AULA ATIVIDADE TUTOR Métodos Quantitativos

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ATIVIDADE
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Disciplina: Métodos Quantitativos

Teleaula: 01

Função afim e função quadrática

Caro tutor (a)

A atividade proposta envolve a discussão e elaboração de conceitos,
portanto, pedimos que os alunos sejam incentivados a interagirem entre si
a fim de discutir o tema da aula atividade e produzirem as respostas
solicitadas.

Prezado (a) aluno (a),

A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências

e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 1: “Função afim e função
quadrática”.

É uma ótima oportunidade para verificar o nível de aproveitamento e de

aprendizado dos conteúdos da unidade, portanto, desenvolva as questões com
atenção e reflexão para o aproveitamento eficaz dessa oportunidade.

Bons estudos!

___________________**__________________

Avaliação de resultados de aprendizagem

Peço que se reúnam em grupos respondam à atividade proposta, bem como

discutam os resultados encontrados, de forma que possam expor o seu ponto de
vista acerca do assunto solicitado.

Questão 1

A lei de formação que determina o valor a ser pagar por uma corrida de taxi a
partir da distância percorrida é !(")=3,50"+5,50.
Considerando a função !("), assinale a alternativa que apresenta o coeficiente
angular (a) e o coeficiente linear (b), respectivamente.

A) a = 3,50 e b = 5,50.
B) a = 3,50 e b = 0.
C) a = 0 e b = 3,50.
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D) a = 5,50 e b = 3,50.
E) a = 0 e b = 5,50.

Solução:
Dada a lei de formação de uma função afim, #=$"+%, temos que a é denominado
coeficiente angular é o b é denominado coeficiente linear.
Logo, na função !(")=3,50"+5,50, 3,50 é o coeficiente angular e 5,50 é o
coeficiente linear.
Alternativa correta: A.

Questão 2

Considere que em determinado plano de telefonia móvel um cliente tenha um

custo mensal fixo de R$35,75 e um custo adicional de R$0,50 por cada minuto
que falar ao telefone durante o mês.
Assinale a alternativa que apresenta a lei de formação da função que relaciona
a quantidade de minutos falados (") e o valor a pagar &(")?

A) &(") = 0,50".
B) &(") = 35,75".
C) &(") = 36,25".
D) &(") = 35,75"+0,50.
E) &(") = 0,50"+35,75.

Solução:
Valor fixo: 35,75 = coeficiente linear (b)
Valor variável: 0,50 = coeficiente angular (a)
Substituindo os valores na lei de formação # = $"+%, teremos: # = 0,50"+35,75.
Alternativa correta: E

Questão 3

É possível verificar os valores extremos, máximos ou mínimos, de uma função

quadrática, apenas observando seus coeficientes.
Deste modo, as funções !(") = 5"2−3"−5, '(") = −"2 e ((") = −"2+2" possuem
respectivamente:

A) Mínimo, mínimo e mínimo.

B) Mínimo, máximo e máximo.
C) Máximo, mínimo e mínimo.
D) Máximo, máximo e mínimo.
E) Máximo, máximo e máximo.

Solução:
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Dada a lei de formação de uma função quadrática, # = $"2+%"+), temos que se:

§ $ > 0 a concavidade será voltada para cima, e, portanto, a curva terá um

ponto de mínimo.
§ $ < 0 a concavidade será voltada para baixo, e, portanto, a curva terá
um ponto de máximo.

Nas funções !(") = 5"2−3"−5, '(") = −"2 e ((") = −"2+2", temos:

$ = 5 > 0, ponto de mínimo.
$ = −1 < 0, ponto de máximo.
$ = −1 < 0, ponto de máximo.
Alternativa correta: B.

Questão 4

O valor pago por uma corrida de táxi na cidade de Calculus é dado pela lei de
formação
* = 10 + 2,8+. Sabendo que uma pessoa ao final da corrida pagou R$ 66,00,
assinale a alternativa que apresenta quantos quilômetros percorreu o táxi.

A) 2,5 km.
B) 6 km.
C) 10 km.
D) 20 km.
E) 18 km.

Solução:
Substituindo P = 66 na função * = 10 + 2,8+, teremos:

66=10+2,8.+
66−10=2,8+
56=2,8+
+=56/2,8=20

Logo, foram percorridos 20 km.

Alternativa correta: D.

Caro tutor (a)

Envie as dúvidas dos alunos ao professor durante a Aula Atividade, estarei
à disposição.

Tenham um ótimo trabalho!

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Atividade Extra para estudar em casa

Caro(a) Aluno(a),

Esta atividade é opcional e visa ampliar seus conhecimentos em Métodos

Quantitativos. Sugere-se que você a desenvolva em casa. Leia atentamente a
questão a seguir e realize o que se pede. Na sequência veja o gabarito desta
atividade.

Questão 1
Um vendedor recebe um salário mensal composto de um valor fixo de R$ 950,00
mais um valor variável de 2% sobre o valor das vendas do mês. Sendo S o salário
e x o valor das vendas no mês, qual a função que expressa o salário do
vendedor?

a) S = 2x + 950
b) S = 0,2x + 950
c) S = 0,02x + 950
d) S = 950x + 2
e) S = 0,95x + 2

Gabarito: c
Parte fixa do salário:
950 reais
Parte variável do salário:
2% de x = 0,02x
Portanto, a função que expressa o salário do vendedor é:
S = 0,02x + 950

Questão 2
O preço de uma corrida de táxi é composto de uma taxa fixa de R$ 5,40, mais
R$ 2,70 por quilômetro rodado, mais um valor de R$ 0,40 a cada minuto que o
táxi permanece parado durante a corrida. Considere x o número de quilômetros
rodados e P o preço da corrida. Responda às seguintes questões, nas quais
estamos desconsiderando o tempo em que o táxi fica parado.

a) Determine a expressão que relaciona P em função de x.

b) Qual o valor cobrado por uma corrida de 7 quilômetros?
c) Qual a distância percorrida, sabendo que o valor cobrado foi R$ 37,80?
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Gabarito:
a)
P(x) = 2,70 · x + 5,40

b)
P(7) = 2,70 · 7 + 5,40
P(7) = 24,30
Portanto, o preço da corrida é R$ 24,30.

c)
37,80 = 2,70 · x + 5,40
2,70 · x = 32,40
x = 12
Portanto, a distância percorrida foi de 12 km.

Questão 3
Uma companhia telefônica oferece duas opções de planos a seus clientes.
Plano A: valor fixo mensal de R$ 29,90, mais R$ 0,20 por minuto de ligação.
Plano B: valor fixo mensal de R$ 49,90, mais R$ 0,10 por minuto de ligação.
Após quantos minutos é vantajoso optar pelo plano B?

Gabarito:
Considere que P é o preço cobrado mensalmente por x minutos de ligação.
Plano A: P(x) = 29,90 + 0,20 · x
Plano B: P(x) = 49,90 + 0,10 · x
Assim:
29,90 + 0,20 · x = 49,90 + 0,10 · x
0,10 · x = 20
x = 200
Portanto, após 200 minutos é vantajoso optar pelo plano B.

Plano A: P(x) = 29,90 + 0,20 · 201 = 70,10

Plano B: P(x) = 49,90 + 0,10 · 201 = 70,00

Preparando-se Para a Próxima Teleaula

Prepare-se para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo.

Sugestões:
Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias;
Estude previamente as web aulas e a Unidade de Ensino antes da tele
aula;
Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e
participação na tele aula seja proveitosa;
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Utilize o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou

dificuldades.

Conte sempre com seu tutor eletrônico e comigo para acompanhar sua
aprendizagem.

Bom trabalho a todos!

Prof. Valdeci Araújo