TCC EM MATEMÁTICA ­ DGT0716

TCC EM MATEMÁTICA
Contextualização
O Trabalho de Conclusão de Curso TCC do Curso de Licenciatura em Matemática é ponto de culminância e terminalidade do conjunto de competências que foram
mobilizadas e desenvolvidas durante todo curso. Na prática do TCC, o aluno deve evidenciar a articulação entre a teoria e a prática vista ao longo do curso, tendo a
oportunidade de vivenciar o desenvolvimento de um projeto sob a forma de um artigo científico, baseando­se em conceitos teóricos, aplicando metodologias, utilizando
técnicas ou ferramentas, estudando aplicações, dentre outros.
Durante a disciplina de ?Projeto de TCC em Matemática? será elaborado somente o projeto do TCC pelo estudante, visto que o TCC será desenvolvido na íntegra
na disciplina seguinte ­ ?TCC em Matemática?. Durante o curso dessa disciplina, o estudante, sob orientação do professor, definirá o tema a ser desenvolvido,
identificará o problema, fazendo a sua descrição, elaborará os objetivos da pesquisa, realizará revisão bibliográfica sobre o tema escolhido, definirá o método que
utilizará na pesquisa, escreverá uma justificativa que indique a relevância de seu trabalho e definirá os resultados esperados, prevendo possíveis limitações do trabalho.
Desta forma, o documento final do Projeto de TCC deverá conter os seguintes itens:
1. Definição do tema;
2. Identificação e delimitação do problema;
3. Objetivos do estudo;
4. Justificativa;
5. Fundamentação teórica;
6. Procedimentos metodológicos;
7. Levantamento bibliográfico;
8. Viabilidade técnica, aplicação;
9. Resultados pretendidos;
10. Cronograma do projeto.
Durante o curso dessa disciplina o aluno integrará todos os conceitos desenvolvidos durante o curso e mobilizará competências e habilidades para o desenvolvimento
do projeto de TCC, para que seja plenamente elaborado na disciplina TCC em Matemática.

Ementa
AULA 1: A PESQUISA E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO;AULA 2: O PROBLEMA
CIENTÍFICO;AULA 3: A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA;AULA 4: PREPARANDO O
TERRENO;AULA 5: MÉTODOS DE COLETA DE DADOS;AULA 6: MÉTODOS
QUANTITATIVOS;AULA 7: MÉTODOS QUALITATIVOS;AULA 8: MÉTODOS MISTOS;AULA 9:
NORMAS PARA FORMATAÇÃO DO TCC ? ARTIGO CIENTÍFICO;AULA 10: INTERPRETANDO
AS EVIDÊNCIAS E RELATANDO AS CONCLUSÕES;

Objetivos Gerais
Reconhecer a importância da pesquisa acadêmica.

Elaborar o anteprojeto de TCC.

Aplicar as normas técnicas para construção e formatação de projetos de pesquisa e TCC.

Objetivos Específicos
Compreender a relevância do uso de técnicas para elaboração de objetivos da pesquisa.

Identificar a estrutura e formatação de projetos de pesquisa para TCC.

Conhecer e aplicar diferentes normas para formatação do trabalho de conclusão de curso: artigo científico.

Estabelecer e delimitar um tema.

Definir o problema.

Realizar pesquisa bibliográfica.

Apresentar a justificativa do Projeto e os objetivos do estudo.

Apresentar Fundamentação Teórica.

Levantar Fontese Realizar Procedimentos Metodológicos.

Organizar o cronograma do TCC.

Conteúdos
AULA 1: A PESQUISA E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
AULA 2: O PROBLEMA CIENTÍFICO
AULA 3: A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
AULA 4: PREPARANDO O TERRENO
AULA 1: A PESQUISA E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO
AULA 2: O PROBLEMA CIENTÍFICO
AULA 3: A CONSTRUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA
AULA 4: PREPARANDO O TERRENO
AULA 5: MÉTODOS DE COLETA DE DADOS
AULA 6: MÉTODOS QUANTITATIVOS
AULA 7: MÉTODOS QUALITATIVOS
AULA 8: MÉTODOS MISTOS
AULA 9: NORMAS PARA FORMATAÇÃO DO TCC ? ARTIGO CIENTÍFICO
AULA 10: INTERPRETANDO AS EVIDÊNCIAS E RELATANDO AS CONCLUSÕES

Procedimentos de Avaliação
Nesta disciplina a avaliação contará com a elaboração e entrega de um Trabalho de Conclusão de Curso
(TCC) cujas características e desenvolvimento estão dispostos no Plano de Ensino. O Trabalho é
realizado ao longo da disciplina, sob acompanhamento de um professor orientador que conferirá um
conceito após a entrega final. A aprovação na entrega do TCC habilita o aluno a realizar uma prova
discursiva, que consiste na defesa escrita do trabalho elaborado. A esta defesa será atribuído grau de 0,0
(zero) a 10 (dez). Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis).

Bibliografia Básica

BORBA, Marcelo de Carvalho; ARAÚJO, Jussara de Loiola (org.). Pesquisa qualitativa em educação
matemática. 6. ed. São Paulo: Autêntica, 2019
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788551305942

CASARIN, Helen de Castro Silva; CASARIN, Samuel José. Pesquisa científica: da teoria à prática.
Curitiba: Intersaberes, 2012
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/5992

SANTOS, Selma Cristina dos; CARVALHO, Márcia Alves Faleiro de. Normas e técnicas para
elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos. Petrópolis: Vozes, 2015.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/114665

Bibliografia Complementar

BARROS, Aidil Jesus da Silva; LEHFELD, Neide Aparecida. Fundamentos de metodologia científica.
3.ed. São Paulo: Pearson Education, 2008
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/419

FERRAREZI JUNIOR, Celso. Guia do trabalho científico: do projeto à redação final: monografia,
dissertação e tese. São Paulo: Contexto, 2011.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/3447

MAZZOTTI, A.J.A. (Org.). Metodologia científica. 2.ed.. Rio de Janeiro: SESES, 2014.
Disponível em: https://repositoriov2.azurewebsites.net/api/objetos/efetuaDownload/fd1482f0­10ca­
4dee­a429­ab0a44f02829

POWELL, Arthur; BAIRRAL, Marcelo. A escrita e o pensamento matemático: interações e

potencialidades. Campinas: Papirus, 2014.
Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/5617

SORDI, José Osvaldo de. Elaboração de pesquisa científica. São Paulo: Saraiva, 2013.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/books/9788502210332

Outras Informações
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