Raquel Vieira

PROBLEMAS PROPOSTOS
REVISÕES DE PROBABILIDADES

1. Sabe-se que um casal tem 6 filhos.
1.1. Qual a probabilidade de que tenham 2 e só 2 rapazes?
1.2. Sabe-se ainda que um deles é rapaz. Qual a probabilidade de que sejam 2 e só 2 rapazes?

2. Um congresso tem 100 cientistas. Todos falam inglês ou francês; 80 falam ingl
francês. Escolhendo dois deles ao acaso, qual a probabilidade de que possam conversar sem
intérprete? Apresenta o resultado em percentagem com uma casa decimal.

3. A escrita Braille para cegos obtém
desta grelha.
3.1. Quantos caracteres diferentes podemos obter picando em 4 buracos?
3.2. Picando 3 vezes ao acaso, qual a probabilidade de fazer um m?
3.3. Picando 5 vezes ao aca
3.4. Qual o nº máximo de caracteres que pode haver (desde 1 até 6 pontos)?

4. Num jogo de cartas (com 52 cartas) dão
4.1. Qual a probabilidade de obter uma “mão” toda do mesmo naipe?
4.2. Qual a probabilidade de uma “mão” conter os 4 ases?
4.3. Qual a probabilidade de obter uma “mão” só com reis e ases, ou só com reis e damas?

5. Uma urna tem 8 bolas, em 4 delas
positivo, de 1 a 4. Tiram-se duas
5.1. O que é mais provável: que o produto dos números obtidos seja positivo ou
5.2. Qual a probabilidade de obter soma positiva?

6. Cada um de dois jogadores lança o dado quatro vezes seguidas. O Manuel aposta que obtém
pelo menos um “seis” e o João

7. Um cofre tem 4 rodas com 10 letras cada uma (de A a J). Para o cofre
uma certa letra em cada roda (é o código do cofre). Um ladrão sabe que as letras do código são
todas diferentes e que as iniciais do dono, João Abel Costa, entram no código, mas não sabe em
que ordem ou posição. Qual a probabilidade de acertar à primeira tentativa?

8. Dado o rectângulo.
8.1. Quantos caminhos diferentes (o mais curtos possível e
caminhando sobre as linhas) há para ir de A a B?
Probabilidades e Análise Combinatória

PROBLEMAS PROPOSTOS Nº 9
PROBABILIDADES E ANÁLISE COMBINATÓRIA.
se que um casal tem 6 filhos.
Qual a probabilidade de que tenham 2 e só 2 rapazes?
se ainda que um deles é rapaz. Qual a probabilidade de que sejam 2 e só 2 rapazes?
Um congresso tem 100 cientistas. Todos falam inglês ou francês; 80 falam ingl
francês. Escolhendo dois deles ao acaso, qual a probabilidade de que possam conversar sem
Apresenta o resultado em percentagem com uma casa decimal.
para cegos obtém-se picando o papel através de pelo menos um dos buracos

Quantos caracteres diferentes podemos obter picando em 4 buracos?
Picando 3 vezes ao acaso, qual a probabilidade de fazer um m?
Picando 5 vezes ao acaso, qual a probabilidade de marcar um y?
Qual o nº máximo de caracteres que pode haver (desde 1 até 6 pontos)?
Num jogo de cartas (com 52 cartas) dão-se 7 cartas a cada jogador, uma “mão”.
Qual a probabilidade de obter uma “mão” toda do mesmo naipe?
a probabilidade de uma “mão” conter os 4 ases?
Qual a probabilidade de obter uma “mão” só com reis e ases, ou só com reis e damas?
Uma urna tem 8 bolas, em 4 delas está escrito um nº negativo de -1 a -4 e nas outras um nº
se duas bolas.
O que é mais provável: que o produto dos números obtidos seja positivo ou
Qual a probabilidade de obter soma positiva?
Cada um de dois jogadores lança o dado quatro vezes seguidas. O Manuel aposta que obtém
pelo menos um “seis” e o João aposta que não obtém nenhum “seis”. Quem ganha a aposta?
Um cofre tem 4 rodas com 10 letras cada uma (de A a J). Para o cofre. abrir tem de ser escolhida
uma certa letra em cada roda (é o código do cofre). Um ladrão sabe que as letras do código são
diferentes e que as iniciais do dono, João Abel Costa, entram no código, mas não sabe em
que ordem ou posição. Qual a probabilidade de acertar à primeira tentativa?
Quantos caminhos diferentes (o mais curtos possível e
sobre as linhas) há para ir de A a B?
Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano
-1-
se ainda que um deles é rapaz. Qual a probabilidade de que sejam 2 e só 2 rapazes?
Um congresso tem 100 cientistas. Todos falam inglês ou francês; 80 falam inglês, 50 falam
francês. Escolhendo dois deles ao acaso, qual a probabilidade de que possam conversar sem
se picando o papel através de pelo menos um dos buracos

se 7 cartas a cada jogador, uma “mão”.
Qual a probabilidade de obter uma “mão” só com reis e ases, ou só com reis e damas?
4 e nas outras um nº
O que é mais provável: que o produto dos números obtidos seja positivo ou negativo?
Cada um de dois jogadores lança o dado quatro vezes seguidas. O Manuel aposta que obtém
aposta que não obtém nenhum “seis”. Quem ganha a aposta?
abrir tem de ser escolhida
uma certa letra em cada roda (é o código do cofre). Um ladrão sabe que as letras do código são
diferentes e que as iniciais do dono, João Abel Costa, entram no código, mas não sabe em

Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano
Raquel Vieira -2-

8.2. Escolhendo um desses caminhos ao acaso, qual é a probabilidade de passar por C?

9. Dentro de um saco, estão nove cartões de igual textura e formato. Em cada um deles está
desenhada uma das letras da palavra PROGRAMAR. Se tirar sucessivamente quatro desses
cartões e dispuser as respectivas letras pela ordem de saída, qual a probabilidade de obter a
palavra RARO?

10. Uma caixa tem 9 bolas, numeradas de 1 a 9, sendo quatro brancas e 5 pretas. Retiram-se ao
acaso, 3 bolas, de uma só vez. Qual a probabilidade de:
10.1. Uma (e só uma) bola ser preta?
10.2. Pelo menos duas bolas serem pretas?
10.3. As três bolas terem a mesma cor?
10.4. A soma dos números inscritos nas três bolas ser um número par?

11. Para certo concurso, os candidatos terão que preparar 60 temas dos quais 4, seleccionados ao
acaso, sairão na prova. Um candidato apresenta-se à prova tendo preparado apenas um terço
dos temas. Qual a probabilidade de que tenha estudado só 3 dos temas que saíram?

12. Sabe-se que, num grupo de 12 professores, 8 leccionam Física e 7 leccionam Química. Neste
grupo são escolhidos, ao acaso, dois professores. Qual a probabilidade de os dois professores
escolhidos leccionarem a mesma disciplina?

13. Num dado viciado com as faces numeradas de 1 a 6, a probabilidade de sair 1 é dupla da de sair
qualquer uma das restantes faces. Relativamente a um lançamento deste dado:
13.1. Verifique que p(ŵ) =
2
7
e p(Ŷ) = p(ŷ) = p(Ÿ) = p(Ź) = p(ź) =
1
7
.
13.2. Considere os acontecimentos:
A: “sair um número múltiplo de 3”
B: “sair um número par”
13.2.1. Determine p(˓|˔).
13.2.2. A e B são acontecimentos independentes? Justifique.

14. Uma escola é frequentada por 1000 alunos do ensino secundário. Sabe-se que 40% dos alunos
são do sexo masculino. Dos alunos do sexo masculino 60% frequentam o agrupamento 1, 25%
frequentam o agrupamento 2 e 15% frequentam o agrupamento 3. As alunas distribuem-se da
seguinte forma: 45% frequentam o agrupamento 1, 35% frequentam o agrupamento 2 e 20%
frequentam o agrupamento 3.
14.1. Um aluno da escola foi escolhido ao acaso. Qual é a probabilidade de ser do sexo feminino,
sabendo que frequenta o agrupamento 1?
14.2. Na escolha aleatória de um aluno da escola os acontecimentos
A: “ser do sexo feminino”
B: “frequentar o agrupamento 3”
São independentes? Justifique.

15. Sabendo que os acontecimentos A e B são independentes, p(A) = Ŵ,ŸŴ e p(A U B) = Ŵ,ŹŶ, qual o
valor de p(B)?
Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano
Raquel Vieira -3-

16. No sistema decimal, considere todos os números de 4 algarismos. Escolhido um número ao
acaso, qual a probabilidade de:
16.1. Ser par?
16.2. Ser constituído só por algarismos ímpares?
16.3. Ser uma capicua de algarismos ímpares?
16.4. Ser um múltiplo de 5 maior que 2500?

17. De um baralho de 40 cartas tiram-se sucessivamente e sem reposição três cartas. Determine a
probabilidade de tirar:
17.1. Três reis.
17.2. Exactamente duas cartas de espadas.
17.3. Três cartas de naipes diferentes.
17.4. O ás de ouros e duas cartas pretas.

18. Numa prova de ciclismo participou um ciclista de cada um dos seguintes países: Portugal,
Espanha, França, Itália, Suíça, Alemanha e Inglaterra. No final resolveu tirar-se uma fotografia
desses ciclistas, dispostos lado a lado. Qual a probabilidade de:
18.1. O ciclista português ficar no meio?
18.2. Os ciclistas de Portugal e Espanha ficarem sempre juntos?
18.3. Os ciclistas de França e Inglaterra nunca ficarem juntos?
18.4. Os ciclistas de Itália e Alemanha ficarem nas extremidades?

19. Um grupo de 3 casais amigos (casal Sousa, casal Coutinho e casal Morgado) decidem ir jantar a
um restaurante. A lista é constituída por: 2 pratos de sopa, 4 pratos de peixe, 3 de carne, doce,
gelado e fruta da época. Cada pessoa escolhe um prato de sopa, um prato de peixe ou carne e
uma sobremesa.
19.1. Qual a probabilidade de as duas pessoas de cada casal escolherem a mesma sobremesa?
19.2. Qual a probabilidade de todas as pessoas comerem peixe e nenhuma comer doce?
Apresenta o resultado em percentagem arredondado às centésimas.

20. A Leonor pretende pintar as 5 paredes do seu quarto de 5 cores diferentes, dispondo para isso
de 6 cores distintas (laranja, amarelo, preto, verde, vermelho e azul). A parede onde tem a mesa
de trabalho não pode ser pintada de preto, pois escurece a mesa; a parede da porta que dá para
a varanda não pode ser pintada de amarelo, pois não realça a cor nos dias de sol. De quantas
maneiras diferentes pode a Leonor pintar o quarto?

21. O João e o Pedro têm carro novo! Resolveram ir dar um passeio com os 7 amigos, todos eles
com carta de condução. (Cada carro tem 5 lugares.)
21.1. Escolhendo primeiro os dois condutores, de quantas maneiras diferentes o podem fazer,
se o Pedro e o João preferirem ir no lugar ao lado do condutor?
21.2. Se o João e o Pedro conduzirem cada um o seu carro, de quantas formas diferentes se
podem distribuir os amigos pelos dois automóveis?
21.3. Diga de quantas maneiras diferentes se podem sentar os 7 amigos, sabendo que:
- O João e o Pedro conduzem cada um o seu carro;
- A Maria senta-se ao lado do João e a Madalena ao lado do Pedro.

Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano
Raquel Vieira -4-

22. Num concurso por equipas, sete amigos receberam sete camisolas, sendo três pretas e as outras
de cores diferentes. De quantas maneiras se podem distribuir as camisolas?

23. Dado um prisma quadrangular recto, considere todas as rectas definidas pelos seus vértices.
Escolhida ao acaso uma dessas rectas, determine a probabilidade de:
23.1. Ser uma diagonal facial do prisma (incluindo as bases).
23.2. Ser uma diagonal espacial do prisma.

24. Consideram-se 10 rectas no plano, das quais três são paralelas entre si. Qual o número máximo
de pontos de intersecção das dez rectas?

25. Considera dez pontos no plano dos quais cinco são colineares. Quantos triângulos se podem
definir?

26. A Inês precisa de telefonar à sua amiga Teresa mas não se lembra do número, sabe apenas que
tem 9 algarismos, começa por 277 e é uma capicua. Se a Inês marcar aleatoriamente um desses
números, qual a probabilidade de acertar à segunda tentativa?

27. A professora de Matemática propôs um problema aos dois melhores alunos da turma (André e
Filipe), que o resolvem de forma independente, embora o André tenham maior probabilidade
de acertar. Sabe-se que a probabilidade de nenhum o resolver correctamente é de 0,3 e a de
ambos o conseguirem é de 0,2. Calcule a probabilidade de cada um resolver o problema.

28. Seja E o conjunto de resultados associado a uma experiência aleatória. Sejam A e B dois
acontecimentos possíveis e não certos.
Prove que p(˓

) × p(˔

) -p(˓ r ˔) = p(˓

) -p(˔)

29. Seja E o conjunto de resultados associado a uma experiência aleatória. Sejam A e B dois
acontecimentos possíveis.
Mostre que se A e B são acontecimentos independentes, então:
p(˓ U ˔) = p(˔) + p(˓) × p(˔

)

30. Seja E o conjunto de resultados associado a uma experiência aleatória. Sejam A e B dois
acontecimentos possíveis. Prove que:
30.1. ŵ - p(˔) × p(˓|˔) = p(˓

r ˔

) + p(˓ r ˔

) + p(˓

r ˔)
30.2. p(˓ r ˔

) - p(˓)

= p(˓ r ˔)
30.3. p(˓

U ˔

) + p(˔|˓) × p(˓) = ŵ

31. Num jogo de tiro ao alvo, cada jogador dispõe no máximo de três tentativas, bastando ter
sucesso numa delas para não ficar eliminado. Em cada tentativa, acerta no alvo em 75% das
vezes.
31.1. Calcule a probabilidade de não ficar eliminado.
31.2. Sabendo que superou a prova, qual a probabilidade de:
31.2.1. O ter feito com apenas uma tentativa?
Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano
Raquel Vieira -5-

31.2.2. Não ter feito a terceira tentativa?

32. O João vai para a escola de transporte público ou de transporte próprio, chegando atrasado
metade dos dias:
- 30% dos dias em que usa transporte próprio, chega atrasado;
- 20% dos dias em que chega atrasado, usa transportes públicos;
- usa transporte próprio em 80% dos dias.
Calcule a probabilidade de o João chegar atrasado à escola nos dias em que vai de transportes
públicos.

33. Uma mãe tem 4 filhos. De quantas formas diferentes os pode sentar num banco? E numa mesa
redonda?

34. Numa fábrica há 6 máquinas do mesmo tipo. A probabilidade de durante o dia esse tipo de
máquina precisar de ser afinada é 0,2. Estando as seis máquinas a trabalhar, determine a
probabilidade de (apresenta os resultados arredondados às centésimas):
34.1. Nenhuma máquina precisar de ser afinada.
34.2. Só uma máquina precisar de ser afinada.
34.3. Exactamente duas máquinas necessitarem de afinação.
34.4. Mais de duas máquinas precisarem de ser afinadas.

35. A professora de Matemática do 12º ano resolveu fazer 4 versões do teste, que distribui
aleatoriamente. Sabendo que a turma tem 28 alunos, de quantas maneiras diferentes podem
ser distribuídos os testes?

36. No balcão de uma gelataria existe um recipiente com dez compartimentos, cinco à frente e
cinco atrás, para colocar gelado. Em cada compartimento só é colocado um sabor, e nunca
existem dois compartimentos com o mesmo sabor.
Num certo dia, a gelataria tem sete sabores disponíveis: cinco são de fruta (morango, ananás,
pêssego, manga e framboesa) e os outros dois são de baunilha e chocolate.
36.1. De quantas maneiras distintas se podem colocar os sete sabores no recipiente?
36.2. De quantas maneiras distintas se podem colocar os sete sabores no recipiente, de tal
forma que os cinco de fruta preencham a fila da frente?

37. De um baralho de cartas, seleccionam-se seis cartas do naipe de Espadas: Ás, Rei, Dama, Valete,
Dez e Nove. Dispõem-se as seis cartas, em fila, em cima de uma mesa.
37.1. Quantas disposições diferentes podem ser feitas, de modo que as duas cartas do meio
sejam o Ás e o Rei (não necessariamente por esta ordem)?
37.2. Quantas disposições diferentes podem ser feitas, de modo que o Rei não fique ao lado
da Dama?

38. Para uma autarquia foram eleitas seis pessoas de 5 partidos, isto é, duas do partido A e uma de
cada um dos partidos B, C, D e E. Pretende-se escolher uma comissão de três autarcas sem que
nela figurem, simultaneamente, duas pessoas do mesmo partido. De quantas maneiras se pode
formar a comissão?
Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano
Raquel Vieira -6-

Soluções:

1.1.
15
64
; 1.2.
15
16

2. 79,8%
3.1.15; 3.2.
1
20
; 3.3.
1
6
; 3.4. źŷ
4.1. ɞ Ŵ,ŴŴŹŵ%; 4.2. 0,0129%;
4.3. 0,000012%
5.1. negativo; 5.2.
3
7
.
6. Manuel.
7.
1
168

8.1. 3003; 8.2.
35
143
.
9.
1
252

10.1.
5
14
; 10.2.
25
42
; 10.3.
1
6
; 10.4.
11
21
.
11.
160
1711

12.
23
33

13.2.1.
1
3
; 13.2.2. Não
14.1.
9
17
; 14.2. Não
15. 0,2
16.1.
1
2
; 16.2.
5
72
; 16.3.
1
360
; 16.4.
1499
9000

17.1.
1
2470
; 17.2.
135
988
; 17.3.
100
247
; 17.4.
1
52

18.1.
1
7
; 18.2.
2
7
; 18.3.
5
7
; 18.4.
1
21

19.1.
1
27
; 19.2. 0,31%.
20. 504
21.1. 42; 21.2.70; 21.3. 720.
22. 840
23.1.
3
7
; 23.2.
1
7
.
24. 42
25. 110
26.
1
100
.
27. André=0,5; Filipe=0,4.
31.1. 98,44%; 31.2.1. 76,19%;
32.2.2. 95,24%.
32. 0,5
33. 24; 6.
341.1. 0,26; 34.2. 0,39; 34.3. 0,25; 34.4. 0,10
36.1. 604800; 36.2. 2400
37.1. 48; 37.2. 480
38. 16

de uma só vez. Sabendo que os acontecimentos A e B são independentes. 13. Um candidato apresenta-se à prova tendo preparado apenas um terço dos temas. Na escolha aleatória de um aluno da escola os acontecimentos A: “ser do sexo feminino” B: “frequentar o agrupamento 3” São independentes? Justifique. dois professores. Num dado viciado com as faces numeradas de 1 a 6. Uma caixa tem 9 bolas.3.4. \{ { valor de \{ {? e \{ { . Qual é a probabilidade de ser do sexo feminino. Retiram-se ao acaso. Qual a probabilidade de: 10. Uma escola é frequentada por 1000 alunos do ensino secundário. Sabe-se que. A soma dos números inscritos nas três bolas ser um número par? 11. qual é a probabilidade de passar por C? 9. 14.2. sabendo que frequenta o agrupamento 1? 14. seleccionados ao acaso.2.1. Em cada um deles está desenhada uma das letras da palavra PROGRAMAR. 35% frequentam o agrupamento 2 e 20% frequentam o agrupamento 3. As alunas distribuem-se da seguinte forma: 45% frequentam o agrupamento 1.2. Verifique que J{ { $ e J{ { J{ { J{ { J{ { J{ { # . Pelo menos duas bolas serem pretas? 10. sairão na prova. Considere os acontecimentos: A: “sair um número múltiplo de 3” B: “sair um número par” 13.Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano 8. Determine J{ É {.1. Relativamente a um lançamento deste dado: 13. Uma (e só uma) bola ser preta? 10. Sabe-se que 40% dos alunos são do sexo masculino. Qual a probabilidade de que tenha estudado só 3 dos temas que saíram? 12. sendo quatro brancas e 5 pretas.2. 3 bolas. Dos alunos do sexo masculino 60% frequentam o agrupamento 1. ao acaso. os candidatos terão que preparar 60 temas dos quais 4.2. Qual a probabilidade de os dois professores escolhidos leccionarem a mesma disciplina? 13.1. 8 leccionam Física e 7 leccionam Química. a probabilidade de sair 1 é dupla da de sair qualquer uma das restantes faces. num grupo de 12 professores. Um aluno da escola foi escolhido ao acaso. estão nove cartões de igual textura e formato.2. As três bolas terem a mesma cor? 10.1. 25% frequentam o agrupamento 2 e 15% frequentam o agrupamento 3. Dentro de um saco. qual o Raquel Vieira -2- . Neste grupo são escolhidos.2. A e B são acontecimentos independentes? Justifique. qual a probabilidade de obter a palavra RARO? 10. 15. Escolhendo um desses caminhos ao acaso. 13. 14. numeradas de 1 a 9. Se tirar sucessivamente quatro desses cartões e dispuser as respectivas letras pela ordem de saída. Para certo concurso.

pois não realça a cor nos dias de sol. gelado e fruta da época. Um grupo de 3 casais amigos (casal Sousa. Suíça.4.3. amarelo. todos eles com carta de condução. Ser uma capicua de algarismos ímpares? 16. Qual a probabilidade de todas as pessoas comerem peixe e nenhuma comer doce? Apresenta o resultado em percentagem arredondado às centésimas. sabendo que: . um prato de peixe ou carne e uma sobremesa. Determine a probabilidade de tirar: 17. Qual a probabilidade de as duas pessoas de cada casal escolherem a mesma sobremesa? 19.4. De um baralho de 40 cartas tiram-se sucessivamente e sem reposição três cartas. dispostos lado a lado. qual a probabilidade de: 16. Três cartas de naipes diferentes. Raquel Vieira -3- . verde.3.2. se o Pedro e o João preferirem ir no lugar ao lado do condutor? 21. de quantas formas diferentes se podem distribuir os amigos pelos dois automóveis? 21.3. De quantas maneiras diferentes pode a Leonor pintar o quarto? 21. considere todos os números de 4 algarismos. Os ciclistas de França e Inglaterra nunca ficarem juntos? 18. Itália. No sistema decimal. Espanha. O João e o Pedro têm carro novo! Resolveram ir dar um passeio com os 7 amigos. A lista é constituída por: 2 pratos de sopa. doce. A parede onde tem a mesa de trabalho não pode ser pintada de preto.1.1. Qual a probabilidade de: 18. pois escurece a mesa. Ser um múltiplo de 5 maior que 2500? 17. (Cada carro tem 5 lugares. Numa prova de ciclismo participou um ciclista de cada um dos seguintes países: Portugal.2.2. A Leonor pretende pintar as 5 paredes do seu quarto de 5 cores diferentes.2. Escolhido um número ao acaso. França. Cada pessoa escolhe um prato de sopa. preto.Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano 16.3. O ciclista português ficar no meio? 18. Exactamente duas cartas de espadas. 17. Diga de quantas maneiras diferentes se podem sentar os 7 amigos. de quantas maneiras diferentes o podem fazer. Alemanha e Inglaterra. Os ciclistas de Portugal e Espanha ficarem sempre juntos? 18. Três reis.1.4. Os ciclistas de Itália e Alemanha ficarem nas extremidades? 19. No final resolveu tirar-se uma fotografia desses ciclistas.1.) 21. 20. a parede da porta que dá para a varanda não pode ser pintada de amarelo.O João e o Pedro conduzem cada um o seu carro. vermelho e azul). O ás de ouros e duas cartas pretas. casal Coutinho e casal Morgado) decidem ir jantar a um restaurante. 19. 18. Escolhendo primeiro os dois condutores. .A Maria senta-se ao lado do João e a Madalena ao lado do Pedro.1. 17. dispondo para isso de 6 cores distintas (laranja. Ser par? 16. 4 pratos de peixe.2. Se o João e o Pedro conduzirem cada um o seu carro. 17. Ser constituído só por algarismos ímpares? 16. 3 de carne.

De quantas maneiras se podem distribuir as camisolas? 23. considere todas as rectas definidas pelos seus vértices.1. Num concurso por equipas.J{ {  { . Sejam A e B dois acontecimentos possíveis. J{ { J{ { . 31. Seja E o conjunto de resultados associado a uma experiência aleatória. sete amigos receberam sete camisolas. J  .3. J{  { . Se a Inês marcar aleatoriamente um desses números. Num jogo de tiro ao alvo. começa por 277 e é uma capicua. Sejam A e B dois acontecimentos possíveis. bastando ter sucesso numa delas para não ficar eliminado. que o resolvem de forma independente. Dado um prisma quadrangular recto. determine a probabilidade de: 23. Calcule a probabilidade de cada um resolver o problema. embora o André tenham maior probabilidade de acertar. 24.J{ { 0 J{  { 30. qual a probabilidade de: 31. Quantos triângulos se podem definir? 26. A professora de Matemática propôs um problema aos dois melhores alunos da turma (André e Filipe).2.Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano 22.1. então: J{ { J{ { . Considera dez pontos no plano dos quais cinco são colineares. 28. Prove que J{ É  { 0 J{  { .2. Calcule a probabilidade de não ficar eliminado. Qual o número máximo de pontos de intersecção das dez rectas? 25. Ser uma diagonal facial do prisma (incluindo as bases). Sabe-se que a probabilidade de nenhum o resolver correctamente é de 0.2.J{ {  30. Em cada tentativa. J{ { 29.2. J{ { 30. sabe apenas que tem 9 algarismos. A Inês precisa de telefonar à sua amiga Teresa mas não se lembra do número. Sejam A e B dois acontecimentos possíveis e não certos.J{ É { 0 J{ { 31. qual a probabilidade de acertar à segunda tentativa? 27.1. Mostre que se A e B são acontecimentos independentes. 31. Seja E o conjunto de resultados associado a uma experiência aleatória. sendo três pretas e as outras de cores diferentes. Consideram-se 10 rectas no plano. Escolhida ao acaso uma dessas rectas. Sabendo que superou a prova. das quais três são paralelas entre si. .2. acerta no alvo em 75% das vezes. Seja E o conjunto de resultados associado a uma experiência aleatória. cada jogador dispõe no máximo de três tentativas. Prove que: 30. J{ { 0 J{ É { J{ J{  { . Ser uma diagonal espacial do prisma. O ter feito com apenas uma tentativa? Raquel Vieira -4- .1.3 e a de ambos o conseguirem é de 0. 23.

33.2. Sabendo que a turma tem 28 alunos. Quantas disposições diferentes podem ser feitas. Num certo dia. Rei. . Só uma máquina precisar de ser afinada.1. de tal forma que os cinco de fruta preencham a fila da frente? 37. chega atrasado. D e E. Numa fábrica há 6 máquinas do mesmo tipo. em cima de uma mesa. Dez e Nove. 35. duas do partido A e uma de cada um dos partidos B. Exactamente duas máquinas necessitarem de afinação. e nunca existem dois compartimentos com o mesmo sabor. 34. chegando atrasado metade dos dias: .3. Para uma autarquia foram eleitas seis pessoas de 5 partidos. Não ter feito a terceira tentativa? 32. Em cada compartimento só é colocado um sabor. Calcule a probabilidade de o João chegar atrasado à escola nos dias em que vai de transportes públicos.usa transporte próprio em 80% dos dias. seleccionam-se seis cartas do naipe de Espadas: Ás. simultaneamente.Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano 31. de modo que o Rei não fique ao lado da Dama? 38. usa transportes públicos. de modo que as duas cartas do meio sejam o Ás e o Rei (não necessariamente por esta ordem)? 37.2.1. determine a probabilidade de (apresenta os resultados arredondados às centésimas): 34.2. isto é. .1. de quantas maneiras diferentes podem ser distribuídos os testes? 36.2. cinco à frente e cinco atrás. De quantas maneiras distintas se podem colocar os sete sabores no recipiente? 36. em fila.20% dos dias em que chega atrasado.4. manga e framboesa) e os outros dois são de baunilha e chocolate. Quantas disposições diferentes podem ser feitas.2. 36. 34. Dispõem-se as seis cartas. A professora de Matemática do 12º ano resolveu fazer 4 versões do teste. C. Valete. que distribui aleatoriamente. duas pessoas do mesmo partido.2. Nenhuma máquina precisar de ser afinada. pêssego. ananás. No balcão de uma gelataria existe um recipiente com dez compartimentos. Dama. De quantas maneiras distintas se podem colocar os sete sabores no recipiente. De um baralho de cartas. De quantas formas diferentes os pode sentar num banco? E numa mesa redonda? 34. Pretende-se escolher uma comissão de três autarcas sem que nela figurem. 34. para colocar gelado. O João vai para a escola de transporte público ou de transporte próprio. De quantas maneiras se pode formar a comissão? Raquel Vieira -5- . Estando as seis máquinas a trabalhar.30% dos dias em que usa transporte próprio. 37. a gelataria tem sete sabores disponíveis: cinco são de fruta (morango. A probabilidade de durante o dia esse tipo de máquina precisar de ser afinada é 0. Mais de duas máquinas precisarem de ser afinadas. Uma mãe tem 4 filhos.

1.3.3.1. 26.3. # $'$ ' #& .31%.26. Filipe=0. #"" $& . 0.1. 24. 6. 34. $ .3. #%' % " . 42 25. .2 Raquel Vieira -6- .1. 95. 18. . 4.1. 18.4. negativo. 604800. # $ .1. % 20.4. 34.0129%.1. .4. 0.3. 504 21.2.3.19%. 0.Probabilidades e Análise Combinatória – 12º ano # $ ' $ # #& """ # '$ Soluções: #' & #' # 16. 0.1.4.8% 3. Não 15. 32. # # %' #&% 8.2. 6. ' . 36. 13. 10.2.2. 16.1.2.2. 18.2. 9.1. . 98.2. Manuel.1. # 341. 31.2. 0.1.1.3.2.1.5 33. 37. 840 23. .2. 1. .1.2.5. 0. . André=0.2. 11. .2. . 10. 0. 34. . 110 % # 4.1. 7. . 8. 22. 3003.4. 720. 17. 79.25. 16. # ## $# . 21. # # $& " .44%. 480 38.15.24%. . 17. 23. 16.1. 14. 32. 12. 0. 17. 48.2.10 36. 24.3. # #"" . 3.70. 17. # 2. $' &$ 10. 42. 76. 10. 0. 21. . 18. 3. 4. 19.39.2.000012% 5. Não 14.2. # " # ## $% %% # % 13. 2400 37.2. 31. .2.4. 27. 16 .4.1. . # $# 1.2.1. 5. # $" 19.2.2. 3.