UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
ÁREA DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO III
PROFª JULIANA ALVES DE ANDRADE

EXPOSIÇÃO DOS DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS DO ESTÁGIO

Documento Função e utilidade

Formulário de Seguro • Toda turma deve preencher o Formulário até dia

Online 18/10/2023. Segue o link: Formulários de Seguro
Online

• A disciplina de Estágio Supervisionado III será

desenvolvido no Ensino Fundamental- Anos Finais
(6º ao 9º ano). NÃO É PERMITIDO REALIZAR
ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO.

• Toda turma deve procurar uma escola credenciada a

UFRPE. Nos casos das escolas particulares ou
públicas fora da lista (só será permitido caso o
estudante/estagiário(a) tenha residência em outro
município ou seja ex-aluno(a) da escola ou
esteja/tenha realizado estágio na instituição).

• Caso não consigam um espaço escolar até dia

18/10/2023, peço que usem os seguintes dados para
PREENCHER O FORMULÁRIO DO SEGURO
ONLINE:

Escola Estadual Timbi

CNPJ: 10.572.071/2198-15
ENDEREÇO: Rua Oscar André de Albuquerque, 154
BAIRRO: Timbi CEP: 54.765-380
CIDADE: Camaragibe ESTADO: Pernambuco;
REPRESENTADA POR: Edinalva Cavalcanti da Silva
Lopes CARGO: Gestora
EMAIL: ms.timbi@educacao.pe.gov.br
Professora/ Orientadora: Juliana Alves de Andrade. E-
mail: juliana.alvesandrade@ufrpe.br
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Termo de compromisso • Todos/as os estudantes que desejam cursar a disciplina

de Estágio (TCE)
ESO III e que enviaram o Formulário de Seguro Online
deve preencher (DIGITADO) o Termo de
Compromisso de Estágio
Obrigatório) disponibilizado:
http://www.preg.ufrpe.br/cge

• Caso ainda tenha dúvida de como preencher o TCE ver

o tutorial no link a seguir: Orientações para
preenchimento do Termo de Compromisso
Segundo a lei do estágio, só é permitido estagiar no máximo 6
horas por dia.

A UFRPE não se responsabiliza por estágios iniciados sem

assinatura do Termo de Compromisso

A (o) estagiária(o) deve informar no TCE é o período em que

inicia as atividades na escola e a carga horária total da
disciplina, especificando a carga horária teórica e prática.

Carga horária total da Disciplina: 90h

Carga horária Teórica: 26h
Carga horária Prática: 64h
Período de Realização do Estágio: 01/11/2023 a 02/03/2024

Plano de Atividade
PERÍODO ATIVIDADE

01/11/2023 a 16/11/2023 -Observação da Escola

-Observação da Sala de Aula
-Reunião com o professor-
supervisor para Planejamento
-Avaliação de Aprendizagem
dos Estudantes do Ensino
Fundamental II (DIAGNOSE)
-Planejamento de Aula
-Reunião de Orientação
17/11/2023 a 02/03/2024 -Regência
-Finalização das atividades na
Escola (culminância)
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NÃO SERÁ AUTORIZADO A REALIZAÇÃO DA ETAPA

(REGÊNCIA) SEM A ENTREGA E CORREÇÃO DO
PLANO DE ESTÁGIO.
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Carta de solicitação de A(o) estagiária(o) precisa desta carta para formalizar seu
estágio (imprimir) estágio na escola escolhida. A carta deve ser entregue ao
gestor e professor da escola, para que tomem ciência das
atividades realizadas.

Ficha de frequência do O(A) estagiário/a deve anexar no relatório do estágio a lista

estágio (imprimir) de frequência. Esse documento registra todas as atividades
do(a) estagiário(a). Precisa registrar o número de horas de
cada atividade, a assinatura do responsável pela atividade
(diretor da escola, professor da turma ou supervisor de
estágio), o nome da atividade (observação, entrevista,
regência, etc.) e a data.

Fichas de Avaliação do(a) O estagiário será avaliado pelo/a supervisor/a e professora da

Estagiário/a UFRPE. O professor da escola precisa preencher UMA ficha
avaliativa para que possamos ver o desempenho do estagiário
(Imprimir e entregar ao professor da Escola). As demais
fichas serão usadas como roteiro de avaliação da professora
da UFRPE (apenas para ciência).

Pauta da Reunião de A(o) estagiária(o) ao chegar na escola deve marcar um

Planejamento da momento com o(a) professor/a para informar as atividades
Regência que serão desenvolvidas nas turmas do ensino fundamental e
solicitar informações sobre conteúdos e espaço-tempo para
atuação

Instrumento de Diagnose Instrumento para observação das competências e habilidades

da turma.

Modelo Plano de Estágio Instrumentos para reunir todo o material desenvolvido

durante o processo de planejamento e observação

Modelo Relatório do Roteiro definido pela professora supervisor de estágio com o

Estágio objetivo nortear a produção dos relatórios de estágio. Tal
modelo deve ser respeitado, sob pena do relatório registar
resultados insuficientes para a conclusão da disciplina.
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FICHA DE FREQUÊNCIA- ESTAGIÁRIO/A

Empresa: CNPJ:

Nome do Estagiário: Nº de matrícula do Estagiário:

Mês e ano de referência: Curso-Instituição:

Estágio obrigatório ( ) Estágio não obrigatório ( )

Data Horário de Entrada Horário de Saída Assinatura do Estagiário

__________________,_____de_________________ 20____.

Local e data

________________________________

Supervisor(a) (assinatura, carimbo)

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FICHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO – SUPERVISORA(O)

Nome do estagiária (o): _______________________________________________

Disciplina: Estágio Supervisionado III
Período do estágio: ____/____/____ a ____/____/____
Escola:_________________________________________________________
Nome da(o) supervisora(o): _______________________________________

PARECER DO SUPERVISOR – VALOR: 10,0 pontos

1-Aspectos profissionais – Valor máximo: 5,0 pontos Valor - 0 a 1 / item
a)Qualidade de trabalho: considerar o que seria desejável.
b)Espírito inquisitivo: disposições de esforço para aprender,
curiosidade teórica e científica
c)Iniciativa e autodeterminação: capacidade para realizar seus
objetivos de estagiário sem influências externas
d)Conhecimentos: científico e técnico demonstrados no
desenvolvimento das atividades programadas.
e) Conhecimento Pedagógico do Conteúdo
TOTAL (1)
2-Atitudes Pessoais – Valor máximo: 5,0 pontos Valor–0 a 1/item
f)Assiduidade e cumprimento do horário
g)Disciplina e responsabilidade: observância das normas
internas, discrição quanto aos assuntos sigilosos e zelo pelo
patrimônio.
h)Sociabilidade: facilidade de se integrar com os colegas e no
ambiente de trabalho.
i)Cooperação: disposição para cooperar com os colegas e
atender prontamente as atividades solicitadas
j)Interesse: comprometimento demonstrado para as tarefas a
serem realizadas
TOTAL (2)
NOTA TOTAL: total(1) + total(2)
Carga horária cumprida:
Observação sobre a(o) estagiária (a)- Opcional:

Assinatura da(o) Supervisora(o):________________________________________

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FICHA DE AVALIAÇÃO DO PLANO E RELATÓRIO

Nome do estagiário: _____________________________________

ITEM PONTUAÇÃO MÁXIMA PONTUAÇÃO

OBTIDA
Pontualidade no cumprimento dos 2,0
prazos
Adequação as Normas do ABNT 2,0
Desenvolvimento do ARTIGO: 4,0
Introdução (apresentação do local
onde foi realizado o estágio, período,
supervisor, área de atuação, ...);
Relato das atividades desenvolvidas
fundamentadas teoricamente
OBS: Não se trata apenas de revisão
bibliográfica, mas de buscar
fundamentação teórica para a
compreensão do assunto e das
vivências durante o estágio.
Conclusões, considerações finais, 2,0
anexos e referências bibliográficas.
PONTUAÇÃO TOTAL 10,0
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Modelo do PLANO DE ESTÁGIO

Ressaltamos que as datas e os conteúdos informados pelo (a) estagiário (a) deverá ser planejado
com o professor(a)/ supervisor(a), ou seja, com o professor(a) que receberá você na escola
campo de estágio. Fora desse contexto, o estagiário não poderá ser avaliado pelo
desenvolvimento da regência em ESO III.

• Introdução- Apresentação do local onde foi realizado o estágio, período, supervisor,

área de atuação, características culturais e socais da comunidade escolar.

• Diagnóstico dos saberes das(os) alunas(os) – Apresente informações relativas aos

seus alunos/as, seus conhecimentos prévios e suas condições iniciais de aprendizagem
e suas dificuldades.

• Planejamento da(o) estagiária(o) – Escreva sobre a escolha dos temas das aulas nas
turmas que irá desenvolver a regência. Para isso é preciso mostrar os temas por turmas
e os seus fundamentos historiográficos, explorando como se deu a definição dos
conteúdos e das expectativas de aprendizagem; além da pesquisa e da organização da
situação de ensino. É preciso apresentar sinalizar quais recursos e métodos que serão
usados durante a regência;

• Cronograma do Estágio-
Escola:
Professor(a)/ Supervisor(a):
Ano Tema Carga Conteúdo Data Prevista para Aula
escolar Hóraria
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RELATÓRIO DE ESTÁGIO

• Introdução- Apresentação suas impressões sobre a regência nessa comunidade

escolar

• Descrição da Experiência do Estágio- Apresente os problemas vividos pelas turmas

(relato por turma), os temas, ferramentas didáticas e metodologias escolhidas para
problematizar e enfrentar esses desafios. Conte as estratégias de ensino, e de que
forma encadeou as ações em nível de complexidade crescente de desafios.

• Desenvolvimento das atividades – Roteiro básico para Plano de Aula

(Cada aula obedecerá a um plano específico)

I.Plano de Aula:
Data:
II. Dados de Identificação:
Escola:
Professor (a) estagiário (a):
Estagiário(a):
Ano/Série:
III. Objeto do Conhecimento:

III. Competência (BNCC):

- o tema específico a ser desenvolvido nesta aula
- conceito fundamental: referência sucinta de base historiográfica que sustenta o tema

IV. Habilidades Prescritas (BNCC):

IV. Habilidades Exploradas na Prática: Projeta resultado relativo a execução de conteúdos e

procedimentos a serem alcançados pelos alunos e não pelo estagiário; objetos da avaliação (diagnose).
Nesse sentido, o estágio deve estabelecer resultados a serem alcançados com sua aula, para isso,
iniciar a escrita da frase com verbos indicativos de habilidades como, por exemplo:
ao nível de conhecimento – associar, comparar, contrastar, definir, descrever, diferenciar, distinguir,
identificar, indicar, listar, nomear, parafrasear, reconhecer, repetir, redefinir, revisar, mostrar,
constatar, sumariar, contar;
ao nível de aplicação – calcular, demonstrar, tirar ou extrair, empregar, estimar, dar um exemplo,
ilustrar, localizar, medir, operar, desempenhar, prescrever, registrar, montar, esboçar, solucionar,
traçar, usar;
ao nível de solução de problemas – advogar, desafiar, escolher, compor, concluir, construir, criar,
criticar, debater, decidir, defender, derivar, desenhar, formular, inferir, julgar, organizar, propor,
ordenar ou classificar, recomendar.

V. Conteúdo: conteúdos programados para a aula organizados em tópicos (conforme estabelecido

pela supervisor)
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VII. Recursos didáticos: (quadro, giz, retro-projetor, etc.) e fontes histórico-escolares (filme, música,
quadrinhos, etc.)

VI. Desenvolvimento da aula:

• Primeiro Momento (10 Minutos): O que farei?, Como farei?
• Segundo Momento (15 Minutos): O que farei?, Como farei?
• Terceiro Momento (15 Minutos): O que farei?, Como farei?
• Quarto Momento (10 Minutos): O que farei?, Como farei?
VIII. Avaliação: pode ser realizada com diferentes propósitos (diagnóstica, formativa e somativa).
Discriminar, com base nos objetivos estabelecidos para a aula:
- atividades (ex: respostas às perguntas-problema ao final da aula, discussão de roteiro, compreensão
de gravuras, trabalho com documentos, etc.)
- critérios adotados para correção das atividades.

XIX. Bibliografia: indicar toda a bibliografia consultada para o planejamento da aula dividindo-a
entre básica e complementar

ORIENTAÇÕES PARA FORMATAÇÃO DO PLANO e RELATÓRIO DE ESTÁGIO

• Formato Word, espaço 1,5, com extensão máxima de 20 páginas, excluindo os planos de
ensino (Caso relatório). A fonte utilizada deverá ser Times New Roman, em corpo 12 para o
texto e para o título e em corpo 10 para as notas de rodapé;
• Título em caixa alta, negrito, centralizado;
• Os nomes dos autores devem ser colocados na segunda linha abaixo do título escritos com
letras minúsculas, recuado à direita, completos, com nota de rodapé indicando função,
departamento e e-mail;
• As notas de rodapé devem ser evitadas. Quando necessárias, que tenham a finalidade de:
observações complementares; realizar remissões internas e externas; introduzir uma citação de
reforço e fornecer a tradução de um texto;
• O texto não deverá ter resumos;
• Os títulos das seções devem estar em negrito, com a primeira letra apenas em maiúscula (com
exceção dos nome próprios) e não devem ser numerados;
• As citações com mais de 3 linhas devem ser recuadas em 4cm (num parágrafo próprio), com
fonte 11;
• Antes e após as citações com recuo deve ser dado um espaço de 1,5.
• Antes e após as seções deve ser dado um espaço de 1,5;
• As citações devem seguir as normas da ABNT ;
• As referências devem ser apresentadas ao final do texto, em ordem alfabética, com títulos em
negrito (mas não os subtítulos) e nomes dos autores abreviados;
• O uso de negrito deve ficar restrito aos títulos e intertítulos; o de itálico, apenas para destacar
conceitos ou grifar palavras em língua estrangeira se houver;