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Secretaria de Educação
Superintendência de Educação
Atividade Pedagógica
8º ano de escolaridade – Matemática
Atividade n º 3
“Impossível” é uma palavra usada para descrever muitas situações da vida, mas é comum ver o tempo
vencendo as definições do improvável. Correr 100m abaixo dos 10 segundos, viajar à lua e até voar: todos
esses feitos eram tidos como impossíveis, conquistas totalmente contra as probabilidades, no entanto, foram
realizados e hoje se tornaram até comuns.
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Contra o impossível
Como você vai descobrir, existem muitos exemplos de fenômenos que desafiam a matemática e tornam o
impossível em algo real.
Probabilidade
Cálculo da probabilidade: É a divisão entre o que se quer (EVENTO) por tudo que se
tenha (ESPAÇO AMOSTRAL).
evento
P ( n )=
espaço amostral
CURIOSIDADE (Questão 3)
S Qual a probabilidade
em cada caso?
1. Se lançarmos
um dado, qual
a
probabilidade
de obtermos
um número
maior que 4?
a) 2/3
b) 1/4
c) 1/3
d) 3/2
2. Se lançarmos
uma moeda,
qual a
probabilidade
do lado “cara”
ficar voltado
para cima?
a) 1/3
b) 1/2
c) 1/4
d) 0
3. Um restaurante
está com 13
pessoas: 9
clientes e 4
garçons. Se
escolhermos
uma pessoa do
local,
aleatoriamente,
qual a
probabilidade
de ser um
cliente?
a) 3/13
b) 9/13
c) 6/13
d) 7/13
4. Se em uma
turma é
formada por 8
alunos do sexo
feminino e 7 do
sexo masculino
e a professora
escolher
aleatoriamente
um estudante
para ir ao
quadro resolver
um exercício,
qual a
probabilidade
de ser selecionada uma aluna?
a) 8/15
b) 7/15
c) 11/15
d) 13/15
https://www.lottoland.com/br/revista/qual-a-probabilidade-do-improvavel-acontecer.html