6o Ano do Ensino Fundamental
GABARITO
HISTÓRIA
01 Letra B.
a) INCORRETA. A vida humana, seu desenvolvimento e
evolução, também são parte da teoria da evolução das
espécies de Darwin.
b) CORRETA. Segundo a teoria de Charles Darwin, as
espécies mais adaptadas às transformações no meio
ambiente sobrevivem, enquanto as que possuem carac-
terísticas desfavoráveis não sobrevivem e são extintas.
c) INCORRETA. Mudar de ambiente não necessariamente
implica maiores chances de sobrevivência. Isso será
determinado pelas condições do local, como água e
alimentação.
d) INCORRETA. A ciência possui uma série de teses,
hipóteses e estudos que explicam a extinção de várias
espécies. A teoria da evolução das espécies é um
exemplo disso.
e) INCORRETA. Segundo Darwin, os animais evoluem, e esse
processo dá origem a novas características.
02 Letra B.
a) INCORRETA. A ingestão de carnes e frutas é anterior ao
domínio do fogo pelas sociedades humanas.
b) CORRETA. O domínio do fogo foi fundamental para
que as sociedades humanas pudessem se sedenta-
rizar. Mantinha predadores afastados, possibilitava o
cozimento de novos tipos de alimento, além de aumentar
sua conservação, e permitia àquela sociedade perma-
necer no mesmo local mesmo quando as temperaturas
baixavam.
c) INCORRETA. No período mencionado, a noção de trabalho
era completamente diferente da atual. Naquele momento,
as atividades humanas se orientavam centralmente na
busca pela sobrevivência. Portanto, o efeito das fogueiras
não era aumentar o tempo de trabalho.
d) INCORRETA. O uso de instrumentos e maquinários a
vapor só vai ocorrer milênios mais tarde, no período da
Revolução Industrial.
e) INCORRETA. O fogo, em si mesmo, não foi criador das
religiões e não era capaz de manter uma sociedade unida.
03 Letra E.
a) INCORRETA. A fotografia e a pintura são fontes
iconográficas.
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b) INCORRETA. Cartas e diários são fontes escritas.
c) INCORRETA. Ferramentas e esculturas são fontes
materiais.
d) INCORRETA. Templos e monumentos são considerados
construções arquitetônicas.
e) CORRETA. Existe uma infinidade de fontes orais, entre
elas os mitos e as fábulas.
GEOGRAFIA
04 Letra C.
a) INCORRETA. A imagem não representa uma paisagem
biológica. A questão fundamental é perceber a ação
humana social, implementada para a formação desse
tipo de paisagem.
b) INCORRETA. A paisagem não é natural, pois trata-se de
uma paisagem urbana que se caracteriza pela intervenção
humana na natureza.
c) CORRETA. As paisagens culturais são aquelas que
apresentam elementos criados pelos seres humanos,
como prédios, ruas, carros etc.
d) INCORRETA. A referência a uma paisagem ambiental se
relaciona com aqueles espaços que não foram alterados
pelas sociedades humanas.
e) INCORRETA. A Cartografia está relacionada à leitura e
à interpretação de mapas, e não à caracterização de
paisagens.
05 Letra E.
a) INCORRETA. Solstícios são fenômenos que ocorrem em
razão do movimento de translação do planeta, somado
à declinação solar.
b) INCORRETA. Translação é o movimento da Terra em torno
do Sol, que é utilizado para a padronização da divisão do
tempo em anos, e não dias.
c) INCORRETA. O equinócio é um evento que ocorre em
função da inclinação da Terra, responsável por marcar
algumas estações do ano.
d) INCORRETA. O fuso horário foi uma medida para padro-
nização da hora pelo mundo, e não explica o movimento
do Sol.
e) CORRETA. Durando aproximadamente 24 h, o movimento
da rotação é aquele em que a Terra gira em torno do
próprio eixo, sendo responsável pelo acontecimento de
dias e noites.
 Ano Letivo: 2022
06 Letra B.
a) INCORRETA. A bússola foi adaptada ao longo do tempo,
produzida a partir do que se entendia como direções
cardeais, logo, ela indica posições nomeadas antes de
sua existência.
b) CORRETA. O poder político, econômico e militar das
sociedades europeias colonizadoras possibilitou que elas
tivessem uma hegemonia sobre a produção cartográfica.
O resultado é que países originários dessas sociedades
ocupam posições centrais, e na “parte de cima” dos
mapas que foram elaborados.
c) INCORRETA. Não podemos dizer que há uma região
mais adequada para o desenvolvimento econômico. É
importante analisar a história e a produção do espaço
geográfico, para entender as relações de poder entre os
países, e o consecutivo favorecimento de alguns.
d) INCORRETA. O sul global é uma região onde estão
os países mais pobres, subdesenvolvidos ou em
desenvolvimento.
e) INCORRETA. Os fatores climáticos não foram um critério
adotado para a produção da Cartografia. Devem-se
considerar os fatores políticos, econômicos e militares.
MATEMÁTICA
07 Letra A.
a) CORRETA. MCCLXV: Como L (50) tem valor maior que X
(10), a sequência LX é igual a 50 + 10 = 60 e a sequência
XL é igual a 50 – 10 = 40.
Assim, Daniel escreveu o número 1 265. Trocando de
posição L e X, terá a data correta: 1 245.
b) INCORRETA. Devido ao critério posicional de números
romanos, as letras L e X estão trocadas de posição e
ainda, ao trocar X com V, pelo mesmo critério, a sequência
não formará número algum, pois V estará imediatamente
antes de L.
c) INCORRETA. Devido ao critério posicional de números
romanos, as letras L e X estão trocadas de posição
e ainda, ao trocar M com L, pelo mesmo critério, a
sequência não formará número algum, pois L estará
imediatamente antes de C.
d) INCORRETA. Devido ao critério posicional de números
romanos, as letras L e X estão trocadas de posição
e ainda, ao trocar M com X, pelo mesmo critério, a
sequência não formará número algum, pois a ordem em
que aparecem as letras XVL não é possível para esse
sistema de numeração.
e) INCORRETA. Devido ao critério posicional de números
romanos, as letras L e X estão trocadas de posição e
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ainda, ao trocar L com V, pelo mesmo critério, a sequência
não formará número algum, pois V estará imediatamente
antes de X.
08 Letra B.
a) INCORRETA. Para que a posição de um algarismo seja
a da centena de milhar, ele deverá ser o sexto quando
contado da direita para a esquerda, e isso ocorre apenas
com o estado do Rio Grande do Norte, contrastando com
o que foi pedido (o de haver dois estados com o algarismo
5 em alguma posição).
b) CORRETA. O algarismo 5 está na mesma posição em
14 985 284 (Bahia) e 1 815 278 (Rondônia), ou seja, a
posição da unidade de milhar.
c) INCORRETA. Para que a posição de um algarismo seja
a da dezena de milhar, ele deverá ser o quinto quando
contado da direita para a esquerda, e isso ocorre apenas
com o estado do Maranhão, contrastando com o que foi
pedido (o de haver dois estados com o algarismo 5 em
alguma posição).
d) INCORRETA. Para que a posição de um algarismo seja a
da dezena, ele deverá ser o segundo quando contado da
direita para a esquerda, e isso não ocorre para nenhum
dos estados apresentados na tabela.
e) INCORRETA. Dos estados apresentados, apenas o
Amazonas apresenta o algarismo 5 na posição das
unidades, o que contrasta com o que foi pedido (o de haver
dois estados com o algarismo 5 em alguma posição).
09 Letra E.
a) INCORRETA. Considerou-se de forma errada que Gustavo
escolheu os itens mais caros da lista, enquanto Aline os
mais baratos.
b) INCORRETA. Considerou-se que Gustavo, além de
escolher o capacete mais caro, escolheu a bola mais cara
também, o que não contempla o que a questão pediu.
c) INCORRETA. Considerou-se que Aline escolheu o taco de
R$ 145,00, achando que este era o mais caro.
d) INCORRETA. Considerou-se, de forma errada, que o taco
mais caro é o modelo A, e não o C, como seria o certo.
Além disso, considerou-se que Aline escolheu também
o capacete mais caro.
e) CORRETA. Gustavo compra a bola mais barata, o taco
mais barato e o capacete mais caro.
Total em reais para Gustavo: 23 + 95 + 215 = 333
Aline compra a bola mais barata, o taco mais caro e o
capacete mais barato.
Total em reais para Aline: 23 + 154 + 109 = 286.
333 – 286 = 47
 6o Ano do Ensino Fundamental
10 Letra B.
a) INCORRETA. O aluno considerou que a viagem deveria
ocorrer em 4 etapas, e não em 5, conforme o enunciado.
b) CORRETA. 16 ⋅ 60 = 960 quilômetros.
960 : 5 = 192 quilômetros.
Cada etapa terá 192 quilômetros de distância.
c) INCORRETA. Para esta alternativa ser a correta, o desem-
penho do carro deveria ser de 15 km/l em vez de 16 km/l.
d) INCORRETA. Para esta alternativa ser a correta, a viagem
deveria ter ocorrido em 6 etapas, e não em 5 conforme o
enunciado.
e) INCORRETA. Para esta alternativa ser a correta, a capa-
cidade do tanque deveria ser de 40 litros, e não de 60.
11 Letra D.
a) INCORRETA. Para chegar a esta alternativa, cometem-se
erros de cálculo ao encontrar o valor de n, encontrando
2 em vez de 5.
b) INCORRETA. Para chegar a esta alternativa, considera-se
de forma errada que 52 = 5 ⋅ 2 = 10.
c) INCORRETA. Para chegar a esta alternativa, erra-se ao
encontrar m, fazendo m = 9 + 7 em vez de 9 – 7, encontrando
m = 16 e entendendo que este é o resultado procurado.
d) CORRETA.
I) 3 ⋅ m + 7 = 2 ⋅ m + 9 ⇒ 3 ⋅ m – 2 ⋅ m = 9 – 7 ⇒ m = 2
II) n ⋅ m3 = 6 ⋅ n + 5 ⋅ m
Como m = 2, temos:
n ⋅ 23 = 6 ⋅ n + 5 ⋅ 2 ⇒ 8 ⋅ n = 6 ⋅ n + 10 ⇒
⇒ 8 ⋅ n − 6 ⋅ n = 10 ⇒ 2 ⋅ n = 10 ⇒ n = 5
Logo: nm = 52 = 25
e) INCORRETA. Para chegar a esta alternativa, encontrou-se
mn em vez de nm.
12 Letra C.
a) INCORRETA. Para chegar a esta alternativa, considera-se
de forma errada que o número de formandos do 9º ano
é o dobro dos formandos do 3º ano.
b) INCORRETA. Para chegar a esta alternativa, interpreta-se
de forma errada a quantidade de formando da escola
como sendo 152, e não 132.
c) CORRETA. Seja x o número de formandos do 3º ano e 3x
o número de formandos do 9º ano.
x + 3x = 132 ⇒ 4x = 132 ⇒ x = 33
d) INCORRETA. Para chegar a esta alternativa, erra-se ao
fazer x + 3x, obtendo 5x e, ao fazer 132 dividido por 5,
encontra-se a parte inteira do quociente, que é 26.
e) INCORRETA. Para chegar a esta alternativa, depois de
encontrar o valor correto, divide-se por 2, achando que
são duas turmas, e realiza-se a aproximação desse valor
encontrado.
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CIÊNCIAS
13 Letra B.
a) INCORRETA. A água que circula nos canos está no estado
líquido, o que não atende à pergunta, que pede para
identificar um exemplo de matéria no estado sólido.
b) CORRETA. Quando uma garrafa de vidro é quebrada ou um
caderno escolar é rasgado e molhado, temos exemplos
de objetos de nosso cotidiano que sofreram modificações
físicas, mas permaneceram no estado sólido.
c) INCORRETA. Um suco confeccionado à base de água
gelada e pó, batidos no liquidificador, apresenta água no
estado líquido, e não sólida, como se pede na questão.
d) INCORRETA. O vapor no banheiro formado após um banho
de água quente está no estado gasoso, e não sólido, como
é o pedido.
e) INCORRETA. As bolhas liberadas, depois de se colocar água
em um copo com um comprimido efervescente, estão no
estado gasoso, e não no estado sólido, como é o pedido.
14 Letra A.
a) CORRETA. As propriedades específicas da matéria nos
permitem diferenciar um material do outro. São elas:
organolépticas, físicas e químicas.
b) INCORRETA. Organolépticas, físicas e químicas são as
propriedades específicas, e não gerais, como se afirma
nessa alternativa. Isso não responde à pergunta em questão.
c) INCORRETA. As propriedades gerais não permitem
diferenciar um material do outro, como é o caso da
impenetrabilidade e divisibilidade, o que não responde à
pergunta em questão.
d) INCORRETA. Massa, inércia e volume são propriedades
gerais, e não específicas, como é o correto à pergunta
em questão.
e) INCORRETA. Impenetrabilidade e divisibilidade são
propriedades gerais, e não específicas, como é o correto
à pergunta em questão.
15 Letra A.
a) CORRETA. O sangue pode ser classificado como
um coloide, pois, apesar de parecer homogêneo, ao
observá-lo com o auxílio de um microscópio, observa-se
a presença de plasma e elementos figurados, como
leucócitos e eritrócitos ou hemácias.
b) INCORRETA. O sangue não é uma substância pura, pois
apresenta várias substâncias diferentes de acordo com
o enunciado da questão, ao citar a presença de plasma
e elementos figurados, como leucócitos e plaquetas.
 Ano Letivo: 2022
c) INCORRETA. O sangue, por apresentar plasma e
elementos figurados, não pode ser considerado uma
solução saturada, que por definição apresenta uma
grande quantidade de soluto, que não se dissolve e se
precipita no fundo de um recipiente.
d) INCORRETA. Soluções insaturadas são aquelas nas
quais há uma baixa concentração de soluto em relação
ao solvente, o que não se aplica ao sangue.
e) INCORRETA. O sangue não é uma substância simples, que
são puras com um único elemento químico; ao contrário, o
sangue apresenta em seu plasma água, glicose, minerais
etc.
16 Letra A.
a) CORRETA. O ar que respiramos é uma mistura homogênea,
que apresenta uma só fase, com aspecto uniforme e
encontrada no estado gasoso.
b) INCORRETA. Não podemos considerar o ar uma mistura
ou solução heterogênea, pois as substâncias se misturam,
formam uma só fase e têm aspecto homogêneo.
c) INCORRETA. Por apresentar apenas uma só fase (mono-
fásica), o ar não pode ser considerado uma mistura
heterogênea.
d) INCORRETA. Soluções saturadas apresentam uma
proporção muito maior de soluto que o solvente, a ponto
de se acumularem no fundo da solução se forem nela
adicionados. Isso não se aplica ao ar.
e) INCORRETA. Solução insaturada apresenta uma pequena
quantidade de soluto em relação ao solvente, o que não
ocorre com o ar.
17 Letra D.
a) INCORRETA. Os canudos plásticos não são biodegradá-
veis, permanecem por muitos anos no meio ambiente,
o que causa danos a animais aquáticos e terrestres,
diferentemente do que essa alternativa afirma.
b) INCORRETA. Os canudos plásticos não são prejudiciais
apenas aos animais terrestres, causam muitos prejuízos
à vida no mar, como é o caso da tartaruga marinha
mostrada na imagem que pode ser vista na questão.
c) INCORRETA. Como mostra a imagem, os canudos
plásticos são prejudiciais aos animais aquáticos,
diferentemente do que se afirma nessa alternativa, pois
causam lesões nos tecidos animais ao serem deglutidos
ou permanecerem presos na superfície de seus corpos.
d) CORRETA. O uso de canudos plásticos deve ser evitado,
em especial devido às tartarugas marinhas, frequente-
mente encontradas mortas com muitos deles em seu
tubo digestivo. Seu uso pode causar danos e ser preju-
dicial ao meio ambiente por não serem biodegradáveis.
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1
Além disso, são danosos a outros animais terrestres e
aquáticos.
e) INCORRETA. Canudos plástico permanecem por um longo
intervalo de tempo no ambiente; dessa forma, não são
degradados facilmente, como afirma essa alternativa.
18 Letra C.
a) INCORRETA. As frutas desidratadas não podem ser
consideradas materiais sintéticos, pois, diferentemente
do que se afirma nessa alternativa, elas são encontradas
na natureza, apenas a água é retirada delas para durarem
mais tempo.
b) INCORRETA. As frutas desidratadas não apresentam
água, permanecem com os mesmos componentes das
frutas que lhes deram origem, dessa forma não podem ser
consideradas materiais sintéticos, pois são produzidas
pelos vegetais.
c) CORRETA. As frutas desidratadas são feitas de materiais
naturais e, após modificações industriais, são consu-
midas pelas pessoas, sem alterar suas propriedades
químicas e mantendo a maioria de seus nutrientes.
d) INCORRETA. Não podemos considerar as frutas materiais
não naturais, pois apenas água é retirada de sua consti-
tuição; dessa forma, não são produzidas artificialmente,
são apenas desidratadas.
e) INCORRETA. As frutas desidratadas não são artificiais,
nem perdem seus nutrientes; ao contrário, permanecem
com seus nutrientes e suas propriedades após a retirada
da água de sua composição original.
LÍNGUA PORTUGUESA
19 Letra E.
a) INCORRETA. Conhecimento científico não se refere ao
elemento da imaginação típica de mitos.
b) INCORRETA. Dar informações não é objetivo de mitos.
c) INCORRETA. O mito não se propõe a ser objetivo.
d) INCORRETA. O mito não explica simplesmente algo do
mundo, mas a origem de algo.
e) CORRETA. O texto apresenta a narrativa de como teria
surgido a primeira mandioca na natureza. Ele faz isso
a partir da imaginação, e não a partir de procedimentos
científicos. O gênero que conta uma narrativa simbólica
sobre como algo surgiu na natureza pela primeira vez é
o mito.
20 Letra B.
a) INCORRETA. Nenhum termo é usado em sentido figurado,
mas somente literal.
 6o Ano do Ensino Fundamental
b) CORRETA. Na alternativa, é feita uma comparação entre a
filha e o vento. Essa comparação é imaginária porque filha
e vento são elementos da natureza bastante diferentes e
feitos de elementos concretos diferentes. Dessa forma,
dizer que “a filha é como o vento” só pode fazer sentido se
compreendermos como uma invenção para criar sentido
novo sobre uma característica atribuída à personagem
filha.
c) INCORRETA. Nenhum termo é usado em sentido figurado,
mas somente literal.
d) INCORRETA. Nenhum termo é usado em sentido figurado,
mas somente literal.
e) INCORRETA. Nenhum termo é usado em sentido figurado,
mas somente literal.
21 Letra B.
a) INCORRETA. O pronome “a” não está acompanhando,
mas substituindo um substantivo.
b) CORRETA. O primeiro “a” funciona no trecho para substi-
tuir o nome/substantivo próprio “Mani”. Assim, é evitada
a repetição de uma mesma palavra ao longo do texto.
Esta função é desempenhada morfologicamente pelos
pronomes.
c) INCORRETA. “a” substitui um substantivo, e não um verbo.
d) INCORRETA. Não há criação de sentido novo.
e) INCORRETA. “a” não indica posição de nenhum ser no
espaço.
22 Letra C.
a) INCORRETA. O segundo “a” grifado não substitui o
substantivo próprio “Mani”, mas o acompanha.
b) INCORRETA. O segundo “a” grifado não está sendo usado
para evitar a repetição do substantivo comum “filha”, mas
para o acompanhar/determinar.
c) CORRETA. O segundo “a” não substitui, mas acompanha
o nome “filha”, concordando em gênero e número com
ele. “Filha” é substantivo comum e concreto.
d) INCORRETA. O substantivo “filha” é concreto, e não
abstrato.
e) INCORRETA. Ele não indica a posição espacial de nenhum
ser.
23 Letra D.
a) INCORRETA. Foco narrativo não diz respeito ao conteúdo
(sequência narrativa), mas por qual abordagem os
eventos serão apresentados.
b) INCORRETA. Espaço não diz respeito ao conteúdo
(sequência narrativa), mas a qual ambiente eles ocorrem.
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c) INCORRETA. Personagens não dizem respeito ao
conteúdo (sequência narrativa), mas a quais os seres
envolvidos.
d) CORRETA. Toda sequência narrativa diz respeito ao
conteúdo que será apresentado ao leitor. Sendo assim,
podemos entender uma sequência como manifestação
do enredo.
e) INCORRETA. Linguagem não diz respeito ao conteúdo
(sequência narrativa), mas às escolhas linguísticas feitas
sobre a maneira de relatar algo.
24 Letra E.
a) INCORRETA. A alternativa atende ao pedido do enunciado,
mas as demais também.
b) INCORRETA. A alternativa atende ao pedido do enunciado,
mas as demais também.
c) INCORRETA. A alternativa atende ao pedido do enunciado,
mas as demais também.
d) INCORRETA. A alternativa atende ao pedido do enunciado,
mas as demais também.
e) CORRETA. Todas as alternativas apresentam verbos
flexionados predominantemente na terceira pessoa do
singular e do plural, como se o narrador não tivesse
vivido a história contada, mas só a estivesse contando
para o leitor. Assim, todas as alternativas criam efeito de
distanciamento.
ESPANHOL
25 Letra A.
a) CORRETA. Em espanhol, apenas a combinação das prepo-
sições De e A com artigo masculino formam contrações,
resultando em Del e Al. A combinação entre preposição
e artigo feminino não forma contração, mantendo-se o
uso separado: A la.
b) INCORRETA. O aluno não observa que, no primeiro caso,
exige-se contração e, no terceiro, trata-se de uma palavra
feminina.
c) INCORRETA. O aluno não observa que a preposição De e
o artigo formam contração obrigatória.
d) INCORRETA. O aluno não observa que a preposição A
forma contração obrigatória com artigo masculino.
e) INCORRETA. O aluno não observa que, diferente da forma
feminina, as formas masculinas formam contração
obrigatória com as preposições De e A.
 Ano Letivo: 2022
26 Letra A.
a) CORRETA. Em espanhol, a letra “c” possui som de /k/ diante
das vogais A, O e U. Diante das vogais E, como é o caso
da palavra cebra, e da vogal “I”, ela possui som de /s/.
b) INCORRETA. A letra “C” diante da vogal “o” soa como /k/.
c) INCORRETA. A letra “C” diante da vogal “a” soa como /k/.
d) INCORRETA. A letra “C” diante da vogal “a” soa como /k/.
e) INCORRETA. O aluno reconhece que a letra “C” soa
diferente de /k/, no entanto ela não se pronuncia como S.
INGLÊS
25 Letra B.
a) INCORRETA. Trata-se de expressão informal, algo como
“Olá, querida”.
b) CORRETA. Trata-se de expressão que pode ser usada
em contextos formais, algo como “prazer em conhecer”.
Deve-se perceber, primeiro, que a imagem traz uma
situação formal de comunicação. Isso pode ser percebido,
por exemplo, pelo ambiente de trabalho/empresarial,
pelas roupas usadas, pela linguagem corporal etc.
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c) INCORRETA. Trata-se de expressão informal, algo como
“Ei!”.
d) INCORRETA. Trata-se de expressão informal, algo como
“E aí?”.
e) INCORRETA. Trata-se de expressão informal em que se
pergunta sobre o que está acontecendo.
26 Letra C.
a) INCORRETA. A alternativa apresenta falha no uso do verbo
to be, sendo transcrita corretamente da seguinte forma:
She is our best friend here.
b) INCORRETA. A alternativa apresenta falha no uso do verbo
to be, sendo transcrita corretamente da seguinte forma:
I’m Rachel and you are our new friend here.
c) CORRETA. A alternativa é a única frase gramaticalmente
correta.
d) INCORRETA. A alternativa apresenta falha no uso do verbo
to be, sendo transcrita corretamente da seguinte forma:
Are you happy to be here?
e) INCORRETA. A alternativa apresenta falha no uso do verbo
to be, sendo transcrita corretamente da seguinte forma:
Hey! This is our company!