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Planner 2021
 Dados Pessoais

Nome: _____________________________
Endereço: __________________________
Telefone: __________________________
E-mail: ____________________________

Escola: _____________________________
Endereço: ___________________________
Telefone:____________________________

Turma_________________________
Período________________________
MATERIAIS PEDAGÓGICOS
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

Calendário 2021
 Datas Comemorativas
Janeiro Mês das Festas Juninas
01- Dia da Confraternização Universal

31 . Dia Mundial do Mágico Julho

Fevereiro
16 Carnaval
Agosto
Março 08. domingo de agosto Dia dos Pais

Setembro
22 . Dia Mundial da Água

21 . Dia da Árvore

Abril
04 . Páscoa
18 Outubro
04. Dia dos Animais
12. Dia das Crianças

28 Halloween

Maio Novembro
15 - Dia da Proclamação da República
09. Dia das Mães
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

Junho Dezembro
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

Calendário Escolar
 Aniversariantes
JANEIRO FEVEREIRO MARÇO

ABRIL MAIO JUNHO

JULHO AGOSTO SETEMBRO

OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

MATERIAIS PEDAGÓGICOS
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

Horário Semanal
 Lista de Alunos
Nº Nome do Aluno
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 Dados dos Alunos

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Telefones _________________________________________
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Telefones _________________________________________
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Nome do aluno:______________________________________
Nome do responsável:_________________________________
Telefones _________________________________________
Obs::_____________________________________________
_________________________________________________
 Dados dos Alunos

Nome do aluno:______________________________________
Nome do responsável:_________________________________
Telefones _________________________________________
Obs::_____________________________________________
_________________________________________________

Nome do aluno:______________________________________
Nome do responsável:_________________________________
Telefones _________________________________________
Obs::_____________________________________________
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Nome do aluno:______________________________________
Nome do responsável:_________________________________
Telefones _________________________________________
Obs::_____________________________________________
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Nome do aluno:______________________________________
Nome do responsável:_________________________________
Telefones _________________________________________
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Nome do aluno:______________________________________
Nome do responsável:_________________________________
Telefones _________________________________________
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 Lista de Presença do mês de_________________

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 Notas do __ Bimestre

PORTUGUÊS MATEMÁTICA CIÊNCIAS GEOGRAFIA HISTÓRIA ARTE ED FÍSICA

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 Controle de Realização da Lição de Casa

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MATERIAIS PEDAGÓGICOS
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

Sondagens
 HIPÓTESE DE DESCRIÇÃO EXEMPLO
ESCRITA
Pré-silábica Nesse nível de escrita do DADANTIC (caneta);
alfabetizando não apresenta
relação entre grafia (letra) e
fonema (som).
Nesse nível de escrita o FBO (caneta)
alfabetizando representa as sílabas
por letras aleatórias, já entende a
Siláb. s/valor
escrita como representação gráfica
da fala e costuma usar uma letra
para cada som da língua.
Nesse nível de escrita o AET (caneta)
alfabetizando representa para
Siláb. c/valor escrever, usa uma letra que tem
correspondência com cada sílaba
da palavra, geralmente a vogal.
Nesse nível de escrita o KNET (caneta), LAPS (lápis);
alfabetizando inclui sílabas
Siláb. Alfabético representadas por uma única letra
e outras sílabas com mais de uma
letra.
Nesse nível de escrita o LÁPIS, KANETA, BORRAXA;
alfabetizando compreende que
cada som representa uma letra,
Alfabético
mas com algum desvio na escrita,
demonstrando que ele ainda não
domina os princípios da ortografia.
Nesse nível de escrita do LÁPIS, CANETA, BORRACHA.
alfabetizando compreende que
cada som representa uma letra,
Ortográfico
sendo capaz de escrever a palavra
obedecendo aos princípios da
ortografia – sem desvios na escrita.
 I) Primeira Sondagem
(Pode ser aplicada na segunda semana de aula)
Tema: Material escolar
APONTADOR (polissílabo)
CADERNO (trissílaba)
LÁPIS ( dissílabo)
GIZ (monossílabo) ‐‐‐‐‐‐‐‐.
GANHEI UM CADERNO AMARELO.

Il) Segunda Sondagem

Sugestões
(Pode ser aplicada ao final do 1° bimestre ‐ abril)
Tema: Os al imentos
MELANCIA
PÊSSEGO
FI GO
NOZ
MARIA COMEU DOCE DE FIGO.

III) Terceira Sondagem

(Pode ser aplicada ao final do 2° bimestre ‐ junho)
Tema: Os animais
RINOCERONTE
CACHORRO
GATO
RÃ
O CACHORRO É MUITO ESPERTO.

IV) Quarta Sondagem

(Pode ser aplicada ao final do 3° bimestre ‐ set embro)
Tema: Meios de Comunicação
COMPUTADOR
REVISTA
JORNAL
SOM
O COMPUTADOR É O MEIO MAIS MODERNO DE COMUNICAÇÃO.

V) Quinta Sondagem
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

(Pode ser aplicada antes do término do 4° bimestre ‐ novembro)

Tema: Transversais
CONSCIENTIZAÇÃO
RESPEITO
AMOR
PAZ
QUEREMOS PAZ PARA O NOSSO MUNDO.
 Sondagem
Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre
Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas Hipótese Faltas
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 Sondagem da Leitura
NÃO Quando a criança lê decodificando e/ou lentamente; ao finalizar
a leitura da palavra ou frase não lembrará o que leu, as
COMPREENSÍVEL informações se perdem ao finalizar.
Quando a criança realiza a leitura, compreende o que leu, mas
não respeita pontuação e/ou acentuação. Apresenta dificuldades
COMPREENSÍVEL de ordem ortográfica, porém é capaz de realizar a leitura de um
texto com intervenção para concluir a interpretação do texto por
inteiro.
Quando a criança realiza a leitura, compreende o que leu,
respeita pontuação e acentuação e lê com entonação. É capaz de
FLUENTE
ler um texto completo, compreende suas informações e realiza
intertexto.

Sondagem da Escrita
Escreve pequenas frases sem coerência, sem coesão e com hiper
NÍVEL I
ou hipossegmentação
Escreve frase com segmentação, coerência e coesão. Apresenta
NÍVEL II
dificuldade ortográfica.

Escreve pequenos textos, organiza precariamente sua escrita sem

NÍVEL III
elo, apresenta dificuldades ortográficas, não elabora sua escrita.

Escreve textos, começa a organizar suas partes com alguma

NÍVEL IV sequência, apresenta repetições e redundâncias, começa a
apresentar alguns recursos coesivos.

Escreve textos sem dificuldade ortográfica e organiza suas partes,

no entanto, apresenta problemas pontuais na articulação entre
NÍVEL V
elas, apresenta incoerência na escrita e na utilização de recursos
coesivos.
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

Escreve textos elaborados e organiza suas partes, interpreta com

facilidade, faz distinção entre gêneros textuais realizando
NÍVEL VI intertextualidade. Apresenta elementos gramaticais,
ortográficos, pontuação e acentuação convencionais entendidos
dentro de um processo ainda não finalizado.
 Sondagem da Leitura
Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre
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NÃO COMPREENSÍVEL – COMPREENSÍVEL - FLUENTE

 Sondagem da Escrita
Inicial 1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre
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Nível I – Nível II - Nível III – Nível IV – Nível V – Nível VI

 Aluno:_______________________________________
SONDAGEM INICIAL SONDAGEM 1º BIMESTRE

SONDAGEM 2º BIMESTRE SONDAGEM 3º BIMESTRE

MATERIAIS PEDAGÓGICOS
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

de
HTPC
Registros
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

de
ATPC
Registros
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

de
HA
Registros
 HTPC

Data:____/_____/_______
Obs:____________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Data:____/_____/_______
Obs:____________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
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Data:____/_____/_______
Obs:____________________________________________
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
MATERIAIS PEDAGÓGICOS

Reuniões
 Registros

Data:____/_____/_______
Obs:____________________________________________
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_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________

Data:____/_____/_______
Obs:____________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
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_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________
 ROTINA
SEMANAL
PLANEJAMENTO
MENSAL
 PLANO MENSAL DE AULA
Mês:
Turma: Professor (a): Período:
 Língua Portuguesa
 Matemática
 Ciências
 História
 Geografia
Área do
 Artes
conhecimento
 Educação Física

Objeto do
conhecimento
(conteúdo)

Habilidades

Desenvolvimento
(ação do professor)

A avaliação será continua e diagnóstica para que o trabalho seja norteado e observado
Avaliação continuamente o interesse e participação do aluno nas atividades individuais, dupla, ou
grupos propostos em sala de aula.
 Registro Semanal
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____________________________________________________
____________________________________________________
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____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
 1º
BIMESTRE
 2º
BIMESTRE
 3º
BIMESTRE
 4º
BIMESTRE
Lembretes
Planos de
Aula
 Anotações
___________________________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
___________________________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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______________________________________________
___________________________________________________________
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