UEPB Historico e Ementas

UEPB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
SETOR DE REGISTRO E CONTROLE ACADÊMICO
Aluno: 202810500 - JOSE HILTON ISAIAS DA SILVA Entrada: Segunda
RG: 3568192/SSDS/PB Data Nasc.: 14/06/1989 Forma Ingresso: ENEM/SISU
Curso: 81 - COMPUTAÇÃO Turno: Noturno
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E SOCIAIS APLICADAS - Patos
(Curso Reconhecido pela Resolução No. 0032440-4/2016/CEE/PB de 21/12/2016 - DOE de 21/12/2016)
H I S T Ó R I C O A C A D Ê M I C O
Sistema Seriado
NOTAS DO ENEM/VESTIBULAR:
Ciências Humanas e suas Tecnologias 361.00
Ciências da Natureza e suas Tenologias 459.00
Linguagens Códigos e suas Tecnologias 538.00
Matemática e suas Tecnologias 603.00
Redação 680.00
CÓDIGO NOME DO COMPONENTE PERÍO OB CH MÉDIA FAL SIT

CPT07002ALGORITMOS 2020.2 S 60 8.1 AP
CPT07078MATEMÁTICA DISCRETA 2020.2 S 60 10.0 AP
CPT07076LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 2020.2 S 60 10.0 AP
CPT07074INGLÊS INSTRUMENTAL 2020.2 S 60 10.0 AP
CPT07072INTRODUÇÃO A COMPUTAÇÃO 2020.2 S 60 9.4 AP
CPT07083TEORIA DOS GRAFOS 2021.1 S 30 9.6 AP
CPT07172LÓGICA PARA COMPUTAÇÃO 2021.1 S 60 9.3 AP
CPT07082CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I 2021.1 S 60 9.0 AP
CPT07080LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO I 2021.1 S 30 7.5 AP
CPT07081METODOLOGIA CIENTÍFICA 2021.1 S 60 9.0 AP
CPT07079LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO I 2021.1 S 60 7.5 AP
CPT07090CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II 2021.2 S 60 7.8 2 AP
CPT07091FÍSICA PARA COMPUTAÇÃO 2021.2 S 30 7.7 AP
CPT07088TECNOLOGIA, CIÊNCIA E SOCIEDADE 2021.2 S 60 9.5 AP
CPT07089ÁLGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALÍTICA 2021.2 S 60 7.3 AP
CPT07085LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO II 2021.2 S 30 8.3 AP
CPT07086LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO II 2021.2 S 60 9.0 AP
CPT07101ÁLGEBRA LINEAR 2022.1 S 60 0.0 RE
CPT07102PARADIGMAS DE LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO 2022.1 S 30 10.0 AP
CPT07100SISTEMAS DE INFORMAÇÃO 2022.1 S 60 3.1 12 RE
CPT07094ORGANIZAÇÃO E ARQUITETURA DE COMPUTADORES 2022.1 S 60 7.0 AP
CPT07099LABORATÓRIO DE ESTRUTURA DE DADOS 2022.1 S 30 1.0 2 RE
CPT07096ESTRUTURA DE DADOS 2022.1 S 60 0.0 RE
CPT07109MÉTODOS AVANÇADOS DE PROGRAMAÇÃO 2022.2 S 60 TM
CPT07105LINGUAGENS FORMAIS E TEORIA DA COMPUTAÇÃO 2022.2 S 60 TM
CPT07106PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA 2022.2 S 60 TM
Observ.: OB --> (S-Componente da série C-Complementação)
UEPB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
SETOR DE REGISTRO E CONTROLE ACADÊMICO
Aluno: 202810500 - JOSE HILTON ISAIAS DA SILVA Entrada: Segunda
RG: 3568192/SSDS/PB Data Nasc.: 14/06/1989 Forma Ingresso: ENEM/SISU
Curso: 81 - COMPUTAÇÃO Turno: Noturno
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E SOCIAIS APLICADAS - Patos
FAL --> (Número de faltas no componente)

SIT --> (AP-Aprovado RE-Reprovado MA-Matriculado
RF-Reprovado por faltas DD-Dispensado EQ-Equivalência
TM-Trancou matrícula
DP-Dispensa amparada pela RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/0229/2020 e
pela Lei 14.040, publicada no DOU de 18 de agosto de 2020.)
CARGA HORÁRIA ACUMULADA: 990
CRA - COEF. RENDIMENTO ACADÊMICO: 7.40
SITUAÇÃO ACADÊMICA ATUAL: Abandonou
PERÍODOS DE ABANDONOS: 2023.1
PERÍODOS TRANCADOS: 2022.2
(Emitido em 16/08/2023)
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA - UEPB
CAMPUS VII - CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E SOCIAIS APLICADAS
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CÓDIGO COMPONENTE CURRICULAR TURMA
CPT0709 ORGANIZAÇÃO E ARQUITETURA DE COMPUTADORES 002
TURNO C.H. PERÍODO PROFESSOR
Noturno 60 20221
PLANO DE CURSO
EMENTA
Introdução à Organização de Computadores. Classificação de arquiteturas. Linguagens de

Montagem. Modos de Endereçamento, Conjunto de Instruções. Mecanismos de Interrupção e de
Exceção. Sistema de memória hierárquica. Sub-sistema de Entrada e Saída. Arquiteturas RISC e
CISC. Pipeline. Multiprocessadores. Multicomputadores. Introdução a Arquiteturas Paralelas e não
Convencionais.
OBJETIVO GERAL
Capacitar o aluno em relação à correta compreensão e aplicação dos conceitos relacionados a

arquitetura de computadores e sistema operacional.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Fornecer fundamentos e noções básicas de organização e arquitetura de computadores;

Reconhecer os diferentes barramentos antigos e atuais;
Compreender noções e conceitos sobre o processador;
Compreender os tipos de instruções e operandos recebidos e processados pelo processador;
Conhecer os modos de endereçamento usados nas instruções do processador;
Compreender os diferentes tipos de memórias de um computador.
UNIDADE TEMÁTICA 1
Histórico e noções básicas de OAC:

Organização x Arquitetura;
O que é um computador?
História e evolução dos Computadores;
Organização de computadores.
Barramentos de Computador:
O que são barramentos;
Tipos de barramentos;
Classificação dos barramentos;
Clock;
Barramentos de expansão;
Barramentos de Sistema.
Processador:
Conceitos iniciais sobre processador;
Funções e componentes de um processador;
Barramento de sistema;
RISC versus CISC;
Executando um programa na CPU;
Unidade aritmética e lógica.
UNIDADE TEMÁTICA 2
Instruções e Operandos:
Características de instruções de máquina;
Tipos de operandos;
Tipos de operações.
Modos de Endereçamento:
Endereçamento;
Para validar a autenticidade deste plano de curso acesse:

Chave: 375777637
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0709 ORGANIZAÇÃO E ARQUITETURA DE COMPUTADORES 002
Noturno 60 20221
PLANO DE CURSO
Formato de instrução.
Sistemas de Memória
Sistema de memória e suas características;
Registradores;
Memória cache;
Memória principal;
Memória secundária;
Memória ROM;
Memória flash;
Memória virtual.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita por meio de listas de exercícios e mini testes e trabalhos individuais ou em
grupos.
REFERÊNCIA
TANENBAUM, A., Organização Estruturada de Computadores. 6ª ed. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2013.
STALLINGS, W., Arquitetura e Organização de Computadores. 8ª ed. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2010.
PATTERSON, D. A., Organização e Projeto de Computadores. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
PATTERSON, D. A., HENNESSY, J. L. Organização e Projeto de Computadores. 4ª ed. Rio de
Janeiro: Campus, 2014.
HENNESSY, John L.. Arquitetura de computadores: uma abordagem quantitativa. 3ª ed. Rio de
Janeiro: Campus, 2003.
PROCEDIMENTO
As aulas serão explicativas e expositivas.

Durante cada conteúdo estudado será apresentado um assunto complementar que será apresentado
pelos alunos.

Chave: 375777637
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0710 PARADIGMAS DE LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO 002
Noturno 30 20221
PLANO DE CURSO
EMENTA
Fundamentos de Linguagens de Programação. Definição e Caracterização dos Principais Paradigmas

de Programação. Prática de Programação com os Principais Paradigmas de Programação.
OBJETIVO GERAL
Permitir aos alunos que conheçam os principais paradigmas de programação, suas características e
os recursos disponíveis para o desenvolvimento de software.
Descrever os aspectos históricos das principais linguagens de programação;

Compreender o processo de descrição formal de linguagens de programação;
Identificar as características do Paradigma de Programação Imperativo;
Descrever os principais aspectos associados à implementação de linguagens de programação;
Compreender o uso de funções matemáticas como base de programação;
Utilizar o paradigma de Programação Funcional;
Utilizar o paradigma de Programação em Lógica.
UNIDADE TEMÁTICA 1
Conceitos de linguagens de programação:

Introdução às linguagens de programação;
Evolução das linguagens de programação;
Classificação das linguagens de programação;
Implementação de linguagens de programação: Linguagens compiladas, Linguagens interpretadas e
Linguagens híbridas.
Sintaxe e semântica de linguagens de programação:

Descrição da sintaxe de uma linguagem;
Descrição da semântica de uma linguagem;
Sistemas de tipos.
Paradigma de programação imperativo:

Características da programação imperativa;
Sintaxe e semântica das linguagens imperativas;
Principais linguagens imperativas.
UNIDADE TEMÁTICA 2
Paradigma de programação orientado a objetos:

Características da programação orientada a objetos;
Sintaxe e semântica das linguagens orientada a objetos;
Principais linguagens orientadas a objetos;
Paradigma de programação funcional:

Características do paradigma funcional;
Sintaxe e semântica das linguagens funcionais;
Principais linguagens funcionais.
Paradigma de programação lógico:

Características do paradigma lógico;
Sintaxe e semântica das linguagens lógicas;
Principais linguagens lógicas.

Chave: 2733735031
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0710 PARADIGMAS DE LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO 002
Noturno 30 20221
PLANO DE CURSO
Tendências em linguagens de programação:

O futuro dos ambientes e linguagens de programação;
Geração automática de código fonte.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através de listas de exercícios, teste e apresentações de trabalhos (seminários).
REFERÊNCIA
EBRARY Scott, M. L. Programming Language Pragmatics. eISBN: 9780080515168. 2ª. Edition. 915
pages. Editor: Morgan Kaufmann. Saint Louis, MO, USA. November 2005.
Tucker, Allen B.; Noonan, Robert. Linguagens de Programação: Princípios e Paradigmas. 2ª. Edição.
São Paulo: McGraw-Hill, c2009. xxiii, 599 p. ISBN 9788577260447 OU Tucker, Allen B.; Noonan,
Robert. Programming Languages: Principles and Paradigms. 2ª. Edition. Boston: McGraw-Hill, c2007.
xxiii, 600 p. ISBN 9780072866094.
Cormen, Thomas H. Algoritmos: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Elsevier, c2002. 916 p. ISBN
9788535209266.
SETHI, R., Programming Languages - Concepts and Constructs, Addison-Wesley Publishing
Company, USA, 1989.
MACHENNAN, B.J. - Principles of Programming Languages-Design, Evaluation and Implementation,
Holt Rinehart and Winston Inc, USA, 1987.
GHEZZI, C. and JAZAYERI, M. – Programming Languages Concepts, John Wiley & Sons Inc., USA,
1992.
HOROWITZ, E. - Fundamentals of Programming Languages, Computer Science Press, 1984.
SCOOT, M. L., Programming Language Pragmatics, 2nd. ed., Morgan Kaufmann, 2005.
ABELSON, H. and SUSSMAN, G.J. - Structure and Interpretation of Computer Programs, Addison –
Wesley - Publishing Company, USA, 1987.
SEBESTA, R. W., Concepts of Programming Languagens, 6th. ed., Addison Wesley, 2003.
PROCEDIMENTO
Os conteúdos teóricos iniciais serão aulas explicativas e expositivas. Após apresentar o conteúdo
teórico, as aulas serão práticas, com trabalhos relacionados a cada paradigma de linguagem de
programação estudado. Também será usado plataformas digitais para interação com a turma fora da
sala da aula, como Google Sala de Aula e grupo do WhatsApp.

Chave: 2733735031
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO II 002
Noturno 60 20212 LEANDRO DE ALMEIDA MELO
PLANO DE CURSO
EMENTA
Conceitos fundamentais da programação orientada a objetos: classes, objetos, construtores e

métodos, encapsulamento. Herança e polimorfismo. Notação UML para classes. Modelagem de
aplicações com classes abstratas e interfaces. Tratamento de erros e exceções. Estruturas de dados
genéricas com Coleções, Listas, Mapas e Iteradores. Testes de unidade. Documentação. Arquivos.
OBJETIVO GERAL
Compreender os conceitos fundamentais da Programação Orientada a Objetos utilizando a linguagem

de programação que suporte o Paradigma de Orientação a Objetos.
Estudar classes, objetos, construtores e métodos e encapsulamento;

Compreender os conceitos de herança e polimorfismo;
Utilizar notação UML para classes em Java;
Realizar modelagem de aplicações com classes abstratas e interfaces;
Entender tratamento de erros e exceções.
Lidar com estruturas de dados genéricas como Coleções, Listas, Mapas e Iteradores;
Aplicar testes de unidade;
Documentar e interpretar documentação;
Trabalhar com arquivos.
UNIDADE TEMÁTICA 1
Tecnologia Orientada a Objetos;

Linguagem de programação Java;
Classes, objetos, métodos e Strings;
Instruções de controle;
Exame mais aprofundado sobre métodos;
Arrays e ArrayLists;
Um exame mais aprofundado sobre classes e objetos.
UNIDADE TEMÁTICA 2
Modelagem de aplicações com classes abstratas e interfaces;

Herança em programação orientada a objetos;
Polimorfismo e interfaces em programação orientada a objetos;
Tratamento e exceções;
Estruturas de dados genéricas com Coleções, Listas, Mapas e Iteradores;
Teste de Unidade;
Documentação;
Arquivos, fluxos e serialização de objetos.

Chave: 1949287626
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO II 002
PLANO DE CURSO
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, realizada a partir dos critérios Qualitativo e Quantitativo. No que diz
respeito ao critério Qualitativo será levando em consideração como o estudante desenvolve a
Demonstração crítica, coerência e cientificidade na utilização do conhecimento (re)construído;
Iniciativa, responsabilidade, autonomia, criatividade, participação nas aulas e atividades extra classe;
Respeito, solidariedade e ética profissional entre professor, estudantes e colegas; Avaliações
conjuntas e auto avaliações.
No que se refere ao critério Quantitativo será atribuído valor numérico, isto é, quantificação do
desempenho do estudante mediante a aplicação de avaliação da aprendizagem.
REFERÊNCIA
DEITEL, H; DEITEL,, . Java – Como Programar. Prentice Hall, 8th ed. 2010.
Jayme Luiz Szwarcfiter, Lilian Markenzon. Estruturas de Dados e Seus Algoritmos, Segunda Edição
Revista, Editora LTC, 1994.
CORMEN, T.H.. Algoritmos – Teoria e Prática. Editora Campus. 2002.
B. ECKEL, Thinking in Java, 4th ed. Prentice Hall, Feb. 2006.
CORNELL, G., HORSTMAN, C., Core Java 2, Vol. 2, Advanced Features. Prentice Hall, 2004.
LAFORE, Robert. Estruturas de dados e algoritmos em Java. Rio de Janeiro: Ciência Moderna. 2005.
Bruno R. Preiss. Estruturas de Dados e Algoritmos, Editora Campus, 2000.
Ziviani, N.. Projetos de Algoritmos. Ed Pioneira. 1999.
PROCEDIMENTO
No desenvolvimento do curso utilizar-se-á de aulas expositivas dialógicas, discussão de textos,

seminários, estudo dirigido, elaboração de mapa conceitual, relato de experiência e fórum de debates.
Quando possível, em alguns encontros, pode ser utilizada a contribuição de professores convidados,
os quais discutirão temas alinhados com seus respectivos interesses dos estudantes na temática
abordada.
As aulas expositivas destacarão os temas centrais dos textos selecionados para discussão. O
docente, também, deve estimular e mediar os debates, além de esclarecer pontos importantes na
compreensão da temática.
A fim de consolidar a assimilação dos conteúdos e um debate promissor, os estudantes devem
realizar as leituras indicadas, previamente, e preparar as atividades programadas para os encontros
nos quais ocorrerão debate, apresentação de seminários ou outra forma mais direta de interação e
participação nas aulas.
Os recursos didáticos utilizados vão desde o Quadro branco; Projetor multimídia; laboratório de
informática; Livros; Revista; Artigos até a utilização de materiais mais próximos da realidade dos
estudantes para contextualizar a temática abordada. Sempre contextualizando com a atualidade.
Será utilizado o Microsoft Teams, como rede social educacional, enquanto ferramenta para
compartilhamento de conteúdo e ambiente colaborativo de aprendizagem para interação entre
estudantes e professor, estudantes entre si e professor estudante.

Chave: 1949287626
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO II 002
PLANO DE CURSO
EMENTA
Estudo prático em laboratório do conteúdo abordado na disciplina Linguagem de Programação II.
OBJETIVO GERAL
Praticar no Laboratório de Informática os conceitos fundamentais da Programação Orientada a

Objetos.
Implementar classes, objetos, construtores e métodos e encapsulamento;

Compreender os conceitos de herança e polimorfismo;
Utilizar notação UML para classes em Java;
Realizar modelagem de aplicações com classes abstratas e interfaces;
Desenvolver tratamento de erros e exceções.
Lidar com estruturas de dados genéricas com Coleções, Listas, Mapas e Iteradores;
Aplicar testes de unidade;
Documentar e interpretar documentação;
Trabalhar com arquivos.
UNIDADE TEMÁTICA 1
Introdução à linguagem de programação e aplicativos Java;

Introdução a classes, objetos, métodos e Strings;
Instruções de controle;
Arrays e ArrayLists;
Modelagem de aplicações com classes abstratas e interfaces.
UNIDADE TEMÁTICA 2
Herança em programação orientada a objetos;

Polimorfismo e interfaces em programação orientada a objetos;
Tratamento e exceções;
Estruturas de dados genéricas com Coleções, Listas, Mapas e Iteradores;
Teste de Unidade;
Documentação;
Arquivos, fluxos e serialização de objetos.
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, realizada a partir dos critérios qualitativo e quantitativo. No critério
qualitativo será levando em consideração como o estudante desenvolve a

Chave: 408415419
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO II 002
PLANO DE CURSO
demonstração crítica, coerência e cientificidade na utilização do conhecimento (re)construído;
iniciativa, responsabilidade, autonomia, criatividade, participação nas aulas e atividades extraclasse;
respeito, solidariedade e ética profissional entre professor, estudantes e colegas; avaliações conjuntas
e auto avaliações. No critério quantitativo, será atribuído valor numérico ao desempenho do estudante
mediante a aplicação de atividade avaliativa.
REFERÊNCIA
DEITEL, H; DEITEL,, . Java – Como Programar. Prentice Hall, 8th ed. 2010.
B. ECKEL, Thinking in Java, 4th ed. Prentice Hall, Feb. 2006.
CORNELL, G., HORSTMAN, C., Core Java 2, Vol. 2, Advanced Features. Prentice Hall, 2004.
PROCEDIMENTO
No desenvolvimento do curso utilizar-se-á de aulas expositivas dialógicas, discussão de textos,

seminários, estudo dirigido, elaboração de mapa conceitual, relato de experiência e fórum de debates.
Quando possível, pode ser utilizada a contribuição de professores convidados, os quais discutirão
temas alinhados com os interesses dos estudantes na temática abordada.
As aulas expositivas destacarão os temas centrais dos textos selecionados para discussão. O
docente deve estimular e mediar os debates, além de esclarecer pontos importantes na compreensão
da temática.
A fim de consolidar a assimilação dos conteúdos e um debate promissor, os estudantes devem
realizar as leituras indicadas, previamente, e preparar as atividades programadas para os encontros
nos quais ocorrerão debate, apresentação de seminários ou outra forma mais direta de interação e
participação nas aulas.
Os recursos didáticos utilizados vão desde o Quadro branco; Projetor multimídia; laboratório de
informática; Livros; Revista; Artigos até a utilização de materiais mais próximos da realidade dos
estudantes para contextualizar a temática abordada sempre com a atualidade.
Será utilizado o Google sala de aula, rede social educacional, enquanto ferramenta para
compartilhamento de conteúdo e ambiente colaborativo de aprendizagem para interação entre
estudantes e professor, estudantes entre si e professor estudante.

Chave: 408415419
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 ÁLGEBRA VETORIAL E GEOMETRIA ANALÍTICA 002
Noturno 60 20212
PLANO DE CURSO
EMENTA
Vetores. Retas e Planos. Cônicas e Quádricas. Espaços Euclidianos. Matrizes e Sistemas de

Equações Lineares. Funções Lineares.
OBJETIVO GERAL
Fazer com que o aluno adquira conhecimento sobre os Vetores no plano e no espaço.
O aluno deve compreender os vetores no plano e no espaço, bem como a álgebra e geometria
envolvidas, além de ser capaz de usar estes conhecimentos para estudar outros entes geométricos
como retas, circunferências, seções cônicas, planos, quádricas, entre outros.
UNIDADE TEMÁTICA 1
Vetores. Retas e Planos. Cônicas e Quádricas.

UNIDADE TEMÁTICA 2
Espaços Euclidianos. Matrizes e Sistemas de Equações Lineares. Funções Lineares.
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados através de provas, listas de exercícios e seminários.

REFERÊNCIA
KOLMAN, B. Introdução à álgebra linear com aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 8. Ed. 2006.
STEINBRUCH,A; WINTERLE, P. Álgebra linear. São Paulo: Makron Books, 2. Ed. 1987.
WINTERLE, Paulo. Vetores e geometria analítica. São Paulo, SP: Makron Books, 2000. xiv, 232 p.
CAMARGO, I. e BOULUS, P. Geometria Analítica. 3ª Edição, São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005.
LIMA, E. L. Geometria Analítica e Álgebra Linear. Coleção Matemática Universitária, Rio de Janeiro:
SBM – Sociedade Brasileira de Matemática, 2001.
REIS, G. L. e SILVA, V. V. Geometria Analítica. 2.Ed. Rio de Janeiro: LTC- Livros Técnicos e
Científicos. 1996.
dos SANTOS, N. M. Vetores e Matrizes: uma Introdução à Álgebra Linear. 4ª edição, São Paulo:
Thomson Learning, 2007.
PROCEDIMENTO
Aulas expositivas utilizando pincel e quadro negro, ou mesa digitalizadora, sendo estas transmitidas
via Google Meet (aulas síncronas) ou Youtube (aulas assíncronas). Faremos uso do Google
Classroom como ambiente virtual de aprendizagem.

Chave: 1246427815
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 TECNOLOGIA, CIÊNCIA E SOCIEDADE 002
Noturno 60 20212
PLANO DE CURSO
EMENTA
Ciência e tecnologia como processos sociais. Impactos sociais dos avanços científicos e tecnológicos.
Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento. Ciência, Tecnologia e Mercado. Aspectos multidimensionais
dos processos decisórios e das relações de poder entre os protagonistas da Ciência e da Tecnologia.
Questões éticas implicadas na pesquisa científica e no desenvolvimento tecnológico.
OBJETIVO GERAL
Compreender a dimensão social da ciência e tecnologia, desde o ponto de vista de seus

antecedentes sociais até suas consequências ambientais.
- Promover o pensamento relacional e o pensamento crítico;
- Dialogar sobre o papel do cientista da área tecnológica na sociedade contemporânea;
- Refletir sobre o impacto da ciência e tecnologia na sociedade e nos sistemas produtivos;
- Vislumbrar possibilidades para a atuação profissional;
- Elaborar uma visão holística de ciência, tecnologia e sociedade.
UNIDADE TEMÁTICA 1
1. Ciência e Tecnologia como Processos Sociais:
1.1 O desenvolvimento do pensamento científico;
1.2 Aprendendo a pensar com as ciências sociais;
1.3 Ciência e Sociedade sob o olhar da Teoria Crítica Tecnológica.
2. Impactos Sociais dos Avanços Científicos e Tecnológicos:

2.1 Ciência e Tecnologia: Transformações do Ser Humano com o Mundo;
2.2 Tempo, Espaço e (des) Ordem
2.3 Sociedade em Rede
3. Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento

3.1 O Mundo em Mudança - Dimensões da Globalização e o Impacto nas Nossas Vidas
3.2 A Mídia e as Comunicações de Massas
3.3 A Construção Social da Tecnologia no Brasil
UNIDADE TEMÁTICA 2
1. Ciência, Tecnologia e Mercado:
1.2 Os Negócios na Vida Cotidiana: Consumo, Tecnologia e Estilos de Vida;
- Tecnologia, Expertise e Habilidades;
- Consumo e Publicidade;
- Estilos de Vida, Produtos e Mercado
2. Aspectos Multidimensionais dos Processos Decisórios e Das Relações de Poder entre os

Protagonistas da Ciência e Tecnologia:
2.1 Saber Científico, Produção Tecnológica e a Nova Ordem Mundial;
2.2 Ciência e Sociedade e o Contexto da Educação Tecnológica;
- Alfabetização e Letramento Científico e Tecnológico;
- Ensino CTS e Currículo.
3. Questões Éticas implicadas na Pesquisa Científica e no Desenvolvimento Tecnológico:

3.1 CTS e a Questão Ambiental;
3.2 CTS no Cotidiano e cotidiano na CTS

Chave: 2081260926
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 TECNOLOGIA, CIÊNCIA E SOCIEDADE 002
Noturno 60 20212
PLANO DE CURSO
AVALIAÇÃO
Será desenvolvida de forma individual e em grupos, de forma contínua, considerando os aspectos
quanto/qualitativo da frequência, participação e colaboração - nas aulas síncronas, bem como o
empenho na realização das atividades propostas - nas aulas assíncronas.
Para realização das duas modalidades de aulas e suas respectivas atividades deve-se seguir as
orientações presentes na sala virtual Classroom, plataforma oficial da instituição e onde todo o
material será compartilhado.
REFERÊNCIA
SANTOS, Boaventura de Sousa. (org.) Conhecimento prudente para uma vida decente. Ed. Cortez.
SANTOS, Laymert Garcia dos. Politizar as novas tecnologias. O impacto sócio-técnico da informação
digital e genética. Ed. 34.
DINIZ, Débora & GUILHEM, Dirce. O que é bioética. Ed. Brasiliense.
DRANE, James & PESSINI, Leo. Bioética, medicina e tecnologi. Desafios éticos na fronteira do
conhecimento humano. Ed. Loyola.
LEITE, Marcelo. Promessas do genoma. ED. UNESP.
RABINOW, Paul. Antropologia da razão. Ed. Relume Dumará.
SANTOS, Boaventura de Sousa. (org.) Conhecimento prudente para uma vida decente. Ed. Cortez.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Introdução a uma ciência pós-moderna. Ed. Graal.
SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. Ed. Cortez.
SANTOS, Laymert Garcia dos. Politizar as novas tecnologias. O impacto sócio-técnico da informação
digital e genética. Ed. 34.
STENGERS, Isabelle. A invenção das ciências modernas. Ed. 34.
PROCEDIMENTO
Em Aulas Síncronas:
Exposição de Conteúdo; Discussão e Debate de temas promovidos pelo professor; Análise de
questões junto aos alunos; Apresentação de seminários com base nas leituras, nos debates e nas
aulas expositivas dialógicas; Apresentação de vídeos e podcasts.
Em Aulas Assíncronas:
Leituras e Estudos Dirigidos; Exibição de Vídeos-Aulas, Filmes e Documentários; Dinâmicas de Grupo
para realização de atividades de reflexão e de criação; Construção de Textos, Atividades de Fixação
do Conteúdo.

Chave: 2081260926
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0709 FÍSICA PARA COMPUTAÇÃO 002
Noturno 30 20212
PLANO DE CURSO
EMENTA
Força e Campo Elétrico. Potencial elétrico. Corrente e circuitos. Magnetismo. Indutância. Ondas
eletromagnéticas. Aplicações.
OBJETIVO GERAL
Desenvolver os conceitos da física elétrica, magnética, correntes, circuitos e das ondas

eletromagnéticas.
1. Discutir o conceito das cargas e forças elétricas e campo elétrico abordando as propriedades física
e matemáticas.
2. Discutir o conceito de correntes elétricas e circuitos elétricos.
3. Discutir o conceito da força magnética e campo magnético abordando as propriedades física e

matimáticas.
4. Estudar os aspectos das ondas eletromagnéticas.

UNIDADE TEMÁTICA 1
1. Estudo da física das cargas elétricas, campos elétricos e potenciais elétricos.
2. Estudo da física das correntes e circuitos.

UNIDADE TEMÁTICA 2
1. Estudo da física da força magnética e campo magnético.
2. Estudo das ondas eletromagnéticas.
AVALIAÇÃO
1. Provas individuais: verificar o domínio do conteúdo, capacidade de análise crítica e raciocínio
lógico.
2. O processo de avaliação considera a participação efetiva do aluno, além da frequência e

pontualidade.
REFERÊNCIA
Halliday, D., Resnick, J.. Fundamentos da Física 3 – Eletromagnetismo, 4ª. Edição. LTC Rio de
Janeiro – RJ.
Keller, J.F., Gettys, W.E. e Skove, M.J.. Física, vol III. São Paulo, SP. Ed. Makron Books. 1997.
Nussenzveig, H.M., Curso de Física Básica – Eletromagnetismo. Vol III. São Paulo, SP. Ed. Edgar
Blücher Ltda, 1997.
Matthew N. O. Sadiku, "Elementos de Eletromagnetismo", Bookmaan Companhia Editora, 3a. edição
(2004).
HAYT JR., William Hart; BUCK, John A. Eletromagnetismo. 7. ed. Porto Alegre: AMGH, 2010.

Chave: 1048436006
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0709 FÍSICA PARA COMPUTAÇÃO 002
Noturno 30 20212
PLANO DE CURSO
PROCEDIMENTO
1. Aulas expositivas via Google Meet (aulas síncronas).
2. Aulas de exemplos (aulas síncronas).
3. Listas de exercícios (aulas assíncronas).

Chave: 1048436006
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0709 CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II 002
Noturno 60 20212
PLANO DE CURSO
EMENTA
A integral. Técnicas de integração. Aplicações da integral. Extensões do conceito de integral.

Sequências e Séries numéricas.
OBJETIVO GERAL
Desenvolver os conceitos e técnicas ligadas a integral, frisando a ligação deste cálculo com o cálculo
diferencia e integral, bem como fazer aplicações ao seu respeito.
• Dar continuidade ao estudo do cálculo de funções reais de uma variável.

• Propiciar ao aluno o trabalho com aplicações da integral.
• Favorecer a formação e o desenvolvimento dos conceitos de sequência e séries pelo aluno.
• Proporcionar ao final da disciplina habilidade matemática necessária para o aluno.
UNIDADE TEMÁTICA 1
Integral
Integral indefinida e definida. Propriedades e aplicações.

Somas de Riemann e a integral como área.
O Teorema Fundamental do Cálculo.
Técnicas de Integração
Mudança de variável. Método da substituição.

Integração por partes.
Integrais envolvendo substituições trigonométricas.
Integrais de funções parciais.
Aplicações da Integral Definida
Cálculo de áreas e volumes.

Comprimento de arco.
Área de Superfície de Revolução.
UNIDADE TEMÁTICA 2
Integrais Impróprias
Integrais com limite de integração infinitos.

Integrais com integrandos descontinuidade.
Sequência e Séries
Sequências infinitas, convergência e divergência.

Séries convergentes ou divergentes.
Série de termos positivos.
Testes de convergência.
Séries alternadas e convergência absoluta.
Séries de Potências.
Representação de funções por séries de potências.
Séries de Taylor e de Maclaurin.

Chave: 3331950739
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0709 CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II 002
Noturno 60 20212
PLANO DE CURSO
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados da seguinte forma (em cada unidade):
1ª Avaliação - lista de exercícios e atividades realizadas durante as aulas);

2ª Avaliação - uma prova escrita baseada nas listas de exercícios.
A média em cada unidade será realizada como sendo a média aritmética das 1ª e 2ª
Avaliação, sendo que o aluno tem direito a uma reposição em cada unidade. A média
final será dada através de uma média aritmética das unidades.
REFERÊNCIA
APOSTOL, T. Cálculo. Vol. 1, Editora Revertè, 1979.

BOULOS, P. Introdução ao Cálculo. Vol. 2, 2ª edição, Editora Blucher, 1983.
FOULIS, M. Cálculo. Vol.1, Editora LTC, 1982.
LEITHOULD, L. Cálculo com Geometria Analítica. Vol.1, Editora Harba,1994.
ÁVILA, G. Cálculo.Vol.1, 7ª Edição, Editora LTC, 2003.
SIMMONS, G. F. Cálculo com Geometria Analítica.Vol.1, Mc Graw-Hill, 1988.
FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Cálculo A. 6ª Edição, Editora PRENTICE HALL BRASIL,
2006.
GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Cálculo. Vol. 1, 5ª edição, Livros Técnicos e Científicos Editora S.A.
Rio de Janeiro, 2001.
STEWART, J. Cálculo. Vol. 1, 5ª edição, Thomson Learning, 2008.
PROCEDIMENTO
A disciplina deverá ser desenvolvida da seguinte forma:
Aulas teóricas expositivas – uso de quadro negro e do computador (através do google meet).
Aulas de exercício e revisão – principalmente nas vésperas de provas, para fixação da matéria.

Chave: 3331950739
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0707 LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO I 002
Noturno 60 20211 PABLO ROBERTO FERNANDES DE OLIVEIRA
PLANO DE CURSO
EMENTA
Arranjos uni-dimensionais, bi-dimensionais e multi-dimensionais. Tipos abstratos de dados: listas,

pilhas e filas. Recursão. Documentação. Arquivos.
OBJETIVO GERAL
Implementar programas obedecendo o paradigma estruturado/procedural utilizando arrays, arquivos,

recursão e tipos abstrados de dados.
- Recordar conceitos de lógica de programação e algoritmos

- Compreender a aplicação das dierentes estruturas de dados: listas, pilhas e filas
- Aplicar o conhecimento teórico de forma prática com exercícios
- Analisar códigos e problemas de otimização de form estruturada
- Avaliar os resultados da execução de códigos implementados nos exercícios
- Criar um projeto na linguagem C envolvendo um problema do mundo real
UNIDADE TEMÁTICA 1
Arranjos uni-dimensionais, bi-dimensionais e multi-dimensionais. Recursão.

UNIDADE TEMÁTICA 2
Tipos abstratos de dados: listas, pilhas e filas. Documentação. Arquivos.
AVALIAÇÃO
A avaliação acontecerá de forma contínua em cada conteúdo assíncrono, através de formulários.

Como nota final, será avaliado o projeto desenvolvido em equipe.
Unidade I: exercícios e lista de avaliação

Unidade II: Projeto e exercícios
REFERÊNCIA
DEITEL, Paul. DEITEL, Harvey. C: Como Programar. Editora Makron Books, 6ª edição, 2011.
MANZANO, J. A. N. G, e OLIVEIRA, J. F., Algoritmos: lógica para desenvolvimento de programação
de computadores, Editora Érica, 2012.
PROCEDIMENTO

Chave: 2644715711
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0707 LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO I 002
Noturno 60 20211 PABLO ROBERTO FERNANDES DE OLIVEIRA
PLANO DE CURSO
Utilizar-se-a a Metodologia Ativa Sala de Aula Invertida para a apresentação do conteúdo da

seqguinte forma:
- Aula Assíncrona: Material compartilhado em forma de vídeo com o conteúdo da semana e
exercícios.
- Aula síncrona: Aula no Google Meet com a discussão e aprofundamento do conteúdo trabalhado de
forma assíncrona previamente
Também será utilizada a metodologia de Apredizagem Baseada em Projetos, com o
acompanhamento do projeto final da disciplina

Chave: 2644715711
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 METODOLOGIA CIENTÍFICA 002
Noturno 60 20211 ROSANGELA DE ARAUJO MEDEIROS
PLANO DE CURSO
EMENTA
A ciência e o método científico. A ciência e a ciência da computação. Técnicas de Análise de dados

empirícos. Técnicas de apresentação gráfica de dados empíricos. Pesquisa Empírica. Design de
Experimentos. Validação de investigações empíricas. Medição. Análise de Dados. Leitura, escrita e
apresentação de artigos científicos. Planejamento de Estudos de Caso e Surveys.
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS DE ENSINO
Propiciar o contato com principais abordagens metodológicas em Ciência da Computação;
Proporcionar situações em que as normas da escrita científica possam ser compreendidas e
utilizadas;
Favorecer o contato com variados tipos de trabalhos acadêmicos-científico;
Apresentar diferentes tipos de pesquisa;
Explorar elementos de um projeto de pesquisa e de artigo científico.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao final da disciplina, aluno(a)s deverão ser capazes de:
Distinguir principais abordagens metodológicas e tipos de pesquisa;

Identificar e utilizar normas da escrita científica da área em variados tipos de trabalhos acadêmico-
científico;
Dominar estrutura de artigo científico;
Reconhecer-se enquanto pesquisador(a) em Ciência da Computação.
UNIDADE TEMÁTICA 1
Tipos de trabalho acadêmico. Classificação das Ciências; tipologias de pesquisa.

UNIDADE TEMÁTICA 2
Normas para escrita de texto científico (ABNT e APA); artigo científico.
AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1ª UNIDADE TEMÁTICA
1) PARTICIPAÇÃO – critérios- VALOR: UM
A) Cumprimento de prazos, combinados de netiqueta, pontualidade e assiduidade nas aulas
síncronas;
B) Disponibilidade para participar das aulas e atividades assíncronas;
C) Disciplina, capricho e organização na realização dos trabalhos solicitados;
D) Solidariedade e contribuição com o coletivo.

Chave: 3703561959
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 METODOLOGIA CIENTÍFICA 002
Noturno 60 20211 ROSANGELA DE ARAUJO MEDEIROS
PLANO DE CURSO
2) PRODUÇÃO VALOR: NOVE

T1- Mapa mental na ferramenta que preferir sobre Computação e a classificação das Ciências -
compartilhar como imagem - dupla - VALOR: UM
T2 - Trabalho de extração de dados - individual no grupo – PARA O ARTIGO VALOR: SEIS
T3 - Fichamento de citação temática em grupo individual - VALOR: DOIS
1) AUTOAVALIAÇÃO - VALOR: DOIS
2) PRODUÇÃO - VALOR: OITO
T4 -Infográfico coletivo - tipos de pesquisa – EM AULA – em grupo PARA O ARTIGO - VALOR: DOIS
T5 - Artigo científico/projeto de pesquisa - em grupo VALOR: SEIS
E-PORTIFÓLIO- em grupo (ponto extra na média final) VALOR: UM
REFERÊNCIA
MATTAR, J., Metodologia Científica na Era da Informática. 2ª ed., SP, Saraiva, 2005, 286p.
WAZLAWICK, R. S., Metodologia de pesquisa para Ciência da Computação, Quinta Reimpressão.
Campus, 2009.
GIL, A. C., Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 175p.
GIL, A. C., Métodos e Técnica de Pesquisa. Atlas, 1999.
HORA, D. L., Formatação e Normalização de Trabalhos Monográficos. Belém, UNAMA, 1999, 263p.
LIMA, M. C., Monografia: A Engenharia da Produção acadêmica. SP, Saraiva, 2004, 210p.
RUDIO, F. V., Introdução ao Projeto de Pesquisa Científica. 32ª ed., Petrópolis, Vozes, 2004, 144p.
SILVA, R. S. R. M., FURTADO, J. A. P. X., A Monografia na Prática do Graduando: Como Elaborar
um Trabalho de Conclusão de Curso. Teresina, CEUT, 2002, 114p.
PROCEDIMENTO
Os conteúdos programáticos serão trabalhados através dos seguintes procedimentos:

1- Exposição oral em vídeoaulas, ppt, podcast;
2- Tempestade de ideias no Padlet, Keep Note ou Jambord;
3- Uso e produção de infográficos e mapas mentais no Canva, no Freemind, no Coglee;
4- Fóruns para debates de ideias e dúvidas, tanto síncronos quanto assíncronos;
5- Trabalhos colaborativos e produções individuais.

Chave: 3703561959
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO I 002
Noturno 30 20211 RICARDO SANTOS DE OLIVEIRA
PLANO DE CURSO
EMENTA
Estudo prático em laboratório do conteúdo abordado na disciplina Linguagem de Programação I.
OBJETIVO GERAL
Implementar programas obedecendo o paradigma estruturado/procedural utilizando arrays, arquivos,

recursão e tipos abstrados de dados.
- Recordar conceitos de lógica de programação e algoritmos
- Compreender a aplicação das dierentes estruturas de dados: listas, pilhas e filas
- Aplicar o conhecimento teórico de forma prática com exercícios
- Analisar códigos e problemas de otimização de form estruturada
- Avaliar os resultados da execução de códigos implementados nos exercícios
- Criar um projeto na linguagem C envolvendo um problema do mundo real

UNIDADE TEMÁTICA 1
Arranjos uni-dimensionais, bi-dimensionais e multi-dimensionais. Recursão.

UNIDADE TEMÁTICA 2
Tipos abstratos de dados: listas, pilhas e filas. Documentação. Arquivos.
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através de projetos, sendo realizado um por unidade temática. A média das
notas obtidas corresponderá a 40% da nota da unidade, enquanto o trabalho realizado na disciplina
Programação I, disciplina correquisito, contribuirá com 60% da nota.
REFERÊNCIA
DEITEL, Paul. DEITEL, Harvey. C: Como Programar. Editora Makron Books, 6ª edição, 2011.
MANZANO, J. A. N. G, e OLIVEIRA, J. F., Algoritmos: lógica para desenvolvimento de programação
de computadores, Editora Érica, 2012.

Chave: 3558886204
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO I 002
Noturno 30 20211 RICARDO SANTOS DE OLIVEIRA
PLANO DE CURSO
PROCEDIMENTO
Durante o curso serão realizadas aulas expositivas e demonstrações práticas em ferramentas de

desenvolvimento. Serão realizados exercícios individuais e em grupos.

Chave: 3558886204
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I 002
Noturno 60 20211
PLANO DE CURSO
EMENTA
O conjunto dos números reais. Funções reais de uma variável real. Limite e continuidade; Funções
elementares. Derivadas e suas aplicações.
OBJETIVO GERAL
Fazer com que o aluno aumente seus conhecimentos sobre as funções reais de uma variável real
através de ferramentas como Limites e Derivadas.
O aluno deverá compreender conceitos importantes do Cálculo como os de Limite, Continuidade e

Derivação, bem como dominar o trato algébrico e geométrico destas ferramentas e ser capaz de
utiliza-lás em diversas aplicações.
UNIDADE TEMÁTICA 1
O conjunto dos números reais;

Funções reais de uma variável real;
Funções elementares;
Limite e continuidade.
UNIDADE TEMÁTICA 2
Derivadas e suas aplicações.
AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados através de provas e listas de exercícios.

REFERÊNCIA
FOULIS, M. Cálculo. Vol.1, LTC, 1982.

APOSTOL, T. Cálculo. Vol. 1, Editora Revertè, 1979.
BOULOS, P. Introdução ao Cálculo. Vol. 1, 2ª edição, Editora Blucher, 1983.
LEITHOULD, L. Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 1, Editora Harba, 1994.
ÁVILA, G. Cálculo. Vol.1, 7ª Edição, LTC, 2003.
SIMMONS, George Finlay. Cálculo com Geometria Analítica. Vol.1, Mc Graw-Hill, 1988.
FLEMMING, D. M.; GONÇALVES, M. B. Cálculo A. 6ª Edição, Editora: PRENTICE HALL BRASIL,
2006. GUIDORIZZI, H. L. Um Curso de Cálculo. Vol. 1, 5ª edição, Livros Técnicos e Científicos
Editora S.A. Rio de Janeiro, 2001. STEWART, J. Cálculo. Vol. 1, 5ª edição, Thomson Learning, 2008.
PROCEDIMENTO
Aulas expositivas utilizando pincel e quadro negro, transmitidas via Google Meet (aulas síncronas) ou
Youtube (aulas assíncronas). Faremos uso do Google Classroom como

Chave: 1387386966
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I 002
Noturno 60 20211
PLANO DE CURSO
ambiente virtual de aprendizagem.

Chave: 1387386966
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0717 LÓGICA PARA COMPUTAÇÃO 002
Noturno 60 20211 AMANDA MAYARA SOBRAL RODRIGUES
PLANO DE CURSO
EMENTA
Histórico. Fundamentos da lógica. Lógica Proposicional. Lógica de Predicados. Prova de Teoremas.

Formalização de problemas. Programação lógica. Aplicações de Lógica na Computação
OBJETIVO GERAL
Manipular os principais conceitos da lógica proposicional, em particular as noções de sintaxe,

semântica, relação de conseqüência lógica, prova e teorema.
Utilizar os principais conceitos da lógica de primeira ordem, em particular as noções de sintaxe,
semântica, relação de conseqüência lógica, prova e teorema;
Introduzir as especializações da lógica de primeira ordem para abordar aplicações fundamentais na
ciência da computação,
UNIDADE TEMÁTICA 1
1. Histórico.
2. Fundamentos da lógica.
3. Lógica Proposicional.
4. Lógica de Predicados.
UNIDADE TEMÁTICA 2
5.Prova de Teoremas.
6.Formalização de problemas.
7.Programação lógica.
8.Aplicações de Lógica na Computação
AVALIAÇÃO
A nota das avaliações será composta por 2 provas, uma em cada unidade.
REFERÊNCIA
SOUZA, JOÃO NUNUS DE. Lógica para Ciência da Computação: Uma introdução concisa. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2008.
FINGER, MELO E SILVA. Lógica para computação. São Paulo: Thomson Learning, 2006.
DAGHLIAN, Jacob. Lógica e Álgebra de Boole. São Paulo: Editora Atlas, 1990.
FILHO, E. A., Iniciação à Lógica Matemática. Nobel, 2002.
GERSTING, JUDITH L. Fundamentos Matemáticos para a Ciência da Computação. Rio de Janeiro:
LTC, 2004.
NEWTON-SMITH, W. H. Lógica: Um curso introdutório. Lisboa: Gradiva, 1998.
CASANOVA, A.M. [et al.], A.L. Programação em Lógica e a Linguagem Prolog, Edgard Blucher, São
Paulo, 1987.
PROCEDIMENTO

Chave: 2913357930
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0717 LÓGICA PARA COMPUTAÇÃO 002
Noturno 60 20211 AMANDA MAYARA SOBRAL RODRIGUES
PLANO DE CURSO
MÉTODOS DIDÁTICOS DE ENSINO: Aula Expositiva, Estudos Dirigidos e Aulas de duvidas

Chave: 2913357930
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 TEORIA DOS GRAFOS 002
Noturno 30 20211
PLANO DE CURSO
EMENTA
Grafos orientados e não-orientados. Caminhos. Planaridade. Conectividade. Coloração. Grafos

Infinitos. Algoritmos em grafos. Problemas intratáveis. Busca em Largura e Profundidade. Algoritmos
do Menor Caminho. Árvore Geradora. Ordenação Topológica
OBJETIVO GERAL
Apresentar os conceitos principais da teoria de grafos, suas propriedades e seu uso no contexto
computacional.
Identificar e representar grafos;

Apresentar os conceitos inerentes à teoria dos grafos;
Capacitar o estudante a modelar problemas e situações utilizando grafos;
Habilitar o estudante a manipular grafos enquanto estrutura de dados;
Habilitar o estudante a desenvolver algoritmos para manipulação de grafos.
UNIDADE TEMÁTICA 1
• Introdução a grafos
• Definição e história
• Aplicações e problemas clássicos
• Caminho euleriano
• Caminho hamiltoniano
• Representações de grafos
• Elementos básicos: vértices, arestas, arcos, rótulos e pesos.
• Lista de adjacência
• Matriz de adjacência
• Matriz de incidência
• Ordem, tamanho e grau
• Grafo orientado(dígrafo) e não orientado
• Tipos de Grafos
• Algoritmos em grafos
• Busca em largura e em profundidade
• Caminho mínimo
• Árvore geradora mínima
• Fluxo máximo
UNIDADE TEMÁTICA 2
• Árvores
•Propriedades elementares de árvores
•Arborescência
•Árvore geradora
•Árvore de custo mínimo
• Planaridade, coloração e estabilidade
• Critérios de planaridade de grafos
• Coloração aproximada
• Número cromático
• Coloração de mapas
• Estabilidade Interno (conjunto independente)
• Estabilidade Externa (conjunto absorvente)

Chave: 3683414675
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0708 TEORIA DOS GRAFOS 002
Noturno 30 20211
PLANO DE CURSO
AVALIAÇÃO
A avaliação será feita através da participação do aluno durante as aulas e por meio de listas de
exercícios e mini testes e trabalhos individuais ou em grupos.
REFERÊNCIA
Boaventura Netto, Paulo Oswaldo. Grafos - Teoria, Modelos, Algoritmos. Ed. Edgard Blucher, 2006.
Nicoletti, Maria do Carmo; Hruschka Junior, Estevam Rafael. Fundamentos da Teoria dos Grafos para
Computação. Ed. Edufscar, 2007.
Goldbarg, Marco Cesar; Goldbarg, Elizabeth. Grafos. Ed. Campus RJ, 2012.
PROCEDIMENTO
Aulas síncronas e assíncronas, explicativos e expositivas, através da plataforma Google Meet, com
interações através de fóruns e WhatsApp.

Chave: 3683414675
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0707 INTRODUÇÃO A COMPUTAÇÃO 002
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
EMENTA
Histórico. Tecnologias e aplicações de computadores. Conceitos básicos de computação.

Representação e processamento da informação. Sistemas de Numeração. Aritmética binária. Álgebra
de Boole. Portas Lógicas. Circuitos. Sistemas componentes de um computador: hardware e software.
Visão geral das áreas da Ciência da Computação.
OBJETIVO GERAL
Oferecer aos alunos conteúdos referente a Introdução a Computação

Oferecer aos alunos conteúdos referente a Introdução a Computação

UNIDADE TEMÁTICA 1
• CONCEITOS BÁSICOS
1.1 Computação ou Informática?

1.2 Tipos de Computadores
1.2.1 Tecnologia de processamento
1.2.2 Porte dos Computadores
1.2.3 Tipo de uso ou função
1.3 Uso da Computação: Setores empresariais e Setores não – empresariais
1.4 Preocupação Social
1.4.1 Computação Verde
1.4.2 Ética na Computação
1.5 Pilares da Computação
• HISTÓRIA DA COMPUTAÇÃO
2.1. Avanços tecnológicos

2.2. A história dos computadores
2.2.1. Primeiros dispositivos manuais
2.2.2. Primeiros dispositivos mecânicos
2.2.3. Os computadores de Babbage
2.2.4. Primeiros computadores de grande porte
2.2.5. Primeiros computadores eletrônicos digitais
2.2.6. Evolução dos computadores pessoais
2.2.7. Convergência de tecnologias digitais
2.2.8. História dos computadores no Brasil
• Sistemas Informatizados
• CONVERSÃO ENTRE BASES
4.1 Representação da informação

4.2 Sistemas Analógicos e Sistemas Digitais
4.3 Sistema Binário de Numeração

Chave: 1599705673
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
UNIDADE TEMÁTICA 2
. DADOS _Representação da informação

5.1 Dados – Informação - Conhecimento
5.2 Representação Digital
5.4 Codificação Binária
5.4.1. Codificação de texto
5.4.2 Codificação de valores numéricos
5.4.3. Codificação de Imagens
5.4.4. Codificação de sons
• 6. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO COMPUTADOR

• Arquitetura de um Computador
• Programando um Computador
• FUNÇÕES E PORTAS LÓGICAS
7.1 Tabela Verdade

7.2.Funções AND, OR, NOR, NAND, NOT
7.3 Expressões Booleanas obtidas a partir de Circuitos Lógicos
7.4 Circuitos Obtidos a partir de Expressões Booleanas
7.5 Tabela verdade obtida de Expressões Booleana
7.6 Bloco Lógico OU EXCLUSIVO E COINCIDÊNCIA
• Equivalência entre Blocos Lógicos
7.8 Projeto lógico de Circuitos Combinacionais
8. ALGEBRA DE BOOLE E SIMPLIFICAÇÃO DE CIRCUITOS LÓGICOS

8.1 Variáveis Booleanas
8.2.Postulados
8.3 Propriedades
8.4 Teoremas de De Morgan
8.5 Identidades Auxiliares
8.6 Simplificação de Expressão Booleana
8.7 Simplificação de Expressão através dos Diagramas de Karnaugh
AVALIAÇÃO
Contínuas e periódicas
Trabalhos e listas de exercícios
Provas
REFERÊNCIA

Chave: 1599705673
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
Norton, P. Introdução à informática. Makron Books. 1997.

TAUB, H., SCHILLING, D. Eletrônica Digital. São Paulo: McGraw-Hill.
Capron, H.L., Johnson, J.A.. Introdução à Informática. Ed. Pearson. 2004.
Forouzan, B., Mosharraf, F. Fundamentos da Ciência da Computação - Tradução da 2ª Edição
Internacional. Cengage Learning.
Monteiro, M.A. Introdução à organização de computadores. LTC. 1992.

Capron, H.L., Johnson, J.A.. Introdução à Informática. Ed. Pearson. 2004.
GERSTING, J. L. Fundamentos Matemáticos para a Ciência da Computação. Rio de Janeiro: Livros
Técnicos e Científicos, 5a ed., 2008.
Guimarães, A. deM., Lages, N.A. de C.. Introdução à ciência da computação. LTC. 2001.
PROCEDIMENTO
• Aulas síncronas por meio do Google Meet

• Aulas assíncronas disponibilizadas no ClassRoom

Chave: 1599705673
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0707 INGLÊS INSTRUMENTAL 002
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
EMENTA
Introdução à leitura da língua inglesa, através de textos curtos com assuntos variados relacionados à
Computação, matemática ou estatística, contendo estrutura e vocabulário básicos, sendo abordados
de forma funcional e prática, tendo em vista a compreensão e interpretação. Desenvolvimento e
ampliação das estratégias de leitura.
OBJETIVO GERAL
Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos em língua Inglesa.
• Aplicar o uso das diversas estratégias de leitura em língua inglesa;

• Desenvolver a habilidade de utilização das estratégias adequadas para os seus objetivos de
leitura;
• Apresentar os aspectos linguísticos essenciais da língua inglesa.
UNIDADE TEMÁTICA 1
1 Reading strategies (Estratégias de leitura)
1.1 O texto instrumental e os gêneros textuais

1.2 Previsão
1.3 Inferência
1.4 Palavras Chave
1.5 Informação não verbal e dicas tipográficas
1.6 Conhecimento Prévio
1.7 Scanning
1.8 Skimming
1.9 Cognate words and false cognates
UNIDADE TEMÁTICA 2
2. Aspectos Linguísticos
2.1. Grupos Nominais

2.2 Referência pronominal
2.3 Noções de Estrutura.
2.3.1 Tempos verbais: presente, passado, futuro
2.4 Marcadores discursivos
2.5 Afixos: sufixos e prefixos

Chave: 344924045
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0707 INGLÊS INSTRUMENTAL 002
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
AVALIAÇÃO
A avaliação será desenvolvida com a participação e realização de atividades de leitura e interpretação

de textos produzidos em língua inglesa durante o semestre.
REFERÊNCIA
BÁSICA
SOUZA, Adriana Grade Fiori [et. al]. Leitura em língua inglesa: Uma abordagem instrumental. São
Paulo: Disal. 2005.
MUNHOZ, R. Inglês Instrumental: Estratégias de leitura/Módulo I. São Paulo: Editora Textonovo.
2003.
OMAROVA, Sh. B. [et. al.]. English for Students of Information Science and Mathematics. Almaty:
Qazaq University, 2018.
VIEIRA, Lilian Cavalcanti Fernandes. Inglês Instrumental: Leitura e compreensão de textos. 7. ed.
Fortaleza: L. C. Fernandes Vieira, 2012.
COMPLEMENTAR
BOECKNER, Keith; BROWN, P. Charles. Oxford English for Computing. United Kingdom. Oxford
University Press, 1993.
BRUMMER, Trisha; MACCECA, Stephanie. Reading Strategies for Mathematics. 2. ed. Los Angeles:
Shell Education, 2014.
CRUZ, Décio Torres [et. al.]. Inglês com textos para informática. São Paulo: Disal Editora, 2006.
ESTERAS, Santiago Remacha. Infotech: English for computers users. 4. ed. England: Cambridge,
2008 (Professional English).
PHUONG, Ho Thi; VAN, Le Thi Kieu. English for Mathematics. Ho Chi Minh: Ho Chi Minh City
University of Education, 2003.
PROCEDIMENTO
• Apresentação e discussão de aspectos teóricos específicos da língua inglesa;

• Exposição oral dialogada dos aspectos linguísticos básicos, com emprego de recursos visuais;
• Exercícios textuais;
• Realização de atividades individuais, em pares e em grupos.

Chave: 344924045
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0707 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 002
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
EMENTA
Leitura como base para a produção textual. Importância social da oralidade e da escrita. Gêneros
textuais. Mecanismos linguísticos relacionados à produção textual. Elaboração de textos orais e
escritos.
OBJETIVO GERAL
Organizar situações de ensino para que os estudantes possam dominar estratégias de leitura e
interpretação de texto, bem como compreender a estrutura e as normas de textos acadêmicos, de
modo que possam ser iniciados como leitores e produtores da escrita científica.
• Conscientizar que a leitura é a base para a produção textual;

• Propor vivências com estratégias de leitura e interpretação de textos;
• Propiciar a exploração de instrumentos que facilitam a produção textual;
• Explorar diferentes gêneros textuais, com enfoque no universo acadêmico;
• Apresentar normas da escrita acadêmica.
UNIDADE TEMÁTICA 1
Leitura como base para a produção textual - trabalhos sobre dicas;

Importância social da oralidade e da escrita.
UNIDADE TEMÁTICA 2
Mecanismos linguísticos relacionados à produção textual;

Elaboração de textos, como fichamentos;
Exploração de alguns gêneros textuais, como resenha e resumo.
AVALIAÇÃO
1) PARTICIPAÇÃO – critérios
UM
A) Cumprimento de prazos, combinados de netiqueta, pontualidade e assiduidade nas aulas

síncronas;
B) Disponibilidade para participar das aulas e atividades assíncronas;
C) Disciplina, capricho e organização nos trabalhos;
D) Solidariedade e contribuição com o coletivo, produzindo resumo da aula.

Chave: 1418599970
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
2) PRODUÇÃO -ENTREGA NA GOOGLE CLASSROOM
NOVE
T1- Vídeo ou jogo sobre dicas para leitura e escrita acadêmica (em grupo, com texto resumindo
conteúdo)
T2- Fichamento comentado de citação direta no Google Docs – grupo
2) AUTOVALIAÇÃO
DOIS
3) PRODUÇÃO
OITO
T3- Resumo (grupo)
T4- Resenha (dupla)
T5- Portfólio (grupo)
Bônus – resumo e extração de dados conectivos
0,5
REFERÊNCIA
CITELLI, Adilson. Linguagem e persuasão. 15 ed. São Paulo: Ática, 2002.

CUNHA, Celso e CINTRA. Nova gramática do português contemporâneo. 3ed. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2001.
FÁVERO, Leonor L. Coesão e coerência textuais. 9.ed. São Paulo: Ática, 2000.
KOCH, I. V. e ELIAS, V. M. Ler e compreender: Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006.
KOCH, Ingedore V. e ELIAS, Vanda M. Ler e Escrever – estratégias de produção textual. São Paulo:
Contexto, 2009.
SERAFINI, M. T. Como Escrever Textos. Rio de Janeiro: Global.
GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas,
2005.

Chave: 1418599970
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
PROCEDIMENTO
Os conteúdos programáticos serão trabalhados através dos seguintes procedimentos:
• Exposição oral em nano aulas, videoaulas, apresentações multimídia, podcast;

• Tempestade de ideias no Padlet, Keep Note ou Jambord, com turma toda;
• Uso e produção de jogos e mapas conceituais no Google Drive, no Freemind, no Kahoot, no
Canva e no Coogle, entre outros;
• Fóruns para debates de ideias e dúvidas, tanto síncronos quanto assíncronos;
• Trabalhos colaborativos e produções individuais.

Chave: 1418599970
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0707 MATEMÁTICA DISCRETA 002
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
EMENTA
Conjuntos. Álgebra de conjuntos. Relações. Funções. Técnicas de prova. Indução matemática.

Recursão e relações de recorrência. Introdução a lógica matemática.
OBJETIVO GERAL
Introdução às técnicas básicas para o projeto e análise de algoritmos, isto é, o aluno irá conhecer
técnicas de resolução de problemas. Ainda, buscar-se-á aprimorar o raciocínio lógicomatemático
(abstrato), e para isso é necessário saber contar e estimar de forma apropriada.
Oferecer aos estudantes os instrumentos para que desenvolvam um vocabulário preciso, recursos
para notação matemática, abstrações e raciocínio formal para que possam fazer descrições de
algoritmos de forma clara e exata. De forma gradual, a escrita matemática formal e a linguagem
computacional tornar-se-á familiar. O aluno será iniciado num processo de auto-formação, ou seja,
deverá buscar autonomia e o princípio investigativo será incentivado. Enfim, o aluno terá uma visão
abrangente de uma parte significativa da Computação.
UNIDADE TEMÁTICA 1
1. Conjuntos.
2. Álgebra de conjuntos.
3. Relações.
4. Funções.
5.Técnicas de prova.
UNIDADE TEMÁTICA 2
5.Técnicas de prova.
6.Indução matemática.
7.Recursão e relações de recorrência.
AVALIAÇÃO
A nota das avaliações será composta por 2 provas.

REFERÊNCIA
Gersting, J. L. – Fundamentos Matemáticos para a Ciência da Computação, LTC, 1993. ISBN:

8521614225
Menezes, Paulo B. – Matemática Discreta para Computação e Informática, Série Livros Didáticos,
número 16, Instituto de Informática da UFRGS, Editora Sagra Luzzatto, 2004. ISBN: 8521614225.
Scheinerman, Eduard R. – Matemática Discreta: uma introdução, Thomson Learning, 2006. ISBN:
9788522102914.
Lipschutz, S.; Lipson, Marc. - Matemática discreta. 2.ed. Porto Alegre: Bookman, 2004.

Chave: 62168404
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0707 MATEMÁTICA DISCRETA 002
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
Coleção Schaum.
ROSEN, Kenneth H. Matemática discreta e suas aplicações. 6. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2009. xxi,
982 p. ISBN: 9788577260362.
PROCEDIMENTO
MÉTODOS DIDÁTICOS DE ENSINO: Aulas Expositivas, Estudos Dirigidos e Aulas de duvidas

Chave: 62168404
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0700 ALGORITMOS 002
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
EMENTA
Introdução a Algoritmos. Formas de representação. Metodologia de Desenvolvimento de Algoritmos.

Introdução a uma linguagem de programação. Tipos de Dados Básicos e Estruturados. Comandos de
uma Linguagem de Programação. Modularidade e Abstração. Estratégias de Depuração. Cadeias e
Processamento de Cadeias.
OBJETIVO GERAL
Introduzir os conceitos de lógica de programação, habilitando para o desenvolvimento de algoritmos,

preparando o aluno para toda a cadeia de disciplinas de programação que verão no decorrer do
curso.
Introduzir os conceitos de variáveis, manipulação de memória, condicionais, repetições.

Estruturar informações em vetores e matrizes.
Aplicar os conhecimentos em uma linguagem de programação, usando ferramentas de
desenvolvimento.
UNIDADE TEMÁTICA 1
Introdução a Algoritmos. Formas de representação. Metodologia de Desenvolvimento de Algoritmos.

Introdução a uma linguagem de programação. Tipos de Dados Básicos e Estruturados. Comandos de
uma Linguagem de Programação.
UNIDADE TEMÁTICA 2
Modularidade e Abstração. Estratégias de Depuração. Cadeias e Processamento de Cadeias.
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua. Listas de problemas serão aplicadas ao longo do curso. A nota será
calculada como a média das notas obtidas em quatro dessas listas, em cada unidade.
REFERÊNCIA

Xavier, G.F.C.. Lógica de Programação. Editora Senac.
Forbellone, A.L.V., Eberspacher, H.F.. Lógica de Programação. Makron Books. 2000.
Pereira, S.doL.. Estrutura de Dados Fundamentais. E. Érica. 2004.
PROCEDIMENTO

Chave: 3577473773
CURSO(S)
81 - COMPUTAÇÃO
CPT0700 ALGORITMOS 002
Noturno 60 20202
PLANO DE CURSO
Durante o curso serão realizadas aulas expositivas e demonstrações práticas em ferramentas de

desenvolvimento. Serão realizados exercícios individuais e em grupos.

Chave: 3577473773

UEPB Historico e Ementas

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UEPB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA

(Curso Reconhecido pela Resolução No. 0032440-4/2016/CEE/PB de 21/12/2016 - DOE de 21/12/2016)

CÓDIGO NOME DO COMPONENTE PERÍO OB CH MÉDIA FAL SIT

FAL --> (Número de faltas no componente)

Para validar este documento acesse https://academico.uepb.edu.br/autenticar-documentos

Introdução à Organização de Computadores. Classificação de arquiteturas. Linguagens de

Capacitar o aluno em relação à correta compreensão e aplicação dos conceitos relacionados a

Fornecer fundamentos e noções básicas de organização e arquitetura de computadores;

Histórico e noções básicas de OAC:

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As aulas serão explicativas e expositivas.

Para validar a autenticidade deste plano de curso acesse:

Fundamentos de Linguagens de Programação. Definição e Caracterização dos Principais Paradigmas

Descrever os aspectos históricos das principais linguagens de programação;

Conceitos de linguagens de programação:

Sintaxe e semântica de linguagens de programação:

Paradigma de programação imperativo:

Paradigma de programação orientado a objetos:

Paradigma de programação funcional:

Paradigma de programação lógico:

Para validar a autenticidade deste plano de curso acesse:

Tendências em linguagens de programação:

Para validar a autenticidade deste plano de curso acesse:

Conceitos fundamentais da programação orientada a objetos: classes, objetos, construtores e

Compreender os conceitos fundamentais da Programação Orientada a Objetos utilizando a linguagem

Estudar classes, objetos, construtores e métodos e encapsulamento;

Tecnologia Orientada a Objetos;

Modelagem de aplicações com classes abstratas e interfaces;

Para validar a autenticidade deste plano de curso acesse:

No desenvolvimento do curso utilizar-se-á de aulas expositivas dialógicas, discussão de textos,

Para validar a autenticidade deste plano de curso acesse:

Estudo prático em laboratório do conteúdo abordado na disciplina Linguagem de Programação II.

Praticar no Laboratório de Informática os conceitos fundamentais da Programação Orientada a

Implementar classes, objetos, construtores e métodos e encapsulamento;

Introdução à linguagem de programação e aplicativos Java;

Herança em programação orientada a objetos;

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No desenvolvimento do curso utilizar-se-á de aulas expositivas dialógicas, discussão de textos,

Para validar a autenticidade deste plano de curso acesse:

Vetores. Retas e Planos. Cônicas e Quádricas. Espaços Euclidianos. Matrizes e Sistemas de

Vetores. Retas e Planos. Cônicas e Quádricas.

Espaços Euclidianos. Matrizes e Sistemas de Equações Lineares. Funções Lineares.

Os alunos serão avaliados através de provas, listas de exercícios e seminários.

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Compreender a dimensão social da ciência e tecnologia, desde o ponto de vista de seus

2. Impactos Sociais dos Avanços Científicos e Tecnológicos:

3. Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento

2. Aspectos Multidimensionais dos Processos Decisórios e Das Relações de Poder entre os

3. Questões Éticas implicadas na Pesquisa Científica e no Desenvolvimento Tecnológico:

Para validar a autenticidade deste plano de curso acesse:

Para validar a autenticidade deste plano de curso acesse:

Desenvolver os conceitos da física elétrica, magnética, correntes, circuitos e das ondas

2. Discutir o conceito de correntes elétricas e circuitos elétricos.

3. Discutir o conceito da força magnética e campo magnético abordando as propriedades física e

4. Estudar os aspectos das ondas eletromagnéticas.

2. Estudo da física das correntes e circuitos.

2. Estudo das ondas eletromagnéticas.

2. O processo de avaliação considera a participação efetiva do aluno, além da frequência e

Para validar a autenticidade deste plano de curso acesse:

2. Aulas de exemplos (aulas síncronas).

3. Listas de exercícios (aulas assíncronas).

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A integral. Técnicas de integração. Aplicações da integral. Extensões do conceito de integral.

• Dar continuidade ao estudo do cálculo de funções reais de uma variável.