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PRÁTICA: PROJETO
DE INTERVENÇÃO
EQUIPE:
ALLAN MATHEUS SlLVA DE ASSIS
EWYSCA KAREN CLAUDINO TAVARES DE MELO
MARIA ELISABETE DE ARAUJO
ESTUDO DE CASO 3
A secretaria de educação do município de Jatiúca percebeu que os estudantes do Ensino Médio
não têm tido bons resultados nas avaliações de Ciências da Natureza e em especial nas questões
que tratam especificamente dos conteúdos de Ecologia. Quando consultados da razão de tais
resultados, os estudantes responderam que não sentem interesse pelas aulas e consideram a
metodologia cansativa e pouco interessante.
Percebendo que o problema partia da dificuldade dos professores com a didática da aula, a
secretaria procurou a consultoria para que a mesma fizesse uma proposta de formação de
educadores de forma a desenvolver soluções satisfatórias para esta situação-problema. A
secretaria disponibilizou para esta formação a estrutura de uma de suas escolas que possui 10
salas de aula, uma quadra, um laboratório de informática, um datashow, um laboratório de ciências
e uma cozinha. Também foi informado que os horários disponíveis para esta formação são às
sextas-feiras à noite e aos sábados pela manhã e à tarde por 2 semanas.
TÍTULO DE
PROJETO
MÉTODOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS PARA UMA
ABORDAGEM DIFERENCIADA NA DISCIPLINA DE
ECOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
JUSTIFICATIVA
Propor aos professores formas diferentes de
ensinar sobre Ciências da Natureza, em
especial, o conteúdo de Ecologia através de
didáticas voltadas a aprendizagem
significativa que envolvam os alunos na
exploração de situações abertas, buscando a
inovação na forma do aprendizado dos
alunos.
OBJETIVOS GERAIS
Propor, aplicar e testar uma metodologia alternativa ao ensino de
Ciências da Natureza, em especial, ao conteúdo de Ecologia no ensino
médio.
OBJETIVOS ESPECIFÍCOS
Aplicar a metodologia alternativa de trabalho e verificar o nível de dificuldade que os
professores têm em desenvolver estratégias de ensino que facilitem e estimulem o seu
aprendizado.
Mostrar aos professores que o uso da tecnologia é uma ótima ferramenta para adequar as
metodologias didáticas no ensino.
Propor aos professores uma vivência diversificada para que possam explorar fazer tentativas
e testar métodos diferenciados para uma melhor aprendizagem.
ESTRATÉGIAS EM
AÇÃO
Debate spbre a importância da capacitação
profissional continuada e sobre os objetivos
esperados no final da formação;
Como tornar as aulas de Ecologia mais dinâmica com
o uso de diferentes recursosdidáticos como cartazes,
textos, mapas conceituais, gravuras, gráficos,
maquetes, computadores, datashow, filmes, slides,
mural, etc;
Instruir os professores a construírem seus próprios
slides;
Como trabalhar o uso de jogos a favor de uma melhor
aprendizagem;
Excursão pela própria escola mostrando a importância da aula de campo
para o processo de aprendizagem;
23 DE JANEIRO E 03 DE FEVEREIRO
DE 2024
NOVEMBRO DE 2023
IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE
REUNIÃO PARA DEFINIR AS INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM
ESTRATÉGIAS A SEREM FEITAS OS PROFESSORES
MATERIAIS DISPONIBILIZADOS PELA EMPRESA MATERIAIS E ESTRUTURA
SUBSIDIADA PELO ÓRGÃO
1 cx de cada cor
Caneta esferográfica Bic
contendo 50 unidades R$45,90 R$137,70
(azul preta e vermelha)
cada
Capas de PVC
ou Polipropileno 1 pct com 100
R$15,00 cada R$30,00
preta e unidades de
pct
transparente cada cor
(encadernação)
Valor da R$3.000,00
consultoria