Recebi dezenas de e-mails com dvidas em relao s operaes fundamentais (adio, subtrao, multiplicao e diviso), tal fato me surpreendeu

e, portanto, tentarei elaborar uma breve explicao sobre o assunto. A matria muito simples, mas redigir uma explicao para que ela possa ser compreendida pela internet, um grande desafio. Mos obra! Operaes fundamentais Adio: 1. Ato ou efeito de adir. 2. Arit. Reunio de todas as unidades ou fraes de unidade de vrios nmeros; soma, total. 3. Acrscimo, aumento. Exemplo: a) 2254 + 1258 = 3512

Milhar 2 1 3

Centenas 1 2 2 5

Dezenas 1 5 5 1

Unidades 4 8 2

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Para o clculo da adio, ordenamos os nmeros em unidades, dezenas, centenas, milhar... Feito isso, efetuamos a soma. Notem que os nmeros 2254 e 1258 foram agrupados para serem somados. O resultado da soma das unidades (4+8 = 12) igual a 1 dezena e 2 unidades. Portanto, adiciona-se 1 dezena a sua respectiva "casa". O resultado da soma das dezenas (1+5+5 = 11) igual a 1 centena e 1 dezena. Portanto, adiciona-se uma centena a sua respectiva "casa". A soma da "casa" das centenas (1+2+2 = 5), ou seja, 5 centenas. Finalmente, a soma da "casa" do milhar igual a 3 (1+2=3). A soma de 2254 + 1258 = 3512.
*Observao: as cores auxiliam a compreenso do processo.

Subtrao: 1. Ato ou efeito de subtrair(se). 2.Tirar de outro nmero parcela, quantia etc.; diminuir. Exemplo: a) 2234 - 1258 = 976

Milhar 2

Centenas 2

Dezenas 3

Unidades 4

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Primeiramente, vamos agrupar os nmeros em unidades, dezenas, centenas, milhar, etc... Feito isso, observamos que no possvel a subtrao das unidades (4 - 8). preciso, portanto, "pedir emprestado" casa das dezenas:

Milhar 2 1

Centenas 2 2

Dezenas 3-1 = 2 5

Unidades 4+10 = 14 8 6

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Observamos que no possvel a subtrao das dezenas (2 - 5). Vamos "pedir emprestado" a nossa "vizinha" centena:

Milhar 2 1

Centenas 2-1=1 2

Dezenas 10+2=12 5 7

Unidades 14 8 6

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Vamos efetuar a subtrao das centenas: Oras, no possvel efetuar o clculo (1 - 2) das centenas sem pedir emprestado casa do milhar...

Milhar 2-1=1 1 0

Centenas 10+1=11 2 9

Dezenas 12 5 7

Unidades 14 8 6

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Agora sim! Vamos efetuar o clculo das centenas (11 - 2 = 9). E, tambm, do milhar (1 - 1 = 0). A subtrao de 2234 - 1258 = 976.

Clculo da adio e subtrao envolvendo nmeros no inteiros Exemplos: a) 235,65 + 45,758 = 281,408

Cent. 2

Dez. 1 3 4

Uni. 1 5 5 1

Dec. 1 ,6 ,7 ,4

Cent. 5 5 0

Mil. 0 8 8

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Siga os mesmos passos do clculo com nmeros inteiros, no se esquecendo, porm, de agrupar os algarismos de acordo com suas "casas" (milhar, centena, dezena, unidades,...). b) 254,65 - 144,732 = 109,918

Cent. 2 1

Dez. 5 4

Uni. 4 4

Dec. ,6 ,7

Cent. 5 3

Mil. 0 2

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Cent. 2 1

Dez. 5 4

Uni. 4-1=3 4

Dec. ,16 ,7 ,9

Cent. 5-1=4 3 1

Mil. 10 2 8

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cent. 2 1 1

Dez. 5-1=4 4 0

Uni. 13 4 9

Dec. ,16 ,7 ,9

Cent. 4 3 1

Mil. 10 2 8

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Siga os mesmos passos do clculo da subtrao com nmeros inteiros, agrupe as algarismos de acordo com suas "casas" e "pea emprestado" "casa" do vizinho quando no for possvel efetuar a subtrao.

Multiplicao: 1. Ato ou efeito de multiplicar. 2.Arit. Operao aritmtica, que consiste em repetir um nmero, chamado multiplicando, tantas vezes quantas so as unidades de outro, chamado multiplicador, para achar um terceiro que representa o produto dos dois. 3.Repetir (um nmero) tantas vezes quantas so as unidades de (outro). Exemplo: a) 236 x 25 = 5900

Milhar

Centenas 2

Dezenas 3 2

Unidades 6 5

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Vamos inicialmente multiplicar 236 por 5:

Milhar

Centenas 1 2

Dezenas 3 3 2

Unidades 6 5 0

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1) 6x5 = 30 (3 dezenas e 0 unidades) 2) 3x5 = 15 + 3 = 18 (1 centena e 8 dezenas) - No se esquea de somar as 3 a casa das dezenas. 3) 2x5 = 10 + 1 = 11 Agora vamos multiplicar 236 por 2. Estamos efetuando o clculo da casa das dezenas, portanto, vamos colocar os resultados em sua respectiva casa. Aps a multiplicao, some os resultados.

Milhar

Centenas 2

Dezenas 1 3 2

Unidades 6 5 0 + 0

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1 4 5

1 7 9

8 2 0

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Multiplicao de nmeros no inteiros Vamos efetuar os mesmos clculos dos com os nmeros inteiros e tomar um pouco de cuidado com a vrgula. Exemplo: a) 45,5 x 8,1 = 368,55

Observe:

Mil.

Cent.

Dez. 4

Uni. 5 8

Dec. ,5 ,1

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O nmero 45,5 possui 1 casa aps a vrgula. O nmero 8,1 tambm apresenta 1 casa aps a vrgula. O resultado ter, portanto, 2 (1+1) casas aps a vrgula. Vamos agora efetuar a multiplicao sem nos preocupar com a vrgula. Afinal, j sabemos que o produto ter 2 casas aps a vrgula. 4 4 3 3 6 6 4 8 5 8 5 0 5 5 1 5 + 5

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Bom, sem nos preocuparmos com as vrgulas o resultado seria 36855, porm sabemos, como visto acima, que o nmero deve possuir 2 casas aps a vrgula. Vamos colocar as vrgulas ento! 3 6 8

,5

Simples no? Mas vamos recapitular: Contamos e somamos a quantidade de casas aps a vrgula dos nmeros que iremos multiplicar. O resultado apresentar esse nmero de casas aps a vrgula. Resolvemos, ento, a multiplicao e depois colocamos as vrgulas :)

Diviso: 1. Ato, efeito ou operao de dividir. 2. Fragmentao. 3. Parte de um todo que se dividiu. 4. Mat. Operao com que se procura achar quantas vezes um nmero se contm noutro. A diviso , sem dvidas, o principal problema dos estudantes. Vamos resolver alguns exerccios, observe as resolues e os esquemas. Exemplos: Por favor, espere e siga a resoluo. a) 756 : 21 = 36

b) 202 : 5 = 40,4

c) 17,4 : 3 = 5,8

Vejam a questo da FUVEST 2003 - Primeira fase: Num bolo, sete amigos ganharam vinte e um milhes, sessenta e trs mil e quarenta e dois reais. O prmio foi dividido em sete partes iguais. Logo, o que cada um recebeu, em reais, foi: (a) 3.009.006,00 (b) 3.009.006,50 (c) 3.090.006,00 (d) 3.090.006,50 (e) 3.900.060,50 Resposta: (a)

Fraes O que uma frao? Frao um nmero que exprime uma ou mais partes iguais em que foi dividida uma unidade ou um inteiro. Assim, por exemplo, se tivermos uma pizza inteira e a dividimos em quatro partes iguais, cada parte representar uma frao da pizza.

Uma pizza inteira 1

Quatro pedaos de pizza 4 x 1/4

Qual o significado de uma frao? Uma frao significa dividir algo em partes iguais. Assim:

indica a : b , sendo a e b nmeros naturais e b diferente de 0. a representa o numerador e b, o denominador. Leitura de fraes:

Metade Um tero Dois quartos Trs quintos Um sexto Quatro stimos Sete oitavos Dois nonos Um dcimo Dois onze avos Cinco doze avos ... ... Um centsimo Um milsimo

Fraes equivalentes: so fraes que representam a mesma parte de um todo, como o prprio nome j diz, so equivalentes.

Simplificao de fraes: Para simplificarmos uma frao, devemos dividir o numerador e o denominador por um mesmo nmero inteiro. Observem comparando com os quadradinhos acima.

a)

b) Outros exemplos:

a)

b)

No possvel a simplificao, por isso, uma frao irredutvel.

Tipos de frao: - Frao prpria: aquela que o numerador menor que o denominador. Ex: ( 7<9 )

- Frao imprpria: aquela que o numerador maior ou igual ao denominador. Exs: ,

Numa frao imprpria temos o seguinte: Ao dividirmos 12 por 7, temos 1 inteiro, e sobram 5 stimos. Vejam que 7x1+5=12

Outros exemplos:

a)

b) M.M.C (Mnimo mltiplo comum) No h a necessidade de explicar o que mmc, pois o prprio nome j diz que o mnimo mltiplo comum. Mas o que isso significa? Vejamos:

Qual o mmc de 4 e 6? Ou seja, qual o menor divisor de 4 e 6 simultaneamente? Vejam que 12:3=4, assim como 12:2=6. Portanto, o mmc 12. Vamos treinar? m.m.c 3e4 5 e 30 12 e 15 8e6 Adio e subtrao de fraes: 1) Verificar se os denominadores so iguais. Se forem iguais, basta somar ou subtrair o numerador. Vejam os exemplos: 12 30 60 24

a)

b)

c) 2) Caso os denominadores sejam diferentes, devemos encontrar o mmc e transformar em fraes de mesmo denominador para depois efetuarmos as operaes.

a)

O mmc de 6 e 3 igual a 6. Transformemos denominador 6.

numa frao equivalente de

Podemos agora somar, pois as fraes possuem o mesmo denominador. Aps a soma, se possvel, simplifiquem.

b)

O mmc de 6 e 4 igual a 12. Vamos transformar mesmo denominador 12.

em fraes equivalentes de

Assim: Multiplicao de fraes: Multiplicar numerador com numerador e denominador com denominador. Se necessrio, simplifique o produto.

a)

b)

c) Diviso de fraes: Na diviso de fraes, vamos multiplicar a primeira frao pelo inverso da segunda. Se necessrio, simplifique.

a)

b)

c)

d)

e)

Conjuntos Numricos I) Nmeros Naturais

N = { 0 , 1 , 2 , 3 , ... } II) Nmeros Inteiros Z = { ... , -2 , -1 , 0 , 1 , 2, ... } Todo nmero natural inteiro, isto , N um subconjunto de Z III) Nmeros Racionais - So aqueles que podem ser expressos na forma a/b, onde a e b so inteiros quaisquer, com b diferente de 0. Q ={x/x = a/b com a e b pertencentes a Z com b diferente de 0 } Assim como exemplo podemos citar o 1/2 , 1 , 2,5 ,... -Nmeros decimais exatos so racionais Pois 0,1 = 1/10 2,3 = 23/10 ... - Nmeros decimais peridicos so racionais. 0,1111... = 1/9 0,3232 ...= 32/99 2,3333 ...= 21/9 0,2111 ...= 19/90 -Toda dzima peridica 0,9999 ... 9 ... uma outra representao do nmero 1. IV) Nmeros Irracionais - So aqueles que no podem ser expressos na forma a/b, com a e b inteiros e b diferente de 0. -So compostos por dzimas infinitas no peridicas. Exs:

V) Nmeros Reais - a reunio do conjunto dos nmeros irracionais com o dos racionais.

Resumindo:

Intervalos : Sendo a e b dois nmeros reais, com a < b, temos os seguintes subconjuntos de R chamados intervalos. Intervalo fechado nos extremos a e b: = Intervalo fechado em a e aberto em b:

Intervalo aberto em a e fechado em b:

Intervalo aberto em a e b:

Temos tambm:

Clculo Algbrico Expresses Algbricas so aquelas que contm nmeros e letras. Ex: 2ax+bx

Variveis so as letras das expresses algbricas que representam um nmero real e que de princpio no possuem um valor definido. Valor numrico de uma expresso algbrica o nmero que obtemos substituindo as variveis por nmeros e efetuamos suas operaes. Ex: Sendo x =1 e y = 2, calcule o valor numrico (VN) da expresso: x + y 1 + 2 =3 Portando o valor numrico da expresso 3. Monmio: os nmeros e letras esto ligados apenas por produtos. Ex : 4x Polinmio: a soma ou subtrao de monmios. Ex: 4x+2y Termos semelhantes: so aqueles que possuem partes literais iguais ( variveis ) Ex: 2 x y z e 3 x y z parte literal. so termos semelhantes pois possuem a mesma

Adio e Subtrao de expresses algbricas Para determinarmos a soma ou subtrao de expresses algbricas, basta somar ou subtrair os termos semelhantes. Assim: 2 x y z + 3x y z = 5x y z ou 2 x y z - 3x y z = -x y z

-Convm lembrar dos jogos de sinais. Na expresso ( x + 2 y + 1 ) ( y - 2 ) = x +2 y + 1 y + 2 = x + y +3 Multiplicaco e Diviso de expresses algbricas Na multiplicao e diviso de expresses algbricas, devemos usar a propriedade distributiva. Exemplos: 1) a ( x+y ) = ax + ay 2) (a+b)(x+y) = ax + ay + bx + by 3) x ( x + y ) = x + xy Para multiplicarmos potncias de mesma base, conservamos a base e somamos os expoentes. Na diviso de potncias devemos conservar a base e subtrair os expoentes Exemplos:

1) 4x : 2 x = 2 x 2) ( 6 x - 8 x ) : 2 x = 3 x - 4 3) [Resoluo] =

Observao: Constatei que muito comum nos estudantes, ao terem o primeiro contato com as clculos algbricos, os seguintes erros no clculo da adio ou da subtrao: ERRADO: Veja que 3a e 2a no possuem a mesma parte literal e, portanto, no podem ser somados. No caso acima, no h termos que podem ser somados ou subtrados. Seria o mesmo que efetuar a seguinte soma:

No h lgica a soma de uma lmpada com um gato, assim como no h, entre 3a e 2a. =)

Produtos Notveis Antes de iniciarmos o estudo de produtos notveis, vamos recordar a propriedade distributiva. (a+b).(a+b) = a+ab+ab+b = a+2ab+b (a-b).(a-b) = a-ab-ab+b = a-2ab+b (a+b+c).(a+b+c)=a+ab+ac+ab+b+bc+ac+bc+c Somando os termos semelhantes: a+b+c+2ab+2bc+2ac

Notem que na propriedade distributiva: multiplicamos todos os termos (no se esquecendo das regras dos sinais) e somamos os termos semelhantes. Afim de economizar tempo e no ter de multiplicar termo a termo, utilizamos os produtos notveis. Produtos Notveis so aqueles produtos que so freqentemente usados e para evitar a multiplicao de termo a termo, existem algumas frmulas que convm serem memorizadas. 1) Soma pela diferena: quadrado do primeiro menos o quadrado do segundo. ( a + b ).( a b ) = a - b 2) Quadrado da soma: quadrado do primeiro, mais duas vezes o primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo. ( a + b ) = a + 2ab +b 3) Quadrado da diferena: quadrado do primeiro, menos duas vezes o primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo. ( a b ) = a - 2ab + b Existem muitas outras outras frmulas: ( a + b ) = a + 3 a b + 3ab + b (a b ) = a - 3 ab + 3ab - b

No freqentemente usadas:

Fatorao Fatorar transformar equaes algbricas em produtos de duas ou mais expresses, chamadas fatores. Ex: ax + ay = a.(x+y)

Existem vrios casos de fatorao como: 1) Fator Comum em evidncia Quando os termos apresentam fatores comuns Observe o polinmio: ax + ay Ambos os termos apresentam o fator a em evidncia. Assim: ax + ay = a.(x+y) Forma fatorada Exs : Fatore: a) bx + by - bz = b.(x+y-z) b) c) d) (a+b)x + (a+b)y = (a+b).(x+y) e) 2) Fatorao por agrupamento Consiste em aplicar duas vezes o caso do fator comum em alguns polinmios especiais. Como por exemplo: ax + ay + bx + by Os dois primeiros termos possuem em comum o fator a , os dois ltimos termos possuem em comum o fator b. Colocando esses termos em evidncia: a.(x+y) + b.(x+y) Este novo polinmio possui o termo (x+y) em comum. Assim colocando-o em evidncia: (x+y).(a+b) Ou seja: ax + ay + bx + by = (x+y).(a+b) Exs: Fatore: a) x fator comum a fator comum (x-3) fator comum Forma fatorada fator fatorada

b) fator (2+a) fator comum comum comum

Forma

3) Fatorao por diferena de quadrados: Consiste em transformar as expresses em produtos da soma pela diferena, simplesmente extraindo a raiz quadrada de cada quadrado Assim: Exs: Fatore: a) b) c)

Note que possvel fatorar a expresso duas vezes

4) Fatorao do trinmio quadrado perfeito: O trinmio que se obtm quando se eleva um binmio ao quadrado chama-se trinmio quadrado perfeito. Por exemplo, os trinmios ( )e( ) so quadrados perfeitos porque so obtidos quando se eleva (a+b) e (a-b) ao quadrado, respectivamente.

Assim: | |

| | 2x 3y |__________| | 2.2x.3y = 12xy note que igual ao segundo termo de Portanto trata-se de um trinmio quadrado perfeito. = |_______________| Sinal Logo: = |_______________| Sinal forma fatorada

forma fatorada

Exs:

a) b) *Convm lembrarmos que ao fatorarmos uma expresso algbrica, devemos fator-la por completo: Exs: a) b) Outros casos de fatorao: 1) 2) 3)

Fraes Algbricas O clculo de fraes algbricas utiliza o mesmo processo do clculo das fraes numricas, admitindo-se sempre que o denominador no seja nulo, ou seja, diferente de zero. Simplificao de fraes algbricas: Simplificar uma frao algbrica obter uma frao mais simples equivalente. Para simplificar uma frao, fatoramos o numerador e o denominador.

Exs:

M.M.C de polinmios:

Para calcularmos o m.m.c de polinmios, basta igual-lo ao produto dos fatores comuns e no comuns, cada um deles com o maior expoente. Exs: m.m.c = e m.m.c = (a+b)(a-b) No possvel fatorar nenhum dos polinmios, logo o m.m.c ser o produto deles e m.m.c = Adio e subtrao de fraes algbrica: Quando as fraes possuem o mesmo denominador, basta somar ou subtrair os numeradores. e e

Ex: Quando as fraes possuem denominadores diferentes, basta reduzi-las ao mesmo denominador e em seguida, somar ou subtrair os numeradores.

Ex:

Multiplicao e diviso de fraes algbricas Para multiplicar ou dividir fraes algbricas, usamos o mesmo processo das fraes numricas. Fatorando os termos da frao e simplificar os fatores comuns.

Exs:

Potenciao de fraes algbricas Utilizamos o mesmo processo das fraes numricas.

Exs:

Equao do 1 grau Equao qualquer igualdade que s satisfeita para alguns valores dos seus domnios. Ex: 2x 5 = 3 o nmero desconhecido x recebe o nome de incgnita De princpio, sem conhecer o valor da incgnita x, no podemos afirmar se essa igualdade verdadeira ou falsa. Porm podemos verificar facilmente que a equao acima se torna verdadeira para x = 4. 2x 5 = 3 2x = 8 x = 4 Logo o conjunto verdade (V) ou conjunto soluo (S) 4. Equao do 1 grau Chamamos equao do 1 grau na incgnita x a toda equao que pode ser escrita na forma ax + b = 0 , onde a diferente de 0. ax + b = 0 ( a e b so nmeros reais e a 0)

Uma equao do 1 grau pode ser resolvida usando a propriedade: ax + b = 0 ax = -b x = -b / a * Convm lembrar que podemos transformar uma equao em outra equao equivalente mais simples. Podemos adicionar ou subtrair um mesmo nmero a ambos os membros da igualdade. E multiplicar ou dividir ambos os membros de uma equao por um nmero diferente de zero. Ex: x 5 = 0 x 5 + 3 = 0 + 3 x = 5 4x = 8 3.4x = 3.8 x = 2 Resoluo de equaes do 1 grau: Resolver uma equao significa encontrar valores de seus domnios que a satisfazem. Para resolver equaes do 1 grau, basta colocar as incgnitas de um lado do sinal (=) e os "nmeros" do outro.

Para assimilarmos, vamos resolver alguns exemplos. Determine o valor da incgnita x: a) 2x 8 = 10 2x = 10 + 8 2x = 18 x=9 V = {9}

b) 3 7.(1-2x) = 5 (x+9) 3 7 + 14x = 5 x 9 14x + x = 5 9 3 + 7 15x= 0 x = 0 V= {0}

O mtodo de resoluo de equaes do 1 grau, no qual coloca-se os valores de um lado do sinal (=) e as incgnitas do outro apenas um "macete". Vamos ver o que realmente ocorre: Numa equao: 2x + 8 = 10 Adicionamos -8 a ambos os lados, afim de deixarmos o valor de 2x "sozinho". Observem: 2x + 8 - 8 = 10 - 8 2x = 2 x=1 V={1} A resoluo acima a exposio do que ocorre na resoluo de equaes do 1 grau. O "macete" de "jogar" os nmeros de um lado e as incgnitas de outro pode ser utilizado para agilizarmos a resoluo.

Sistemas de equaes

Noes: A soma de dois nmeros 12 e a diferena entre eles 4. Quais so estes nmeros? Para a resoluo de problemas como este que apresenta duas incgnitas desconhecidas, utilizamos um sistema de equaes. Chamamos de x o primeiro nmero (o maior) e de y o segundo nmero. Pelo enunciado: soma de dois nmeros 12, ou seja: x+y = 12 ...I a diferena entre eles 4, isto : x-y = 4 .....II A soluo de um sistema de equaes com duas variveis um par ordenado (x,y) de nmeros reais que satisfaz as duas equaes ( I e II ). Verificando o par ordenado (8,4), notamos que satisfaz as duas equaes: 8+4=12 e 8-4=4 , logo a soluo do sistema (8,4) Vejamos agora os mtodos para a resoluo de sistema de equaes: Mtodo da adio: basta eliminar uma das variveis, atravs de termos opostos, recaindo numa equao do 1 grau com uma varivel. Ex: x+y=12 x-y=4 Notamos que as duas equaes possuem termos opostos (y e -y). Com isso, basta somar as duas equaes:

A seguir, basta substituir o valor encontrado para x em uma das equaes. 8+y=12 ou 8-y=4 y=12-8 -y=4-8 y=4 y=4 O par ordenado (x,y)=(8,4) a soluo do sistema. Outro exemplo: ... I .. II Note que as equaes no possuem coeficientes opostos, logo se somarmos membro a membro, no eliminaremos nenhuma varivel.

Para a resoluo deste sistema, devemos escolher uma varivel para ser eliminada. Para isso, multiplicamos a equao I por -2: ... I ... II 0x + 0y = 6 .... III Observe que a equao III no possui soluo, logo a soluo do sistema seria vazio. S= { } Mtodo da substituio: Consiste em eliminarmos uma das variveis isolando seu valor numa das equaes do sistema, para em seguida substitui-la na outra. Ex: x+y=12 ... I x-y=4 .... II Escolhemos uma das variveis na primeira equao, para determinarmos o seu valor: x+y=12 x=12-y Substitumos na outra equao: (12-y) - y = 4 12-2y = 4 -2y = -8 y=4 Substituindo o valor encontrado em uma das equaes: x+4=12 x=12-4 x=8

Logo a soluo do sistema seria: S = {(8,4)} Ex: ... I ... II Escolhemos a varivel y da equao II: ... II Substituindo na equao II :

Substituindo o valor de x encontrado em II:

Logo a soluo do sistema : S = {( 10,4 )} Mtodo da comparao: Consiste em comparmos as duas equaes do sistema, aps termos isolado a mesma varivel (x ou y) nas duas equaes: x+2y=2 x+y = 3 x=2-2y x=3-y

Comparando as duas equaes: 2-2y=3-y -2y+y=3-2 -y = 1 y = -1 Substituindo o valor de y encontrado: x = 2-2.(-1) x=2+2=4 Portando S= {(4,-1)}

Problemas I Para resolver problemas algebricamente, basta aplicar seus conhecimentos adquiridos em equaes. Situao real problema interpretao equacionamento resoluo resposta Exemplos: 1) A soma de dois nmeros 51 e a diferena entre eles 9. Quais so estes nmeros? Seja x o nmero maior e y o nmero menos: x+y=51 x-y=9 Pelo mtodo da adio, somamos ambas as equaes, eleminando a varivel y. x+x+y-y=60 2x=60 x=30 Substituindo na equao: x-y=9 30-y=9 y=21 Logo, os nmeros so 30 e 21.

2) A idade de um pai 6 vezes a idade do filho. A soma das idades igual a 35 anos. Qual a idade de cada um? Sendo a idade do pai igual a x e a idade do filho igual a y: x=6y ....... I x+y=35 ... II Pelo mtodo da substituio, substituimos a equao I em II. 6y+y=35 7y=35 y=5 Substituindo o resultado obtido na equao I: x=6y x=6.5 x=30 Logo, a idade do pai de 30 anos e a do filho de 5 anos. 3) Uma frao igual a 3/5. Somando-se 2 ao numerador, obtm-se umanova frao, igual a 4/5. Qual a frao? Sendo x o numerador e y o denominador:

5x=3y [*multiplicando em cruzes ]

5(x+2)=4y 5x+10=4y 5x-3y=0 ..... I 5x-4y=-10 ... II Multiplicando a equao I pot -1 para podermos eliminar uma varivel pelo mtodo da adio: -5x+3y=0 ... I 5x-4y=-10 .. II -y = -10 y=10 Substituindo o valor de y encontrado: 5x=3y 5x=3.10 5x=30 x=6 Logo, a frao 6/10.

Raizes e radicais Dado um nmero real a e um nmero natural , define-se sima de a) como sendo o nmero real R, se existir, tal que: para n par: = R desde que e (raiz n-

para n mpar: = R desde que

Exemplos: a) b) c) d) e) * Quando n=2, a raiz n-sima chama-se raiz quadrada, quando n=3, chama-se raiz cbica, quando n=4 chama-se raiz quarta, etc. Na expresso radical. ; N chama-se ndice; a chama-se radicando e chama-se no existe

Propriedades:

1) Dividindo o ndice do radical e o expoente do radicando por um mesmo nmero diferente de 0, o valor do radical no se altera. 2) Multiplicando o ndice do radical e o expoente do radicando por um mesmo nmero diferente de 0, o valor do radical no se altera 3)

4) 5)

6) 7) 8) 9)

Exemplos: 1) 2) 3)

4) 5)

6)

7)

8) 9)

Potenciao Sendo a um nmero real e n um nmero natural positivo, temos: Definio:

N fatores

Propriedades:

Exemplos: 1) 2=2.2.2=8 2) 3)

4) 5)

6) 7)

8) 9) 10)

Racionalizao Existem fraes cujo denominador irracional. Como:

Para facilitar os clculos, conveniente transform-las em uma outra, equivalente, de denominador racional. 1 Caso: - O denominador da forma denominador por . . Neste caso, basta multiplicar o numerador e o

Ex:

2 caso: - O denominador da forma onde n>2. Neste caso, devemos multiplicar o numerador e o denominador por um fator, de modo a tornar no denominador, o expoente do radicando igual ao ndice do radical.

Ex:

Fator racionalizante=

Logo: 3 Caso: - O denominador possui uma destas formas: , ou

Neste caso, basta multiplicar o numerador e o denominador pelo *conjugado de denominador. Assim, obteremos o produto pela diferena, que resulta na diferena de dois quadrados. *Conjugado:

Expresso

Conjugado

Exs:

1)

2)

Equao do 2 grau Denomina-se equao do segundo grau, toda a equao do tipo ax+bx+c, com coeficientes numricos a.b e c com . Exemplos: Equao x+2x+1 5x-2x-1 a 1 -2 b 2 5 c 1 -1

Classificao: - Incompletas: Se um dos coeficientes ( b ou c ) for nulo, temos uma equao do 2 grau incompleta. 1 caso: b=0 Considere a equao do 2 grau imcompleta: x-9=0 x=9 x= 2 caso: c=0 Considere a equao do 2 grau imcompleta: x-9x=0 Basta fatorar o fator comum x x(x-9)=0 x=0,9 3 caso: b=c=0 2x=0 x=0 Resoluo de equaes do 2 grau: x=

A resoluo de equaes do 2 grau incompletas j foi explicada acima, vamos agora resolver equaes do 2 grau completas, ou seja, do tipo ax+bx+c=0 com a, b e c diferentes de zero. - Uma equao do 2 grau pode ter at 2 razes reais, que podem ser determinadas pela frmula de Bhskara. Como Bhskara chegou at a frmula de resoluo de equaes do 2 grau? Considerando a equao: ax+bx+c=0, vamos determinar a frmula de Bhskara: Multiplicamos os dois membros por 4a: 4ax+4abx+4ac=0 4ax+4abx=-4ac Somamos b aos dois membros: 4ax+4abx+b=b-4ac Fatoramos o lado esquedo e chamamos de b-4ac: (2ax+b)= 2ax+b= 2ax=-b Logo: ou Frmula de Bhskara: (delta)

Utilizando a frmula de Bhskara, vamos resolver alguns exerccios: 1) 3x-7x+2=0 a=3, b=-7 e c=2

= (-7)-4.3.2 = 49-24 = 25 Substituindo na frmula:

e Logo, o conjunto verdade ou soluo da equao :

2) -x+4x-4=0 a=-1, b=4 e c=-4 = 4-4.-1.-4 = 16-16 = 0 Sustituindo na frmual de Bhskara:

x=2

- Neste caso, tivemos uma equao do 2 grau com duas razes reais e iguais. ( ) 3) 5x-6x+5=0 a=5 b=-6 c=5 = (-6)-4.5.5 = 36-100 = -64 Note que <0 e no existe raiz quadrada de um nmero negativo. Assim, a equao no possui nenhuma raiz real. Logo: vazio Propriedades:

Duas razes reais e diferentes Duas razes reais e iguais Nenhuma raiz real

Relaes entre coeficientes e razes

Vamos provar as relaes descritas acima: Dado a equao ax+bx+c=0, com e , suas razes so:

e A soma das razes ser:

Logo, a soma das razes de uma equao do 2 grau dada por: O produto das razes ser:

Logo, o produto das razes de uma equao do 2 grau dada por:

Podemos atravs da equao ax+bx+c=0, dividir por a.

Obtendo:

Substituindo por

Obtendo a Soma e Produto de uma equao do 2 grau:

x - Sx + P = 0

Exemplos: 1) Determine a soma e o produto das seguintes equaes: a) x - 4x + 3=0 [Sol] Sendo a=1, b=-4 e c=3:

b) 2x - 6x -8 =0 Sendo a=2, b=-6 e c=-8

c) 4-x = 0 Sendo a=-1, b=0 e c=4:

Resoluo de equaes fracionrias do 2 grau: Equaes fracionrias so as que possuem incgnitas no denominador e o processo de resoluo destas equaes o mesmo das equaes no fracionrias. Exemplos resolvidos:

a)

Onde

, pois seno anularia o denominador

[Sol] Encontrando o m.m.c dos denominadores: 2x

Ento: Eliminando os denominadores, pois eles so iguais: Aplicando a frmula de Bhskara:

Logo, x = 2 e x` = 4. S={2,-4}

b)

[Sol] m.m.c dos denominadores: (x-1).(x+2)

Ento: Eliminando os denominadores:

* Note que a soluo da equao deve ser diferente de 1 e 2 pois seno anularia o denominador, logo a soluo da equao ser somente: x=-1 S={-1} Resoluo de equaes literais do 2 grau: Equaes literais so as que possuem uma ou mais letras alm da incgnita.

Equao x - (m+n)x + p = 0

a 1

b -(m+n)

c p

Exemplo: Determine o valor da incgnita x. 1) x-3ax+2a=0 [Sol] Aplicando a frmula de Bhskara: a=1, b=-3a, c=2a

, Logo: x = 2a e x = a S={a,2a} Resoluo de equaes biquadradas Equaco biquadrada como o prprio nome diz, so equaes nas quais esto elevadas ao quadrado duas vezes, sua forma :

onde

Exemplo resolvido: 1) Fazendo x = y , temos Substituindo os valores na equao, temos: y - 5y + 4 = 0 Aplicando Bhskara:

Logo, y = 4 e y`= 1 Voltando a varivel x: Como y=x, temos: x=4 e x=1

Ento a soluo ser S={-2,-1,1,2} ou simplesmente

Logaritmos Antes de iniciarmos o estudo de logaritmos, importante revermos alguns pequenos conceitos de exponeciais. Sendo: , dizemos que c o expoente, b a base e a a potncia.

Dependendo dos valores de a e b: - poder no haver valores de c que satisfaam a igualdade Exemplo: - poder haver um nico valor de c que satisfaa a igualdade Exemplo: (No caso, o nico valor de c = 0)

- poder haver infinitos nmeros que satisfaa a igualdade Exemplo: Deduzimos assim que sendo b>0, real c que satisfaa . e a>0, existe um nico valor

A partir disso, podemos definir o que logaritmo, bem como iniciar o estudo de suas propriedades. se, e somente se, Onde b>0, e a>0

No decore a definio de logaritmo, procure compreender. Para tanto, vamos ver alguns exemplos baseados em simples exerccios. Ex.1) Transforme as seguintes potncias em logaritmos e vice-versa. a) Resoluo: Notem que 3>0, b) 2 = 8 Resoluo: c) Resoluo: Notem que 10>0, e 100>0 e 9>0

Estejam sempre atendos a tais propriedades. Caso seja vestibulando, o exame tentar te "pegar" neste ponto, pois comum os estudantes se esquecerem disso. Muitos devem estar pensando... Mas que inutilidade? Afinal, para que servem os logaritmos? O logaritmo foi desenvolvido para agilizar as contas de multiplicao, diviso, potenciao e radiciao. Ele fundamental, tambm, em outras matrias como por exemplo na Qumica para o clculo do pH (potencial de hidrognio). A anlise, permite-nos saber se uma soluo cida, bsica ou neutra. Na fsica, utilizamos logaritmos em acstica para determinarmos a intensidade (decibel) de um som. No entraremos nestes detalhes. Uma curiosidade da Qumica:

Em uma soluo de 1 litro, encontramos 0,01 mol de ons hidrognio. Esta soluo cida, bsica ou neutra? A concentrao de ons hidrognio de 0,01 mol/l, ou seja, [H] =

Assim, conclumos que cida, pois o pH<7.

. Trata-se, portanto, de uma soluo

Inseri este exemplo, s para terem uma noo de que as cincias so intimamentes ligadas. Conhecimentos de matemtica so utilizados constantemente na fsica, na qumica, na biologia e em demais matrias. Propriedades fundamentais de logaritmos:

1) 2) 3) 4)

Exemplos:

1) 2) 3) 4) Propriedades de logaritmos II

Para x>0, y>0, b>0 e

, temos:

1) 2) 3) Exemplos:

1) 2) 3) 4)

5) 6) Propriedade - Mudana de base

Sendo x>0, b>0,

, c >0 e

Exemplos:

1)

2) Dado que

, determine

Resoluo: Observao: Os logaritmos de base 10 so chamados de logaritmos decimais. Quando a base do logaritmo no indicada, trata-se de um logaritmo decimal.

Para finalizarmos, vamos ver alguns exerccios resolvidos e uma questo da Universidade Estadual de Londrina - UEL, presente no nosso simulado. Exerccios resolvidos: Ex.R.1) Dados log2=0,3 e log3=0,4, calcule: a) log6

Resoluo: b) log9

Resoluo: c) log5 Resoluo: d) Resoluo: (UEL) O valor de um automvel (em unidades monetrias) sofre uma depreciao de 4% ao ano. Sabendo-se que o valor atual de um carro de 40.000 unidades monetrias, depois de quantos anos o valor desse carro ser de 16.000 unidade monetrias? Use o valor de 0,3 para log2 e o valor de 0,48 para log3. (a) 3 (b) 6 (c) 10 (d) 15 (e) 20 Resoluo: Sendo x, o tempo em anos:

Dividindo ambos os membros por 8000:

x.(5.0,3 + 0,48 - 2) = 2.0,3 - 1 x.(-0,02) = -0,4 x = 20 Portanto, aps 20 anos. Alternativa E.

A seo logaritmo, embora esteja no campo do ensino fundamental (por alguns colgios abordarem o assunto) foi desenvolvida abrangendo contedos do ensino mdio.

Porcentagem Introduo: Utilizamos o clculo de porcentagem constantemente no nosso cotidiano. Dois simples exemplos: Ex.1) Uma loja lana uma promoo de 10% no preo dos seus produtos. Se uma mercadoria custa R$120,00, quanto a mercadoria passar a custar? O desconto ser de 10% do valor de R$120,00. Logo:

Retiramos, portanto, R$12,00 de R$120,00: 120 - 12 = 108 Passaremos a pagar, com a promoo, R$108,00.

Ex.2) Uma sala de aula possui 100 alunos, sendo que 40% so meninas. Qual a quantidade de meninas e de meninos?

A quantidade de meninas ser:

E a de meninos ser: 100 - 40 = 60. Sugesto: Caso tenham dvidas em multiplicao de fraes, visitem a seo Fraes, presente neste site, antes de iniciar o estudo de porcentagem. Razo centesimal: Como o prprio nome j diz, a frao cujo denominador igual a 100. Exemplos:

(l-se 10 por cento)

(l-se 150 por cento) Definio de taxa porcentual ou porcentagem: Chama-se taxa porcentual ou porcentagem de um nmero a sobre um nmero b, , razo tal que

Indica-se

por

Definio meio complicada no acham? Pois muito simples: Porcentagem o valor obtido quando aplicamos uma razo centesimal a um determinado valor. Porcentagem, como o nome j diz, por 100 (sobre 100). Exemplos para compreendermos melhor: Ex.1) Calcule: a) 10% de 500: A razo centesimal : Portanto, b) 25% de 200:

Portanto, Ex.2) Qual a taxa porcentual de: a) 3 sobre 5?

5x = 300 x= 60 A taxa de 60% b) 10 sobre 20?

20x = 1000 x = 50 A taxa de 50% Certa vez, perguntaram-me algo to simples, mas que ,talvez, tenham dvidas: Como se calcula porcentagem em uma calculadora? Vamos a um exemplo: Quanto 20% de 500? Digitem: 500 Aperte a tecla de multiplicao: X Digitem: 20 Aperte a tecla de porcentagem: % O resultado, como pode ser visto, 100. Agora que compreendemos a definio de porcentagem, vamos a resoluo de alguns exerccios elementares. Exerccios resolvidos: 1) Uma compra foi efetuada no valor de R$1500,00. Obteu-se um desconto de 20%. Qual foi o valor pago?

O desconto ser: Portanto, pagou-se: 1500 - 300 = 1200. Dica: Para agilizarmos o clculo, vamos pensar um pouco: O valor total da compra 100%. Se obtivermos um desconto de 20%, isso quer dizer que pagaremos somente 80% do valor (100% - 20% = 80%) Logo, 2) Um carro, que custava R$ 12.000,00, sofreu uma valorizao (acrscimo) de 10% sobre o seu preo. Quanto ele passou a custar?

O acrscimo ser de: Portanto, passar a custar: 12.000 + 1.200 = 13.200

Dica: O valor inicial do carro era de 100%, se ele sofreu uma valorizao de 10%, isso quer dizer que ele passar a custar 110% (100 + 10 = 110) do seu valor inicial. Logo:

3) Um computador que custava R$2.000,00, apresentou um lucro de R$100,00. De quanto porcento foi o lucro sobre o preo de venda?

2000x = 10000 x=5 Portanto, 5%. 4) Um comerciante que no possuia conhecimentos de matemtica, comprou uma mercadoria por R$200,00. Acresceu a esse valor, 50% de lucro. Certo dia, um fregus pediu um desconto, e o comerciante deu um desconto de 40% sobre o novo preo, pensando que, assim, teria um lucro de 10%. O comerciante teve lucro ou prejuzo? Qual foi esse valor? Vamos por etapas: O comerciante comprou a mercadoria por R$200,00 e acresceu 50% sobre esse valor.

Logo, a mercadoria passou a custar R$300,00. Como deu um desconto de 40% sobre o preo de venda:

Portanto, como o comerciante comprou a mercadoria por R$200,00 e a vendeu por R$180,00, obteve um prejuzo de R$20,00.

Regra de trs Chamamos de regra de trs a um processo de resoluo de problemas de quatro valores, dos quais trs so conhecidos e devemos determinar o quarto valor. A resoluo desse tipo de problema muito simples, basta montarmos uma tabela (em proporo) e resolvermos uma equao. Sugesto: Caso tenham dvidas na resoluo de equaes do 1 grau, visitem a seo presente neste site.

Vamos a resoluo de problemas: 1) Um atleta percorre um 20km em 2h, mantendo o mesmo ritmo, em quanto tempo ele percorrer 30km? Montemos uma tabela: Percurso (km) 20 30 Tempo (h) 2 x

Notem que as grandezas so diretamente proporcionais, ou seja, se aumentarmos o percurso, o tempo gasto pelo atleta tambm aumenta. Logo, devemos conservar a proporo:

Multiplicamos em cruzes: 20x = 60 x=3 Portanto, o atleta percorrer 30km em 3h. 2) Quatro trabalhadores constroem uma casa em 8 dias. Em quanto tempo, dois trabalhadores constroem uma casa? N de trabalhadores 4 2 Tempo (dias) 8 x

Notem que as grandezas so inversamente proporcionais. Se 4 trabalhadores constroem uma casa em 8 dias, 2 trabalhores demoraro mais tempo para construir, ou seja, quanto menor o nmero de trabalhadores, maior ser o tempo para a construo. Logo, devemos inverter a proporo.

Multiplicando em cruzes: 2x = 32 x = 16 Portanto, 2 trabalhadores construiro a casa em 16 dias.

Como puderam ver, a resoluo bastante simples. Primeiro, observamos se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais. Se a grandeza for

diretamente proporcional, mantemos a proporo; se a grandeza for inversamente proporcional, invertemos a proporo. Feito isso, basta resolver a equao.