RAFAEL DIAS FERREIRA

Av. Fernando Osório, n.º 373 (404), Pelotas (RS), CEP: 96.020-151

| (53) 9 8104-8997 |

rafaeld.ferreira@gmail.com / rafael.dias.ferreira@hotmail.com

Habilitação: B

EDUCAÇÃO
Instituto de Sociologia e Política, Pelotas (RS)
Mestrado em Filosofia – Ética e Filosofia Política (ISP-UFPel) 2013
Dissertação: “NIETZSCHE E A TAREFA DA GRANDE POLÍTICA: Sobre a
interpretação perfeccionista de seu radicalismo aristocrático”

Centro de Letras e Comunicação, Pelotas (RS)

Mestrado em Letras – Literatura Comparada (CLC-UFPel) 2013
Dissertação: “A TAPEÇARIA INTERTEXTUAL DE MILTON HATOUM: A memória da literatura em Relato de um
certo Oriente”
Honras: dissertação aprovada “com distinção”

Centro de Letras e Comunicação, Pelotas (RS)

Especialização em Letras – Literatura Comparada (CLC-UFPel) 2011
Monografia: “CONCENTRICIDADES E EXCENTRICIDADES CALIDOSCÓPICAS NA
METAFICÇÃO OS LADOS DO CÍRCULO, DE AMILCAR BETTEGA BARBOSA”

Centro de Letras e Comunicação, Pelotas (RS)

Licenciatura em Letras – Português e Francês e Respectivas Literaturas (CLC-UFPel) 2009
Áreas de atuação
Grande área: Linguística, Letras e Artes / Área: Letras / Subáreas: Filologia Clássica; Latim; Grego Antigo; FLE;
Literatura Comparada; História da Literatura.

TÍTULOS
Mestre (UFPel) 2011 – 2013
Especialista (UFPel) 2009 – 2011
Licenciado (UFPel) 2005 – 2009

EXPERIÊNCIA RELACIONADA A ENSINO

Centro de Letras e Comunicação (UFPel), Pelotas (RS)
Professor substituto – Prof.ª M.ª Paula Schild Mascarenhas 2009 – 2011
Colaborou no desenvolvimento e na aplicação do currículo do curso de
Francês, através do Departamento de Letras Estrangeiras, sob o regime
semanal de 40 horas. Além disso, solicitou e avaliou todos os trabalhos
escritos, incluindo os exames finais, em disciplinas práticas e estágios.

Escola de Idiomas Wizard, Pelotas, RS

Professor de Francês 2009 – 2014
Desenvolveu o roteiro e a estrutura geral do curso, assim como administrou
todas as notas.
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Instituto de Letras e Artes (FURG), Rio Grande (RS)
Professor substituto – Prof. Dr. Oscar Luiz Brisolara 2014 – 2015
Colaborou no desenvolvimento e na aplicação do currículo do curso de
Português, nas disciplinas de Produção Textual, Língua Latina e Filologia
Românica. Outrossim, solicitou e avaliou todos os trabalhos escritos,
incluindo os exames finais, em disciplinas práticas.
Escola de Ensino Fundamental Carlos André Laquintinie, Pelotas (RS)
Professor de Português 2014 – 2022
Colaborou no desenvolvimento e na aplicação do currículo escolar,
encontrou-se com pais e alunos, ao ser solicitado e avaliou todos os
trabalhos escritos, incluindo os exames finais.

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense, Pelotas (RS)

Professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira 2021 – 2023
Colabora no desenvolvimento e na aplicação do currículo escolar, encontra-
se com pais e alunos, ao ser solicitado e avalia todos os trabalhos escritos,
incluindo os exames finais.

Colégio Leonardo da Vinci (Beta), Porto Alegre (RS)

Professor de Latim e Grego Antigo 2016 – 2024
Colabora no desenvolvimento e na aplicação do currículo escolar, encontra-
se com pais e alunos, ao ser solicitado e avalia todos os trabalhos escritos,
incluindo os exames finais.

PRINCIPAIS PUBLICAÇÕES E ARTIGOS

Artigo completo publicado em periódico

▪ FERREIRA, R. D. “O knock-out por pontos em ‘As babas do diabo’”, de Julio Cortázar”. Caderno de Letras
(UFPEL), v. 12, p. 201-205, 2006.

Capítulo de livro publicado

▪ FERREIRA, R. D. & CUNHA, J. M. dos S. “CONCENTRICIDADES E EXCENTRICIDADES CALIDOSCÓPICAS NA

METAFICÇÃO OS LADOS DO CÍRCULO, DE AMILCAR BETTEGA BARBOSA”. In: Alessandra Baldo; Karina
Giacomelli (Org.). Intersecções: língua, literatura e identidade. 1.ª ed. Pelotas: UFPel, 2014, v. 1, pp. 259-291.

Resumo expandido publicado em anais de congressos

▪ FERREIRA, R. D. & CUNHA, J. M. dos S. “O ‘EFEITO DE REAL’ E O INCIPIT DE RELATO DE UM CERTO ORIENTE, DE
MILTON HATOUM”. In: XIV ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO, 2012, Pelotas. XIV ENPOS, 2012.

IDIOMAS
Português – idioma nativo
Espanhol – compreende e lê bem; fala e escreve razoavelmente
Francês – compreende, fala, lê e escreve fluentemente
Alemão – compreende, fala, lê e escreve pouco
Inglês – compreende e lê bem; fala e escreve razoavelmente
Latim – compreende, fala, lê e escreve fluentemente
Grego Antigo – compreende, fala, lê e escreve razoavelmente