas por uma série de fatores, incluindo
interesses econômicos e políticos. (A) O poder é compartilhado entre monarcas e
(C) A dominação dos espanhóis sobre a civilização parlamentos.
asteca não pode ser simplificada como resultado de (B) A aristocracia detém o controle político.
um estágio civilizatório primitivo, mas envolveu (C) O monarca exerce autoridade ilimitada sobre o
complexas dinâmicas históricas. Estado e seus súditos.
(D) O sucesso da colonização espanhola na América (D) A população tem participação direta nas decisões
não se deve apenas a estratégias pacíficas, mas políticas.
também a fatores como o contexto do Tratado de (E) A Igreja Católica controla o governo.
Tordesilhas.

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(B) Favorecer o Partido Conservador em razão de

QUESTÃO 30 pressões pela manutenção da escravidão.
Qual evento marcou o fim da Revolução Francesa e a (C) Atender as solicitações do Partido Liberal, apoiando
ascensão de Napoleão ao poder? o movimento abolicionista.
(D) Apoiado pelos militares, liquidar os Partidos Liberal
(A) A Queda da Bastilha. e Conservador.
(B) O Golpe Termidoriano. (E) Administrar as relações entre os partidos Liberal e
(C) A Batalha de Waterloo. Conservador, procurando manter o equilíbrio em
(D) O Golpe do 18 Brumário. benefício de seu governo.
(E) A execução de Luís XV.
QUESTÃO 35
QUESTÃO 31
Quais foram as principais características da "Questão
Como se denomina o tratado que retirou a Rússia da Christie" durante o reinado de Dom Pedro II?
Primeira Guerra Mundial em 1918?
(A) Disputas territoriais com o Paraguai.
(A) Tratado de Brest-Litovsk. (B) Conflitos com a Igreja Católica sobre o poder
(B) Tratado de Versalhes. temporal.
(C) Tratado de Tordesilha. (C) Debates sobre a escravidão e a abolição.
(D) Tratado de Yalta. (D) Tensões com a Grã-Bretanha sobre direitos de
(E) Tratado de Paris. navegação.
(E) Conflitos com a Argentina por áreas fronteiriças.
QUESTÃO 32
QUESTÃO 36
A Revolução Cubana, liderada por Fidel Castro e seus
companheiros, iniciou-se em 1953 com o ataque ao A "República da Espada" refere-se a um período que
Quartel Moncada. A revolução teve impactos compreende os mandatos de dois presidentes militares.
duradouros, incluindo a nacionalização de indústrias, a Quais foram esses dois presidentes?
reforma agrária e a aproximação de Cuba com a União
Soviética, marcando um capítulo significativo na história (A) Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto.
latino-americana. (B) Floriano Peixoto e Prudente de Morais.
Qual o evento catalisador que desencadeou a (C) Prudente de Morais e Campos Sales.
Revolução Cubana? (D) Campos Sales e Rodrigues Alves.
(E) Rodrigues Alves e Afonso Pena.
(A) A Guerra Hispano-Americana.
(B) A Crise dos Mísseis de Cuba. QUESTÃO 37
(C) A Invasão da Baía dos Porcos.
(D) O Golpe de Estado de Fulgencio Batista. O Estado Novo foi um período autoritário na história do
(E) A Revolta dos Agricultores. Brasil, estabelecido por Getúlio Vargas em 1937.
Caracterizado por um regime político centralizado,
Vargas dissolveu os órgãos legislativos, implementou a
QUESTÃO 33 censura e concentrou poderes executivos em suas
A Revolução Cultural Chinesa, iniciada por Mao Zedong mãos.
em 1966, tinha como objetivo principal: Quem foi o presidente do Brasil deposto pela Revolução
de 1930, resultando na ascensão de Getúlio Vargas?
(A) Promover a livre expressão artística e intelectual.
(B) Eliminar elementos considerados burgueses e (A) Júlio Prestes.
capitalistas. (B) Washington Luís.
(C) Restaurar valores tradicionais confucianos. (C) Epitácio Pessoa.
(D) Consolidar o poder dos intelectuais. (D) Artur Bernardes.
(E) Suprimir a influência comunista no país. (E) Rodrigues Alves.

QUESTÃO 34
Dom Pedro II, durante o Segundo Reinado, procurava
politicamente:

(A) Aparentar equilíbrio de forças, mas na verdade

favorecer o Partido Liberal.

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE JOSÉ DE FREITAS - PI
Concurso Público – 04/2023
011 - Professor Classe B – História

QUESTÃO 38
A missa em ação de graças foi celebrada pelo Revmo.
Padre João Manuel de Almendra. Após a Santa Missa,
o Juiz Eugênio declarou que ia proceder a instalação da
Vila de Nossa Senhora do Livramento, de acordo com
as ordens recebidas do 2º Vice-presidente da Província
do Piauí – José de Araújo Costa, lendo, em seguida, o
texto legal que criava a vila. A declaração da instalação
da vila pelo Juiz foi recebida com grande alegria por
parte dos presentes e do grande número de habitantes
do novo município, bem como dos municípios vizinhos.
(CARVALHO, 1994, p. 7)
Em que década do século XIX ocorre o fato descrito
acima, que é o da fundação oficial da Vila de Nossa
Senhora do Livramento, hoje município de José de
Freitas – PI?
QUESTÃO 40
Se baseando nas informações de caráter oficial do
último censo realizado pelo Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística – IBGE, julgue as afirmativas
abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F) e, em
seguida, assinale a alternativa que indica a sequência
correta.
( ) José de Freitas está entre os dez municípios
mais populosos do Estado do Piauí.
( ) José de Freitas é o segundo município mais
populoso da sua Região Geográfica Imediata.
( ) A população do município aumentou em um
percentual maior que a média nacional, se comparado
com o último censo realizado.
( ) José de Freitas está entre os quinhentos
municípios mais populosos do Brasil.

(A) Década de 40. (A) V, V, V, F

(B) Década de 50. (B) V, F, F, V
(C) Década de 60. (C) V, F, V, F
(D) Década de 70. (D) F, F, V, V
(E) Década de 80. (E) F, V, F, F

QUESTÃO 39
“Estudei na escola e tive a oportunidade de conhecer
uma excelente diretora, tida até hoje como referência e
que é conhecida como “Dona Maninha”, que naquela
época fazia com que os alunos conhecessem realmente
o sentido da pátria no Brasil, onde no cotidiano da
escola, era cantado o Hino Nacional todos os dias.”
(adaptado de AMARO, 2014)

Até os dias de hoje, encontra-se no mesmo endereço,

na atual rua Hugo Napoleão. Fundada em 19 de abril
de 1928, esta Unidade Escolar representa a pioneira
escola pública estabelecida no município de José de
Freitas. Assinale a alternativa que indica corretamente
o nome da instituição descrita.

(A) Antônio Freitas.

(B) Padre Sampaio.
(C) Filomena Alves.
(D) Francisco Camilo.
(E) Levy Carvalho.

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