Porcentagem

Porcentagem, representada pelo símbolo %, é a divisão de um número qualquer por 100. A

expressão 25%, por exemplo, significa que 25 partes de um todo foram divididas em 100
partes.

Há três formas de representar uma porcentagem: forma percentual, forma fracionária e

forma decimal.

● Forma percentual

A representação na forma percentual ocorre quando o número é seguido do símbolo % (por

cento).

Exemplos:

5%

0,1%

150%

● Forma fracionária

Para realização de cálculos, uma das formas possíveis de representação de uma

porcentagem é a forma fracionária, que pode ser uma fração irredutível ou uma simples
fração sobre o número 100.

Exemplo:

● Forma decimal

A forma decimal é uma possibilidade de representação também. Para encontrá-la, é

necessária a realização da divisão.

Exemplo:

A forma decimal de 25% é obtida pela divisão de 25 : 100 = 0,25.

Macete

Lembrando que a nossa base é decimal, então, ao dividir por 100, basta andar com a
vírgula duas casas para a esquerda.

Exemplos:
 ● Forma percentual para a forma decimal:

30% = 0,30 = 0,3

5% = 0,05

152% = 1,52

Alguns exercícios pedem para fazermos o contrário, ou seja, transformar um número

decimal em porcentagem. Para isso, basta andarmos com a vírgula duas casas para a
direita (aumentando o número) e acrescentar o símbolo %.

● Forma decimal para a forma percentual:

0,23 = 23%

0,111 = 11,1%

0,8 = 80%

1,74 = 174 %

Como calcular uma porcentagem?

Exemplo 1: Um plano de uma empresa de telefonia custava R$50,00, porém houve um

aumento de 4%. Qual é o valor do aumento em reais? Qual é o novo valor da fatura?

Resolução por meio de multiplicação de frações:

Vamos encontrar o valor de referência, ou seja, o valor que corresponde a 100%. No caso,
o valor de referência é R$ 50,00, que sofreu o aumento de 4%.

Calcularemos o valor do aumento a partir da forma fracionária, isto é, 4% de 50:

Lembrando que, na multiplicação de frações, multiplica-se numerador com numerador e

denominador com denominador.

Então, o aumento será de R$ 2,00, e o novo valor da fatura será de R$ 52,00.

Ou, 4% de 50,00 ->0,04 x 50,00 = 2,00

Exemplo 2: Suponha que um produto custava R$ 400,00 e teve um desconto de R$ 25,00.

Qual foi o valor percentual de desconto?
Resolução: Temos como valor referente aos 100% os R$ 400,00. Logo, para calcular o
desconto em porcentagem, basta calcular a razão do valor de desconto sobre o valor de
referência.

Exemplo 3: Para a mudança de categoria na luta, um lutador precisava aumentar seu peso
em 20%, atingindo um peso total de 76,8 kg. Qual é o peso atual do atleta?

Resolução:

Tendo em vista que o peso inicial do atleta corresponde a 100%, ele terá um aumento de
20%, logo, em comparação com o peso inicial do lutador, 80 kg corresponde a 120%.

Utilizando regra de três, temos que:

Peso(kg) %

76,8 120

x 100

Como as grandezas são diretamente proporcionais (à medida que o peso aumenta, a

porcentagem referente a ele também aumenta), vamos multiplicar cruzado:

● Cálculo de porcentagem de porcentagem

Exemplo: Calcule 15% de 38%.

Resolução: Para calcular porcentagem de porcentagem, utilizamos a multiplicação de duas

frações ou a multiplicação de dois números decimais.

Forma fracionária:

Ou

Forma decimal: 0,15 ∙ 0.38 = 0.057 = 5,7%

Exercícios resolvidos

(Enem) Uma ponte precisa ser dimensionada de forma que possa ter três pontos de
sustentação. Sabe-se que a carga máxima suportada pela ponte será de 12 t. O ponto de
sustentação central receberá 60% da carga da ponte, e o restante da carga será distribuído
igualmente entre os outros dois pontos de sustentação. No caso de carga máxima, as
cargas recebidas pelos três pontos de sustentação serão, respectivamente:

a) 1,8 t; 8,4 t; 1,8 t.

b) 3,0 t; 6,0 t; 3,0 t.

c) 2,4 t; 7,2 t; 2,4 t.

d) 3,6 t; 4,8 t; 3,6 t.

e) 4,2 t; 3,6 t; 4,2 t

Resolução:

Tendo como valor de referência 12 toneladas, então queremos:

● 60% de 12 = 0,6 ∙12 = 7,2 t para o ponto de sustentação central;

● 12 – 7,2 = 4,8 t, que serão igualmente distribuídas;
● 4,8 : 2 = 2,4.

Os pontos de sustentação receberão, respectivamente, 2,4 t; 7,2 t; 2,4 t (letra C).

(Enem 2020) O quadro representa os gastos mensais, em real, de uma família com

internet, mensalidade escolar e mesada do filho.

Internet Mens.Escolar Mesada

120,00 700,00 400,00

No início do ano, a internet e a mensalidade escolar tiveram acréscimos,

respectivamente, de 20% e 10%. Necessitando manter o valor da despesa mensal

total com os itens citados, a família reduzirá a mesada do filho.

Qual será a porcentagem da redução da mesada?

1. 15,0
2. 23,5
3. 30,0
 4. 70,0
5. 76,5
Resposta: b

-calcular novo valor internet e mens. com aumento

-ver novo valor da mesada

-diminuir valor antigo do novo valor da mesada e ver redução

-regra de tres para calcular percentual da redução.

(Enem Digital 2020) Uma editora pretende fazer uma reimpressão de um de seus

livros. A direção da editora sabe que o gasto com papel representa 60% do custo de

reimpressão, e que as despesas com a gráfica representam os 40% restantes.

Dentro da programação da editora, no momento em que ela realizar a reimpressão,

o preço do papel e os custos com a gráfica terão sofrido reajustes de 25,9% e

32,5%, respectivamente. O custo para a reimpressão de cada livro, nos preços

atuais, é de R$ 100,00.

Qual será o custo, em real, para a reimpressão de cada livro com os reajustes

estimados de custo de papel e despesas com a gráfica?

1. 128,54
2. 129,20
3. 129,86
4. 158,40
5. 166,82

Resposta: A

Custo de reimpressão de cada livro nos preços atuais é de R$ 100,00, sendo:

60% gasto com papel: 60% de 100 = 60/100 x 100 = R$ 60,00

40% despesas com a gráfica: 40% de 100 = 40/100 x 100 = R$ 40,00

Reajuste de preço, sendo:

 + 25,9% preço do papel: 25,9/100 x 60 = + R$ 15,54

+ 32,5% custo com a gráfica: 32,5/100 x 40 = + R$ 13,00

Custo de reimpressão de cada livro após o reajuste

Gastos com papel: R$ 60,00 + R$ 15,54 = R$ 75,54

Despesas com a gráfica: R$ 40,00 + R$ 13,00 = R$ 53,00

Total gasto por livro = R$ 75,54 + R$ 53,00 = R$ 128,54

(ENEM 2020 Digital) Uma pessoa possuía um lote com área de 300 m2. Nele construiu sua
casa, utilizando 70% do lote para construção da residência e o restante para área de lazer.
Posteriormente, adquiriu um novo lote ao lado do de sua casa e, com isso, passou a dispor
de um terreno formado pelos dois lotes, cuja área mede 420 m2. Decidiu então ampliar a
casa, de tal forma que ela ocupasse no mínimo 60% da área do terreno, sendo o restante
destinado à área de lazer.

O acréscimo máximo que a região a ser destinada à área de lazer no terreno poderá ter, em
relação à área que fora utilizada para lazer no lote original, em metro quadrado, é

A 12

B 48

C 78

D 138

E 168

Área ocupada pela casa: 70% de 300 m2

70% de 300 = 300 x 70 / 100

= 300 x 7 / 10 = 2100 / 10 = 210 m2

A área ocupada pela casa é de 210 m2.

O restante da área do lote será ocupada pela área de lazer.

Então, a área de lazer ocupa 300 – 210 = 90 m2.

Qual deve ser a área mínima da casa ampliada? Ou seja, quanto vale 60% de 420 m2?

60% de 420 = 420 x 60 / 100

= 420 x 6 / 10

= 42 x 6 = 252 m2

A área mínima da casa ampliada é de 252 m2.

Com essa informação, podemos calcular qual a área máxima da área de lazer ampliada.
Basta calcularmos a diferença entre 420 m2 e 252 m2.

420 – 252 = 168 m2

A área máxima que a área de lazer ampliada pode ter é de 168 m2.

Inicialmente a área de lazer ocupava 90 m2. A área de lazer ampliada pode ter no máximo
168 m2.

Para calcularmos o acréscimo máximo, basta subtrairmos 168 – 90.

168 – 90 = 78 m2

A acréscimo máximo da área de lazer é de 78 m2.

Resposta
Alternativa C

Livro pag 69 Exercícios 1 e 2

Próximas aulas:

Aumento e desconto simples exercícios 1 e 2 pág 67 204 303 304 e 305 ok

Aumentos e descontos sucessivos 304 303 e 305 - exercício 3 pág 68 ok

T 205, 303, 305, 304 - LIvro contato 3 - exercício R4, R6 pág 18

Lucro e prejuízo 303 304 305 exercícios 5 e 6 pg 68 t.205 exercícios pg 70 de 13 a 19

(13,14 e 15 corrigidos e 16 corrigido em 17/4)

Mapa mental p/ 303, 304, 305

Exercícios:
(UNESP) Uma escola de ensino superior tem 1 500 alunos matriculados, dos quais

800 chegam à escola de ônibus ou metrô. 50% dos demais alunos não usam

transporte coletivo, eles vão à escola com seus próprios carros.

Nesta escola, o número de estudantes que utilizam carro próprio é igual a:

1. 150
2. 200
3. 350
4. 400
5. 750

Resposta: C

Resolução: 1500-800= 700

50% de 700

50*700/100

35000/100

350 estudantes

Juros - simples e composto 303, 304, 305, 204 (exercícios pg 73 17/4)

Sistemas de amortização- price e constante

Orçamento familiar

Inflação

Imposto de renda