Colégio Estadual Padre José Gumercindo dos Santos

Aluno (a): _____________________________________________________

Professor: ELBA GISELY V. FONTES Turma: 4º ANO Data: ____________

APOSTILA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 4º ANO

BOQUIM/ 2024

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 PLANO DE ESTUDO

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

ANO DE ESCOLARIDADE: 4º ANO

UNIDADE TEMÁTICA:
Brincadeiras e Jogos
Esportes
Movimento e Saúde

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
Brincadeiras e Jogos Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo. Brincadeiras e jogos de
matriz indígena e africana.
Jogos pedagógicos.
Jogos de regras básicas.
Princípios éticos de atitudes e valores.
Importância da Educação Física Escolar.
Anamnese e avaliação física.

HABILIDADES:

EF35EF01, EF35EF02, EF04EFMOC01, EF04EFMOC02, EF04EFMOC03,

EF35EF06, EF04EFMOC04, EF04EFMOC05, EF04EFMOC06, EF04EFMOC07, EF04EFMOC08,
EF04EFMOC09, EF04EFMOC10.

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BRINCADEIRAS E JOGOS POPULARES DO CONTEXTO COMUNITÁRIO E REGIONAL

Você sabia que o corpo fala? Pois bem, quem disse que sim, acertou. Desde a sua existência, o ser humano faz uso
dos gestos corporais como meio de comunicação. Ele se expressa por meio dos movimentos, antes mesmo de falar.
A partir dos gestos corporais, cada pessoa manifesta sua singularidade, revela traços de valores, crenças,
sentimentos, usos e costumes de sua comunidade ou grupo social.

A forma de ser, viver e agir de cada um, revela quem somos. E isso é muito legal, porque demonstra a diversidade
cultural de cada sociedade. Essa diversidade também está representada nas brincadeiras e jogos de cada
comunidade. Muitas brincadeiras e jogos que fazem parte da cultura popular do Brasil são de origem indígenas e
africanas, pois a nossa formação histórica foi marcada pela forte influência desses povos.

Você sabia que os indígenas fazem seus brinquedos com materiais que encontram na natureza, como sementes,
fibras de árvores, folhas e frutos? Pois é, muitas brincadeiras podem ser realizadas com um simples graveto e muita
imaginação. A peteca é um exemplo de brincadeira que pode ser feita com penas, palhas e areia.
Observe as imagens abaixo.

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A Figura 1 mostra uma peteca feita com pena de animais e palha de espiga de milho seco. Como já foi dito,
esse brinquedo é originário dos povos indígenas. A Figura 02 mostra um jogo de tabuleiro, em que é utilizado
sementes de plantas. E por último, na Figura 3 temos uma boneca feita com espiga de milho.

DESAFIO

Questão 01 - Pense, pesquise e escreva algum tipo de jogo ou brincadeira dos dias atuais que podem
ser feitos com gravetos, folhas, pedras e outros materiais encontrados na natureza!

Não esqueça de descrever quais materiais podem ser encontrados na natureza, a partir do jogo ou
brincadeira que você escolheu.

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Questão 02 - O que você entende por Brincadeiras e Jogos e o que eles representam para você?

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Conhecendo um pouco mais...

Uma brincadeira popular realizada pelos povos indígenas e muito conhecida no Brasil é a Curupira.
Essa brincadeira popular da cultura indígena e, que adentrou em nossa cultura, é realizada com os olhos
vendados e, normalmente, está relacionada a alguns elementos da natureza e do folclore.

Vamos brincar de Curupira?

Chame quem estiver na sua casa para brincar com você:

Material necessário

• Pano ou lenço (venda para os olhos)

Desenvolvimento

• Um participante fica com os olhos vendados

(curupira).
• Um outro participante gira-a três vezes e pergunta:
“O que que você perdeu?” O curupira responde: “Perdi uma
agulha”;
• Todas os outros participantes fazem suas perguntas
livremente.
• O último participante pergunta o que o Curupira quer
comer (um exemplo);
• Quando o Curupira tira a venda e vê que não tem a
comida que ele pediu, parte atrás dos participantes e todos fogem em disparada para não serem pegos
por ele.
• Quem for pego primeiro é o próximo a ser o curupira.

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Questão 03. Após vivenciar o jogo, diga como foi essa experiência e conte quem participou com você.

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Questão 04. Assinale com um X quais dessas brincadeiras abaixo não são consideradas populares do
Brasil.

A) ( ) Esconde-esconde.

B) ( ) Bola de gude.

C) ( ) Soltar pipa.

D) ( ) Jogo de futsal.

E) ( ) Jogo de basquetebol.

F) ( ) Pular corda.

Leia o trecho da paródia da música “A lista” do compositor e cantor Oswaldo Montenegro. Chame sua
família para fazer a leitura com você.

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 A lista
Faça uma lista de grandes brincadeiras

Algumas que você brincou anos atrás

Quantas você ainda se lembra hoje em dia

Quantas você nem vê falar mais

Faça uma lista…

Questão 05. Entre no ritmo da paródia. Faça uma lista das brincadeiras e jogos que você gosta de brincar.

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Questão 06. Agora faça uma lista das brincadeiras e jogos que seus familiares brincavam quando tinham
a sua idade.

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Agora conheça brincadeiras e jogos de diferentes povos indígenas!

Ikindene

O Ikindene é um jogo muito praticado entre os Kalapalo. Durante a cerimônia do Kwarup, que reúne pessoas de
diferentes aldeias, apenas os homens podem lutar, mas durante o ritual Jamugikumalu só participam as
mulheres. Este tipo de luta, ou arte marcial, é disputado no pátio central da aldeia entre dois jogadores. Os
lutadores se enfeitam com pinturas corporais, cintos, tornozeleiras, colares de caramujos e feixes de lã nos
braços e joelhos. O objetivo do Ikindene é derrubar o oponente no chão; mas um simples toque de mão na perna
do adversário acaba com a luta. O vencedor é aquele que consegue tocar a perna do adversário ou que consegue
derrubá-lo. O Ikindene desenvolve força, coragem, resistência e concentração.

Assista ao vídeo e veja como essa brincadeira é interessante. Utilize o link abaixo.
https://vimeo.com/5681219

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Ta

Para jogar o Ta, em primeiro lugar, é preciso fazer o brinquedo. Trata-se de uma roda de palha recoberta com
cortiça de embira (uma árvore típica da região do cerrado) ainda verde e que tem o mesmo nome do jogo: ta.

O objetivo do jogo é acertar o Ta usando um arco e flecha. Para isso se formam dois times, dispostos em
fileiras bem distantes entre si. Um jogador assume a função de lançador e atira o brinquedo pelo ar na direção
do time adversário.

Se ninguém acertar, os times invertem suas funções. Quando alguém consegue acertar o alvo, seu time segue
testando a pontaria. Já o time oponente perde o lançador, que sai temporariamente do jogo, sendo substituído
por outro jogador. Este jogo desenvolve a precisão, a pontaria e a concentração.

Assista ao vídeo e veja como essa

brincadeira é interessante. Utilize o link
abaixo.

https://vimeo.com/5641782

Disponível em: https://mirim.org/pt-br/como-vivem/brincadeiras

Questão 01. Escreva qual é o objetivo da brincadeira Ikindene e seus principais benefícios.

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Questão 02. Escreva qual é o objetivo da brincadeira Ta e seus principais benefícios.

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Questão 03. Após conhecer as brincadeiras indígenas Ikindene e Ta, diga com quais esportes ou
brincadeiras elas se parecem.

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Vamos conhecer uma brincadeira indígena da região do Xingu chamada heiné kuputis, em que é
necessário muita resistência e equilíbrio.

HEINÊ KUPUTISU (Corrida do Saci) – Origem indígena

Trace uma linha no chão ou coloque

algum objeto que será o ponto de largada,
e outra a alguns metros de distância a
frente, que será o ponto de chegada.
A criança deve se deslocar desde a linha
de partida até a linha de chegada em um
pé só, como se fosse um saci, sem trocar
de pé.

Em família: competição, aqueles que conseguirem ultrapassar a linha de chegada serão considerados
vencedores. Se ninguém conseguir chegar até lá, vence quem foi mais longe.

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Materiais: somente algo para demarcar os pontos de início e fim.

Espaço: a brincadeira pode ser realizada em um espaço aberto, em casa.

Questão 04. Após vivenciar o jogo, diga como foi essa experiência e conte quem participou com você.

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Questão 05. Você conhece alguma brincadeira indígena diferente das que apresentamos aqui? Escreva
o nome da brincadeira e como se brinca.

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qualidade de vida, por meio de benefícios como: aumento da concentração, redução do estresse, melhoria
na qualidade do sono e melhoria no desempenho escolar.

ESPORTE COMO FATOR DE INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL

A pratica esportiva tem sido um importante aliado de jovens em todo o mundo. Os esportes promovem a
integração e inclusão social mantendo o corpo saudável e a mente ocupada seja através do fator educador
onde o esporte e uma ponte entre os jovens de classes mais humildes e a esperança de uma vida melhor,
longe da pobreza e muitas vezes longe da criminalidade, seja no fator inclusivo onde a paixão pelo esporte
une diferentes pessoas de diferentes classes em um único objetivo, torcer pela vitória de seu time.

Disponível em: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/esportes

Disponível em: https://conceitos.com/esporte/

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Questão 01. Conhecendo agora um pouco mais sobre os esportes, quais os esportes que você conhece?

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Questão 02. Complete a cruzadinha com o nome dos esportes.

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Questão 03. Você sabia que existe diferença entre o Futebol e o Futsal?

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Pesquise e converse com sua família sobre as diferenças entre os dois e liste 3 diferenças no quadro
abaixo.

FUTEBOL FUTSAL

JOGO DA REAÇÃO

Material: Garrafa pet ou cones, duas bolas.

Coloque as duas traves simulando o gol atrás de cada jogador sentado e as duas bolas no meio entre
eles conforme a imagem abaixo.
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A disputa iniciará ao sinal de um responsável executando o comando “já”, os dois jogadores deverão
levantar e conduzir a bola com os pés até onde está a marca em frente a sua baliza de gol, a baliza que
estará atrás de você, realizando o chute.

Quem fizer o gol primeiro ganhará um ponto. Assim, retornando ao momento inicial sentado. Vocês podem
jogar várias vezes, ganha quem fizer mais pontos.

FUTEBOL DE SOPRO

Material: Papelão, fita crepe, folha de revista.

Cole fita crepe em um papelão ou no chão simulando um campo de futebol igual o esquema abaixo,
amasse bem uma folha de revista e passe fita adesiva formando uma bolinha de papel.

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Regras do jogo:

• Os jogadores ficarão nas extremidades opostas devendo manter as mãos para trás.
• A bolinha de papel será colocada em cima do círculo central.
• Ao sinal, ambos os jogadores iniciarão a partida soprando a bolinha.
• É proibido encostar na bola com qualquer parte do corpo.
• Se a bolinha entrar entre as traves é considerado gol e o jogador que o realizou
• marca um ponto.
• Se um dos jogadores fizer a bola sair dos limites do campo, ela é reposicionada
• no ponto de saída e o jogador adversário ganha “sopro direto”.
• Vence quem marcar mais gols.

Esse jogo só deve ser realizado com pessoas de sua convivência, e que não apresentam sintomas
gripais.

Questão 04. Após vivenciar os esportes, diga como foi essa experiência e conte quem participou com
você.

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HORA DE LAVAR AS MÃOS
Em sua casa, com sabão e água, lave as mãos seguindo as seguintes etapas:

Questão 01. Você lava as mãos pelo menos 5 vezes ao dia?

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Questão 02. Por que é importante lavar as mãos?

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Questão 03. O que vai embora junto com a sujeira?

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Questão 04. É correto lavar as mãos e deixar a torneira ligada o tempo todo?

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