EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO
PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
1. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados
estão registrados corretamente.
2. ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu
nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA
com caneta esferográfica de tinta preta.
3. ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu
CARTÃO-RESPOSTA, com sua caligrafia usual, consi-
derando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte
frase:
São os passos que fazem os caminhos.
4. Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de
Redação e 90 questões, numeradas de 1 a 90 e
dispostas da seguinte maneira:
a. as questões de número 1 a 45 são relativas à área
de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b. as questões de número 1 a 5 são relativas à área
de Língua Estrangeira;
c. as questões de número 46 a 90 são relativas à área
de Matemática e suas Tecnologias.
5. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a
quantidade de questões e se essas questões estão na
ordem mencionada na instrução anterior. Caso o
caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou
apresente divergência, comunique ao aplicador da sala
para que ele tome as providências cabíveis.
6. Para cada uma das questões objetivas, são apresen-
tadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente à
questão.
2º DIA
2ºSimulado
7. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas
e trinta minutos.
8. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu
CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações
assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão
considerados na avaliação.
9. Quando terminar as provas, acene para chamar o
aplicador e entregue o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA
DE REDAÇÃO.
10. Você não poderá se ausentar da sala de provas
levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes
do prazo estabelecido e/ ou CARTÃO-RESPOSTA a
qualquer tempo.
11. Você será eliminado do Exame, a qualquer tempo, no
caso de:
prestar, em qualquer documento, declaração falsa
ou inexata;
perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de
aplicação das provas, incorrendo em comporta-
mento indevido durante a realização do Exame;
se comunicar, durante as provas, com outro partici-
pante verbalmente, por escrito ou por qualquer
outra forma;
portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e
de comunicação após ingressar na sala de provas;
utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em
benefício próprio ou de terceiros, em qualquer
etapa do Exame;
utilizar livros, notas ou impressos durante a
realização do Exame.
 proposta de redação
ASSUNTO: CINEMA

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija texto dissertativo-argumentativo em norma-padrão da língua portuguesa sobre o tema CINEMA BRASILEIRO,
PROMOTOR DA IDENTIDADE NACIONAL, apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

TEXTO I
Um dos filmes mais premiados da
história do cinema brasileiro é, de fato, uma obra-prima.

Qualquer forma de manifestação artística fica atrelada às condições técnicas e ao contexto histórico de sua época
de produção. Por maior que seja a obra-prima cinematográfica, ela sempre enfrenta o desafio dos dias que passam, que
transformam a cultura, as formas de viver, de sentir, de interpretar. O que em sua época de lançamento é aclamado como
demonstração de genialidade, após algumas décadas pode parecer chato, arrastado, datado.
Algumas obras, porém, continuam despertando interesse por força do que conseguem manter de universal, frente aos
dramas humanos. O Pagador de Promessas consegue ainda mais: mantém a atualidade da força simbólica de suas cenas e
é um retrato da riqueza cultural brasileira que, quando mostrada em toda a sua plenitude, surpreende o mundo e não encontra
dificuldades para conquistar seu lugar entre os clássicos de todos os tempos.
Embora escrita há três décadas, a história que Dias Gomes escreveu para o teatro e que serviu de base ao roteiro
desenvolvido por Anselmo Duarte, fala de uma dinâmica social complexa que, muitas vezes, castiga o inocente até os limites
da desesperança. Para isso, concorrem instituições diversas, que deveriam servir ao bem-estar dos homens, e mesmo seus
semelhantes, que convivem em permanente conflito de interesses como em uma tragédia eterna. Tudo muito atual, embora
as imagens em preto e branco e a linguagem fora de moda dificultem um pouco a percepção da profunda harmonia.
Disponível em: <http://www.cineplayers.com>. Acesso em: 22 jan. 2015.

TEXTO II

O Cinema Novo nasceu em 1952, no I Congresso Paulista de Cinema Brasileiro e no I Congresso Nacional do Cinema
Brasileiro. Nestes eventos foram debatidas ideias que já tinham começado a brotar nas conversas entre jovens inconformados
com a derrocada dos grandes estúdios cinematográficos paulistas. De seus desejos de ver um cinema realizado com maior
realismo, mais substância e mais barato, surgiu o movimento brasileiro intitulado Cinema Novo.
Os jovens artistas, reunidos nos Congressos de 52, definiram novos parâmetros para a elaboração de filmes nacionais.
Tem início uma nova etapa na história do cinema brasileiro, a partir do filme “Rio, 40 Graus”, de Nelson Pereira dos Santos,
lançado em 1955. Obra de caráter popular, ela revelava as entranhas do povo para a própria população. Não havia lugar, na
simplicidade desta película, para o artificialismo da fala empolada. A narrativa se desenrola em ambientes naturais, como o
Maracanã, o Corcovado, as favelas, praças urbanas, retratando patifes, soldados, favelados, crianças no mundo do crime e
deputados.

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 O que se desejava agora era o cinema criado com “uma câmera na mão e uma ideia na cabeça”. O destaque, no
Cinema Novo, é para a esfera dos conceitos, é o auge do chamado “cinema cabeça ou autoral”. Importante é refletir nas telas
o real contexto brasileiro, através de uma linguagem despojada e adequada à realidade social deste período, marcada pelo
subdesenvolvimento.
Disponível em: <http://www.infoescola.com>. Acesso em: 22 jan. 2015.

TEXTO III

CINEMA E ESTEREÓTIPO

“Os brasileiros que vivem no exterior também ajudam a criar uma imagem estereotipada do Brasil”. Essa afirmação é
de Randal Johnson, professor da Universidade da Califórnia e autor de diversos livros sobre cinema e literatura brasileiros.
Ele argumenta que nas grandes cidades americanas, onde existem comunidades brasileiras, sempre acontecem shows de
mulatas e escolas de samba. Grupos como “Cristiane Calil e as Garotas de Ipanema” de Los Angeles exemplificam o caso.
O livro “The Testament”, de John Grisham, traz o personagem principal temendo encontrar anacondas e canibais no
Pantanal mato-grossense. Como falei anteriormente, se não existe um fluxo de informações sobre o Brasil no exterior, é lógico
que as pessoas tendam a acreditar neste tipo de estereótipo que é oferecido. É uma limitação. Autor dos livros “Brazilian
Cinema e Macunaíma – do Modernismo na Literatura ao Cinema Novo”, Randal Johnson não acredita que as deformações
do olhar estrangeiro se resumam apenas ao cinema e, tampouco, ao que vem “de fora”. Segundo ele, “isto faz parte da
maneira de pensar, de criar imagens simplificadas do outro”.
E não só o cinema estrangeiro aborda clichês sobre o Brasil. O próprio cinema nacional abusa de determinados
clichês, como o da violência. Como dito anteriormente, estereótipos e clichês existem de todas as formas, para todos os lados
e sob várias perspectivas.
Disponível em: <http://www.cinemacomrapadura.com.br>. Acesso em: 22 jan. 2015.

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS
Questões de 1 a 45
Questões de 1 a 5 (Opção Inglês)
Questão 1
Os verbos frasais (combinações de um verbo e uma ou mais
preposições) apresentam diversos desafios para o falante,
entre os quais está a idiomaticidade, ou seja, a transparência
ou não do sentido. Conforme o cartoon acima, o verbo frasal
“narrow down” remete
AA à decisão de Dilbert de levar uma vida muito mais sim-
ples, reduzindo, ao máximo, o número de coisas que po-
dem, de fato, trazer preocupação a ele.
BB à arrogância de Dilbert que ousa se comparar com Zu-
ckerberg mesmo sabendo que ele nunca será tão bem
sucedido quanto o criador do Facebook.
CC à sabedoria de Dilbert que finalmente conseguiu enten-
der o que realmente faz com que as pessoas consigam
atingir o sucesso em suas vidas.
DD à tendência de Dilbert de imitar pessoas de sucesso,
como Mark Zuckerberg, na tentativa de obter as mesmas
conquistas no meio empresarial.
EE à atitude de Dilbert que restringiu a “fórmula do sucesso”
à diminuição das decisões diárias, como fez ao abrir mão
de sua roupa convencional.
Questão 2
STRONGEST KNOWN NATU-
RAL MATERIAL - SPIDER SILK
OR LIMPET TEETH?
Spider silk may lose its
claim as the strongest known
natural material after researchers
found that limpet teeth have more mettle.
Spider silk is hailed by scientists for its strength and
structure, but researchers in Britain have discovered that
limpets – snail-like sea creatures with conical shells – have
teeth with structures so strong they could be copied and used
in making cars, boats and planes.
“Until now we thought that spider silk was the strongest
biological material because of its super-strength and potential
applications in everything from bullet-proof vests to computer
electronics,” said Asa Barber, a professor at Portsmouth
University’s school of engineering, who led the study.
Barber’s team examined the detailed mechanical
behaviour of teeth from limpets with atomic force microscopy,
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a method used to pull apart materials all the way down to the
level of the atom. They found the teeth contain a hard mineral
known as goethite, which forms in the limpet as it grows.
“Limpets need high-strength teeth to rasp over rock
surfaces and remove algae for feeding when the tide is in,”
Barber said. “We discovered that the fibres of goethite are
just the right size to make up a resilient composite structure.”
Disponível em: http://www.reuters.com. Acesso em: 21 fev. 2015.
Pesquisadores descobriram o material orgânico mais duro
da natureza - e ele vem de uma “lesma” marinha. Com base
no texto anterior, o material em questão
AA substituirá, muito em breve, a teia de aranha em inúme-
ras aplicações como, por exemplo, a confecção de um
colete à prova de bala mais resistente.
BB contém um raríssimo mineral conhecido como “goethita”,
extremamente importante na aceleração do processo
metabólico da lesma marinha.
CC foi descoberto, por acaso, quando os cientistas estuda-
vam as algas marinhas que vivem fixadas sobre a super-
fície das rochas encontradas no fundo do mar.
DD apresenta um potencial significativo para, em um futuro
não definido, ser empregado na fabricação de automó-
veis, embarcações e aviões.
EE requer que seja desenvolvido um método específico para
sua análise, tendo em vista a ausência de equipamentos
adequados para lidar com suas propriedades.
Questão 3
DARKLEAKS LETS ANYONE
SELL SECRETS FOR BITCOIN
PSST, wanna know a
secret? You’ll just have to give
me some money first. That’s
how the creators of Darkleaks, a
“black market where you can sell
information”, imagine the next generation of whistleblowers
will operate.
The impact of whistleblowers today has never been
greater: from Edward Snowden’s revelations about mass
surveillance to the HSBC employee who exposed the bank’s
efforts to help clients evade hundreds of millions of dollars in
tax payments.
But not all leaks are in the public interest. For example
there has also been a sharp rise in malicious leaks, such
as the 500 private photographs of celebrities which were
distributed online last August.
Darkleaks could facilitate all kinds of disclosure, positive
and negative, via an anonymous marketplace. The service
is available to download online as a free software package
and its source code has been published openly online via
code-sharing website Github. Users can upload a file with a
description that can be viewed by potential buyers browsing
the marketplace. This is all done within the software itself.
Its developers say that individuals may wish to use the
service to anonymously auction off “trade secrets”, “military
intelligence” and “proof of tax evasion” among other, rather
more unsavoury, things.
Disponível em: http://www.newscientist.com. Acesso em: 21 fev. 2015.
Um novo site que permite as pessoas venderem documentos
secretos online promete tornar a vida dos delatores e
chantagistas mais fácil. De acordo com o texto anterior, o site
em questão
AA contém centenas de documentos sigilosos que vazaram
dos mais diversos setores da administração pública ou
privada.
BB exige que os “compradores” que desejam ter acesso ao
material confidencial façam um cadastro detalhado em
sua base de dados.
CC permite que os “vendedores” publiquem um arquivo con-
tendo uma descrição do conteúdo do documento que de-
sejam vender.
DD dispensa a necessidade de instalar qualquer tipo de
software, tendo em vista que toda a transação é feita de
forma online.
EE declara que alguns documentos, com segredos militares,
não serão disponibilizados por uma questão de seguran-
ça nacional.
Questão 4
Há 51 anos, num agosto abafado, um homem proferiu um
discurso pungente nas escadarias do Lincoln Memorial,
em Washington, capital dos Estados Unidos. “Eu tenho
um sonho de que meus quatro filhos viverão um dia numa
nação onde não serão julgados pela cor de sua pele, mas
pelo conteúdo de seu caráter”, disse o reverendo Martin
Luther King, Jr., que ganharia, por sua defesa dos direitos
dos negros, um Prêmio Nobel da Paz e uma bala mortal num
hotel de Memphis, Tennessee. Com base na imagem acima,
o cartunista pretende
AA demonstrar que houve uma melhoria considerável das
questões raciais nos Estados Unidos desde a morte de
Martin Luther King.
BB denunciar a existência de um tratamento diferenciado
dado pela polícia aos cidadãos brancos e cidadãos ne-
gros nos Estados Unidos.
CC demonstrar que existe uma superproteção desnecessária
das mães negras americanas no que se refere à seguran-
ça de seus filhos.
DD defender a tese de que há um exagero da mídia na co-
bertura dada a crimes que envolvem garotos negros e
policiais brancos.
EE criticar duramente a polícia dos Estados Unidos por agir
com extrema brutalidade sempre que aborda um suspei-
to negro na rua.
Questão 5
YOU’LL NEVER WALK ALONE
(Ryker’s)
When you walk through a storm
Hold your head up high
And don’t be afraid of the dark
At the end of the storm
There’s a golden sky
And the sweet silver song of a lark
Walk on
Through the rain
Walk on
Through the rain
And your dreams be tossed and blown
Walk on
Walk on
With hope
In your heart
And you’ll never walk alone
You’ll never walk alone
Disponível em: http://letras.mus.br. Acesso em: 21 fev. 2015.
“You’ll Never Walk Alone” é uma canção entoada por vários
clubes de futebol ao redor do mundo, onde é cantada por um
grande coral de torcedores nos dias de jogos. Isso começou
com o Liverpool FC no início dos anos 60 e desde então
vários outros clubes também adotaram a música. Com base
na canção acima, o autor
AA acredita que existe uma “recompensa” para quem atra-
vessa momentos difíceis de cabeça erguida.
BB ressalta que a melhor coisa a fazer é cultivar a esperança
no coração quando nos sentimos rejeitados.
CC reconhece que, durante uma fase complicada da vida, é
absolutamente natural nos sentirmos abatidos.
DD declara que integrar-se com a natureza é uma excelente
forma de lidar com as dificuldades da vida.
EE sugere que deixemos nossos sonhos de lado para que
possamos seguir em frente sem muitas expectativas.
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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS Questão 3
TECNOLOGIAS El envejecimiento del ser humano empieza desde el
Questões de 1 a 45 momento en que nace. La primera medida que cada uno
puede hacer es aceptar esa realidad (…)
Questões de 1 a 5 (Opção Espanhol)
La preparación para la última etapa de la vida debe
empezar desde la infancia, con las vacunas administradas
Questão 1
como marca el calendario nacional de inmunizaciones.
La segunda vida de la basura También hay dosis de vacunas que se deben dar durante la
adultez, como la de la gripe y la neumonía.
Usar y tirar es una secuencia cotidiana. El contenedor Comer frutas y verduras es clave para prevenir diferentes
es el destino lógico de botellas vacías, periódicos del día enfermedades. Se recomiendan 5 porciones por día.
anterior, ropa pasada de moda, muebles astillados, cacharros La actividad física también es fundamental. Se
que ya no funcionan y envases de todo tipo. De media, cada aconseja al menos media hora de caminata. Dependerá
madrileño tira cada año 500 kilos de residuos al contenedor, de la edad y el estado de salud de cada persona, que debe
pero de esa cifra ¿es todo basura? hacerse un chequeo médico. El médico puede determinar
Desde 2001 el colectivo Basurama estudia los qué tipo de actividad corresponde para cada persona. (…)
deshechos en todos sus formatos y las posibilidades Buscar espacios para reunirse con otros, como los
creativas de la reutilización. centros de jubilados, clubes u otros lugares donde se realicen
En Madrid, son muchos los emprendedores que proponen actividades de interés para cada persona. Aislarse puede
crear objetos nuevos a partir de materiales deshechados, llevar a la depresión y también a la demencia. (…)
http://1adultomayor.blogspot.com.br/ acceso 05.02.15 (adaptado)
viejos, rotos, desvencijados, negados, apartados o anticuados.
Mesas, sillas, relojes, pulseras y collares, revisteros... La lista es O título de um texto geralmente antecipa o tema que será
interminable. tratado. Tomando como base o fragmento, marque a
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/03/09/madrid/1331280219_026994.html
acceso 05.02.15 (adaptado) proposição que identifica o tema central e é usada como o
De acordo com o texto, a “segunda vida do lixo” acontece título desse texto
quando ele é AA La importancia del ejercicio en la tercera edad.
AA jogado fora. BB Las actividades sociales son un estímulo contra el enve-
BB colocado nas lixeiras. jecimiento.
CC posto em qualquer lixeira. CC Cumplir el calendario de vacunas asegura un envejeci-
DD reciclado. miento saludable.
EE descartado. DD Claves para el envejecimiento saludable.
EE Alimentación saludable a lo largo de toda la vida.
Questão 2
Questão 4
Día de los Muertos
Hábitos saludables
Mientras que medio mundo celebra la tradición de
Halloween, en México (y otros países latinos) las calles y Con el objetivo de fomentar la actividad física de
hogares se llenan de flores y altares para festejar el Día de los montevideanos, Laboratorios Roemmers se sumó a la
los Muertos. Esta fiesta, que tiene lugar el 2 de noviembre, Semana del Corazón con una ciclovía recreativa en la rambla.
es de origen prehispánico, aunque hoy se mezcla con Allí instaló una estación con profesores que terminaron la
la tradición católica. Durante esta jornada los mexicanos jornada a ritmo de salsa. Lejos de quedarse satisfechos,
rinden homenaje a los difuntos. Es tal la importancia de esta dieron una mano en la organización de la 2ª Caminata
tradición que la Unesco la ha declarado Patrimonio Cultural intergeneracional ― “Río del Envejecimiento Activo” a la
Inmaterial de Humanidad. Sociedad Uruguaya de Gerontología y Geriatría.
Punto y Coma, Madrid, n. 33, p. 3 (Lara, Uruguai, dez. 2012, p.39)

De acordo com o texto, durante a festa, os mexicanos O texto tem a finalidade de

AA relembram os finados em casa e nas ruas. AA promover a atividade física dos habitantes de Montevidéu.
BB fazem uma prece pelos finados. BB aconselhar sobre a necessidade de manter hábitos sau-
CC esperam evitar a morte de mais parentes. dáveis.
DD torcem por uma possível ressurreição dos mortos. CC anunciar a inauguração de uma ciclovia.
EE esperam visita das almas. DD convidar as pessoas a participarem de uma caminhada.
EE informar sobre iniciativas que promovem a atividade física.

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Questão 5 Os versos de Carlos Drummond de Andrade que mais
adequadamente traduzem a principal mensagem da figura
Danzas populares anterior são:
AA Stop.
Para nosotros, los indígenas bolivianos, la danza A vida parou
es una necesidad vital, a más de significarle una mística.
ou foi o automóvel?
“Bailamos cuando nos alegramos como cuando tenemos
BB As casas espiam os homens
penas, por propia voluntad, o por mandato de nuestras
que correm atrás de mulheres.
autoridades”. Nuestra raza ha encontrado en el baile
A tarde talvez fosse azul,
estímulo para continuar superviviendo y consuelo a nuestras
innumerables tristezas, por ello en las soledades altiplánicas não houvesse tantos desejos.
o en las oquedades, vallunas, no es raro que crucen al CC Um silvo breve. Atenção, siga.
viajero, indígenas danzando sea por motivo de matrimonio, Dois silvos breves: Pare.
bautizo o entierro. Um silvo breve à noite: Acenda a lanterna.
Nuestras danzas folklóricas tienen raigambres Um silvo longo: Diminua a marcha.
profundas en la cultura kolla; lamentablemente escasos son Um silvo longo e breve: Motoristas a postos.
los antecedentes que puedan servir para historiarla. Lo poco (A este sinal todos os motoristas tomam lugar nos
genuino que queda de ella, con el transcurso del tiempo, seus veículos para movimentá-los imediatamente.)
las influencias foráneas y el poco caso que hicieron de esta proibido passear sentimentos
heredad cultural valiosa los mestizos y blancoides del país, ternos ou desesperados
va desapareciendo o mistificándose… ¡Qué lastima! DD nesse museu do pardo indiferente
http://www.embolivia.org.br/nota.php?idn=29–acceso 12.02.15 EE Sim, meu coração é muito pequeno.
Só agora vejo que nele não cabem os homens.
O texto divulga um aspecto da cultura dos índios bolivianos. Os homens estão cá fora, estão na rua.
O autor faz parte dessa cultura porque
AA lamenta, em uma narrativa em terceira pessoa, o desapa- Questão 7
recimento gradual da cultura mestiça.
BB comenta de maneira impessoal o rápido desaparecimen- Inferência
to das danças folclóricas ocorridas neste século.
CC fala, em terceira pessoa, da importância e da origem da – Mamãe, que significa a expressão “os opostos se
dança no universo do povo boliviano. atraem”?
DD utiliza a primeira pessoa do plural para falar da importân- – Significa que você vai se casar com uma mulher
cia e da origem da dança no universo do índio boliviano. bonita, inteligente e de grande personalidade.
EE faz uma narração objetiva do desenvolvimento da cultura Os humores da língua, de Sírio Posseti
boliviana em tempos de crise econômica.
A inferência referida no título ocorre no texto por meio de
Questão 6
AA pressuposto explícito.
Examine a figura. BB subentendido.
CC paráfrase.
DD indução.
EE dedução.

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Questão 8
Texto I
O tempo não para
Arnaldo Brandão/Cazuza
Disparo contra o sol/ Sou forte, sou por acaso/ Minha
metralhadora cheia de mágoas/Eu sou um cara/ Cansado de
correr/ Na direção contrária/ Sem pódio de chegada ou beijo
de namorada/ Eu sou mais um cara/ Mas se você achar/ Que
eu tô derrotado/Saiba que ainda estão rolando os dados/
Porque o tempo, o tempo não para/ Dias sim, dias não/ Eu
vou sobrevivendo sem um arranhão/ Da caridade de quem
me detesta/ A tua piscina tá cheia de ratos/ Tuas ideias não
correspondem aos fatos/ O tempo não para/ Eu vejo o futuro
repetir o passado/ Eu vejo um museu de grandes novidades/
O tempo não para/ Não para não, não para/ Eu não tenho data
pra comemorar/ Às vezes os meus dias são de par em par/
Procurando agulha no palheiro/ Nas noites de frio é melhor
nem nascer/ Nas de calor, se escolhe: é matar ou morrer/ E
assim nos tornamos brasileiros/ Te chamam de ladrão, de
bicha, maconheiro/ Transformam o país inteiro num puteiro/
Pois assim se ganha mais dinheiro/ A tua piscina tá cheia de
ratos/ Tuas ideias não correspondem aos fatos/ O tempo não
para/ Eu vejo o futuro repetir o passado/ Eu vejo um museu
de grandes novidades/ O tempo não para/ Não para, não,
não para.
Texto II
Soneto
Que me quer o Brasil, que me persegue?
Que me querem pasguates, que me invejam?
Não veem que os entendidos me cortejam?
E que os nobres é gente que me segue?
Com seu ódio a canalha que consegue?
Com sua inveja os néscios que motejam?
Se quando os néscios por meu mal mourejam,
Fazem os sábios que a meu bem me entregue?
Isto posto, ignorantes e canalha,
Se ficam por canalha, e ignorantes
No rol das bestas a roerem palha.
Mas se os senhores nobres e elegantes
Não querem que o soneto vá de valha,
Não vá, que tem terríveis consoantes.
Gregório de Matos
Podemos depreender, a partir da leitura dos textos acima, que:
AA Como ambos pertencem ao mesmo momento histórico,
o eu lírico de cada texto demonstra seu horror à situação
social do país, atualmente cheia de diferenças sociais.
BB Em ambos os textos, o eu lírico demonstra asco pelo país
e pelos governantes que transformam o Brasil numa pá-
tria cujos desníveis sociais são constantes.
LC - 2º dia | Página 8
CC Em ambos os textos, o eu lírico é crítico, trazendo à tona
problemas que mostram como a situação social do país
é ruim.
DD Enquanto no texto I, o eu lírico é sutil ao tratar dos pro-
blemas da nação, no texto II, o eu lírico é agressivo e
invasivo.
EE Divergindo do eu lírico do texto I, o do texto II converge
com as atitudes dos poderosos.
Questão 9
Leia com atenção:
“Efetivamente, a representação de Guernica— no
espírito de muita gente que não tem mais o cuidado de saber
exatamente de onde isto surgiu — é um quadro de Picasso.
Observei, em Paris, a forma como Picasso foi solicitado a dar
explicações sobre sua obra e, depois, vi o nome Guernica
aparecendo seguidamente na imaginação das pessoas.
Guernica tornou-se a representação de um fato preciso.
O fato preciso está esquecido, a representação continua.
Admito totalmente que isto tenha uma certa importância,
mas devemos estar atentos, pois esses jovens,que sabiam
que Guernica é um quadro de Picasso, não conheciam o fato
político que o gerou. Ora, tratasse da primeira manifestação
daquilo que foi o grande drama da Europa dos anos 30 e 40.”
(VILAR, Pierre.História e representação. Em D’ALESSIO, Marcia Mansur.
Reflexões sobre o saber histórico. São Paulo, UNESP, 1998, p. 30.)
Podemos entender que o texto faz uma crítica
AA à pretensão e incompetência da arte em se dedicar a te-
mas políticos.
BB ao desconhecimento do local onde foi encontrado o qua-
dro de Picasso após a guerra.
CC ao violento massacre de “Guernica”, ocorrido durante a
Guerra Civil Espanhola.
DD à ignorância das pessoas que nunca conseguiram enten-
der o que Picasso pintou.
EE à maior importância dada ao quadro “Guernica” do que
ao episódio ocorrido em Guernica.
Questão 10 Bem que eu me lembro
Da gente sentado ali
Observe a charge a seguir.
Na grama do aterro, sob o sol
Ob-observando hipócritas
Disfarçados, rondando ao redor...
Amigos presos
Amigos sumindo assim
Prá nunca mais
Tais recordações
Retratos do mal em si
Melhor é deixar prá trás...
A alternativa que contém um fragmento poético que apresenta Não, não chore mais
o mesmo tipo de preocupação do cartunista é: Não, não chore mais
AA Goza, goza da flor da mocidade, Oh! Oh! Não, não chore mais
Que o tempo trota a toda ligeireza Oh! Oh! Oh! Oh! Oh! Não, não chore mais Hê! Hê!...
E imprime em toda flor sua pisada.
Oh, não aguardes que a madura idade Bem que eu me lembro
Te converta essa flor, essa beleza Da gente sentado ali
Em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada. Na grama do aterro, sob o céu
Ob-observando estrelas
(Gregório de Matos)
Junto à fogueirinha de papel...
BB Gastei uma hora pensando num verso
que a pena não quer escrever. Quentar o frio
No entanto ele está cá dentro Requentar o pão
inquieto, vivo. E comer com você
Ele está cá dentro Os pés, de manhã, pisar o chão
e não quer sair. Eu sei a barra de viver...
Mas a poesia deste momento
Mas, se Deus quiser!
inunda minha vida inteira. Tudo, tudo, tudo vai dar pé
(Carlos Drummond de Andrade)
Tudo, tudo, tudo vai dar pé
CC Oh, eu quero viver, beber perfumes, Tudo, tudo, tudo vai dar pé
Na flor silvestre que embalsama os ares, Tudo, tudo, tudo vai dar pé
Ver minha alma adejar pelo infinito Tudo, tudo, tudo vai dar pé
Qual branca vela na amplidão dos mares. Tudo, tudo, tudo vai dar pé...
(Castro Alves)
DD Entre estas Índias de Leste No Woman, No Cry
E as Índias ocidentais No Woman, No Cry
No Woman, No Cry
Meu Deus que distância enorme
Uh! Uh! Uh!...
Quantos Oceanos Pacíficos
Quantos bancos de corais Não, não chore mais
Quantas frias latitudes! Menina não chore assim!
Ilhas que a tormenta arrasa Não, não chore mais
Que os terremotos subvertem Oh! Oh! Oh!
Desoladas Marambaias No Woman, No Cry
Sirtes sereias Medeias No Woman, No Cry
Púbis a não poder mais Não, não chore mais
Altos como a estrela d’alva Não chore assim
Longínquos como Oceanias Não, não chore mais
(Manuel Bandeira) Hê! Hê!
EE Maior amor nem mais estranho existe (Gilberto Gil)

Que o meu, que não sossega a coisa amada Quanto aos procedimentos da composição musical em
E quando a sente alegre, fica triste apreciação:
E se a vê descontente, dá risada. AA A ocorrência de refrão em língua estrangeira impede a
(Vinicius de Moraes)
compreensão da música por parte dos ouvintes que só
dominam seu idioma-pátrio.
Questão 11
BB Uso do significante (as letras, os fonemas) em prol de ver-
Não Chore Mais (No Woman, No Cry) sos que formatam objetos, à maneira dos poemas visuais.
No Woman, No Cry CC Ao dispor do uso reiterado de interjeições e exclamações,
No Woman, No Cry o eu lírico tem diminuído o teor de criticidade.
DD Podem ser percebidos trocadilhos e prosaísmo linguísti-
No Woman, No Cry
co, como em “Da gente sentado ali”.
No Woman, No Cry...
EE Percebe-se lirismo e prolixidade nos versos.

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Questão 12
Como se lê uma lei?
Não é preciso ser estudante de Direito nem bacharel
para saber como ler uma lei. Afinal, estamos rodeados
de leis à nossa volta. Hoje em dia, os estabelecimentos
comerciais, em geral, devem ter um exemplar, para livre
consulta do cliente, do Código de Defesa do Consumidor,
logo, qualquer pessoa pode acabar tendo que consultá-lo
para defender seus direitos. Como, então, devemos ler uma
lei? Vejam que estou falando em ler, não interpretar; isto
cabe à hermenêutica jurídica. É fácil. Devemos conhecer a
estrutura dos seus artigos.
O artigo é dividido em: caput (todos têm), parágrafos
(nem todos têm), alíneas (nem todos têm) e incisos (nem
todos têm).
O caput do artigo é a parte principal, é o cabeçalho,
onde está a informação mais importante trazida pelo artigo.
Um exemplo de artigo que só possui caput é o art. 3º da Lei de
Introdução às Normas do Direito Brasileiro: “art. 3º Ninguém
se escusa de cumprir a lei, alegando que não a conhece.”
Disponível em:<jusesperniandi.wordpress.com/2012/03/05/como-se-le-umalei>(adaptado).
O acesso à rede, sem dúvida, ajuda a resolver problemas
sociais. Imagine-se que um indivíduo precise consultar o
Código do Consumidor e nada saiba sobre como fazer isso
com segurança e objetividade, pois não costuma ler leis.
Lendo textos como o que foi disposto anteriormente, sua
dificuldade tenderá a desaparecer. Assim, pode-se dizer
que recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos
sistemas de comunicação e informação é necessário em
muitos momentos. No caso em destaque, em que venha
a consultar um site como o Google e por ele chegar ao
“jusesperniandi”, o indivíduo precisa utilizar
AA a internet e o registro da pesquisa de seu interesse no “site”
de acesso, que o passará a diversas opções de resposta.
BB um computador fixo que esteja instalado em bibliotecas
jurídicas.
CC a internet e ter boas noções de processamento de dados.
DD um sistema de intranet e conhecer bem a linguagem do
direito constitucional.
EE um sistema eficaz de navegação virtual e um exemplar
da Constituição Federal.
Questão 13
Leia o poema abaixo, de Manuel Botelho de Oliveira (Bahia,
1636-1711), escritor barroco brasileiro:
Eco de Anarda
Entre males desvelados,
Entre desvelos constantes,
Entre constâncias amantes,
Entre amores castigados;
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Entre castigos chorados,
E choros, que o peito guarda,
Chamo sempre a bela Anarda;
E logo a meu mal, fiel,
Eco de Anarda cruel
Só responde ao peito que “Arda”.
(Música do Parnaso, 1705)
A redundância pode assumir diversas funções em um texto
artístico. Podemos concluir que o que melhor exemplifica
essa função, nesse caso, é:
AA Sugerir a permanência da amada na memória afetiva do
amante.
BB Mimetizar a sinuosa linha da relação afetiva do casal, su-
gerindo que a amada sofre mais do que o amante.
CC Insinuar a desilusão amorosa do amante diante da cruel-
dade da amada, por meio da imitação das formas ondu-
lantes dela.
DD Sugerir a reiteração das negativas da amada e a das sú-
plicas do amante.
EE Expressar a sonoridade do sofrimento amoroso do poeta.
Questão 14
A graça da tira decorre
AA da existência de “ruído” na comunicação efetuada pela
esposa Helga e não entendida pelo amigo Ed Sortudo.
BB de uma fala inabitual de Helga que, ao dirigir-se direta-
mente ao próprio marido, refere-se às qualidades de uma
terceira pessoa.
CC do não entendimento de um discurso ambíguo bastante
comum, no qual se dirige à própria pessoa, questionan-
do-a como se fosse uma outra.
DD da diferença do nível de linguagem usado pelo emissor
para se dirigir aos interlocutores, fato que fez sugerir a
existência de dois maridos.
EE da dificuldade de compreensão, por parte do amigo Ed
Sortudo, devido aos traços de informalidade no discurso
de Helga.
Questão 15 Questão 16
Chocolate amargo previne ataques Texto I
cardíacos, diz estudo Flores do Mal
France Press Barão Vermelho
Pesquisadores na Austrália descobriram que comer Composição: Frejat / Guto Goffi

diariamente um pedaço de chocolate amargo ao longo de dez

anos pode prevenir infartes e também reduzir “significativamente” Não me atire no mar de solidão/ Você tem a faca, o queijo e
os riscos em pacientes com problemas cardiovasculares. meu coração nas mãos/Não me retalhe em escândalos/Nem
O estudo, feito com pouco mais de dois mil australianos tão pouco cobre o perdão/Deixe que eu cure a ferida dessa
na Universidade Monash, em Melbourne, e publicado no “British louca paixão/Que acabou feito um sonho/Foi o meu inferno,
Medical Journal”, mostrou que o consumo de cem gramas de foi o meu descanso/A mesma mão que acaricia, fere e sai
chocolate com percentuais de 70% ou mais de cacau é uma furtiva/Faz do amor uma história triste/O bem que você me
medida eficiente para reduzir possíveis problemas no coração. fez nunca foi real/Da semente mais rica, nasceram flores do
“Nossa descoberta indica que o chocolate amargo mal/Huummm.... Não me atire no mar de solidão/Você tem
pode prover uma alternativa, ou ser usado como uma droga a faca, o queijo e meu coração nas mãos/Não me retalhe
complementar em pessoas com alto risco de doenças em escândalos/Nem tão pouco cobre o perdão/Deixe que eu
coronarianas”, afirmou Ella Zomer, pesquisadora líder do grupo. cure a ferida dessa louca paixão/Não me esqueça por tão
Todos os modelos utilizados foram baseados nos pouco/Nem diga adeus por engano/Mas é sempre assim/A
fatores de risco clássico, variando desde pessoas com mesma mão que acaricia, fere e sai furtiva/Faz do amor
pressão alta, a colesterol alto e obesidade. As projeções de uma história triste/O bem que você me fez nunca foi real/Da
mortes prováveis e outras ocorrências não fatais tiveram semente mais rica, nasceram flores do mal.
uma notável diferença entre os que comeram o chocolate
amargo e os que não comeram. Texto II
“Um dos chamarizes desse estudo é que é uma dieta
alternativa que chama a atenção de muita gente”, afirmou Chris Nas nuvens cor de cinza do horizonte
Reid, um dos pesquisadores. Chocolates com alto percentual de A lua amarelada a face embuça;
cacau contém antioxidantes chamados polifenóis, que ajudam Parece que tem frio, e no seu leito
a manter os vasos sanguíneos dilatados e, consequentemente, Deitou, para dormir, a carapuça.
reduzem a pressão sanguínea e melhoram a circulação.
Outros alimentos que também contém os oxidantes são Ergueu-se, vem da noite a vagabunda
frutas coloridas, como maça, chá verde e mirtilo (ou blueberries, Sem xale, sem camisa e sem mantilha,
em inglês). Mas especialistas alertam que o consumo excessivo Vem nua e bela procurar amantes;
de chocolate amargo pode levar à obesidade, fator que é um É douda por amor da noite a filha.
dos líderes nas causas de doenças cardiovasculares.
“Não estamos sugerindo que o grupo de alto risco use o As nuvens são uns frades de joelhos,
chocolate amargo como sua única medida preventiva, mas Rezam adormecendo no oratório;
sim com uma combinação de escolhas sensatas, como fazer Todos têm o capuz e bons narizes.
exercício também”, disse Reid. E parecem sonhar o refeitório.
Doenças cardiovasculares são responsáveis por 30%
de todas as mortes ao redor do mundo, de acordo com a As árvores prateiam-se na praia,
Organização Internacional de Saúde. Qual de uma fada os mágicos retiros
(Disponível em:http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2012/06/1099063-chocolate-amargo-
Ó lua, as doces brisas que sussurram
previne-ataques-cardiacos-diz-estudo.shtml) Coam dos lábios teus como suspiros!

Considerando a função social das informações geradas nos Falando ao coração que nota aérea
sistemas de informação e comunicação, o texto em análise, Deste céu, destas águas se desata?
ao tratar do chocolate amargo como uma das maneiras de Canta assim algum gênio adormecido
Das ondas mortas no lençol de prata?
prevenir doenças coronarianas,
AA reforça a capacidade da OMS de divulgar os percentuais Minha alma tenebrosa se entristece,
de doenças cardiovasculares pelo mundo. É muda como sala mortuária
BB destaca a importância de o tratamento ser fundamentado Deito-me só e triste, e sem ter fome
no consumo do chocolate rico em cacau. Vejo na mesa a ceia solitária.
CC valoriza as qualidades do cacau na possibilidade de ma-
nutenção dos vasos sanguíneos dilatados. Ó lua, ó lua bela dos amores,
DD ressalta a importância dos estudos, especialmente na Se tu és moça e tens um peito amigo,
Austrália, pois é um país com muitos doentes cardíacos. Não me deixes assim dormir solteiro,
EE revela a superioridade das pesquisas realizadas na Austrá- À meia-noite vem cear comigo!
lia, onde se encontram as maiores autoridades no assunto. Álvares de Azevedo

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Comparando os dois textos anteriores e considerando o AA exploração de novos parâmetros e concepções a partir
momento histórico de ambos, podemos inferir que: das descobertas sobre a fotografia, a óptica e a Física.
AA Em ambos os textos, a figura feminina é cruel, fria e torna BB enfoque percentual que destaca os elementos visuais,
a vida do eu lírico ainda pior por causa do descaso e da como ponto, luz e cor, baseado na experiência motora.
insensibilidade. CC ênfase nos padrões acadêmicos dos salões oficiais e pre-
BB Apesar do eu lírico, nos dois textos, estar triste, o cenário ferência pela representação naturalista da figura humana.
apresentado por ele diverge do seu estado de espírito, DD adesão aos hábitos de ateliê, como iluminar modelos e
que é otimista. começar com o desenho de contornos para depois pas-
CC As flores do mal são figuras metafóricas utilizadas para sar ao claro-escuro e à cor, dando preferência ao trabalho
confirmar o estado de tranquilidade, apesar da solidão em lugares fechados.
do eu lírico. EE recusa da pesquisa sobre a percepção óptica quanto à
DD Em ambos os textos, a mulher é apresentada apenas decomposição da luz em componentes cromáticos.
como um ser cheio de bondade e altruísmo, sempre dis-
posto a ajudar o homem que a ama. Questão 19
EE As flores do mal, elementos citados no texto I, equivalem
Gilberto Gil, em 1979, fechando a trilogia dos “re”, iniciada
às doces brisas citadas no texto II.
com “Refazenda” (1975) e “Refavela” (1977), lançou o LP
“Realce”, contendo a faixa “Não chore mais”, versão de “No
Questão 17
Woman, no cry” (Bob Marley) e “Super-Homem – a canção”,
músicas que tiveram grande sucesso e que fizeram do disco
um dos mais vendidos de sua carreira. Assinale a alternativa
que revela versos da composição musical, em destaque,
referentes ao contexto histórico anteriormente apontado.
AA “Bem que eu me lembro/ Da gente sentado ali/ Na grama
do aterro, sob o sol”.
BB “Quentar o frio/ Requentar o pão/ E comer com você”.
Mantida a norma-padrão da língua portuguesa, a frase que CC “Os pés, de manhã, pisar o chão/ Eu sei a barra de viver...”
preenche corretamente o segundo balão é: DD “Mas, se Deus quiser!/ Tudo, tudo, tudo vai dar pé”.
AA Todos os dragões o tem. EE “Amigos presos/ Amigos sumindo assim/ Prá nunca mais”.
BB Todos os dragões têm isso.
CC Os dragões todos lhe tem.
Questão 20
DD Sempre se encontra dragões com isso.
EE Sofre disso todos os dragões.

Questão 18

O último quadrinho permite pressupor que

AA Garfield não gosta de nenhuma verdura que Jon lhe
oferece.
BB Liz não é uma companhia agradável para Garfield.
CC todo animal de estimação gosta da companhia do dono.
DD a companhia de Jon é tão desagradável quanto brócolis.
EE Garfield não entende os motivos que uniram Jon e Liz.

IN: “Tudo sobre arte” Stephen Farthing. Editora Sextante. Obra: “Impressão:
Sol Nascente” Claude Monet – 1872.

O Impressionismo substituiu o enfoque conceitual da natureza

pelo enfoque perceptual, baseado na experência de fato.
Adaptado de: DENVIR, B., 1974, apude MORAIS, F. Arte é o que eu e você chamamos arte.
Rio de Janeiro: Record, 2000. p. 249.
Com base nas informações anteriores e nos conhecimentos
sobre o Impressionismo, podemos inferir que há, na produção
desses artistas, um(a)

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Questão 21 O fragmento apresentado é o princípio do conto do escritor
argentino Jorge Luis Borges. Com base nesse trecho, é
Leia o texto de Machado de Assis para responder:
possível perceber que o narrador-personagem
AA denuncia o fato de que ele é tratado não como um humano,
A aranha parece-vos inferior, justamente porque não a
e sim como um animal selvagem desde que fora preso.
conheceis. Amais o cão, prezais o gato e a galinha, e não
BB informa as condições de vida dos prisioneiros no lugar em
advertis que a aranha não pula nem ladra como o cão, não
que se encontra encarcerado.
mia como o gato, não cacareja como a galinha, não zune nem
CC narra o que ocorre na prisão e ratifica sua condenação,
morde como o mosquito, não nos leva o sangue e o sono
justificando-a como um castigo dos deuses.
como a pulga. Todos esses bichos são o modelo acabado da
DD critica os descasos com prisioneiros condenados à morte
vadiação e do parasitismo. A mesma formiga, tão gabada por
e as péssimas condições em que se encontram.
certas qualidades boas, dá no nosso açúcar e nas nossas
EE descreve o ambiente da prisão em que se encontra e os
plantações, e funda a sua propriedade roubando a alheia.
eventos cotidianos de sua vida de prisioneiro.
A aranha, senhores, não nos aflige nem defrauda; apanha
as moscas, nossas inimigas, fia, tece, trabalha e morre. Que
Questão 23
melhor exemplo de paciência, de ordem, de previsão, de
respeito e de humanidade? Quanto aos seus talentos, não
há duas opiniões. Desde Plínio até Darwin, os naturalistas
do mundo inteiro formam um só coro de admiração em torno
desse bichinho, cuja maravilhosa teia, a vassoura de vosso
criado, destrói em menos de um minuto.
(“A Sereníssima República”, Papéis Avulsos, 1882)

O texto pode ser caracterizado como um pseudoelogio, em

que se observa a subversão do senso comum, porque
AA denuncia, por ironia, o que o costume aceita.
BB parodia, por homenagem, o que a biologia acata.
CC elogia, por ironia, o que o senso comum condena.
DD elogia, por metáfora, o que a ciência confirma.
EE elogia o homem por meio da aranha.
Fonte: www.wikipedia.org/santa ceia da vinci - Acesso em: 22/02/15.
Questão 22
Observando o efeito da perspectiva em uma obra de arte,
A escrita do deus podemos perceber a ilusão da tridimensionalidade. Esse
efeito é conseguido porque
O cárcere profundo e de pedra; sua forma de um
AA o ponto de fuga quebra a bidimensionalidade da obra,
hemisfério quase perfeito, embora o piso (também de pedra)
tirando-lhe a ideia de fundo.
seja algo menor que um círculo máximo, fato que de algum
BB o ponto de fuga na cabeça de cristo organiza as linhas con-
modo agrava os sentimentos de opressão e de grandeza.
vergentes da imagem e acrescenta-lhe grande profundidade.
Um muro corta-o pelo meio; este, apesar de altíssimo,
CC as retas de fuga obedecem ao padrão clássico, pela si-
não toca a parte superior da abóbada; de um lado estou
metria das formas, padrão comum também no Barroco e
eu, Tzinacan, mago da pirâmide Qaholom, que Pedro de
Romantismo.
Alvadaro incendiou; do outro há um jaguar, que mede com
DD a linha pontilhada corresponde à linha de ponto de vista
secretos passos iguais o tempo e o espaço do cativeiro.
que quebra a ideia de profundidade da obra por ser opos-
Ao nível do chão, uma ampla janela com barrotes corta o
ta às retas de fuga.
muro central. Na hora sem sombra (o meio-dia), abre-se um
EE a presença de linhas retas corresponde ao padrão es-
alçapão no alto e um carcereiro que os anos foram apagando
tético predominante no século XVII e assemelha-se ao
manobra uma roldana de ferro, e nos baixa, na ponta de um
cultismo na literatura.
cordel, cântaros de água e pedaços de carne. A luz entra na
abóbada; neste instante posso ver o jaguar. Perdi o número
dos anos que estou na treva; eu, que uma vez fui jovem e
podia caminhar nesta prisão, não faço outra coisa senão
aguardar, na postura de minha morte, o fim que os deuses
me destinam. Com a longa faca de pedernal, abri o peito das
vítimas e agora não poderia, sem magia, levantar-me do pó.
(Jorge Luis Borges. A escrita do deus. In: O Aleph. São Paulo: Globo, 2001.)

LC - 2º dia | Página 13
Questão 24
I- Morte e Vida Severina (fragmento)
(...)
Somos muitos Severinos
Iguais em tudo na vida:
Na mesma cabeça grande
Que a custo é que se equilibra,
No mesmo ventre crescido
Sobre as mesmas pernas finas,
E iguais também porque o sangue
Que usamos tem pouca tinta.
E se somos Severinos
Iguais em tudo na vida,
Morremos de morte igual,
Mesma morte Severina:
Que é a morte de que se morre
De velhice antes dos trinta,
De emboscada antes dos vinte,
De fome um pouco por dia
(...)
Somos muitos Severinos
iguais em tudo e na sina:
a de abrandar estas pedras
suando-se muito em cima,
a de tentar despertar
terra sempre mais extinta,
a de querer arrancar
algum roçado da cinza.
(...)”
(João Cabral de Melo Neto, 1956)

II- Escova e graxa de sapato para dar brilho a uma vida

Severina
O menino Leandro Pereira Rodrigues, de 12 anos, trabalha
como engraxate no centro do Rio. Quando não dorme na
casa de um tio, em Santa Teresa, ela se ajeita numa calçada
da Avenida Presidente Vargas.
Interpreta-se, de forma correta, essa relação afirmando que :
Leandro estudou até a terceira série do ensino fundamental, AA A elevação da expectativa de vida deverá determinar o
mas hoje está fora da escola. O menino, que cobra um real surgimento de um maior número de países com parcela
pelo serviço, sonha ser pedreiro, como o pai. de idosos elevada.
(O Globo, “Retratos do Rio”, 19/05/2001, pág. 02) BB A manutenção da menor expectativa de vida para as mu-
lheres vai reduzir a parcela de idosos em todos os países
É temática comum entre os dois textos: da região.
AA A fome. CC O lento aumento da expectativa de vida na região vai de-
BB O amor. terminar que o número de países com menos de 4% de
CC O trabalho. idosos aumente.
DD O pessimismo. DD A população idosa do continente está em declínio, pois,
EE O analfabetismo. quando a expectativa de vida sobe, ocorre aumento da
taxa de mortalidade.
Questão 25 EE O Brasil tem poucos idosos porque sua expectativa de
Relacione as informações sobre a evolução da expectativa vida é muito alta em relação à dos vizinhos,o que não
de vida, indicadas no gráfico abaixo, com os dados que se ocorre no Uruguai a seguir:
encontram no mapa a seguir:

LC - 2º dia | Página 14
Questão 26 DD conclamando pais a adotarem uma postura mais ativa no
combate à pedofilia.
Da charge abaixo, pode-se inferir que:
EE alertando as crianças, para que elas evitem contato com
adultos desconhecidos.

Questão 28

AA Há uma crítica formulada, que satiriza o tema da violência

na contemporaneidade, em um processo de paródia.
BB Trata-se de um fato verídico narrado pelo imaginário cria-
tivo do povo.
CC Remete a uma situação corriqueira na vida de muitas
pessoas.
DD Faz referência às relações entre as pessoas e o modo de
usar cartões.
EE Provoca um efeito de sentido que banaliza a temática da
violência.
Questão 27
NÃO DEIXE NOSSAS CRIANÇAS SEREM CALADAS!
SE ELAS NÃO FALAM, NÓS FALAMOS POR ELAS. CHEGA!
DIGA NÃO AO ABUSO E VIOLÊNCIA INFANTIL!
Campanha: Comunidade Diga Não À Pedofilia. Blog Diga Não À Erotização Infantil
A campanha acima, objetiva solucionar um problema social,
AA intimidando pedófilos e agressores, ao mostrar que a so-
ciedade está alerta.
BB cobrando da sociedade mais proteção às crianças víti-
mas do abuso e da violência.
CC exigindo das autoridades um olhar mais atento para o
problema.
Fonte: www.wikipedia.org/homem vitruviano da vinci-Acesso em: 22-02-15
A retomada, no século XVI, das ideias clássicas do período
greco-romano ficam evidentes no desenho do homem
Vitruviano, de Leonardo da Vinci, por
AA trazer à tona, novamente, os princípios de simetria e equi-
líbrio das formas também presentes na arquitetura de
Marcus Vitruvius, da Grécia Antiga.
BB negar os princípios teocêntricos da Igreja Católica ao bus-
car os excessos e conflitos do período barroco.
CC afirmar os ideais clássicos de composição em detrimento
da temática divina que foi excluída da produção antropo-
cêntrica do renascimento.
DD reforçar os mitos gregos, sob o ponto de vista do criacio-
nismo, ao mostrar o homem integrado à natureza.
EE revelar o desejo do artista de homenagear e retomar os
estudos do filósofo grego que se dedicou ao estudo do
homem.
Questão 29
Nos versos de João Cabral: “Morremos de morte igual,/
Mesma morte Severina:/ Que é a morte de que se morre/ De
velhice antes dos trinta,/ De emboscada antes dos vinte,/ De
fome um pouco por dia.” é percebida a temática:
AA Anemia.
BB Bulimia.
CC Suicídio.
DD Homicídio.
EE Natalício.

LC - 2º dia | Página 15
Questão 30 Questão 32
Leia:
O canto do guerreiro

I II
Aqui na floresta Valente na guerra
Dos ventos batida, Quem há, como eu sou?
Façanhas de bravos Quem vibra o tacape
Não geram escravos, Com mais valentia?
A frase que poderia substituir corretamente a inscrição na Que estimem a vida Quem golpes daria
placa, mantendo-se o sentido e a adequação à norma-padrão, é: Sem guerra lidar. Fatais, como eu dou?
AA Postergada a caça! – Ouvi-me, Guerreiros. – Guerreiros, ouvi-me;
BB Proibido a caça de árvores! – Ouvi meu cantar. – Quem há, como eu sou?
CC Não é permitida caça! Gonçalves Dias
DD Caça promulgada!
EE É proibido caça! Sobre o texto acima, podemos afirmar que
AA representa muito bem a segunda geração do Roman-
Questão 31 tismo, momento em que os escritores se detinham na
A expressão eutanásia tem sido usada com frequência subjetividade, no sentimentalismo, intensificando a visão
nos meios de comunicação, em reportagens e análises egocêntrica desse momento.
sobre episódios recentes que geraram fortes polêmicas. O BB representa a primeira fase romântica, momento em que
termo foi cunhado no século XVII por Francis Bacon (1561- os artistas se preocupavam em delinear uma produção
1626), autor da obra Novum Organum, que o formou com essencialmente nacional.
dois elementos da língua grega: eu, que significa bom, e CC representa a terceira geração, também chamada de Con-
thanatos, morte. Criou-se, assim, uma designação para doreira, uma vez que é possível perceber uma forte crítica
o ato de proporcionar ao enfermo a sua morte, em casos social ao citar os escravos.
considerados irreversíveis. DD há uma crítica relacionada ao fato de os índios terem sido
escravizados no período da colonização.
Leia as citações a seguir, relacionadas ao problema: EE representa a primeira fase romântica, momento em que
— “A ninguém darei, para agradar, remédio mortal nem os artistas se preocupavam em criticar e avaliar criteriosa-
conselho que induza à perdição”. (Hipócrates) mente os acontecimentos.

— “A Medicina deve se ocupar dos cidadãos que são bem- Questão 33

-constituídos de corpo e alma, deixando morrer aqueles cujo
corpo é malconstituído”. (Platão)

Sobre elas, pode-se afirmar que

AA tanto uma como a outra justificam a eutanásia.
BB a citação de Hipócrates é mais convincente, por defender
a eutanásia.
CC a citação de Platão é mais convincente, por ser contrária
à eutanásia.
DD ambas propõem a mesma solução para um mesmo pro-
blema.
EE ambas refletem atitudes diferentes diante de um mesmo
problema.

Predomina, no texto, a função da linguagem

AA conativa, pelo uso da conotação.
BB referencial, pelo exemplo didático.
CC poética, pelo uso de figuração de linguagem.
DD apelativa, pela referência ao interlocutor.
EE expressiva, pelo predomínio da 2ª pessoa.

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Questão 34 Questão 36
Leia a charge e responda à questão. Texto I

Como uma onda no mar

Lulu Santos

Nada do que foi será de novo do jeito que já foi um dia/ Tudo
passa, tudo sempre passará/ A vida vem em ondas como
mar/ Num indo e vindo infinito/ Tudo o que se vê não é igual
ao que a gente viu a um segundo/ Tudo muda o tempo todo
no mundo/ Não adianta fugir, nem mentir pra si mesmo
agora/ Há tanta vida lá fora/ Aqui dentro sempre como uma
onda no mar.

Texto II

Os dias se vão, Hoje poderei

Os tempos se esgotam, convosco casar
Com base na leitura da charge, é possível depreender que: Para todos trotam, e hoje consumar,
AA Ler e escrever são atividades fundamentais que dependem, Só para mim não: amanhã não sei,
exclusivamente, dos ensinamentos propiciados pela escola. Tanta dilação porque perderei
BB As práticas de leitura e escrita da vida cotidiana são mui- Quem há de curtir? Amanhã a saúde,
tos diferentes das escolares, o que produz estudantes O tempo a não vir, e em ataúde
bem-preparados. E eu por pesar me podem levar
CC Não basta ter acesso à escola, mas ter direito a uma Sempre a esperar, o corpo a enterrar,
apropriação de conhecimentos que garantam uma apren- O que tanto foge; porque vos enoje;
dizagem efetiva. Casemo-nos hoje, casemo-nos hoje,
DD A leitura de bons livros contribui para a formação do leitor, Que amanhã vem longe. Que amanhã vem longe
embora os estudantes não precisem dominar a escrita. [...]
EE Os estudantes desejam aprender a ler e escrever e con- Gregório de Matos

seguem atingir esse objetivo.

Sobre os textos I e II podemos afirmar que:
Questão 35 AA Nos dois textos, o eu lírico faz generalizações e em ambos
cada eu lírico está incluso na ação generalizada.
“Não domino a verdade. Nem sequer a conheço. Escrevo BB Embora o eu lírico de cada texto tenha consciência da
sobre aquilo que não sei, para poder ficar sabendo. A grande efemeridade da vida, eles têm uma visão positiva da vida
diferença entre a literatura de imaginação criadora – a poesia, e do mundo.
o romance, o conto – e a literatura de ensaio, de crítica, é CC Ambos os textos retratam a questão da efemeridade da
que nesta se escreve sobre o que se sabe, ao passo que vida e cada eu lírico se mostra consciente disso.
na primeira se escreve sobre o desconhecido, não se tem a DD Enquanto o eu lírico do texto I se mostra imediatista, o
menor ideia do sentido daquilo que se pretende dizer.” do texto II demonstra interesse em esperar o melhor mo-
(Fernando Sabino. Martini Seco. São Paulo: Ática, 1989.)
mento para casar.
A diferença entre texto literário e não literário, estabelecida no EE O texto II é um exemplo da poesia sacra do poeta bar-
fragmento, baseia-se, principalmente, na relação do escritor roco, já que é percebida a fragilidade humana e o temor
com os fatos da vida cotidiana. Nesse sentido, o texto literário diante da morte e da condenação.
diferencia-se pelo discurso
AA inventivo sobre a realidade, sem necessidade total de co-
erência com aspectos factuais.
BB calcado na representação da realidade, que busca fideli-
dade no relato por meio da linguagem descritiva.
CC desvinculado da realidade, a qual funciona como pano de
fundo para a criação de uma realidade imaginária.
DD incoerente com a realidade, caracterizando-se pelo com-
promisso com a fantasia.
EE subversivo em reação à realidade, a fim de criticar con-
textos históricos específicos.

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Questão 37
Leia o texto a seguir, extraído do capítulo inicial do romance
Memórias de um sargento de milícias, de Manuel Antônio de
Almeida, para responder à questão.
“Mas voltemos à esquina. Quem passasse por aí
em qualquer dia útil dessa abençoada época veria sentado
em assentos baixos, então usados, de couro, e que se
denominavam “cadeiras de campanha”, um grupo mais
ou menos numeroso dessa nobre gente conversando
pacificamente em tudo sobre o que era lícito conversar:
na vida dos fidalgos, nas notícias do Reino e nas astúcias
policiais do Vigidal. Entre os termos que formavam essa
equação meirinhal pregada na esquina, havia uma quantidade
constante, era o Leonardo-Pataca. Chamavam assim a uma
rotunda e gordíssima personagem de cabelos brancos e
carão avermelhado, que era o decano da corporação, o mais
antigo dos meirinhos que vivem nesse tempo.”
São Paulo: Martin Claret. 2004. p. 12.
Percebe-se, nessa passagem, que descreve a posição
de Leonardo no “canto dos meirinhos”, uma paródia da
linguagem típica da Matemática. Assinale a alternativa que
contenha uma expressão que possa ser considerada não
paródica.
AA “uma quantidade constante”
BB “decano”
CC “termos”
DD “grupo mais ou menos numeroso”
EE “equação meirinhal”
Texto para as questões 38 e 39
A revista TPM nº 40 (p. 58) convidou a atriz Alinne
Moraes para servir de guia aos jornalistas paulistanos “nas
areias escaldantes das praias cariocas”. Como diz o texto,
Alinne, “pra virar uma carioca autêntica, só falta deixar de
chamar padaria de padoca”.
Vejamos um dos passeios que a atriz recomenda a
quem vai ao Rio de Janeiro:
“Mesmo sendo longe da minha casa, sempre que
posso vou ao Cine Odeon, no Centro, para uma sessão de
cinema. Lá, tudo é especial: a pipoca parece mais caseira, o
cinema tem cara de cinema, as poltronas são fofinhas, tudo
com aquele glamour que só as coisas antigas têm.
Se você estiver com fome antes ou depois da sessão,
aproveite que lá dentro tem uma filial do “Ateliê Culinário”,
um dos meus restaurantes prediletos. Peça uma das quiches
com salada. Se estiver frio, vá de chocolate quente. Coisas
simples que, lá, são super bem-feitas.
Por que o Odeon é meu cinema preferido? Sabe
quando a gente sente saudades do que você não viveu?
É meio isso: lá eu tenho essa sensação. Gosto de
coisas que me remetem ao passado. Sou um pouco assim
com tudo.”
LC - 2º dia | Página 18
Questão 38
A linguagem é uma espécie de carteira de identidade,
dando informações a respeito do falante. Levando isso em
conta,podemos concluir que:
AA No trecho “pra virar uma carioca autêntica, só falta deixar
de chamar padaria de padoca”, a revista não deixa implí-
cito que a linguagem é um fator de identidade regional.
BB O termo “glamour” aparece destacado no texto por ser
uma palavra desconhecida da maioria das pessoas.
CC A linguagem empregada no texto tem marcas de informa-
lidade típicas da oralidade, como se nota na passagem
“é meio isso”.
DD O trecho “Por que o Odeon é meu cinema preferido?” não
permite dizer que o texto apresenta características do diá-
logo, isto é, da conversa.
EE Ao sugerir que um carioca autêntico não diz “padoca”, a re-
vista manifesta preconceito linguístico contra os paulistas.
Questão 39
Como ocorre com qualquer texto, esse foi escrito com
determinados objetivos: toda comunicação tem uma
determinada função, a linguagem nunca é usada à toa.
Tomando por base o que você leu , podemos concluir que:
AA Ocorre, no texto, apenas a função referencial da lingua-
gem: o enunciador dá informações sobre o Rio de Janeiro
de forma objetiva, usando uma linguagem informal.
BB Há, no texto, apenas a função apelativa, como se perce-
be nos trechos “aproveite”, “peça”: a atriz quer convencer
o leitor a visitar o Rio, usando uma linguagem informal
para criar um efeito de aproximação com o público, como
nos trechos “fofinha” e “super bem-feitas”.
CC A única função da linguagem, presente no texto, é a emo-
tiva, como se nota por meio da relação emocional entre
a atriz e o espaço descrito: o efeito de subjetividade está
presente no uso de uma linguagem despojada, mais pró-
xima do leitor, e de termos como “saudades”, “preferido”,
“tenho essa sensação”.
DD No texto, estão presentes as funções referencial, apelati-
va e emotiva. A linguagem utilizada é predominantemen-
te informal, de acordo com os trechos “fofinha” e “super
bem-feitas”. A construção “que me remete ao passado”,
contudo, apresenta maior formalidade.
EE Há, no texto, três funções: a referencial, a emotiva e a
apelativa. Como se trata de um texto jornalístico, apenas
a função referencial deveria ter sido explorada, para criar
uma impressão de objetividade no relato. A linguagem,
também, deveria ser mais formal.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Questão 41
Capim-guiné
(Raul Seixas) O fumo é o mais grave problema de saúde pública no Brasil.
Assim como não admitimos que os comerciantes de maconha,
Plantei um sítio crack ou heroína façam propaganda para os nossos filhos na
No sertão de Piritiba TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser
Dois pés de guataíba proibidas terminantemente. Para os desobedientes, cadeia.
Caju, manga e cajá VARELLA, Drauzio. In: Folha de S. Paulo, 20 maio 2010.

Tem abacate, jenipapo

E bananeira Quando produzimos um texto argumentativo, visamos persuadir
Milho verde, macaxeira o nosso ouvinte ou leitor, que é o nosso interlocutor, sobre um
Como diz no Ceará determinado assunto, ideia ou opinião. Não necessariamente
Com muita raça precisamos fazê-lo pensar como nós, mas precisamos
Fiz tudo aqui sozinho estabelecer argumentos convincentes para que mostremos ao
Nem um pé de passarinho nosso interlocutor que há uma coerência naquilo que pesamos.
Veio a terra semeá No texto anterior, o autor, para fundamentar seu ponto de vista,
Agora veja fez uso, principalmente, de argumento(s)
Cumpadi, a safadeza AA por citação.
Cumeçô a marvadeza BB de autoridade.
Todo bicho vem prá cá CC baseado na competência motora.
Suçuarana só fez perversidade DD por comprovação.
Pardal foi pra cidade EE com base no raciocínio lógico.
Piruá minha saqué
Qué! Qué! Questão 42
Dona raposa Aprecie o quadro a seguir, do grande pintor paulista
Só vive na mardade Cândido Portinari (1903-1962), um dos maiores nomes do
Me faça a caridade Expressionismo brasileiro.
Se vire e dê no pé
Sagui trepado
No pé da goiabeira
Sariguê na macaxeira
Tem inté tamanduá...
Minhas galinha
Já num fica mais parada
E o galo de madrugada
Tem medo de cantá
(Disponível em: http://letras.mus.br/raul-seixas/90581/. Acesso em 22.10.2013. Adaptado)

Questão 40
Sobre a letra da música, infere-se que
AA os animais selvagens passaram a frequentar e usufruir
do sítio depois que o proprietário cultivou todo tipo de ali-
mentos.
BB o eu lírico ficou satisfeito ao ver chegar, em sua proprie-
dade, uma diversidade de animais, tais como a suçuara-
na, a raposa e o sagui.
CC o proprietário construiu um sítio a fim de encontrar sos- É elemento constitutivo do quadro:
sêgo em meio à natureza selvagem, onde existia até ta- AA A preocupação com os conceitos de beleza e perfeição.
manduá. BB A dicotomia da qualidade de vida existente entre a urbe
DD o sítio fica localizado no sertão do Ceará, daí a dificulda- e a zona rural.
de do agricultor em manter seu plantio longe dos animais CC O apreço pelo detalhamento da cena, ainda que recor-
silvestres. rendo ao exagero.
EE o sítio se tornou um lugar inóspito devido à seca que as- DD A satisfação pelo nascimento de um novo membro da fa-
sola muitas regiões do Nordeste ainda hoje. mília de retirantes.
EE A caracterização de personagens campesinas isentas da
degradação causada pela seca.

LC - 2º dia | Página 19
Questão 43

Levando-se em consideração que o atendimento rápido e de qualidade é direito de todos, é possível inferir que o quadro
comparativo anterior tem o objetivo de esclarecer os usuários
AA da rede privada de saúde acerca dos direitos garantidos por lei e orientá-los sobre as regras que asseguram os benefícios.
BB do sistema público de saúde sobre os direitos garantidos pela lei e orientá-los como proceder, caso haja descumprimento
das normas.
CC do sistema público de saúde acerca dos direitos garantidos pela Justiça, estabelecidos para assegurar benefícios aos doentes.
DD dos planos de saúde e os médicos sobre os direitos garantidos pela lei, os quais devem ser cumpridos em hospitais pú-
blicos e particulares.
EE da rede privada de saúde e os médicos em geral acerca dos direitos garantidos pela lei, visando a um atendimento mais eficiente.

LC - 2º dia | Página 20
Texto para a questão 44 Considerando a pintura de Boucher e o texto de Tomás
Antônio Gonzaga, podemos afirmar que:
AA O texto apresenta traços linguísticos complexos como
também é complexa a situação retratada na pintura.
BB A vida simples retratada na pintura é divergente em rela-
ção à simplicidade do modo de escrever do poeta árcade.
CC A natureza retratada no poema e a natureza retratada
na pintura correspondem ao ideal árcade por defender a
ideia do Carpe diem.
DD O cultismo e o conceptismo são características fortes pre-
Questão 44 sentes no poema.
Segundo o que se depreende da tirinha acima, é possível EE O tema do pastoralismo alimenta a imaginação árcade:
afirmar que os amantes felizes levam uma vida simples em meio à
AA os pais de Calvin querem ensinar-lhe, pela primeira vez, natureza bucólica.
a valorizar o dinheiro.
BB Calvin precisa muito de dinheiro para obter coisas, como
prestígio, poder e amigos.
CC Calvin precisa de dinheiro para ser livre e comprar as pes-
soas e o mundo todo.
DD com a mesada, Calvin aprendeu a valorizar o dinheiro e a
não gastar com bobagens.
EE os pais de Calvin sempre quiseram ensinar-lhe a valorizar
o dinheiro, sem sucesso.

Questão 45
Texto I

BOUCHER, F. Pastoral de outono. 1749. Óleo sobre tela.

Texto II

Lira XIX
Enquanto pasta alegre o manso gado,
Minha bela Marília, nos sentemos
À sombra deste cedro levantado.
Um pouco meditemos
Na regular beleza,
Que em tudo quanto vive nos descobre
A sábia Natureza.
GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. In: PROENÇA FILHO. A poesia dos inconfidentes.
Rio de Janeiro: Aguiar, 1996.

LC - 2º dia | Página 21
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Questão 49
Questões de 46 a 90 A fazenda do Senhor Manoel vem sendo alvo de constantes
roubos e invasões. Para dar maior segurança à sua
Questão 46 propriedade, ele vai cercá-la com uma cerca de arame.
Por um terminal de ônibus, passam diferentes linhas. A mais Sabendo-se que a cerca terá cinco fios de arame e a área
movimentada delas é a linha 1, na qual quatro em cada sete cercada tem formato de um hexágono regular, com 25Km
usuários do terminal viajam. Cada uma das demais linhas de lado, então, a quantidade de metros de fio de arame que
transporta cerca de 1 300 usuários do terminal por dia. deverão ser gastos para cercar a fazenda do Senhor Manoel é:
Considerando que cada passageiro utiliza uma única linha, AA 150.000
a linha 1 transporta por dia cerca de BB 300.000
AA 5 200 usuários do terminal. CC 450.000
BB 9 100 usuários do terminal. DD 600.000
CC 13 000 usuários do terminal. EE 750.000
DD 15 600 usuários do terminal.
EE 18 200 usuários do terminal. Questão 50
As rodas dianteiras de um trator têm 50 cm de raio e dão 30
Questão 47 voltas, ao mesmo tempo em que as rodas traseiras dão 20
Um confeiteiro vende bolos de mesmo tamanho e cortados voltas. A medida do raio de cada roda traseira é
em fatias iguais. Certo dia, ele colocou três bolos à venda em AA 55 cm.
BB 60 cm.
fatias. Venderam-se de um bolo de chocolate, de um bolo CC 65 cm.
DD 70 cm.
de creme e de um bolo de nozes. A fração correspondente EE 75 cm.
ao que sobrou dos bolos é
Questão 51
AA Um terreno de formato retangular ABCD será dividido em
cinco partes conforme mostra a figura.
BB

CC

DD

EE Os pontos E, F e G dividem a base AB em quatro partes

iguais. As regiões AEC, EFC, FGC e GBC serão utilizadas
para o cultivo de banana, abacaxi (parte destacada), uva e
Questão 48 maçã, respectivamente. A razão entre a área destinada ao
Em uma maquete de um condomínio, um de seus prédios de cultivo de abacaxi e a área total do terreno é
80 metros de altura está com apenas 48 centímetros. A altura AA .
de um outro prédio de 110 metros nessa maquete, mantidas
as devidas proporções, em centímetros, será de .
AA 56. BB
BB 60.
CC 66. CC .
DD 72.
EE 78. DD .

EE .

MT - 2º dia | Página 22
Questão 52
Suponhamos que o raio da Terra seja x km e que existam
ainda dois outros paralelos à linha do Equador, cujos raios
sejam y km e z km conforme a figura.
Questão 54
Para que alguém, com o olho normal, possa distinguir um
ponto separado de outro, é necessário que as imagens
desses pontos, que são projetadas em sua retina, estejam
separadas uma da outra a uma distância de 0,005 mm.

Adotando-se um modelo muito simplificado do olho humano

no qual ele possa ser considerado uma esfera cujo diâmetro
médio é igual a 15 mm, a maior distância x, em metros, que
dois pontos luminosos, distantes 1 mm um do outro, podem
estar do observador, para que este os perceba separados, é
AA 1.
A soma dos perímetros dos cinco paralelos da figura é BB 2.
AA π(x + 2y + 2z). CC 3.
BB 2π( x + 2y + 2z). DD 4.
CC 2π(x + y + z). EE 5.
DD π(x + 2y + 2z).
EE 2π(x + 2y + z). Questão 55
Uma criança desenhou uma árvore de Natal com os fios nos
Questão 53 quais estão localizadas as lâmpadas pisca-pisca.
A tirolesa é uma técnica utilizada para o transporte de carga
de um ponto a outro. Nessa técnica, a carga é presa a
uma roldana que desliza por um cabo, cujas extremidades
geralmente estão em alturas diferentes. A tirolesa também
é utilizada como prática esportiva, sendo considerado um
esporte radical.
Em certo ecoparque, aproveitando a geografia do local, a
estrutura para a prática da tirolesa foi montada de maneira
que as alturas das extremidades do cabo por onde os
participantes deslizam estão a cerca de 52m e 8m, cada
uma, em relação ao nível do solo, e o ângulo de descida
formado com a vertical é de 80°.
Nessas condições, considerando-se o cabo esticado e
que tg 10° = 0,176, pode-se afirmar que a distância
horizontal percorrida, em metros, ao final do percurso, é
aproximadamente igual a
AA 250. Os segmentos são iguais e
BB 252.
= . Determine a medida do ângulo que tem vértice na
CC 254.
estrela.
DD 256.
AA 10º
EE 258.
BB 20º
CC 25º
DD 30º
EE 35º

MT - 2º dia | Página 23
Questão 56 Questão 58
De acordo com a Organização Mundial de Saúde, um Índice A figura mostra um tabuleiro de um jogo de Batalha Naval, em
de Massa Corporal inferior a 18,5 pode indicar que uma que André representou três navios nas posições dadas pelas
pessoa está em risco nutricional. Há, inclusive, um projeto coordenadas B2, B14 e M3. Cada navio está identificado por
de lei tramitando no Senado Federal, e uma lei já aprovada um quadrado sombreado.
no Estado de Santa Catarina, proibindo a participação em
eventos de modelos que apresentem esse índice inferior a
18,5. O Índice de Massa Corporal de uma pessoa, abreviado
por IMC, é calculado através da expressão

em que m representa a massa da pessoa, em quilogramas,

e h sua altura, em metros. Dessa forma, uma modelo que
possua IMC = 18,5 e massa corporal de 55,5 kg, tem
aproximadamente que altura?
AA 1,85 m.
BB 1,81 m.
CC 1,77 m.
DD 1,73 m.
EE 1,69 m.
André deseja instalar uma base em um quadrado do
Questão 57 tabuleiro cujo centro fique equidistante dos centros dos três
quadrados onde foram posicionados os navios. Para isso, a
Um grande salão retangular será construído de forma que base deverá estar localizada no quadrado de coordenadas
ele possa ser decomposto em quatro quadrados conforme AA G8.
figura abaixo. BB G9.
CC H8.
DD H9.
EE H10.

Questão 59
Uma formiga sai do ponto A e segue por uma trilha,
representada pela linha contínua, até chegar ao ponto B,
como mostra a figura.

Para que seja possível tal construção, é necessário que a

razão seja igual a

AA 5:3.
BB 5:2.
CC 4:3.
DD 3:2. A distância, em metros, percorrida pela formiga é
EE 3:4. AA
BB
CC
DD
EE

MT - 2º dia | Página 24
Questão 60 Ingredientes para 10 pessoas Preço (R$)
1 kg de feijão 4,30 o quilo
700 g de linguiça 8,00 o quilo
300 g de lombo 13,00 o quilo
6 ovos 3,00 a dúzia
1 kg de farinha 3,00 o quilo

O custo, em reais, do feijão tropeiro para 80 pessoas é igual a

AA 146,40.
BB 183,00.
CC 201,30.
DD 222,00.
EE 245,50.

Considerando que, a partir de 2030, a participação das Questão 63

pessoas acima de 65 anos na população mundial seja linear,
a previsão, para 2080, será de
AA 24%.
BB 29%.
CC 30%.
DD 34%.
EE 39%.
Considerando que o número de beneficiários do programa
Questão 61 Bolsa Família tenha taxa de crescimento constante a partir
Começando com um quadrado de 1 cm de lado, formamos do ano de 2 011, no ano de 2 020, o número de famílias, em
uma sequência de figuras, como na ilustração. Cada figura, milhões, será
a partir da segunda, é formada unindo-se três cópias da AA 14, 5.
anterior. Os contornos destacados em cinza das quatro BB 17,7.
primeiras figuras medem, respectivamente, 4 cm, 8 cm, 20 cm CC 18,7.
e 56 cm. Quanto mede o contorno da figura 6? DD 26,0.
EE 27,2.

Questão 64
Um torneio de futebol foi disputado por seis seleções. Cada
uma delas disputou exatamente um jogo com cada uma das
outras cinco. A tabela seguinte indica a classificação final do
torneio, no qual foram atribuídos 3 pontos por vitória, 1 ponto
por empate e 0 ponto por derrota.
Time Vitórias Pontos
Alemanha 3 10
Bolívia 2 8
Camarões 2 7
AA 88 cm
Dinamarca 1 6
BB 164 cm
CC 172 cm Espanha 1 4
DD 488 cm França 0 4
EE 492 cm
Se a Alemanha ganhou da França, com qual seleção a
Questão 62 Alemanha empatou?
AA Com a seleção da Dinamarca.
Para se fazer um feijão tropeiro, toma-se como referência BB Com a seleção da Espanha.
a quantidade e o preço dos ingredientes relacionados na CC Com a seleção da Bolívia.
seguinte tabela. DD Com a seleção de Camarões.
EE Com nenhuma das seleções.

MT - 2º dia | Página 25
Questão 65 Questão 67
A Fundação Cearense de Meteorologia e Recursos Hídricos Para avaliar o consumo de água de um bairro, considerou-se
(Funceme) informou que a chuva que caiu na capital e uma amostra de 25 residências, cujo consumo em certo
algumas regiões do estado do Ceará, no sábado, 03 de mês, em metros cúbicos, foi:
Janeiro de 2015, foi provocada pela combinação de dois
30,0 46,0 15 21,8 16,4
sistemas atmosféricos: O Vórtice Ciclônico e as chamadas
Ondas de Leste. 22,8 45 37,2 27 32
Segundo informações das Plataformas de Coletas de dados 38,1 32 30,8 6 18
(PCDs) automáticas que a Funceme acessa, na capital, o
maior registro de chuva aconteceu no Bairro Edson Queiroz, 6,1 14,6 42,6 33 34
com 148mm de precipitação entre 5h da manhã e Meio Dia. 10,2 41,7 19,2 30 9
Isso significa que, se deixarmos a chuva cair em uma caixa
cujo fundo tem um metro por um metro, a água atinge, em Distribuiremos estes dados em 5 classes de igual amplitude
uma hora, uma altura de 14,8cm. e calcularemos suas frequências absolutas e relativas de
Essa quantidade corresponde a quantos litros de água de chuva? cada classe.
Fonte: 180graus.com - 03 de Janeiro de 2015. Frequência Frequência (Fr)
AA 140 Classe (m3)
absoluta (f) em %
BB 148
[6, a[ f1 F1
CC 200
DD 238 [a, b[ f2 F2
EE 300 [b, c[ f3 F3

Questão 66 [c, d[ f4 F4
[d, 46] f5 F5
Fortaleza. Uma das pizzas mais caras
Pesquisa realizada em 15 capitais compara o preço da pizza Podemos afirmar que a amplitude de cada classe (A) somado
de mozarela para analisar, de maneira informal, o custo de vida do a f2 e a f5 é igual a:
Brasil. Fortaleza está entre cinco cidades onde o prato italiano tem
AA 18 e F3 = 12%
o preço mais alto
BB 19 e F5 = 20%
O “Índice Pizza de Mozarela” foi elaborado a partir do CC 18 e F3 = 24%
levantamento do preço médio do prato em várias cidades
DD 19 e F5 = 24%
e mostra que há uma grande disparidade na realidade
econômica entre elas. EE 19 e F5 = 16%
A capital onde a pizza de mozarela, em média, é a
mais cara é Brasília (DF), R$ 58. Em Maceió (AL) é onde ela Questão 68
é mais barata: R$ 18. O preço médio de uma pizza desse
TV PAGA EM AÇÃO
sabor, no País, é R$ 32.
Fortaleza está no grupo das cinco cidades com o O Brasil é o sexto maior mercado; em número de
preço mais elevado. A capital cearense está, ao lado do Rio assinantes, de TV paga do mundo, com 54,4 milhões de
de Janeiro, na quarta colocação desse ranking, com o preço pessoas, informa a ABTA (associação brasileira do setor) no
médio de R$ 46. Em terceiro lugar vem São Paulo (R$ 48), anuário “Mídia Fatos”.
seguindo por Florianópolis (R$ 52).
Outro grupo congrega as capitais onde o preço médio
da pizza é R$ 30: Porto Alegre (RS), Belo Horizonte (MG),
Salvador (BA) e Recife (PE).
Fonte: Jornal O Povo, 12 de dezembro de 2013.

Considerando o preço médio de uma pizza em São Paulo,

com R$ 30,00 podemos comer uma fatia, em forma de setor,
dessa pizza equivalente a quantos radianos?
AA
Considerando que, a partir de 2017, o gráfico que representa
BB
a evolução do número de domicílios / assinantes, por ano, seja
CC linear, a quantidade, em milhões, de assinantes, em 2025, é
AA 65,8.
DD BB 66,4.
CC 70,1.
EE DD 74,4.
EE 78,7.

MT - 2º dia | Página 26
Questão 69 Considerando que na captação da água, a lâmina d’água no
calçadão possui a forma de um paralelepípedo reto-retângulo
com 200 m2 de base e 300 mm de altura, o volume de água
captado por essa cisterna, em litros, é
AA 3000.
BB 6000.
CC 30000.
DD 60000.
EE 120000.

Questão 71
De acordo com estimativa do Fundo Monetário Internacional,
o Produto Interno Bruto (PIB) da China, em 2012, foi de 8
trilhões e 227 bilhões de dólares. Considerando que a
população desse país, em 2012, era de, aproximadamente,
A moeda Norte-Americana subiu 1,33%, a R$ 2,8742, no dia 1 bilhão e 357 milhões de habitantes, pode-se concluir que o
11 de fevereiro de 2015, maior nível de fechamento desde 19 PIB por habitante da China, em 2012, foi da ordem de
de outubro de 2004. AA 6 dólares.
A escalada do dólar descandeou uma série de operações BB 60 dólares.
de compra automática de divisas, montadas por investidores CC 600 dólares.
vendidos para limitar suas perdas (“stop-loss”), o que DD 6 000 dólares.
acelerava o ritmo da apreciação. “Não bastasse todos os EE 60 000 dólares.
fundamentos, o fator técnico também está desfavorável (ao
real)”, disse o operador de câmbio da corretora Intercam, Questão 72
Glauber Romano.
Um século atrás, as maiores cidades concentravam-se
Sabendo-se que, no dia 11 de fevereiro de 2015, 1 dólar valia
nas nações mais ricas. Hoje, quase todas as megalópoles
2,9 reais e 1 euro valia 3,2 reais, então 1 euro nesse mesmo
(aglomerados urbanos com mais de 10 milhões de habitantes)
dia valia aproximadamente, quantos dólares?
estão localizadas em países em desenvolvimento. O quadro
AA 1,5
lista alguns valores das populações nas grandes áreas
BB 1,4
metropolitanas das dez maiores cidades, em milhões de
CC 1,3
habitantes, em 2007.
DD 1,2
EE 1,1 1º Tóquio, Japão 35,7
2º Nova York, EUA
Questão 70
3º Cidade do México, México
CONVIVÊNCIA COM A SECA
4º Mumbai, Índia
Tecnologias sociais são ampliadas no Interior 5º São Paulo, Brasil 18,8
Embora reconheça que a situação no semiárido mudou, Fetraece
cobra ações para universalizar os programas no Ceará 6º Nova Délhi, Índia 15,9
Aconstrução, por parte do poder público, de equipamentos 7º Xangai, China 15
como cisternas, poços, adutoras e barragens, notadamente 8º Calcutá, Índia 14,8
nos últimos três anos, ajudou a amenizar os efeitos da estiagem 9º Daca, Bangladesh 13,5
sobre a produção, mas a realidade está longe de ser a ideal.
10º Buenos Aires, Argentina 12,8
CISTERNA-CALÇADÃO
Com a mesma capacidade de Sabendo-se que, em 2007, Nova York, Cidade do México
armazenamento da cisterna-enxurrada, e Mumbai tinham as populações iguais, e que a média
essa tecnologia se diferencia na forma de aritmética das populações das cinco maiores megalópoles
captação da água. Em uma parte mais era igual a 22,3 milhões de pessoas, pode-se concluir que a
alta do terreno, é construído um retângulo população de Mumbai, na Índia, era, em 2007, de
de cimento com 200 metros quadrados, AA 18,9 milhões de habitantes.
de onde a água da chuva escorre para a cisterna. Cerca de BB 19,0 milhões de habitantes.
300 milímetros são suficientes para encher o reservatório. O CC 19,8 milhões de habitantes.
calçadão também é usado para a secagem de grãos, como DD 20,3 milhões de habitantes.
feijão e milho, e para a raspagem de mandioca. EE 20,7 milhões de habitantes.
Fonte: Jornal O povo, 15 de fevereiro de 2015

MT - 2º dia | Página 27
Questão 73 Questão 75
Um estudo com amostra de 200 alunos da 3ª Série do ensino
Um quadro decorativo de uma sala é representado por um
médio, em uma das unidades do sistema Ari de Sá, revelou
polígono constituído de um hexágono regular cujo lado mede
que suas idades variam de acordo com o gráfico.
1 cm, seis triângulos e seis quadrados.

O perímetro desse polígono é

AA . Podemos afirmar que o número de alunos com maioridade
corresponde a um setor circular de quantos graus e quantos
alunos?
BB .
AA 86,4º e 52 alunos.
BB 93,6º e 48 alunos.
CC 12 cm. CC 86,4º e 48 alunos.
DD . DD 93,6º e 52 alunos.
EE 9 cm. EE 79,2º e 44 alunos.

Questão 74 Questão 76
A soma das áreas dos três quadrados abaixo igual a 83 cm2.
O projeto de uma casa é apresentado em forma retangular e
A área maior do quadrado é
dividido em quatro cômodos, também retangulares, conforme
ilustra a figura:

AA 20 cm2
BB 36 cm2
CC 42 cm2
DD 49 cm2
Figura: Projeto de uma casa de 4 cômodos EE 64 cm2

Sabendo que a área do banheiro (wc) é igual a 3 m2 e que Questão 77

as áreas dos quartos 1 e 2 são, respectivamente, 9 m2 e Um engenheiro mecânico pretende calcular o comprimento
8 m2, então a área total do projeto desta casa, em metros total do tubo da figura abaixo.
quadrados, é igual a:
AA 24
BB 32
CC 44
DD 56
EE 72
O comprimento procurado, em metros, corresponde a
(desconsidere a espessura do cano)
AA 2,2.
BB 2,4.
CC 2,6.
DD 2,8.
EE 3,0.

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Questão 78
Se o volume de água atingido corresponde a da capacidade
Em uma metalúrgica, um trabalhador pretende confeccionar
do reservatório, então o tempo total gasto foi
uma placa triangular com as dimensões apresentadas na
AA 31% de hora
figura a seguir:
BB 30% de hora
CC 29% de hora
DD 28% de hora
EE 27% de hora

Questão 82
O perímetro da placa em cm corresponde a A estrutura de um telhado tem a forma de um prisma
AA . triangular reto, conforme o esquema abaixo. Sabendo que
são necessárias 20 telhas por metro quadrado para cobrir
BB .
esse telhado, assinale a alternativa que mais se aproxima da
CC . quantidade de telhas necessárias para construi-lo.
DD . (use )
EE . AA 2856
BB 3670
Questão 79 CC 4080
O número y de pessoas contaminadas pela nova gripe H1N1, DD 4896
em função do número de meses x, pode ser expresso por EE 5712
y = y0. 2x, em que y0 é o número de casos reportados em
setembro de 2009, isto é, 200.000 infectados. O tempo Questão 83
necessário, em meses, para que 819.200.000 pessoas Definimos o ponto médio de uma amostra como sendo
sejam afetadas pela nova doença é a média aritmética entre o maior e o menor valor de uma
AA 12. amostra. Sabendo que os 10 primeiros presidentes
BB 13. americanos tiveram tempo de sobrevivência (após a posse)
CC 14. de: 10, 29, 26, 28, 15, 23, 17, 25, 0 e 20 anos. Podemos
DD 15. afirmar que a diferença entre o ponto médio dos tempos de
EE 16. sobrevivência e a média é igual a (em valor absoluto)
AA zero.
Questão 80 BB 3,2.
Ana Maria apertou as teclas de sua CC 4.
calculadora e o resultado 2014 apareceu no visor. Em DD 4,8.
seguida, ela limpou o visor e fez aparecer novamente 2014 EE 3.
com uma multiplicação de dois números naturais, mas, desta
vez, apertando seis teclas em vez de sete. Nessa segunda Questão 84
multiplicação, qual foi o maior algarismo cuja tecla ela apertou? Um prédio de 15 m de altura projeta uma sombra de 20 m de
AA 5 comprimento sobre um piso horizontal plano, como mostra a
BB 6 figura abaixo.
CC 7
DD 8
EE 9

Questão 81
Para encher um reservatório com água, pode-se usar duas
torneiras. A primeira torneira enche esse reservatório em A máxima distância que uma pessoa de 1,80 m de altura
36 minutos. A segunda enche o mesmo reservatório em 24 pode se afastar do prédio para que continue totalmente à
minutos. sua sombra é
Certo dia, em que esse reservatório estava vazio, a primeira AA 17,40 m.
torneira é aberta durante um período de k minutos. Ao BB 17,60 m.
fim de k minutos, a primeira torneira é fechada e abre-se, CC 17,80 m.
imediatamente, a segunda, que fica aberta por um período DD 18,00 m.
de (k + 3) minutos. EE 18,20 m.

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Questão 85 A produção, em toneladas, foi mínima quando as regiões
variam de
Uma pesquisa mostra que os ativos sessentões brasileiros
AA 6 a 14.
estão forjando um novo conceito sobre essa fase da vida.
BB 14 a 22.
CC 22 a 30.
DD 30 a 38.
EE 38 a 40.

Questão 88

Considerando o período 2010-2050, em que a expectativa

de vida ao nascer cresça de forma linear, a idade projetada
para o ano de 2035 é
AA 74 anos. A Ex-diretora da Aneel (Agência Nacional de Energia Elétrica)
BB 75 anos. e professora da FGV, Joísa Dutra, defende medidas de
CC 76 anos. “racionalização” do uso da energia para reduzir o consumo e
DD 77 anos. dar mais segurança ao sistema elétrico.
EE 78 anos. Para ela, ações como o desconto de contas deveriam ter
sido tomadas em 2014. “As condições ficaram piores. Adotar
Questão 86 medidas [em 2014] poderia ter deixado o sistema menos
vulnerável”.
Para repor o teor de sódio no corpo humano, o indivíduo deve A segurança para o abastecimento passa por mais
ingerir aproximadamente 500 mg de sódio por dia. Considere investimentos em termelétricas à gás e pela permissão para
que determinado refrigerante de 350 mL contém 35 mg de instalar hidrelétricas com reservatórios, ambas medidas com
sódio. Ingerindo-se 1.500 mL desse refrigerante em um dia, restrições ambientais.
qual é a porcentagem de sódio consumida em relação às
Considerando que, de 2012 a 2020, o gráfico seja linear e
necessidades diárias? seguindo essa tendência de aumento linear observada,
AA 15%. então, o consumo de energia elétrica, em milhares de GWh
BB 30%. no ano de 2020, será, aproximadamente, de
CC 45%. AA 326.
DD 60%. BB 461.
EE 75%. CC 570.
DD 578.
Questão 87 EE 583.
Na última safra, as colheitas de milho, em toneladas, de 40
regiões produtoras, gerou um gráfico chamado polígono de
frequência acumulada (Ogiva de Galton)

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Questão 89 Anotações
A coordenação pedagógica do colégio Ajuda, selecionou os
alunos Flávio, Manoela, Roberto, Ana e Márcia para auxiliarem
no projeto de reforço do colégio. Na data prevista, verificou-se
a necessidade de um desses alunos acompanhar 6 alunos
mais necessitados de apreender o conteúdo ministrado. Para
não cometer injustiça, a coordenação do colégio resolveu que
o aluno que determinasse corretamente as raízes da equação
(m+n)x2 – 2mx + m – n = 0, onde m e n são números inteiros,
era o que acompanharia os 6 referidos alunos.
Os alunos selecionados resolveram a equação e chegaram
a seguintes raízes:
Flávio: em–n

Manoela: m + n e m – n
Roberto: e m–n

Ana: 1 e

Márcia: 1 e

O aluno selecionado para acompanhar os 6 alunos foi

AA Flávio.
BB Manoela.
CC Roberto.
DD Ana.
EE Márcia.

Questão 90
A figura representa a planta do terreno pentagonal adquirido
pelo Sr. Carlos.

Para satisfazer a condição de que todos os lados desse

terreno tenham a mesma medida, devemos ter o ângulo θ
medindo
AA 105º.
BB 110º.
CC 115º.
DD 120º.
EE 125º.

OSG.: 1316/15 – Marc.: 10-03-15 – Rev.: GER

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