Prova 610 143 2011 Fafipa

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CONCURSO PÚBLICO
Prefeitura Municipal de Nova Esperança
AGENTE DE APOIO DE CENTRO EDUCACIONAL

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO
● Você recebeu do fiscal este CADERNO DE QUESTÕES com as 40 (quarenta) questões da prova objetiva numeradas sequencialmente e
distribuídas sem falhas ou repetição:
MATÉRIA QUESTÕES
LÍNGUA PORTUGUESA 1 a 10
INFORMÁTICA 11 a 15
CONHECIMENTOS GERAIS 16 a 20
CONHECIMENTOS ESPECIFICOS 21 a 40
● Você receberá também uma FOLHA DE RESPOSTAS PERSONALIZADA para transcrever as respostas da prova objetiva.
1. Observe se o Cargo especificado no caderno de questões é o correspondente ao cargo no qual você fez a inscrição. Caso não
esteja correto solicite a substituição para o fiscal de sala, o qual deverá lhe fornecer o caderno de questões correto.
2. Verifique se esse caderno está completo e se a numeração das questões está correta.
3. Confira seu nome completo, o número de seu documento e a sua data de nascimento na Folha de Respostas.
4. Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do cartão.
5. Leia atentamente cada questão da prova e assinale na Folha de Respostas a opção que a responda corretamente.
6. A Folha de Respostas não pode ser dobrada, amassada, rasurada ou conter qualquer marcação fora dos campos destinados às
respostas.
7. Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a prova, incluindo a marcação da Folha de Respostas. Faça com tranquilidade, mas
controle seu tempo.
8. Iniciada a prova, somente será permitido deixar definitivamente a sala após 60(sessenta) minutos.
9. Após o término da prova, entregue ao fiscal a FOLHA DE RESPOSTAS devidamente assinada.
10. Somente será permitido levar o CADERNO DE QUESTÕES se o candidato ficar até o término das 4 horas de prova.
11. SERÁ ELIMINADO do Concurso Público o candidato que:
Deixar o local de realização da prova objetiva sem a devida autorização;
Tratar com falta de urbanidade examinadores, auxiliares, fiscais ou autoridades presentes;
Proceder de forma a tumultuar a realização da prova objetiva;
Estabelecer comunicação com outros candidatos ou com pessoas estranhas, por qualquer meio;
Usar de meios ilícitos para obter vantagem para si ou para outros;
For surpreendido portando ou manuseando aparelhos eletrônicos nas demais dependências do estabelecimento, durante a
realização das provas objetiva e discursiva.
Caso qualquer equipamento eletrônico venha a emitir ruídos sonoros, mesmo que devidamente acondicionado no envelope
de guarda de pertences, durante a realização da prova
12. Qualquer tentativa de fraude, se descoberta, implicará em imediata denúncia à Polícia Civil, que tomará as medidas cabíveis,
inclusive com prisão em flagrante dos envolvidos.
13. Os 03 (três) últimos candidatos só poderão sair da sala juntos, após o fechamento do envelope contendo a lista de presença, a
ata e as folhas de respostas da sala. Os candidatos deverão assinar a ata da sala e o lacre do envelope.
1.4. Está disponível na última folha da prova, um gabarito para ser preenchido e destacado.
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Cargo: Agente de Apoio de Centro Educacional Página

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LÍNGUA PORTUGUESA escolha criativa, segundo o psicanalista Jorge Forbes,

que não concorda com a patologização do mundo
online. “Será que alguém fica gordo porque vai a um
TEXTO PARA AS QUESTÕES 1 A 8. restaurante de bufê e se acha obrigado a comer de
tudo para não fazer desfeita?”, compara Forbes. A
Intoxicados de informação professora Rosa, da PUC, ressalta, porém, que há
pessoas mais vulneráveis a essa abundância e, para
Patrícia Diguê e João Loes elas, recomenda escutar os alertas do organismo. “O
corpo dá sinais de que estamos ultrapassando limites.
A publicitária Larissa Meneghini, 24 anos, Aí é hora de reavaliar prioridades”, ensina. Por
toma café da manhã com os olhos grudados num livro. enquanto, a quantidade de informação no mundo ainda
No caminho para o trabalho, parada no trânsito de São equivale a menos de 1% da que está armazenada nas
Paulo, aproveita para escutar notícias pelo rádio do moléculas de DNA de um ser humano, indício de que a
carro e ler mais um pouco. Passa o dia conectada, espécie deverá sobreviver a mais esse impacto.
respondendo a e-mails, checando redes sociais e (ISTOÉ, 27/05/2011)
pesquisando sites relacionados ao trabalho. “Chego a
ficar tonta com tanta informação, a ponto de ter de sair Questão 1
da frente do computador e esperar passar”, conta a
paulistana, que recentemente abriu mão do celular Considere as afirmações a seguir:
com internet para tentar reduzir o estresse com a
hiperconectividade. Apesar de antenada com tudo, se I. O termo “infoxicação” foi usado em sentido
sente constantemente desatualizada. “Estou sempre figurado, com o objetivo de mostrar a variedade
com medo de ficar de fora”, lamenta. A angústia de de informações à disposição do indivíduo.
Larissa diante do grande volume de informação é tema II. O termo “infoxicação” foi utilizado com o objetivo
que vem gerando manifestações acaloradas desde o de mostrar como uma quantidade excessiva de
início da era digital e agora ganhou nome: infoxicação. informações pode influenciar negativamente o
O neologismo, uma mistura das palavras comportamento de uma pessoa.
“informação” e “intoxicação”, foi cunhado por um III. Embora esteja relacionado à palavra intoxicação,
físico espanhol especialista em tendências da de valor negativo, o termo “infoxicação” não tem
informação, Alfons Cornellá. Segundo ele, uma pessoa o mesmo valor do termo a que faz alusão.
está infoxicada quando o volume de informação que Segundo seu criador, foi uma forma discontraída
recebe é muito maior do que o que ela pode processar. e bem-humorada de tratar de um tema da
“Quando ainda nem terminamos de digerir algo, já atualidade, ou seja, tecnologia e informação.
chega outra coisa”, afirma o especialista. As
consequências são a ansiedade diante de tantas De acordo com o texto, assinale a alternativa que
opções e a superficialidade. apresenta a(s) afirmação(ões) correta(s).
Na mesma corrente, está o psicólogo
britânico David Lewis, que criou o conceito da (A) I e II
Síndrome da Fadiga Informativa, que se dá em pessoas (B) I e III
que têm de lidar com toneladas de informação e (C) II e III
acabam se sentindo paralisadas em sua capacidade (D) Somente a II
analítica, ansiosas e cheias de dúvidas, o que pode (E) Somente a III
resultar em decisões mal tomadas e conclusões
erradas. Outros sintomas são danos às relações Questão 2
pessoais, baixa satisfação no trabalho e tensão com os
colegas. “O excesso é mais prejudicial do que Da forma como foi usado no texto, o termo
proveitoso”, afirma. Se há duas décadas só “infoxicação” pode ser classificado como:
contávamos com alguns canais de televisão, hoje o
volume de dados no mundo equivale à leitura de 174 (A) Gíria.
jornais por dia por pessoa, aponta estudo da USC (B) Neologismo.
Annenberg School for Communication & Journalism, (C) linguagem figurada.
publicado em fevereiro. (D) Metáfora.
Apesar dos perigos do excesso de (E) Regionalismo.
informação, a maioria dos especialistas ainda enxerga
mais vantagens do que desvantagens na era digital. Só Questão 3
alertam para a necessidade de as pessoas aprenderem
a amenizar os efeitos colaterais dessa nova realidade. Para discutir o tema a que se propõpe, o texto utiliza
“Não temos como reverter esse processo, então é termos e expressões bastante usadas na:
preciso aprender a lidar com ele”, defende a psicóloga
Rosa Farah, do Núcleo de Pesquisa da Psicologia em (A) medicina.
Informática da Pontifícia Universidade Católica de São (B) Informática.
Paulo (PUC-SP). “E não podemos subestimar a (C) Psicologia.
capacidade de o ser humano de adaptar-se a essa (D) Gramática.
realidade.” (E) Educação.
Para não ser contaminado pelo turbilhão
de bytes a que está exposto diariamente, o engenheiro
naval Guilherme Malzoni Rabello, 27 anos, inventou
uma dieta da informação. “Eu escolho cuidadosamente
o que merece minha atenção antes de sair atirando
para qualquer lado, atentando principalmente para a
origem da fonte. “Quanto mais gabaritada e
reconhecida, mais vale a pena consumir”, diz. O
engenheiro é exemplo de quem conseguiu exercer a
-3-
Questão 4
Questão 9
No penúltimo parágrafo, a locução conjuntiva “apesar
de”, presente no enunciado: “Apesar dos perigos do Considere os enunciados abaixo:
excesso de informação [...]”, foi utilizada para
introduzir: I. Segue anexo a lista de reivindicações.
II. Quando faziam quinze dias de sua contratação,
(A) um novo agumento que vem esclarecer a ideia resolveu pedir demissão.
apresentada no parágrafo anterior, no sentido de III. No horário determinado, publicaram-se os editais
desfazer possíveis equívocos. dos resultados.
(B) um novo argumento que vem concluir a ideia do IV. A candidata ficou meio nervosa durante a
parágrafo anterior. entrevista.
(C) um novo argumento que estabelece relação de V. A aula só termina meio dia e meio.
oposição em relação às ideias anteriormente
apresentadas no texto. Assinale o que estiver correto em relação à
(D) um novo argumento que estabelece com os anteiores concordância.
uma relação de causa.
(E) um novo argumento que apresenta uma relação de (A) I , II e III
consequência em relação ao parágrafo anterior. (B) II e V
(C) III e IV
Questão 5 (D) Somente a III
(E) Somente a V
No período: “Segundo ele, uma pessoa está infoxicada
quando o volume de informação que recebe é muito Questão 10
maior do que o que ela pode processar”, as
conjunções destacadas estabelecem entre as orações, Assinale a alternativa em que o acento grave foi usado
respectivamente, relação de: corretamente.
(A) Modo e tempo. (A) À partir das 9h atendimento às pessoas que fizeram o
(B) Ordem e tempo. agendamento previamente.
(C) Finalidade e comparação. (B) Dejamos sinceros votos de felicitações à todos os
(D) Conformidade e tempo. aniversariantes.
(E) Concessão e comparação. (C) Vendas à prazo, somente após aprovação do
cadastro.
Questão 6 (D) Assistiremos ao filme que iniciará as 21h.
(E) Refiro-me às fichas que deixei sobre a tua mesa.
No enunciado: “Para não ser contaminado pelo
turbilhão de bytes [...]” (último parágrafo), o conectivo
destacado pode ser substituído, mantendo-se o INFORMÁTICA
mesmo sentido, por:
Questão 11
(A) Apesar de. Considerando o MS-WORD 2007, a alternativa que
(B) Portanto. apresenta as opções CORRETAS para o alinhamento
(C) A proporção de. do texto é:
(D) Salvo.
(E) Afim de. (A) Alinhar Texto à Esquerda, Centralizar, Alinhar Texto à
Direita e Emparelhar
Questão 7 (B) Alinhar Texto à Esquerda, Centralizar, Alinhar Texto à
Direita e Justificar
“Eu escolho cuidadosamente o que merece minha (C) Alinhar Texto à Esquerda, Espaçamento, Alinhar Texto
atenção [...]”, o termo destacado equivale a: à Direita e Modelar
(D) Alinhar Texto à Esquerda, Espaçamento, Alinhar Texto
(A) Aquilo. à Direita e Justificar
(B) Ele. (E) Alinhar Texto à Esquerda, Espaçamento, Alinhar Texto
(C) Isso. à Direita e Emparelhar
(D) Esse.
(E) Mesmo. Questão 12
Questão 8 Considerando o CALC (BrOffice.org), assinale a
alternativa que apresenta a fórmula correta capaz de
No período: “[...] de informação que recebe é muito produzir como resultado de sua execução o valor 4:
maior do que o que ela pode processar” (2º parágrafo),
o pronome “ela” retoma: (A) =2*2+2/2
(B) =6-3*2
(A) Informação. (C) =2^2
(B) Pessoa. (D) =16-8(2*2)
(C) Coisa. (E) =2+2/2
(D) Ansiedade.
(E) Quantidade.

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Questão 13 Questão 17
Em um microcomputador genérico disponível para A sigla OTAN significa:

aquisição no mercado varejista, existem diversas
opções de portas para a conexão de periféricos. As (A) Organização do Trabalho Nacional.
portas que podem ser utilizadas para conectar o (B) Ordem Nacional dos Tratados Agropecuários.
Teclado e o Mouse que estão representadas na (C) Organização do Tratado do Atlântico Norte.
imagem abaixo (Imagem01) são: (D) Ordem dos Trabalhadores Autônomos.
(E) Organização Nacional da América Latina.
Questão 18
O filme Rio 3D é uma obra cinematográfica do diretor e

Imagem01 produtor brasileiro __________________.
(A) PS/2 (A) Benedito Ruy Barbosa.

(B) Paralela (B) Carlos Saldanha.
(C) Ethernet (C) Pedro Almodóvar.
(D) USB (D) Fernando Meirelles.
(E) Serial (E) Marcos Rey.
Assinale a alternativa que contém o ícone que Assinale a opção que indica corretamente as cores dos
representa corretamente o MS-EXCEL 2007: recipientes coletores e seu respectivo material
reciclável:
(A) Azul – Plástico; Amarelo – Metal; Verde – Vidro;

(A)
Vermelho – Papel
(B) Azul – Metal; Amarelo – Vidro; Verde – Papel;
Vermelho – Plástico
(B) (C) Azul – Metal; Amarelo – Papel; Verde – Vidro;
(D) Azul – Papel; Amarelo – Metal; Verde – Vidro;
(C) (E) Azul – Papel; Amarelo – Metal; Verde – Plástico;
Vermelho – Vidro
(D) Questão 20
Quais países têm seu território localizado em dois

continentes: no europeu e no asiático?
(E)
(A) Rússia e Turquia.
(B) Rússia e Suíça.
Questão 15 (C) Inglaterra e Turquia.
(D) Suíça e Espanha.
O endereço www.fafipa.org é referente a: (E) Israel e Irã.
(A) E-Mail.
(B) NetCast.
(C) Rede Social.
(D) Web Site.
(E) Intranet.
CONHECIMENTOS GERAIS
Questão 16
Ao assumir o cargo de ministra-chefe da Casa Civil,

após a saída de Antonio Palocci, __________________
torna-se a décima mulher a ocupar uma cadeira na
Esplanada dos Ministérios.
(A) Marta Suplicy.

(B) Helena Chagas.
(C) Maria do Rosário.
(D) Izabella Teixeira.
(E) Gleisi Hoffmann.

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CONHECIMENTOS ESPECIFICOS (D) Uma atividade social que estrutura as relações das
crianças entre si e os modos pelos quais interpretam
e agem sobre o mundo.
Questão 21
(E) Todos os itens anteriores estão corretos.
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para Questão 24

a Educação Infantil, o „cuidar‟ deve estar inserido às
práticas educativas desenvolvidas com as crianças de Analise a questão a seguir e, baseando-se nela,
zero a seis anos. Dessa forma, assinale a alternativa indique com (V), se verdadeira, e com (F), se falsa, as
correta que faz parte dos cuidados que o educador das afirmativas abaixo.
Instituições de Educação Infantil deve ter com as
crianças: O Referencial Curricular Nacional para a Educação
Infantil apresenta que, as propostas das instituições de
(A) Elaborar laudo pericial para justificar o diagnóstico Educação Infantil, ao serem definidas, devem inserir a
das violências contra as crianças observadas. importância do reconhecimento de diferentes culturas,
(B) Denunciar abusos praticados contra as crianças para valores e crenças sobre a educação das crianças.
Assim, as Instituições de Educação Infantil devem:
as autoridades competentes para assegurar o
cumprimento do Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA). ( ) Promover práticas de educação e cuidado que
possibilitem a integração entre os aspectos
(C) Preservar em sigilo a violência praticada contra a físicos, culturais, emocionais, afetivos,
criança, compreendendo que este é um assunto a ser cognitivos, linguísticos e sociais da criança.
resolvido na família.
(D) Chamar a família da criança violentada para ensinar ( ) Reconhecer as crianças como seres íntegros,
o que deve fazer. que aprendem a ser e a conviver consigo
(E) Esconder da comunidade e dos dirigentes da escola próprias, com os demais e o próprio ambiente
as violências constatadas. de modo articulado.
( ) Planejar ações e registros que formalizem o
Questão 22 conhecimento que as crianças adquiriram no
seu processo de escolarização a fim de
Segundo Leontiev (1903-1979), no livro O promover seu acesso para as fases
Desenvolvimento do Psiquismo (1978), a criança posteriores, principalmente para Ensino
ingressa na Instituição de Educação Infantil quando é Fundamental.
muito pequena e, na maioria das vezes, permanece na
Instituição em tempo integral. Nesse sentido, o autor Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial
afirma que o papel do educador e o ambiente de e CORRETA, as afirmativas verdadeiras e falsas:
convivência exercem grande importância durante os
primeiros anos de vida da criança. Assim, as (A) V – V – F
Instituições de Educação Infantil devem: (B) V – V – V
(C) V – F – V
(A) Desvalorizar o espaço para a vivência da infância, (D) F – F – V
sem muita preocupação com esse planejamento.
(E) V – F – F
(B) Propor um espaço voltado somente para a recreação,
sem intervenção do educador/educadora.
Questão 25
(C) Valorizar a infância como um direito pleno da criança,
observando suas preferências, dificuldades, alegrias Seguindo as Diretrizes Curriculares da Educação
e brincadeiras, a fim de planejar as ações cotidianas. Infantil, podemos afirmar que a avaliação é um
(D) Oferecer, na estrutura física da instituição, mobiliário, procedimento metodológico que apoia as práticas
equipamentos e acessórios voltados para a criança pedagógicas cotidianas na Educação Infantil e deve
pequena. ser entendida da seguinte forma:
(E) Todos os itens anteriores estão incorretos.
Assinale com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F)
Questão 23 as falsas.
Fundamentados em Vigotsky (1896-1934), podemos ( ) O processo avaliativo tem como um dos objetivos
afirmar que a brincadeira e a imitação são o diálogo freqüente e sistemático entre adultos
fundamentais para o desenvolvimento da criança, pois que lidam com as crianças e as famílias destas.
[...] fornecem ampla estrutura básica para mudanças ( ) A avaliação deve estar ligada ao Projeto
da necessidade e da consciência, criando um novo Pedagógico elaborado para o grupo de crianças.
tipo de atitude em relação ao real (Pensamento e ( ) A avaliação deve ser essencialmente contrária a
linguagem, 1984). Nesse contexto, o ato de brincar e uma concepção de julgamento de resultados.
imitar representa: ( ) Os registros e anotações diárias contribuem para
o enriquecimento do processo avaliativo, visando
(A) Uma atividade complementar ou secundária, pois ao redimensionamento da prática pedagógica.
brincar ou imitar é algo dado na vida das crianças. ( ) A avaliação é essencialmente um processo
(B) Uma atividade individual que deve ser incentivada destinado a demonstrar à família os resultados
para que as crianças, sozinhas, construam seus obtidos pela criança.
mundos.
(C) Uma atividade à parte que não tem nenhuma relação
com os processos de desenvolvimento e de
apropriação do conhecimento.

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A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: (A) pré-escolas, para todas as crianças de zero a. seis
anos de idade.
(A) V–V–F–F–V (B) entidades públicas ou particulares que irão organizar
(B) V–V–F–V–F a escolaridade conforme critérios definidos.
(C) V–F–F–V–F (C) creches, para crianças de até dois anos de idade e
(D) F–V–V–F–F pré-escolas, para crianças de até cinco anos de
(E) V–V–V–V–F idade.
(D) creches, ou entidades equivalentes, para crianças
Questão 26 de até três anos de idade e pré-escolas, para as
crianças de quatro a seis anos de idade.
A organização do espaço, em instituições de Educação
(E) creches, ou entidades equivalentes, para crianças de
Infantil, se constitui como um instrumento fundamental
até cinco anos de idade e pré-escola, somente para
para a prática educativa com crianças pequenas, uma
atender crianças de seis anos de idade.
vez que, o planejamento e a organização do espaço
podem enriquecer e potencializar as aprendizagens.
Analisando esta questão, considere as alternativas Questão 29
corretas:
“A visão de creche assim desenhada estrutura-se
I. Os espaços para as crianças devem ser iguais tendo como base uma concepção de criança como
aos da casa, da escola e do hospital, sujeito capaz, desde pequeno, a estabelecer múltiplas
incorporando vários ambientes de sua vida em relações entre pares e entre adultos diferentes; a
contexto educativo. construir sua autonomia e a participar ativamente do
universo cultural no qual se insere. Essa ideia nos
II. Os espaços interno e externo devem permitir o remete a pensar a creche, antes de tudo, como direito
fortalecimento da independência das crianças. da própria criança”, pois a interação e a troca de
experiências e significados orientados pelo educador
III. O espaço físico deve ser pensado para evitar ampliam seu repertório de ações.
confrontos com crianças de várias idades e
diversos adultos que trabalham na instituição. (DANIELA DE OLIVEIRA GUIMARÃES e MARIA ISABEL
FERRAZ PEREIRA LEITE. Resenha do livro - MANUAL
IV. Os espaços devem ser amplos, estruturados com DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS: UMA
materiais ao alcance das crianças e ensejando ABORDAGEM REFLEXIVA. Educação & Sociedade,
variadas possibilidades de interações. ano XXII, nr. 75, Agosto/2001, www.scielo.br, p.308).
Nesse contexto, é CORRETO afirmar: Considerando o texto acima, analise as afirmativas:
(A) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. I. O trabalho na creche deve entender a criança de
(B) Apenas a afirmativa IV está correta. uma forma integrada em que seus aspectos
(C) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. cognitivos não são dissociáveis dos afetivos,
(D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. expressivos, motores e simbólicos.
(E) Todas as afirmativas estão corretas. II. As atividades educativas nas instituições de
Educação Infantil para as crianças pequenas são
Questão 27 totalmente de cuidado.
III. Entender que a criança possui uma forma própria
de explorar o ambiente, de estabelecer relações,
A organização do Referencial Curricular Nacional para
utilizando diferentes linguagens para se
a Educação Infantil, ao assegurar para todas as
expressar.
crianças matriculadas, o cuidar, o brincar, a interação,
IV. O ato pedagógico está relacionado, sobretudo,
a aprendizag3em, o contato com a natureza, o
àquelas atividades dirigidas pelo professor.
ambiente seguro e estimulante, a expressão, o
imaginário, a afetividade, a alimentação, a higiene e a
Assinale a alternativa CORRETA.
saúde, está lhes viabilizando:
(A) Somente a afirmativa IV está correta.
(A) A transformação dos conceitos científicos em
(B) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
espontâneos.
(C) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
(B) O direito de viver a infância.
(D) Somente a afirmativa III está correta.
(C) Os preceitos da LDB municipal.
(E) Todas as afirmativas estão corretas.
(D) O direito de continuar a escolaridade.
(E) Todos os itens anteriores estão incorretos.
Questão 28
De acordo com o art. 29 da Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional – 9394/96, a Educação Infantil é a
primeira etapa da educação básica e tem como
finalidade o desenvolvimento integral da criança até
seis anos de idade, em seus aspectos físico,
psicológico, intelectual e social, complementando a
ação da família e da comunidade. Dessa forma, uma
das questões abaixo está correta ao estabelecer que a
Educação Infantil, pautada na LDB/96, seja oferecida
em:
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Questão 30 materiais, a ampliação das possibilidades de

expressão, criação e compreensão do mundo.
De acordo com o documento “Critérios para o III. A arte deve contemplar prioritariamente os
Atendimento a Creches que Respeite os direitos desenhos, recortes e colagens, possibilitando a
Fundamentais da Criança” (MEC-2009), assinale com criação e elaboração de diferentes linguagens.
(V) as afirmativas VERDADEIRAS e com (F) as
FALSAS. Assinale a alternativa CORRETA.
( ) As salas onde as crianças ficam são arrumadas (A) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
de forma a facilitar. (B) Somente a afirmativa I está correta.
brincadeiras espontâneas e interativas (C) Somente a afirmativa II está correta.
( ) As rotinas da creche são flexíveis e reservam (D) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Períodos longos para as. (E) Todas as afirmativas estão corretas.
brincadeiras livres das crianças.
( ) Os brinquedos devem sempre estar disponíveis Questão 34
às crianças em todos os momentos.
( ) Valorizar as brincadeiras infantis e participar De acordo com o Referencial Curricular Nacional para
delas sempre que as crianças pedirem. a Educação Infantil, a apropriação da imagem corporal
na educação infantil é essencial para o
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: desenvolvimento da criança. Nesse sentido, para a
realização desse processo é necessário:
(A) F – V – F – F
(B) F – V – V – V Assinale com (V) as afirmativas VERDADEIRAS e com
(C) V – V – F – V (F) as FALSAS.
(D) F – V – V – F
(E) Todas alternativas corretas ( ) Aquisição da consciência dos limites do próprio
corpo.
Questão 31 ( ) Diferenciação do eu e do outro.
( ) Construção da identidade.
( ) Comportamentos que não estejam relacionados
As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação com a linguagem corporal.
Infantil, estabelecem que a quantidade de crianças de
zero a dois anos por educador, em uma sala, deve ser A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
de:
(A) F–V–F–F
(A) Um educador para grupo de 6 a 8 crianças. (B) F–V–V–V
(B) Um educador para grupo de 8 a 10 crianças. (C) V–V–V–F
(C) Um educador para grupo de 10 crianças. (D) Todas as alternativas estão corretas
(D) Um educador e um auxiliar para 12 crianças. (E) Todas as alternativas estão incorretas
(E) Um educador e um auxiliar para 14 crianças.
Considerando que a brincadeira é essencial na fase da A instituição deve criar um ambiente de acolhimento
educação infantil, as brincadeiras, realizadas pelo que dê segurança e confiança às crianças, garantindo
educador, devem ter um objetivo e estar associadas ao oportunidades para que sejam capazes de:
desenvolvimento da criança. Nesse sentido, quando o
educador de creche propõe para as crianças atividades I. () experimentar e utilizar os recursos de que
como: rolar por debaixo de um banco, correr ou dispõem para a satisfação de suas necessidades
caminhar por entre os bancos, ele estará favorecendo: essenciais, expressando seus desejos,
sentimentos, vontades e desagrados, e agindo
(A) A locomoção, a alfabetização e a audição. com progressiva autonomia.
(B) O equilíbrio, a locomoção e a preparação para a hora II. ( ) familiarizar-se com a imagem do próprio corpo,
do sono. conhecendo progressivamente seus limites, sua
(C) O sentido de espaço, o equilíbrio e a obediência a unidade e as sensações que ele produz.
regras e normas. III. ( ) interessar-se progressivamente pelo cuidado
(D) A locomoção, o equilíbrio e o sentido de espaço. com o próprio corpo, executando ações simples
(E) O prazer de correr e pular na sala e, ainda, a relacionadas à saúde e higiene.
cordialidade. IV. ( ) relacionar-se progressivamente com mais
crianças, com seus professores e com demais
profissionais da instituição, demonstrando suas
Questão 33
necessidades e interesses.
Entendendo que a arte exerce um importante papel no Assinale a alternativa CORRETA.

processo de investigação e representação do mundo
pelas crianças, na Instituição de Educação Infantil: (A) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
(B) Somente a afirmativa I está correta.
I. A arte é uma atividade exclusivamente (C) Somente a afirmativa IV está correta.
espontânea e de livre expressão. (D) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
II. O trabalho com as artes plásticas na (E) Todas as afirmativas estão corretas.
Educação Infantil oferece, por meio da
experimentação de diferentes técnicas e

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O planejamento fundamentado na Pedagogia histórico-

Os educadores concordam que é necessário o
crítica trata o momento inicial das atividades como
conhecimento da realidade dos diferentes alunos que
uma sondagem realizada com os alunos, ou seja, é
frequentam as escolas, para a construção do projeto
considerado um momento muito importante no
político pedagógico. Esta é a razão porque se
cotidiano da Educação Infantil. Nessa hora, os
considera o currículo como:
componentes do grupo falam, dão suas opiniões,
discordam ou concordam sobre vários assuntos.
Nesse momento, o papel do educador é: (A) Um produto definido, podendo ser transmitido por
meio da repetição e da memorização.
(B) Um processo de construção científica que organiza,
(A) coordenar a conversa e problematizar as
em etapas pré-definidas, a aprendizagem individual e
questões que surgem.
coletiva dos alunos.
(B) verificar se as crianças aprenderam os conceitos
(C) Instrumento de compreensão do mundo, de
trabalhados no dia anterior.
transformação social e de cunho político-pedagógico.
(C) organizar as mesas para o trabalho diversificado.
(D) Estratégia para a construção do sucesso escolar e a
(D) conversar com as crianças enquanto espera que
inclusão no mercado de trabalho, garantindo suas
todas cheguem.
melhores posições.
(E) comunicar para as crianças o planejamento do
(E) Uma análise interpretativa da cultura dominante,
dia.
visando superar a cultura popular.
Questão 37
O Projeto Político Pedagógico é um componente

extremamente importante nas instituições
educacionais, pois direciona e possibilita a efetivação
da intencionalidade da escola. Ao ser elaborado o
projeto político pedagógico da pré-escola, qual
legislação deve ser fielmente cumprida e qual deve ser
tomada como orientadora da estrutura curricular,
respectivamente?
(A) LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional) e RCN (Referencial Curricular Nacional).
(B) LDB e Normas municipais.
(C) LDB e Resoluções municipais.
(D) RCN e LDB.
(E) RCN e Normas municipais.
Questão 38
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei

9394/96, no art. 30, apresenta
distinção entre creches e pré-escolas, com base na:
(A) estrutura física dos prédios.

(B) concepção de criança desejada.
(C) faixa etária das crianças.
(D) formação dos profissionais que lá atuam.
(E) exigência de presença de profissionais da saúde.
Questão 39
Com trabalho de valorização dos gestos, atitudes,

hábitos e crenças dos seus alunos, uma escola está:
(A) Considerando a cultura de seus integrantes.

(B) Estimulando o desenvolvimento da expressão
artística.
(C) Acatando os desejos de expressão.
(D) Padronizando comportamentos em sala de aula.
(E) Enriquecendo o patrimônio cognitivo dos alunos.

-9-

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RASCUNHO
Destaque Aqui
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

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