ATIVIDADE DE MATEMÁTICA - Probabilidade

4º ano
Professor(a): Nayra Silva Reis Inocêncio
Aluno(a): / / 2023

Probabilidade – Qual é a chance?

Probabilidade é um ramo da Matemática em que as chances de ocorrência de experimentos são

calculadas. É por meio de uma probabilidade, por exemplo, que podemos saber desde a chance de
obter cara ou coroa no lançamento de uma moeda, até a chance de erros em pesquisas.

e) Qual a chance de sair um número menor

que 7?

Obs1. Os eventos das letras b e c tem grandes

chances de ocorrer, pois são eventos
possíveis.

Obs.2. Caso o evento não tenha a possibilidade

de ocorrer, diz-se que o evento é impossível.

Exemplo 2.
Exemplo:
• Observe o dado abaixo, e a seguir
responda as perguntas. Em uma sala de aula há 15 crianças, 8 meninas e
7 meninos. 8 usam óculos e 5 são canhotos. Em
um sorteio qual a chance de:
a) Escreva todas as possibilidades de resultados ao
jogar este dado. a) Sair uma menina?

b) Sair um menino?
b) Quais as chances de sair um número par?
c) Sair uma criança que use óculos?

c) Qual a chance de sair um número menor d) Sair uma criança canhota?

que 2?

d) Qual a chance de sair um número maior e) Sair um adulto?

que 6?
 Exercício
1. Uma sala de aula tem 15 meninos e 17 meninas. A professora vai sortear um aluno para começar a
apresentação. Qual a chance de a professora sortear uma menina?

Resposta:

2. Beatriz e mais 18 pessoas estão participando de um sorteio para atuar em um comercial de TV. Serão
sorteadas três pessoas para o comercial. Qual a probabilidade de Beatriz ser a primeira sorteada?

Resposta:

3. As amigas Laura e Vitória compraram uma caixa de bombons para dividir entre elas. A caixa continha 5
bombons de morango, 4 bombons de caramelo e 3 bombons de cereja. As amigas combinaram de cada
uma retirar um bombom por vez. Qual a probabilidade de, em sua primeira retirada, Laura pegar um
bombom de morango?

Resposta:

4. Tia Denise escreveu a palavra Matemática em uma folha, depois recortou cada letra e colocou sobre a mesa.
Veja.

a) Qual é a letra com mais chances de ser sorteada?

b) Quais letras tem mais chances de sair: vogais ou consoantes? Por quê?

c) Das vogais presentes na mesa, qual tem mais chances de ser sorteada?

d) Das consoantes presentes na mesa qual tem menos chances de ser retirada?

e) Qual letra tem mais chances de ser sorteada: M ou I?

5. Em um saquinho há bolinhas com números pares e ímpares. Observe.

a) Quais são os números pares marcados nas bolas?
b) Quais são os números ímpares marcados nas bolas?
c) Ao todo há quantas bolinhas no saco?
d) Quantas bolinhas possuem números pares?
e) Quantas bolinhas possuem números ímpares?
f) Ao colocar a mão no saco e pegar uma bolinha, qual tipo de número
tem mais chances de sair: par ou ímpar? Por quê?