Cláudia de Andrade Souto

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ID Lattes: 9841934125051093
Última atualização do currículo em 22/12/2022

Possui graduação em Letras Português/Francês/Inglês (1992), especialização em Língua Inglesa (1999) e

Mestrado em Letras/Estudos Literários (2016) pela Universidade Estadual de Montes Claros/MG. Atualmente é
professora efetiva de Língua Inglesa dessa instituição (UNIMONTES), com experiência em Prática de Ensino e
Estágio Supervisionado e Educação Básica. Membro do NDE (2020) e Colegiado de Coordenação Didática do
curso de Letras Inglês desde agosto de 2015, coordenadora de Trabalhos de Conclusão de Curso de Letras
Inglês/Linguística, Coordenadora de Área do PIBID/Unimontes Edital nº 07/2018/CAPES e do Programa
Residência Pedagógica Edital 2020/CAPES. É professora pesquisadora no Curso e Graduação/Licenciatura em
Letras Inglês - Reoferta - do Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB/Unimontes desde agosto de 2016.
Membro da Liga Acadêmica de Letramento em Saúde - LALS - Unimontes. (Texto informado pelo autor)

Identificação
Nome Cláudia de Andrade Souto
Nome em citações bibliográficas SOUTO, Cláudia de Andrade;SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE;DE ANDRADE SOUTO,
CLÁUDIA
Lattes iD http://lattes.cnpq.br/9841934125051093

Endereço
Endereço Profissional Universidade Estadual de Montes Claros.
Avenida Dr. Rui Braga. s/n
Vila Mauriceia
39400000 - Montes Claros, MG - Brasil
Telefone: (38) 32298234
URL da Homepage: http://www.unimontes.br

Formação acadêmica/titulação
2014 - 2016 Mestrado em Letras/Estudos Literários.
Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.
Título: A fábula na dramaturgia de Oscar von Pfuhl: um estudo da estética, da moral e da
consciência em sua poética, Ano de Obtenção: 2016.
Orientador: Osmar Pereira Oliva.
1998 - 1999 Especialização em Língua Inglesa.
Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.
1986 - 1992 Graduação em Letras - Habilitação: Português Inglês Francês.
Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.

Formação Complementar
2014 - 2016 Mestrado em Literatura Brasileira.
Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.
2007 - 2008 EAD:FORMAÇÃO DE TUTOR VIRTUAL. (Carga horária: 100h).
Instituto Superior de Educação Ibituruna, ISEIB, Brasil.
2001 - 2001 Curso de Oratórias. (Carga horária: 20h).
Centro Educacional Etapa, ETAPA, Brasil.
2000 - 2000 Inglês Avançado Intensivo.
Anglo Continental Bournemouth, ANGLO, Inglaterra.
1998 - 1999
Extensão universitária em Especialização Lato Sensu em Língua Inglesa. (Carga horária: 1998 - 1998
360h).
Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.
Treinamento Wave Teacher. (Carga horária: 35h). 1998 - 1998
Number One English School, NUMBER ONE, Brasil.
Treinamento Dynamic Teacher. (Carga horária: 35h). 1986 - 1988
Number One English School, NUMBER ONE, Brasil.
Inglês Intermediário e Avançado. 1983 - 1984
Sociedade Montes Clarense de Ensino de Idiomas, YÁZIGI, Brasil.
Inglês Básico.
Sociedade Montes Clarense de Ensino de Idiomas, YÁZIGI, Brasil.

Atuação Profissional

B.R.A IDIOMAS LT, NUMBER ONE, Brasil.

Vínculo institucional
2009 - 2015 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

Carvalho e cia s/c ltda, CCL, Brasil.

Vínculo institucional
2002 - 2006 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

Fundação Educacional dos Empreendedores de Minas, ETSG, Brasil.

Vínculo institucional
1999 - 2003 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Monteiro e Prates Ldta, NUMBER ONE, Brasil.

Vínculo institucional
1997 - 2006 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Cooperativa Educacional de Montes Claros, CEMC, Brasil.

Vínculo institucional
1993 - 1994 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Sociedade montesclarense de ensino de idiomas ltda, YAZIGI, Brasil.

Vínculo institucional
1986 - 1996 Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Universidade Estadual de Montes Claros, UNIMONTES, Brasil.

Vínculo institucional
2020 - Atual Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor titular
Vínculo institucional
2016 - Atual Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva, Carga horária: 40
Vínculo institucional
2009 - Atual Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2
Vínculo institucional
2002 - Atual Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Ex-Efetivada, Carga horária: 36
Atividades
9/2002 - Atual Ensino, Letras Inglês, Nível: Graduação
Disciplinas ministradas
Análise do Discurso
Língua Inglesa
Morfologia da Língua Inglesa
Morfossintaxe da Língua Inglesa
Prática de Ensino
Semântica

Sistema Universidade Aberta, UAB, Brasil.

Vínculo institucional
2016 - Atual Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora
Projetos de pesquisa
2017 - 2020 Redes Hipertextuais na Dramaturgia Infantil de Oscar von Pfuhl
Descrição: Pesquisa literária da dramaturgia infantojuvenil de Oscar von Pfuhl, dentre
outros.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Coordenador / Daniela Azevedo - Integrante.

2014 - 2016 Moral e Consciência entre a fábula e a peça teatral-Um estudo da poética de Oscar von
Pfuhl
Descrição: Pesquisa literária na dramaturgia infanto-juvenil em publicações de Oscar Von
Pfuhl.
Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Coordenador.

Projetos de extensão
2021 - Atual LIGA ACADÊMICA DE LETRAMENTO EM SAÚDE - LALS
Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Coordenador / ANDREA MARIA ELEUTÉRIO DE

BARROS LIMA MARTINS - Integrante.
2013 - 2013 Adolescentes para o Terceiro Milênio
Descrição: Atende a dolescentes de 10 a 19 anos com reforço escolar.
Situação: Concluído; Natureza: Extensão.

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Integrante / SILVEIRA, Eny Neves - Coordenador.

Projetos de ensino
2020 - 2022 LETRAS INGLÊS MONTES CLAROS RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Coordenador.

2018 - 2020 FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA SOB AS NOVAS DIRETRIZES DA BNCC
Descrição: FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO BÁSICA SOB AS NOVAS DIRETRIZES
DA BNCC EM LITERATURA BRASILEIRA.
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Coordenador.

2018 - 2020 MULTIDISCIPLINAR LETRAS MONTES CLAROS PIBID
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Coordenador.

2018 - 2020 LITERATURA INTERSEMIÓTICA: UM TRABALHO EM PROL DO APRIMORAMENTO DA
LEITURA LITERÁRIA
Descrição: TRABALHO EM PROL DO APRIMORAMENTO DA LEITURA LITERÁRIA.
Situação: Concluído; Natureza: Ensino.

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Coordenador.

Outros Projetos
2021 - Atual Liga Acadêmica Brasileira de Letramento em Saúde ? Unimontes (LALS)
Descrição: Promover atividades teórico-práticas que contemplem as necessidades de
conhecimento do acadêmico sobre temas em LS, sempre as regendo pelos princípios
éticos, baseando-se no perfil epidemiológico da nossa sociedade, estando então dentro do
cronograma, a tratar com a diretoria e o(s) respectivo(s) orientador(es), o planejamento
de aulas teóricas expositivas e atividades práticas na sociedade e instituições ligadas ao
grupo. Assim, no primeiro ano, espera-se que sejam realizadas palestras com estudiosos
de impacto na área, ações voltadas à educação em saúde na sociedade e capacitação de
acadêmicos e professores em sua área de atuação. Serão realizadas discussões do tema e
exposição de aulas teóricas, por acadêmicos e professores, contribuindo para o
aprimoramento profissional dos envolvidos. Por fim, publicações em congressos científicos
e no FEPEG (Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão) da Universidade Estadual de 2020 - Atual
Montes Claros..
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Integrante / ANDREA MARIA ELEUTÉRIO DE

BARROS LIMA MARTINS - Coordenador.
PROJETO DE LÍNGUA INGLESA
Descrição: PROJETO DE LÍNGUA INGLESA - LETRAS/MOC RESIDÊNCIA 2018 - 2020
PEDAGÓGICA/UNIMONTES - EDITAL2020, CAPES, ORIENTANDO 24 ACADÊMICOS
BOLSISTAS, TRÊS PROFESSORES PRECEPTORES.
Situação: Em andamento; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Coordenador.

SUBPROJETO MULTIDISCIPLINAR- LETRAS/MOC PIBID/UNIMONTES - EDITAL07/2018
CAPES
Descrição: SUBPROJETO MULTIDISCIPLINAR- LETRAS/MOC PIBID/UNIMONTES -
EDITAL07/2018 CAPES, ORIENTANDO 24 ACADÊMICOS BOLSISTAS, TRÊS PROFESSORES
SUPERVISORES.
Situação: Concluído; Natureza: Outra.
Alunos envolvidos: Graduação: (24) .

Integrantes: Cláudia de Andrade Souto - Coordenador.

Membro de comitê de assessoramento

2020 - Atual Agência de fomento: Centro de Ciências Humanas
2020 - Atual Agência de fomento: Centro de Ciências Humanas
2020 - Atual Agência de fomento: Centro de Ciências Humanas
2019 - Atual Agência de fomento: Centro de Ciências Humanas
2018 - Atual Agência de fomento: Centro de Ciências Humanas
2018 - Atual Agência de fomento: Centro de Ciências Humanas
2016 - Atual Agência de fomento: Centro de Ciências Humanas
2016 - Atual Agência de fomento: Centro de Ciências Humanas

Áreas de atuação
1. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-
Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
2. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
3. Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
4. Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Letramento em Saúde.

Idiomas
Inglês Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve
Razoavelmente.

Produções

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos

Ordenar por

Ordem Cronológica

1. FARIAS, PAULA KAROLINE SOARES ; SALES, MARINILZA SOARES MOTA ; BARBOSA, ANA CAROLINA MOTA ; FILHO,
GIOVANI SIERVI ANDRADE ; LEITE, AGDA SILENE ; OLIVEIRA, FABÍOLA BELKISS SANTOS DE ; ELEUTÉRIO, TATIANE
PALMEIRA ; DOS REIS, ÉRIKA CARDOSO ; MONTEIRO, ELMA LÚCIA DE FREITAS ; SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE ;
SANTOS, ALINE SOARES FIGUEIREDO ; SAMPAIO, HELENA ALVES DE CARVALHO ; MARTINS, ANDRÉA MARIA ELEUTÉRIO
DE BARROS LIMA . Food Literacy among Adolescents from public schools in Montes Claros, MG, Brazil, 2019/2020.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ADVANCED ENGINEERING RESEARCH AND SCIENCE, v. 9, p. 077-087, 2022.
2. SOARES FARIAS, PAULA KAROLINE ; FONSECA, FRANCINE SOUZA ALVES DA ; MARTINS, ERNANE RONIE ; SALES,
MARINILZA SOARES MOTA ; LEITE, AGDA SILENE ; OLIVEIRA, FABÍOLA BELKISS SANTOS DE ; MENDES, PEDRO MIRANDA
; AZEVEDO, ALCINEI MÍSTICO ; BRANDI, IGOR VIANA ; DURÃES, RENATA RIBEIRO ; RAVNJAK, JOÃO MATHEUS ALMEIDA ;
SOUZA, CINTYA NEVES DE ; SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE ; ALMEIDA, ANNA CHRISTINA DE . The addition of
Syzygium aromaticum essential oil preserves the microbiological and physicochemical quality of the fermented milk beverage
during storage. INTERNATIONAL JOURNAL OF ADVANCED ENGINEERING RESEARCH AND SCIENCE, v. 9, p. 114-120, 2022.
3. MARIA ELEUTÉRIO DE BARROS LIMA MARTINS, ANDRÉA ; ALVES DE CARVALHO SAMPAIO, HELENA ; TEREZA SILVA
E DIOGO, ANA ; XAVIER VERSIANI LIMA, PABLO ; GOMES MONTEIRO MESQUITA, LETICIA ; DE ANDRADE SOUTO,
CLÁUDIA ; AMÉLIA PRATES BARRETO, NAIR . HISTÃ?RIA DO LETRAMENTO EM SAÃ?DE: UMA REVISÃ?O NARRATIVA.
UNIMONTES CIENTÍFICA, v. 24, p. 1-23, 2022.
4. ELEUTÉRIO DE BARROS LIMA MARTINS, ANDRÉA MARIA ; REAL FERNANDES, CARLOS EDUARDO ; PINHO E
GODINHO, CAROLINA ; DIAS, ALLANA EVELYN ; MENDES DOS SANTOS, SAMUEL ; PEREIRA DE JESUS, VITOR HUGO ; DE
ANDRADE SOUTO, CLÁUDIA . ORGANIZAÇÃO LETRADA EM SAÚDE: UMA REVISÃO NARRATIVA. UNIMONTES
CIENTÍFICA, v. 24, p. 1-20, 2022.
5. DE FREITAS FILHO, WALTER ; ELEUTÉRIO DE BARROS LIMA MARTINS, ANDRÉA MARIA ; ALVES DE CARVALHO
SAMPAIO, HELENA ; DE ANDRADE SOUTO, CLÁUDIA ; SOUZA PIBER, RONALDO ; SOUZA BARATA, ROSINETE ;
GONÇALVES VERSIANI, ISADORA ; FERREIRA DE OLIVEIRA, JÉSSICA FERNANDA ; ELEUTÉRIO DOS SANTOS NETO, PEDRO
; ALVIMAR SOUZA, ANTÔNIO . EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS SOBRE A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO EM SAÚDE NA
OBTENÇÃO DO CONSENTIMENTO INFORMADO. UNIMONTES CIENTÍFICA, v. 24, p. 1-20, 2022.
6. FARIAS, PAULA KAROLINE SOARES ; SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE . Development and sensory analysis of
fermented dairy beverages with different concentrations of syzygium aromaticum essential oil. INTERNATIONAL JOURNAL
OF DEVELOPMENT RESEARCH, p. 57902-57906, 2022.
7. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . Literatura infantil e ensino - considerações sobre a
dramaturgia de Oscar von Pfuhl(A1). LINGUAGEM & ENSINO (UCPEL. IMPRESSO), v. v. 20, p. 241-262, 2017.

Capítulos de livros publicados

1. OLIVA, OSMAR PEREIRA ; SOUTO, Cláudia de Andrade . IAIÁ GARCIA: O XEQUE-MATE DE MACHADO DE ASSIS. In:
OSMAR PEREIRA OLIVA; CLAUDIA DE ANDRADE SOUTO. (Org.). ENSAIOS CRÍTICOS DE FORMAÇÃO. ed1ed.MONTES
CLAROS: EDITORA UNIMONTES, 2014, v. 1, p. 43-64.

Textos em jornais de notícias/revistas

1. OLIVA, OSMAR PEREIRA ; SOUTO, Cláudia de Andrade . Literatura infantil e ensino - considerações sobre a dramaturgia
de Oscar von Pfuhl. Revista Linguagem e Ensino, Pelotas, p. 241 - 262, 30 jun. 2017.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

1. SOUTO, Cláudia de Andrade; AZEVEDO, Daniela . COPED Teatro infantojuvenil: uma possibilidade de letramento crítico?.
In: X Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED, 2019, Montes Claros. X Congresso Nacional de Pesquisa em
Educação - COPED, 2019.
2. SOUTO, Cláudia de Andrade. O metateatro em Seis bichos à procura de uma história e Seis personagens à procura de
um autor. In: XI Seminário de Literatura Brasileira - Escritores mineiros e outras contemplações de Minas, 2017, Montes
Claros. XI Seminário de Literatura Brasileira - Escritores mineiros e outras contemplações de Minas, 2017.
3. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . Estética, moral e consciência em A bomba do Chico Simão, de
Oscar von Pfuhl. In: X Seminário de Literatura Brasileira - Literatura, Memória, Esquecimento, 2016, Montes Claros. X
Seminário de Literatura Brasileira - Literatura, Memória, Esquecimento, 2016.
4. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . Romão e Julinha, de Oscar von Pfuhl: estrutura e conteúdo
crítico e formador. In: IX Seminário de Literatura Brasileira - o romance oitocentista - variações e diversidades, 2015, Montes
Claros. IX Seminário de Literatura Brasileira - o romance oitocentista - variações e diversidades, 2015.
5. SOUTO, Cláudia de Andrade. Tradução, moral e consciência em The Circus of Puppets, de Oscar Von Pfuhl. In: VIII
SEMINÁRIO DE LITERAATURA BRASILEIRA, 2014, Montes Claros. VIII SEMINÁRIO DE LITERAATURA BRASILEIRA, 2014.
6. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . Moral e consciência em Jeremias, herói, de Oscar von Pfuhl. In:
XVIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2014, Rio de Janeiro. XVIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia,
2014.
7. SOUTO, Cláudia de Andrade. Moral e Consciência entre a Fábula e a Peça Teatral - um Estudo da Poética de Oscar
Von Pfuhl. In: VII Seminário Internacional de Literatura Brasileira. LITERATURA, VAZIO e DANAÇÃO, 2013, Montes Claros -
MG. Moral e Consciência entre a Fábula e a Peça Teatral - um Estudo da Poética de Oscar Von Pfuhl, 2013.
8. SOUTO, Cláudia de Andrade. As Doutoras: O Feminismo na Dramaturgia de França Júnior. In: VII Seminário
Internacional de Literatura Brasileira. LITERATURA, VAZIO e DANAÇÃO, 2013, Montes Claros - MG. As Doutoras: O
Feminismo na Dramaturgia de França Júnior, 2013.

Resumos expandidos publicados em anais de congressos

1. SOUTO, Cláudia de Andrade. LITERATURA QUE HABITA EM NÓS: O LETRAMENTO LITERÁRIO CONTRIBUINDO PARA A
DESCOBERTA DE TALENTOS DE ESCRITA LITERÁRIA ENTRE OS DISCENTES. In: XI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA
EM EDUCAÇÃO, 2020, MONTES CLAROS. XI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 2020.
2. SOUTO, Cláudia de Andrade. DISCIPLINA X DEPREDAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS ALUNOS E A
PROPRIEDADE ESCOLAR. In: 12 FEPEG, 2018, Montes Claros. 12 FEPEG, 2018.
3.
SOUTO, Cláudia de Andrade. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO PEDAGÓGICO PARA OS PROJETOS DO PROGRAMA
INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID). In: 12 FEPEG, 2018, Montes Claros. 12 FEPEG, 2018.
4. SOUTO, Cláudia de Andrade. A LITERATURA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E
INTELECTUAL DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA MUNICIPAL MESTRA FININHA. In: FEPEG 12,
2018, Montes claros. FEPEG 12, 2018.
5. SOUTO, Cláudia de Andrade. A LITERATURA COMO UM DIRETO DE TODOS NA ESCOLA. In: FEPEG 12, 2018, Montes
Claros. FEPEG 12, 2018.
6. SOUTO, Cláudia de Andrade. A HEGEMONIA DA RELIGIÃO CRISTÃ EM ESPAÇOS DEFINIDOS COMO ESTATAIS,
PÚBLICOS E LAICOS.. In: FEPEG 12, 2018, Montes Claros. FEPEG 12, 2018.
7. SOUTO, Cláudia de Andrade. O envolvimento dos discentes da E.Municipal Mestra Fininha nos projetos. In: 12 FEPEG O
envolvimento dos discentes da E.Municipal Mestra Fininha nos projetos, 2018. O envolvimento dos discentes da E.Municipal
Mestra Fininha nos projetos, 2018.

Resumos publicados em anais de congressos

1. SOUTO, Cláudia de Andrade. COPED LITERATURA EM AÇÃO: O TEATRO EM PROL DO LETRAMENTO LITERÁRIO. In: XI
Congresso de Pesquisa em Educação ? COPED, 2020, MONTES CLAROS. LITERATURA EM AÇÃO: O TEATRO EM PROL DO
LETRAMENTO LITERÁRI, 2020.
2. SOUTO, Cláudia de Andrade. COPED Supervisionado e Ensino de Língua Inglesa em tempos de excepcionalidade. In: XI
CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 2020, MOONTES CLAROS. COPED, 2020.
3. SOUTO, Cláudia de Andrade. TEATRO NA ESCOLA: PREPARAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO AUTO DA COMPADECIDA NO
CHÁ LITERÁRIO DA ESCOLA MUNICIPAL MESTRA FININHA. In: 13º FEPEG 2019, 2019. 13º FEPEG 2019, 2019.
4. SOUTO, Cláudia de Andrade. O jogo da ficção entre as ficções: Dom Chicote Mula Manca e Dom Quixote de La Mancha.
In: XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira, 2018, Montes Claros. XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira,
2018.

Artigos aceitos para publicação

1. MARTINS, ANDRÉA MARIA ELEUTÉRIO DE BARROS LIMA ; SOUTO, Cláudia de Andrade . Evidências científicas sobre a
importância do letramento em saúde na obtenção do consentimento informado. UNIMONTES CIENTÍFICA, 2022.

Apresentações de Trabalho
1. SOUTO, Cláudia de Andrade; MARTINS, A. M. E. B. L. . A new instrument for health literacy evaluation among people
living with diabetes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
2. SOUTO, Cláudia de Andrade; MARTINS, A. M. E. B. L. . FEAR OF COVID-19 AMONG PRIMARY CARE HEALTH
PROFESSIONALS IN MONTES CLAROS MG BRAZI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
3. MARTINS, A. M. E. B. L. ; SOUTO, Cláudia de Andrade . COVID-19 STIGMA AMONG HEALTH PROFESSIONALS IN THE
PRIMARY CARE OF MONTES CLAROS MG BRAZIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
4. MARTINS, A. M. E. B. L. ; SOUTO, Cláudia de Andrade . VIOLENCE AGAINST WOMEN IN COVID19 PANDEMIC TIMES IN
BRAZIL LITERATURE NARRATIVE REVIEW. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
5. SOUTO, Cláudia de Andrade; ALVES, C. F. ; CUNHA, E. V. S. . O USO DE TECNOLOGIA NAS AULAS DE INGLÊS NO
ENSINO MÉDIO CONFIGURAÇÕES DO AMBIENTE VIRTUAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
6. SOUTO, Cláudia de Andrade; ALVES, C. F. . UTILIZAÇÃO DE QUIZZES COMO FERRAMENTA DE GAMIFICAÇÃO E AUXÍLIO
NA FIXAÇÃO DE CONTEÚDOS NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
7. SOUTO, Cláudia de Andrade; MAIA, V. A. S. . O ENSINO DE LITERATURA CLÁSSICA EM FORMA DE HQ PARA O
APRENDIZADO DE INGLÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
8. SOUTO, Cláudia de Andrade; ALVES, C. F. . PANDEMIA E ENSINO REMOTO: DESAFIOS ENFRENTADOS NO ENSINO DA
LÍNGUA INGLESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
9. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . O jogo da ficção entre as ficções:Dom Chicote Mula Manca e
Dom Quixote de La Mancha. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
10. SOUTO, Cláudia de Andrade. O metateatro em Seis bichos à procura de uma história e Seis personagens à procura de
um autor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
11. SOUTO, Cláudia de Andrade. Pesquisa em Letras. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
12. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . Estética, moral e consciência em A bomba do Chico Simão, de
Oscar von Pfuhl. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
13. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . Tradução, moral e consciência em The circus of pupets e O circo
de bonecos, de Oscar von Pfuhl. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
14. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . Tradução, moral e consciência em The Circus of Puppets, de
Oscar von Pfuhl. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
15. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . Iaiá Garcia:o xeque-mate de Machado de Assis. 2014.
(Apresentação de Trabalho/Outra).
16. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . A fábula na dramaturgia de Oscar Von Pfuhl: um estudo da moral
e da consciência em sua poética. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
17. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . Moral e Consciência em Jeremias, Heroi, de Oscar Von Pfuhl.
2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
18. SOUTO, Cláudia de Andrade. Introdução à Morfologia do Inglês. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
19. SOUTO, Cláudia de Andrade. As doutoras: o feminismo na dramaturgia de França Júnior. 2013. (Apresentação de
Trabalho/Comunicação).
20. SOUTO, Cláudia de Andrade. Moral e consciência político-social entre a fábula e a peça teatral - um estudo da poética de
Oscar von Pfuhl. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
21. SOUTO, Cláudia de Andrade. Having Fun With Songs. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
22. SOUTO, Cláudia de Andrade. Aquisição de Segunda Língua. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
23. SOUTO, Cláudia de Andrade. Ensino de língua inglesa: práticas e reflexões. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
24. SOUTO, Cláudia de Andrade. Polissemia das conjunções. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções bibliográficas

1. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . O jogo da ficção entre as ficções:Dom Chicote Mula Manca e
Dom Quixote de La Mancha 2018 (Publicação em caderno de resumos).
2. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . O metateatro em seis bichos à procura de uma história e seis
personagens à procura de um autor. Montes Claros, MG 2017 (Publicação em caderno de resumos).

Demais tipos de produção técnica

1. SOUTO, Cláudia de Andrade. Comunicações atividade integrante do 13º FEPEG/UNIMONTES. 2019. (Avaliadora
comunicações orais II Seminário Institucional do Programa Residência Pedagógica e do PIBI).
2. SOUTO, Cláudia de Andrade. Vários. 2018. (Avaliar comunicações orais 12 FEPEG).
3. SOUTO, Cláudia de Andrade. Vários. 2018. (Avaliar resumos simples 12 FEPEG).
4. SOUTO, Cláudia de Andrade. XII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA BRASILEIRA. 2018. (COMISSÃO DE APOIO
TÉCNICO).

Bancas

Participação em bancas de trabalhos de conclusão

Trabalhos de conclusão de curso de graduação

1. SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE; AZEVEDO, Daniela. Participação em banca de Bruna Vitória Alves Souza
CRENÇAS.CRENÇAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PÓS-PANDEMIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO NORTE DE MINAS GERAIS. 2022. Trabalho de
Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
2. AZEVEDO, Daniela; SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE. Participação em banca de Diana Cleide de Oliveira Agostinho.O uso
da tradução como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa no 2º ano do Ensino Médio em uma
escola pública de Montes Claros. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade
Estadual de Montes Claros.
3. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Talles Henrique Silva Fagundes.CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA
INFANTIL NO APRENDIZADO DA CRIANÇA AUTISTA Projeto. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras -
Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
4. SOUTO, Cláudia de Andrade; AZEVEDO, Daniela; FIGUEIREDO, R. D.. Participação em banca de Raquel Drumond de
Figueiredo.A articulação entre teoria e prática no Pibid: a importância do programa e seus impactos na formação inicial
docente dos acadêmicos do curso de Letras-Inglês da Unimontes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em
Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
5. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Fernanda Soares da Silva.Desafios e estratégias de ensino da
Língua Inglesa para deficientes visuais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade
Estadual de Montes Claros.
6. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Samara Rosa da Silva.A influência do ambiente escolar na
construção da identidade do professor de inglês. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) -
Universidade Estadual de Montes Claros.
7. SOUTO, Cláudia de Andrade; SOUZA, D. F.; Correa, L N. Participação em banca de Aline Mercês Silva de Oliveira.A beleza
dói? Uma análise dos padrões de beleza femininos em músicas pop contemporâneas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
8. AZEVEDO, Daniela; SOUTO, Cláudia de Andrade; SOUZA, D. F.. Participação em banca de Flávia L. Amaral Santos.Os
programas Pibid e Residência Pedagógica e suas contribuições para a formação prática dos acadêmicos do curso de
licenciatura Letras Inglês da Unimontes. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) -
Universidade Estadual de Montes Claros.
9. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de João Gabriel Silva Camargo Costa.A tradução como estratégia no
ensino e aprendizagem de LI no contexto da abordagem comunicativa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação
em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
10. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Ravena Cristina Coelho Rocha.A REPRESENTAÇÃO DE OFÉLIA NA
PEÇA HAMLET, DE WILLIAM SHAKESPEARE E NO POEMA ?A MORTE DE OFÉLIA?, DE MACHADO DE ASSIS: PINTURAS E
VERSOS.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
11. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Kelly Rosa dos Santo.O ensino de língua estrangeira e suas
metodologias. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes
Claros.
12. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Eliane Lopes Rodrigues.A pronúncia do inglês: a escola pública, o
professor e os recursos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de
Montes Claros.
13.
SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Carmem Guedes Castilho.As aulas de língua inglesa: o aluno e o
processo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
14. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Phelipe Ferreira de Freitas.Afetividade no ensino e aprendizagem
de língua inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes
Claros.
15. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Hiago Cordeiro de Macedo.Os estilos de aprendizagem na
aquisição da língua inglesa: uma relação em sala de aula. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras
Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
16. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Larissa Barbosa Ferreira da Silva.Estilos de aprendizagem na sala
de aula de língua inglesa: desenvolvendo um estudo sobre a autonomia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação
em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
17. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Diego Samuel Rodrigues Correa..A importância do uso do gênero
"música" no ensino de língua inglesa no ensino médio.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês)
- Universidade Estadual de Montes Claros.
18. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Virgínia de Oliveira.A espera por um salvador: reflexões sobre a
configuração das princesas em contos populares. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua
Portuguesa) - Universidade Estadual de Montes Claros.
19. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Stefani Moreira Aquino Toledo.Gêneros textuais e letramento
crítico: analisando o livro didático de LI It Fits do 9º ano do EF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras
- Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
20. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Lohanna Maria Nobre Silveira.Estratégias lúdicas como fator
motivador no ensino e aprendizagem de LI no EF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) -
Universidade Estadual de Montes Claros.
21. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Amanda Fabiane Durães Paulino Soares.A música como estratégia
de ensino-aprendizagem na LI no EF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade
Estadual de Montes Claros.
22. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Amanda Pereira Melo.O uso do lúdico no ensino/aprendizagem da
LI no EF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
23. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Sttephany Emanuelly Gonçalves de Brito.A indisciplina nas aulas
de LI: suas causas e implicações. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade
Estadual de Montes Claros.
24. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Ana Paula Pereira de Souza.A desmotivação no processo de
ensino-aprendizagem de LI no EF. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade
Estadual de Montes Claros.
25. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Danielle Duarte Menezes.Os efeitos das correções indiretas orais
nas estruturas gramaticais no ensino de LI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) -
Universidade Estadual de Montes Claros.
26. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Maria Sueli Ramos Durães.Educação a distância na
contemporaneidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de
Montes Claros.
27. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Ismalley Petherson Silva Moreira.O Dândi em A profissão de
Jacques Pedreira, de Jõao do Rio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade
Estadual de Montes Claros.
28. Oliveira; SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Dóris Lílian Fagundes Coutinho.A representação do diabo
em Macário sob a perspectiva do Byronismo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) -
Universidade Estadual de Montes Claros.
29. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Geise Barbosa Teixeira.A música como estratégia de ensino e
aprendizagem na língua inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade
Estadual de Montes Claros.
30. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Odete Gonçalves Ferreira.O Fantástico e a Monstruosidade
feminina na obra MACBETH, de William Shakespeare. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês)
- Universidade Estadual de Montes Claros.
31. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Kamilly Duarte Soares Da Fonseca.EAD: uma questão de
autonomia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes
Claros.
32. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Joana Patricia Alves dos Santos.A (des) motivação na
aprendizagem de língua inglesa no 7º ano da Escola Estadual Vereador Francisco Tófani da cidade de Montes Claros. 2014.
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
33. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Izabela Pereira Gusmão.O ciúme em Otelo e Dom Casmurro: um
diálogo intertextual. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de
Montes Claros.
34. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Sergio Danilo Brito.Correção de erros: uma estratégia favorável à
interação professor-aluno. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de
Montes Claros.
35. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Alane de Souza.Inglês nas escolas públicas funciona? Uma
análise das representações das aulas de inglês em uma escola do município de Montes Claros. 2014. Trabalho de Conclusão
de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
36. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Priscila Alves.Apelos sinestésicos na literatura infantil. 2014.
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Montes Claros.
37. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Lívia Alkimim Veloso.Língua Inglesa: a influência de Latim e a
formação de palavras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de
Montes Claros.
38. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Mariana Souza Santos.As semelhanças entre aprendizes
brasileiros de inglês e o AAVE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual
de Montes Claros.
39. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Angélica Oliveira Santos.Crenças de professores de LI de escolas
públicas acerca dos métodos de correção de erros escritos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras
Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
40. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Marilene Pereira da Silva.EJA: aquisição de vocabulário em LI.
2013.
41. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Lívia Alkimin Veloso.A influência do Latim e a formação de
palavras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
42. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Samantha Maques Amarante de Freitas.Estratégias de
aprendizagem de L2 com foco na autonomia do aprendiz. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras -
Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
43. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Ailecsandra Ferreira do Nascimento.O fantástico e o estranho no
conto O coração denunciador, de Edgar Allan Poe. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) -
Universidade Estadual de Montes Claros.
44. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Jucilene Pereira da Silva.Estratégias de leitura de textos em
língua inglesa no ensino médio em escolas da rede pública na cidade de Montes /Claros/MG.. 2012. Trabalho de Conclusão
de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
45. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Gesiane Ferreira Santos.A abordagem comunicativa na sala de
aula de língua inglesa: dificuldades e possibilidades.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês)
- Universidade Estadual de Montes Claros.
46. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Samuel Veloso Correa.Estratégias de leitura: inferência. 2012.
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
47. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Aline Bianca Costa Silva.O gótico e o fantástico no conto O Gato
Preto de Edgar alan Poe. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de
Montes Claros.
48. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Larissa Martins de Souza.Motivação para aprendizagem de uma
segunda língua. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes
Claros.
49. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Carolline Cristina Pereira da Fonseca.O lúdico no ensino
aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras
Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
50. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Fernando Brandão Mesquita.Au pair: discursos de aprendizes de
língua estrangeira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes
Claros.
51. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Sonia Cristina Laudino.O racismo em Otelo, de Shakespeare: um
olhar sobre os personagens Iago, Otelo e Brabâncio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês)
- Universidade Estadual de Montes Claros.
52. SOUTO, Cláudia de Andrade. Participação em banca de Cleusa Gonçalves Ferreira.As representações do aliuno surdo
acerca da língua inglesa dentro de ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras -
Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
53. SOUTO, Cláudia de Andrade; Vieira,Júlio César; Oliveira. Participação em banca de Carla Alves Pereira e Daniel Pereira de
Castro.Literatura Fantástica em O Retrato de Dorian Gray. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras
Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.
54. SOUTO, Cláudia de Andrade; AMARAL, Fernanda Denise Lima; FONSECA, Heijane. Participação em banca de Karla
Clemente Riguete e Rivany Lima Martins.A Leitura em Língua Inglesa Postulada pelos PCNs e a Realidade Escolar. 2008.
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.
55. SOUTO, Cláudia de Andrade; Vieira,Júlio César; Oliveira. Participação em banca de Daniela Maria Teixeira Alkmim e Maria
Railda Santos.Humor Infantil: Análise Linguísticas de Piadas para Crianças. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.
56. SOUTO, Cláudia de Andrade; SILVA, R. A.; GUIMARAES, R. C.. Participação em banca de Frencielle Barbosa Santos e
Janete Mendes Aquino.Atividades Aplicadas no Ensino de Língua Inglesa para Crianças no Contexto Montesclarense. Escola
de Ensino Regular x Curso Livre. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de
Educação Ibituruna.
57. SOUTO, Cláudia de Andrade; AMARAL, Fernanda Denise Lima; PAZ, R. V. B.. Participação em banca de Fabrícia Priscila
Silva e Josiane Patrícia Gomes.O Uso da Música como Ferramenta Pedagógica em Sala de Aula. 2008. Trabalho de Conclusão
de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.
58. SOUTO, Cláudia de Andrade; AMARAL, Fernanda Denise Lima; SILVA, R. A.. Participação em banca de Janete Marques
Baleeiro Amarante e Nayara Silva.Os Métodos Audiolingual e Comunicatico: Um Paralelo. 2008. Trabalho de Conclusão de
Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.
59. SOUTO, Cláudia de Andrade; AMARAL, Fernanda Denise Lima; GUIMARAES, R. C.. Participação em banca de Olinda Kátia
Duarte Oliveira.Jogos Lúdicos no Ensino do Inglês para Crianças. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em
Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.
60. SOUTO, Cláudia de Andrade; Oliveira; Vieira,Júlio César. Participação em banca de Adriana Maria gonçalves de
Souza.Tradução Intersemiótica: a Criação da Crueldade da Personagem Heathcliff no Filme Wuthering Heights. 2007.
Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.
61. SOUTO, Cláudia de Andrade; Oliveira; Vieira,Júlio César. Participação em banca de Edinalva Gomes da Silva.o Ciúme
Machadiano: Uma Análise de Dom Casmurro com Base em Otelo de William Shakespeare. 2007. Trabalho de Conclusão de
Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.
62. SOUTO, Cláudia de Andrade; Oliveira; Vieira,Júlio César. Participação em banca de Maria Nilza Silva.Estratégias para
Despertar o Interesse do Aluno da 6ª Série do Ensino Fundamental pela Literatura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.
63. SOUTO, Cláudia de Andrade; AMARAL, Fernanda Denise Lima; BRITO, Rejane. Participação em banca de Viviane Pereira
de Souza.Formação dos Professores. As Dificuldades Enfrentadas pelos Professores Recém Formados em Letras/Inglês em
Sala de Aula. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação
Ibituruna.
64. SOUTO, Cláudia de Andrade; Vieira,Júlio César; Oliveira. Participação em banca de Nilton Santos Antunes.A Fluência da
Língua Inglesa como Pré- Requisito para Cargos Estratégicos em Empresas Multinacionais. 2007. Trabalho de Conclusão de
Curso (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.

Participação em bancas de comissões julgadoras

Outras participações
1. SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE; AZEVEDO, Daniela; Correa, L N. Processo Seletivo Simplificando 1/2022, do
Departamento de Comunicação e Letras, para contratação temporária de professores. 2022. Universidade Estadual de
Montes Claros.
2. SOUTO, CLÁUDIA DE ANDRADE; AZEVEDO, Daniela. Processo Seletivo Simplificado para Tutor Bolsista e Voluntário do
Núcleo de Línguas da Unimontes - NUCLIIsF/UNIMONTES. 2022. Universidade Estadual de Montes Claros.
3. SOUTO, Cláudia de Andrade; SILVA, J. A. P.. Seleção simplificada de bolsistas para o encargo de professor formador para
atuar nos cursos FIC nos Centros de Línguas do IFNMG: inclusão linguística por meio da formação continuada na
modalidade EAD/ ANP. 2021. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.
4. SOUTO, Cláudia de Andrade; PEREIRA, E. A.. Seleção simplificada de bolsistas para o encargo de professor formador
para atuar nos cursos FIC nos Centros de Línguas do IFNMG: inclusão linguística por meio da formação continuada na
modalidade EAD/ ANP. 2021. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.
5. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVEIRA, M. E. R.. Seleção simplificada de bolsistas para o encargo de professor formador
para atuar nos cursos FIC nos Centros de Línguas do IFNMG: inclusão linguística por meio da formação continuada na
modalidade EAD/ ANP. 2021. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.
6. SOUTO, Cláudia de Andrade. Seleção dos alunos e dos professores da Educação Básica para composição do Subprojeto
Letras Inglês, do Programa Residência Pedagógica, em 2020 e 2021.. 2021. Universidade Estadual de Montes Claros.
7. SOUTO, Cláudia de Andrade. Seleção dos alunos e dos professores da Educação Básica para composição do Subprojeto
Letras Inglês, do Programa Residência Pedagógica, em 2020 e 2021.. 2020. Universidade Estadual de Montes Claros.
8. SOUTO, Cláudia de Andrade. Comissão edital I e II para professores de Língua Inglesa e Literatura UNIMONTES. 2019.
Universidade Estadual de Montes Claros.
9. SOUTO, Cláudia de Andrade. Comissaão avaliadora do processo simplificadoedital 4/2019 Departamento Comunicação e
Letras. 2019.
10. SOUTO, Cláudia de Andrade. 13º FEPEG Avaliador de comunicação oral. 2019. Universidade Estadual de Montes Claros.
11. SOUTO, Cláudia de Andrade. 12º FEPEG Avaliador de comunicação oral. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.
12. SOUTO, Cláudia de Andrade. 12º FEPEG Avaliador de resumo simples e expandido. 2018. Universidade Estadual de
Montes Claros.
13. SOUTO, Cláudia de Andrade. Comissão de seleção dos professores supervisores do Programa PIBID - Edital Nº03/2018 -
PRE- UNIMONTES. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.
14. SOUTO, Cláudia de Andrade. Comissão de seleção dos bolsistas de iniciação à docência do Programa PIBID -
UNIMONTES/Capes,Edital Nº01/2018. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.
15. SOUTO, Cláudia de Andrade. XII SEMINÁRIO NACIONAL DE LITERATURA BRASILEIRA COMISSÃO DE APOIO TÉCNICO.
2018. Universidade Estadual de Montes Claros.
16. SOUTO, Cláudia de Andrade. Comissão de seleção dos professores supervisores do Programa PIBID - Edital Nº04/2018 -
PRE- UNIMONTES. 2018. Universidade Estadual de Montes Claros.

Eventos

Participação em eventos, congressos, exposições e feiras

1. 13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. ANÁLISE DESCRITIVA DO LETRAMENTO EM SAÚDE ENTRE PESSOAS QUE
VIVEM COM DIABETES. 2022. (Congresso).
2. 13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER ENTRE AQUELAS NOTIFICADAS POR SUSPEITA
DA COVID-19 NO ANO DE 2020. 2022. (Congresso).
3. 16 FEPEG 2022. 2022. (Outra).
4. 2ª Conferência Brasileira de Letramento em Saúde. 2022. (Outra).
5. Departamento de Estágios e Práticas Escolares (DEPE) e Programa BIOTEMAS.Coordenação de minicursos dos acadêmicos
de Lingua Inglesa no projeto Help Escolar e Biotemas nas Escolas, realizado na E. E. Professora Dulce Sarmento. 2022.
(Outra).
6. 15 FEPEG 2021. 2021. (Outra).
7. 3º CONGRESSO ONLINE EDUCACIONAL COED. 2021. (Congresso).
8. BIOTEMAS - INGLÊS INSTRUMENTAL.INGLÊS INSTRUMENTAL como professora.. 2021. (Outra).
9. IV International Congress of Health Sciences. 2021. (Congresso).
10. Seminário Institucional do Pibid e Residência Pedagógica da Unimontes. 2021. (Seminário).
11. Seminário Institucional do Pibid e Residência Pedagógica da Unimontes Aula - Relações entre a Formação Inicial de
Professores, a Prática e os Programas PIBID e RP o. 2021. (Seminário).
12. 14 FEPEG 2020. 2020. (Outra).
13. 14 FEPEG 2020.CONFIE EM VOCÊ, VENÇA OS OBSTÁCULOS E APRENDA TÉCNICAS PARA OBTER UMA BOA REDAÇÃO. 2020.
(Outra).
14. ABRALITEC "Teaching English in pandamic times: resources ans. 2020. (Outra).
15. AVALIAÇÃO TRABALHOS 14 FEPEG 2020.AVALIAÇÃO TRABALHOS 14 FEPEG 2020. 2020. (Outra).
16. BIOTEMAS.Coordenação do Curso Inglês INstrumental. 2020. (Outra).
17. FÓRUM: A ANTIGA EAD E AS NOVAS AULAS REMOTAS. 2020. (Outra).
18. INGLÊS INSTRUMENTAL como coordenador(a)professor(a), realizado no período de 1506 a 12072020 com carga horária de
60 horas..INGLÊS INSTRUMENTAL. 2020. (Outra).
19. I SEMINÁRIO TCC LETRAS-INGLÊS.Moderadora da palestra EMPREENDEDORISMO ACADÊMICO: VENCENDO AS
ADVERSIDADES, ministrada por Wellington Fernandes Silva, durante o I SEMINÁRIO TCC LETRAS-INGLÊS. 2020.
(Seminário).
20. I SEMINÁRIO TCC LETRAS-INGLÊS.Coordenação da sessão de comunicações Ensino de inglês, letramento crítico e livro
didático, durante o I SEMINÁRIO TCC LETRAS-INGLÊS. 2020. (Seminário).
21. I SILCE - Seminário Interdisciplinar Linguagens, Culturas e Educação. 2020. (Seminário).
22. JESLIT??What is it that constitues virtue, Mrs. Graham? uma releitura do projeto ficcional de Anne Brontë no ano
bicentenário?. 2020. (Outra).
23. JESLIT ?Irlanda: a literatura nos séculos XIX e XX?. 2020. (Outra).
24. JESLIT?Perspectivas ecocríticas na ficção climática de língua inglesa?,. 2020. (Outra).
25. JESLIT ?Por uma cartografia das literaturas de língua inglesa na contemporaneidade espaços e afetos?. 2020. (Outra).
26. JESLIT?Racial Unrest in Black Arts Movement Literature?. 2020. (Outra).
27. JESLIT ?Representations of Women in Vampire Films?. 2020. (Outra).
28. JESLIT ?Shakespeare, contextos e mídias um olhar atemporal sobre o humano?,. 2020. (Outra).
29. LITERATURA INFANTO-JUVENIL, RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E GÊNERO.?Relações étnico raciais na dramaturgia
infantojuvenil de Oscar von Pfhul?. 2020. (Simpósio).
30. l Jornada de Estudos de Literaturas em Inglês. 2020. (Outra).
31. Primeira Semana esquente as turbinas Letras. 2020. (Outra).
32. Seminário de pesquisa em Letras: interdiálogos entre linguística e literatura.Interdiálogos entre linguística e literatura. 2020.
(Seminário).
33. XI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 2020. (Congresso).
34. XI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. LITERATURA EM AÇÃO: O TEATRO EM PROL DO LETRAMENTO
LITERÁRIO. 2020. (Congresso).
35. XI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. LITERATURA QUE HABITA EM NÓS: O LETRAMENTO LITERÁRIO
CONTRIBUINDO PARA A DESCOBERTA DE TALENTOS DE ESCRITA LITERÁRIA ENTRE OS DISCENTE. 2020. (Congresso).
36. XI CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. Estágio Supervisionado e Ensino de Língua Inglesa em tempos de
excepcionalidade. 2020. (Congresso).
37. XVII Congresso Internacional ABRALIC,. TRANSTEXTUALIDADE E REFLEXÕES NA DRAMATURGIA INFANTOJUVENIL DE
OSCAR VON PFUHL. 2020. (Congresso).
38. BIOTEMAS. Coordenação Confie em você, vença os obstáculos e aprenda técnicas para obter uma boa redação. 2019.
(Congresso).
39. Encontro com a literatura: do texto aos seus contextos. 2019. (Outra).
40. FEPEG 2019 OUVINTE. 2019. (Outra).
41. FEPEG TEATRO NA ESCOLA: PREPARAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO AUTO DA COMPADECIDA NO CHÁ LITERÁRIO DA ESCOLA
MUNICIPAL MESTRA FININHA.TEATRO NA ESCOLA: PREPARAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO AUTO DA COMPADECIDA NO CHÁ
LITERÁRIO DA ESCOLA MUNICIPAL MESTRA FININHA. 2019. (Outra).
42. II Seminário Institucional dos Programas R P e PIBID/CAPES.Avaliadora das comunicações orais. 2019. (Outra).
43. Os desafios da BNCC. 2019. (Outra).
44. Seminário permanente de formação de professores/UNIMONTES "Nem tudo é claro na na vida ou nos livros: literatura e
crítica textual na revista machadiana eletrônica. 2019. (Seminário).
45. Seminário Perm Formação de Prof/UNIMONTES ENCONTRO C A LITERATURA. 2019. (Seminário).
46. UNIDAY. Curso de Letras Inglês na Unimontes. 2019. (Exposição).
47. X Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED. Teatro infantojuvenil: uma possibilidade de letramento crítico?.
2019. (Congresso).
48. X Congresso Nacional de Pesquisa em Educação - COPED. 2019. (Congresso).
49. 12 FEPEGAvaliadora de comunicações orais.Avaliadora de comunicações orais. 2018. (Outra).
50. 12 FEPEGAvaliadora de resumos simples e expandidos.Avaliadora de resumos simples e expandidos. 2018. (Outra).
51. 12 FEPEGDISCIPLINA X DEPREDAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS ALUNOS E A PROPRIEDADE
ESCOLAR.DISCIPLINA X DEPREDAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS ALUNOS E A PROPRIEDADE
ESCOLAR. 2018. (Outra).
52. 12 FEPEG Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão. 2018. (Outra).
53. 12 º Caracterização do espaço pedagógico para os projetos do PIBID.Caracterização do espaço pedagógico para os projetos
do PIBID. 2018. (Outra).
54. 12 º FEPEGA hegemonia da religião cristã em espaços definidos como estatais, públicos e laicos.A hegemonia da religião
cristã em espaços definidos como estatais, públicos e laicos. 2018. (Outra).
55. 12 º FEPEG A literatura como direito de todos na escola.A literatura como direito de todos na escola. 2018. (Outra).
56. 12 º FEPEGA literatura como ferramenta para o desenvolvimento educacional e intelectual de pessoas com necessidades
especiais na E.Municipal Mestra Fininha.A literatura como ferramenta para o desenvolvimento educacional e intelectual de
pessoas com necessidades especiais na E.Municipal Mestra Fininha. 2018. (Outra).
57. 12 º O envolvimento dos discentes da E.Municipal Mestra Fininha nos projetos.O envolvimento dos discentes da E.Municipal
Mestra Fininha nos projetos. 2018. (Outra).
58. General English Program - Curso em língua inglesa - nível avançado. 2018. (Outra).
59. I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes. 2018. (Congresso).
60. Seleção de Bolsistas de Iniciação à Docência e Supervisores da.Edital nº02/2018 e 04/2018-PRE-Unimontes PIBID. 2018.
(Outra).
61. XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira "Leitura literária.O jogo da ficção entre as ficções:Dom Chicote Mula Manca e
Dom Quixote de La Mancha. 2018. (Seminário).
62. XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira "Leitura literária. 2018. (Seminário).
63. III Seminário de Pesquisa em Letras: demarcando caminhos possíveis para o ensino de Língua Portuguesasa. 2017.
(Seminário).
64. I Jornada de pesquisa em Letras.Pesquisa em Letras. 2017. (Outra).
65. Saberes Transversais - Literatura e animalidade. 2017. (Outra).
66. XI Seminário de Literatura Brasileira - Escritores Mineiros e outras contemplações de Minas. 2017. (Seminário).
67. XI Seminário de Literatura Brasileira - Escritores Mineiros e outras contemplações de Minas.O metateatro em seis bichos à
procura de uma história e seis personagens à procura de um autor. 2017. (Seminário).
68. Licenciaturas em Movimento: Ciclo de Palestras do CCH. 2016. (Outra).
69. X Seminário de Literatura Brasileira - Literatura, Memória, Esquecimento.Participação da comissão organizadora. 2016.
(Seminário).
70. X Seminário de Literatura Brasileira - Literatura, Memória, Esquecimento.Estética, moral e consciência em A bomba do Chico
Simão, de Oscar von Pfuhl. 2016. (Seminário).
71. I Seminário de Estudos Literáios - Ler, traduzir, editar: a literatura em sua experiência.Tradução, moral e consciência em The
circus of puppets e O circo de bonecos, de Oscar von Pfuhl. 2015. (Seminário).
72. IX Seminário de Literatura Brasileira - O romance oitocentista - variações e diversidades.Romão e Julinha, de Oscar von
Pfuhl: estrutura e conteúdo crítico e formador. 2015. (Seminário).
73. Oficina de Lousa Digital e Prezi. 2015. (Oficina).
74. VII Seminário de Pesquisa e Criação Literária - A palavra reinventada: com quantos caracteres. 2015. (Seminário).
75. VII Seminário de Pesquisa e Criação Literária - A palavra reinventada: com quantos caracteres se faz literatura?.Moral e
consciência na literatura infantojuvenil de Oscar von Pfuhl. 2015. (Seminário).
76. Letramento Literário. 2014. (Outra).
77. Seminário de Linguistica Aplicada. 2014. (Seminário).
78. VIII Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.Iaiá Garcia/; o xeque-mate de Machado de Assis. 2014. (Outra).
79. VIII Fórum de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão. 2014. (Outra).
80. VIII Seminário de Literatura Brasileira. 2014. (Seminário).
81. VIII SEMINÁRIO DE LITERATURA BRASILEIRA.Tradução, moral e consciência em The Circus of Puppets, de Oscar von Pfuhl.
2014. (Seminário).
82. VI Seminário de Pesquisa em Literatura e Criação Literária.A Fábula na dramaturgia de Oscar Von Pfuhl: um estudo da moral
e da consciência em sua poética. 2014. (Seminário).
83. VI Seminário de Pesquisa em Literatura e Criação Literária. 2014. (Seminário).
84. XVIII Congresso Nacional de Linguistíca e Filologia. Moral e Consciência em Jeremias, Herói, de Oscar von Pfuhl. 2014.
(Congresso).
85. XVIII Congresso Nacional de Linguistíca e Filologia. 2014. (Congresso).
86. 1º Colóquio Ciências Humanas: Reflexões e Perspectivas das Licenciaturas da Unimontes?2013. 2013. (Outra).
87. Refresher. 2013. (Encontro).
88. VII Seminário Internacional de Literatura Brasileira -.Moral e consciência político-social entre a fábula e a peça teatral - um
estudo da poética de Oscar von Pfuhl. 2013. (Seminário).
89. VII Seminário Internacional de Literatura Brasileira -.As doutoras: o feminismo na dramaturgia de França Júnior. 2013.
(Seminário).
90. VII Seminário Internacional de Literatura Brasileira -. 2013. (Seminário).
91. Number One -"Refresher" Teinamento do curso de inglês instrumental. 2012. (Encontro).
92. Number One -"Refresher" Teinamento do curso de inglês-Nível Avançado. 2012. (Outra).
93. Number One -"Refresher" Teinamento do curso de inglês- Nível Básico. 2012. (Outra).
94. Number One -"Refresher" Teinamento do curso de inglês- Nível Intermediário. 2012. (Outra).
95. Reciclagem professores do Number One - Língua Inglesa. 2012. (Encontro).
96. XIV Semana Científica ISEIB e IX Semana Científica FACIGE.Having fun with songs. 2012. (Oficina).
97. XIV SEMANA CIENTÍFICA ISEIB e IX SEMANA CIENTÍFICA FACIGE.Having Fun With Songs. 2012. (Oficina).
98. Certificação Internacional Agora em Montes Claros. 2011. (Outra).
99. Segundo Colóquio Nacional de Linguística: Linguagens na contemporaneidade. 2011. (Outra).
100. Seminário de Língua Inglesa.Introdução à Morfologia do Inglês. 2011. (Seminário).
101. Seminário de Linguística Aplicada - Aquisição de L2.Aquisição de L2. 2011. (Seminário).
102. Seminário de '' 'Tópico Variável em Língua Inglesa: ensino de língua estrangeira, teorias, práticas e reflexões.'.Aquisição de
línguas: algumas reflexões.. 2010. (Seminário).
103. X Semana Científica das Faculdades ISEIB.Polissemia das Conjunções. 2010. (Seminário).
104. II Congresso Norte Mineiro de Educação. 2006. (Congresso).
105. Recharging Batteries. 2006. (Outra).
106. XI English Teacher Annual Seminar. 2006. (Seminário).
107. First Seminar for Coordinators. 1997. (Seminário).
108. High Impact Weekend English. 1996. (Oficina).
109. Language and Culture. 1993. (Congresso).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1. SOUTO, Cláudia de Andrade. BIOTEMAS - ORGANIZAÇÃO EDITAL. 2021. (Outro).
2. SOUTO, Cláudia de Andrade. I SEMINÁRIO TCC LETRAS INGLÊS. 2020. (Outro).
3. SOUTO, Cláudia de Andrade. UNIDAY. 2019. (Exposição).
4. SOUTO, Cláudia de Andrade. Confie em você, vença os obstáculos e aprenda técnicas para obter uma boa redação.
2019. (Outro).
5. SOUTO, Cláudia de Andrade. XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira. 2018. (Outro).
6. SOUTO, Cláudia de Andrade. XI Seminário de Literatura Brasileira - Escritores Mineiros e outras contemplações de Minas.
2017. (Outro).
7. OLIVA, OSMAR PEREIRA ; SOUTO, Cláudia de Andrade . X Seminário de Literatura Brasileira - Literatura, Memória,
Esquecimento. 2016. (Outro).
8. OLIVA, OSMAR PEREIRA ; SOUTO, Cláudia de Andrade . IX Seminário de Literatura Brasileira - O romance oitocentista -
variações e diversidades. 2015. (Outro).
9. SOUTO, Cláudia de Andrade. VIII SEMINÁRIO DE LITERATURA BRASILEIRA. 2014. (Outro).
10. SOUTO, Cláudia de Andrade. VI Seminário de Pesquisa em Literatura e Criação Literária- Travessia Crítica- Memória,
Desejos e Sentidos. 2014. (Outro).

Orientações

Orientações e supervisões em andamento

Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização

1. Laura Aparecida Bezerra da Silva. A MÚSICA: UMA FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA
INGLESA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SEGUNDO A BNC. Início: 2021. Monografia
(Aperfeiçoamento/Especialização em LÍNGUA INGLESA) - Universidade Estadual de Montes Claros. (Orientador).

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1. NICOLLE ROCHA CALDEIRA. Análise qualitativa do livro didático do curso Letras Inglês Unimontes. Início: 2022. Trabalho de
Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. (Orientador).
2. VANESSA RIBEIRO SOARES. O uso de língua materna em aulas de LI. Início: 2022. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. (Orientador).
3. Brunna Rodrigues Baesso. A UNIVERSIDADE E A CONTRIBUIÇÃO DE PROJETOS DE EXTENSÃO NA FORMAÇÃO
PROFISSIONAL DO ACADÊMICO DE LETRAS INGLÊS COM FOCO NO PROJETO NAP. Início: 2022. Trabalho de Conclusão de
Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. (Orientador).
4. MARIA LUISA MADUREIRA SILVEIRA. Aprendizagem de LI em ambientes virtuais de aprendizagem de língua inglesa. Início:
2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
(Orientador).
5. Marisa Maria Braga Maia. Histórias em quadrinhos: o desenvolvimento da habilidade reading nos anos finais do ensino
fundamenta. Início: 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de
Montes Claros. (Orientador).
6. Jennifer Ellen Xavier Prates. A música como ferramenta didática para o ensino e aprendizagem da língua inglesa. Início:
2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
(Orientador).
7. Lucineli Soares de Paula. A importância dos recursos tecnológicos no processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa.
Início: 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
(Orientador).

Orientações e supervisões concluídas

Trabalho de conclusão de curso de graduação

1. CLAUDVAN SANTOS. Motivação: Metodologias de professores de língua inglesa para motivar alunos do fundamental II.
2021. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros.
Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
2. Regras ortográficas: ensino da escrita em língua inglesaVane. VANETTE RODRIGUES FERREIRA. 2021. Trabalho de
Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de
Andrade Souto.
3. Raianne Carvalho. Aprendizagem Autônoma de Língua Inglesa Através de Plataformas de Ensino Online. 2019. Trabalho de
Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de
Andrade Souto.
4. Graziele Gonçalves do Nascimento. A contribuição das histórias em quadrinhos e tirinhas no livro didático de língua inglesa
no ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de
Montes Claros. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
5. Marisa Rodrigues Cordeiro. A abordagem de textos literários nos livros didáticos PRIME e ENGLISH FOR ALL do 2º ano
ensino médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes
Claros. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
6.
Ivanete Gonçalves Vieira. Jane Eyre: transgressões na Inglaterra do século XIX. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso.
(Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
7. Carla Magalhães Moreira. O ensino da habilidade de leitura (reading) em língua inglesa no ensino médio. 2018. Trabalho de
Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de
Andrade Souto.
8. Marisa Estela de Lima. Ensino e aprendizagem de língua inglesa na educação básica: o uso de textos literários. 2018.
Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador:
Cláudia de Andrade Souto.
9. Indyane Iaçanã Sales Silva. A cultura como ferramenta de ensino aprendizagem da língua inglesa. 2014. Trabalho de
Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de
Andrade Souto.
10. Bruna Soares Fonseca. A leitura não verbal como ferramenta auxiliadora na compreensão de textos. 2014. Trabalho de
Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de
Andrade Souto.
11. Jéssica de Araújo Silva. Atividade Teatral como Instrumento Mediador no Ensino/ Aprendizagem em Língua Inglesa. 2013.
Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador:
Cláudia de Andrade Souto.
12. Janaelle Bispo da Silva. Aquisição de Vocabulário em Língua Inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em
Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
13. Bruna Alves Veloso. Uso de aspectos morfológicos na leitura em língua inglesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso.
(Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
14. Érika Aparecida Soares Oliveira. Os jogos ludopedagógicos com perspectiva nas inteligências múltiplas como aliados
didáticos no ensino de língua inglesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade
Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
15. Evely Gabriele Mendes Souza. O Papel dos CHUNKS na Aquisição de Vocabulário em Segunda Língua. 2009. Trabalho de
Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de
Andrade Souto.
16. Rosana Andrade Rodrigues. Diferenças de Aprendizagem em L2 - Uma Proposta de Estratégias de Ensino. 2009. Trabalho de
Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador: Cláudia de
Andrade Souto.
17. Josie Aparecida Nogueira Amorim. Propostas Metodológicas no Ensino da Língua Inglesa para Crianças na Fase das
Operações Concretas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de
Montes Claros. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
18. Daniela Aparecida de Oliveira. Estratégias para Ler em Inglês Utilizadas por Aprendizes de L. I. em Nível Básico. 2009.
Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador:
Cláudia de Andrade Souto.
19. Ana Paula Domingues Rodrigues. Estratégias de Comunicação Utilizadas por Aprendizes de L.I. em Nível Intermediário.
2009. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Universidade Estadual de Montes Claros. Orientador:
Cláudia de Andrade Souto.
20. Carlos Leite Costa e Elaine Santana Silva. Análise Comparativa de Estruturas Nominais nas Línguas Portuguesa e Inglesa.
2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna.
Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
21. Jane Barbosa LOpes dos Anjos e Wladênia Rego Arruda Oliveira. Aquisiçâo de Segunda Língua na Fase Adulta. 2008.
Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna. Orientador:
Cláudia de Andrade Souto.
22. Lucélia Rodrigues de Oliveira e Maria José Rodrigues da Mata. Aquisição de Língua INglesa e a Realidade dos Acadêmicos do
Curso de Letras Inglês. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de
Educação Ibituruna. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
23. Daniela de Azevedo Ferreira e Alexandre Lafetá Rabelo. Gêneros Digitais: O Hipertexto como Facilitador no Processo de
Aprendizagem da Língua Inglesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior
de Educação Ibituruna. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
24. Maria Izabel Medeiros. Língua Inglesa X Língua Pátria. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês)
- Instituto Superior de Educação Ibituruna. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
25. Regina Chirlei Barbosa Cunha. Ensino de Língua Inglesa.Desmotivação no Ensino Médio. 2007. Trabalho de Conclusão de
Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação Ibituruna. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.
26. Maíra Aparecida Antunes Ferreira. Dificuldades Enfrentadas por Professores Recém Formados de Língua Inglesa no Ensino
Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Letras Inglês) - Instituto Superior de Educação
Ibituruna. Orientador: Cláudia de Andrade Souto.

Educação e Popularização de C & T

Apresentações de Trabalho
1. SOUTO, Cláudia de Andrade; OLIVA, OSMAR PEREIRA . Estética, moral e consciência em A bomba do Chico Simão, de
Oscar von Pfuhl. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Organização de eventos, congressos, exposições e feiras

1. SOUTO, Cláudia de Andrade. XI Seminário de Literatura Brasileira - Escritores Mineiros e outras contemplações de Minas.
2017. (Outro).

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