7°ano - Números inteiros (simulados anteriores do Poliedro)

Conceitos abordados: módulo, sucessor, antecessor, reta numérica, oposto (simétrico),

adição e subtração.

1) A evolução tecnológica proporcionou vários benefícios para a prática esportiva. Por

exemplo, aplicativos usam o GPS do smartphone para calcular quantos metros a pessoa
percorre em determinado tempo de caminhada ou de corrida. Rafaela joga vôlei pela escola
e, no dia da final do campeonato, estava um pouco ansiosa. Em certo momento do seu dia,
Rafaela ligou acidentalmente um aplicativo de caminhada no seu celular e andou de um
ponto para o outro, indo e voltando na mesma reta, até que percebeu que havia ligado o
aplicativo. A reta numérica a seguir estava descrita nesse aplicativo de caminhada e
representa o caminho percorrido por Rafaela, que partiu do ponto A, foi até seu simétrico e
voltou, antes de perceber que o aplicativo estava ligado.

Sabendo que o espaço entre cada número da reta numérica representa um metro, de
acordo com o aplicativo, qual é a distância percorrida por Rafaela?
a) 2 m
b) 4 m
c) 8 m
d) 16 m
e) 32 m

2) Flávia vai fazer aula de pintura e, para pagar pelos materiais necessários, vai vender
brigadeiros na sua escola. Para preparar os doces, ela fez um empréstimo com seu pai, e o
valor emprestado foi o suficiente para comprar uma lata de leite condensado por R$ 5,00,
um pote de manteiga por R$ 4,00, um pacote de chocolate granulado por R$ 2,00 e um pote
de achocolatado por R$ 7,00. Ela não recebeu troco pelo valor pago nessa compra. Ao fim
do primeiro dia de vendas na sua escola, Flávia percebeu que conseguiu vender o
equivalente a R$ 15,00 e que sobraram vários brigadeiros para serem vendidos no decorrer
da semana. Em casa, Flávia entregou o valor obtido pelas vendas ao seu pai para pagar o
empréstimo. Diante dos fatos apresentados, qual é a situação atual do saldo de Flávia?
a. Flávia pagou todo o empréstimo e tem R$ 3,00 em seu saldo atual.
b. Flávia pagou todo o empréstimo e tem R$ 18,00 em seu saldo atual.
c. Flávia pagou todo o empréstimo e tem R$ 33,00 em seu saldo atual.
d. Flávia não conseguiu pagar todo o empréstimo e ainda está devendo R$ 3,00.
e. Flávia não conseguiu pagar todo o empréstimo e ainda está devendo R$ 33,00.
3) Um professor decidiu realizar uma prova oral com um sistema de avaliação bem
diferente. A prova era composta de 5 questões, e todos os alunos começavam a avaliação
com nota 5. A primeira pergunta dava 1 ponto para quem acertasse, mas tirava 1 ponto de
quem errasse. A segunda questão dava 2 pontos para quem acertasse, mas tirava 2 de
quem errasse, e assim por diante.
• André acertou todas as questões.
• Lúcia acertou as 2 primeiras, mas errou as 3 últimas.
• Carlos acertou as questões 1 e 4, mas errou as questões 2, 3 e 5.
• Maria acertou as questões 2, 3 e 4, mas errou as questões 1 e 5.
Assinale a alternativa que apresenta as notas, respectivamente, de André, Lúcia, Carlos e
Maria.
a) 20, – 4, – 1 e 7
b) 18, 4, 0 e – 8
c) 18, – 4, – 1 e 3
d) 20, 4, 0 e 5

4) Camila e João brincavam de um jogo de adivinhação. Camila, que tem 12 anos e gosta
muito de Matemática, pediu a João que adivinhasse sua idade e propôs a ele que utilizasse
os conceitos de oposto, módulo, sucessor e antecessor para descobri-la. Das afirmações a
seguir, qual pode ter sido dita por Camila?
a) O módulo do oposto do oposto do módulo do sucessor de 11.
b) O sucessor do módulo do oposto do antecessor de 13.
c) O módulo do oposto do oposto do antecessor do oposto de 10.
d) O sucessor do sucessor do oposto do módulo do oposto de 12.
e) O antecessor do módulo do oposto do antecessor de 13.

5) De uma forma geral, a numeração das casas indica a quantos metros do início da rua
elas se posicionam. Dessa forma, uma casa de número 21, por exemplo, situa-se a
aproximadamente 21 metros do início da rua. Considere uma rua reta que segue
exatamente essa lógica. Um carteiro está entregando uma carta na casa de número 15. Em
seguida, caminha 16 metros à frente e entrega outra carta. Depois, caminha outros 12
metros para entregar a terceira carta e, como as cartas não estão em ordem, volta 22
metros para entregar a próxima, avança outros 5 metros e, por fim, volta 14 metros para
entregar a última carta.
Qual o número da casa em que o carteiro fez a última entrega?
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14
6) Analise as afirmações a seguir, acerca das propriedades da adição de números inteiros:
I – A propriedade comutativa garante que podemos trocar a ordem das parcelas que não
alteramos o valor da soma.
II – A propriedade associativa garante que, na soma de parcelas de sinais diferentes, o
resultado será sempre negativo.
III – A propriedade do elemento neutro da adição afirma que qualquer número, adicionado a
zero, resulta em zero.
IV – A propriedade do elemento oposto garante que qualquer número, adicionado a seu
oposto, resulta em zero. Estão corretas:
a) I, II, III e IV. b) I, II e IV. c) II e III. d) I e IV. e) apenas I.

7) Um mergulhador, que estava na superfície da água se preparando para uma pesquisa

subaquática, submergiu 13 metros para tirar fotos da fauna local. Em seguida, desceu
outros 11 metros. Depois de realizar novos registros, subiu 15 metros, descendo, em
seguida, outros 8 metros, para fazer seus últimos registros antes de voltar à superfície.
Quantos metros o mergulhador teve que subir, após o último registro, para voltar à
superfície?
a) 17 metros. b) 47 metros. c) 8 metros. d) 21 metros. e) 14 metros.

8) O Império Romano iniciou-se no ano 27 antes de Cristo, com o Senado atribuindo a

Otávio o título Augusto, o que deu fim à República. O que foi talvez o império mais
importante da história do Ocidente perdurou até o ano de 476 depois de Cristo, até ser
conquistado pelo Império Otomano.
Dessa forma, podemos afirmar que o Império Romano durou:
a) 449 anos. b) 476 anos. c) 503 anos. d) 451 anos. e) 499 anos.

9) Assinale a alternativa que continua corretamente a seguinte sequência numérica: 5, 6,

7, – 4, – 17, – 20, ...
Dica: Observe que, a partir do quarto termo, os valores correspondem à diferença entre o
termo anterior (terceiro) e a soma dos dois termos que o antecedem (segundo e primeiro).
a) 5, 6, 7, – 4, – 17, – 20, – 41, – 78, ...
b) 5, 6, 7, – 4, – 17, – 20, 1, 38, ...
c) 5, 6, 7, – 4, – 17, – 20, 1, – 36, ...
d) 5, 6, 7, – 4, – 17, – 20, – 41, – 4, ...
e) 5, 6, 7, – 4, – 17, – 20, – 41, 4, …
10) Analise as afirmações a seguir:
I – Uma subtração entre dois números negativos resultará sempre em um número positivo.
II – Quando subtraímos do zero qualquer número negativo, o resultado será sempre zero.
III – Subtrair de um número seu antecessor resultará sempre em 1.
IV – Subtrair de um número seu sucessor resultará sempre em – 1.

Estão corretas:
a) Todas as afirmações. b) Apenas I e II. c) Apenas II e III. d) Apenas II e IV. e) Apenas III e
IV.

11) O mapa a seguir mostra os diferentes fusos horários do mundo. Faixas com a mesma
cor estão no mesmo fuso horário.

A partir da interpretação do mapa, analise as informações:

I – Se são 19 horas em Brasília, em Dacar são 21 horas.
II – Se são 19 horas em Brasília, em Nova York são 21 horas.
III – Se são 19 horas em Brasília, que está no GMT–3, em um país com GMT+4 serão 23
horas.
Estão corretas:
a) Apenas I e III.
b) Apenas I.
c) Apenas II e III.
d) Apenas I e II.
e) I, II e III.
Gabarito
1D
2D
3 E
4A
5C
6D
7A
8C
9B
10 E
11 B