PROJETO

HALLOWEEN SOLIDARITY, CULTURAL AND RECREATIONAL

(II DIA DAS BRUXAS SOLIDÁRIO, CULTURAL E RECREATIVO)

1. IDENTIFICAÇÃO

Nome do Projeto: HALLOWEEN SOLIDARITY, CULTURAL AND RECREATIONAL

Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental
Turno: Matutino e Vespertino
Área do conhecimento: Língua Inglesa e Artes
Professoras Organizadoras: Daniela Katiucia Goldschmidt, Marli Carvalho
Domingues e Karoline Bruch.

2. INTRODUÇÃO

Desde a Antiguidade, observamos que várias festividades populares eram cercadas

pela valorização dos opostos que regem o mundo. Um dos mais claros exemplos disso
ocorre com relação ao Carnaval, que antecede toda a resignação da Quaresma. No caso
do Halloween, desde muito tempo, a festividade acontece um dia antes da “Festa de todos
os Santos” e, por isso, tem seu nome inspirado na expressão "All hallow's eve", que
significa a “véspera de todos os santos”.
Pelo fato do 1° de novembro estar cercado de um valor sagrado e extremamente
positivo, os celtas, antigo povo que habitava as Ilhas Britânicas, acreditavam que o mundo
seria ameaçado na véspera do evento pela ação de terríveis demônios e fantasmas. Dessa
forma, o “Halloween” nasce como uma preocupação simbólica onde a festa cercada por
figuras estranhas e bizarras teria o objetivo de afastar a influência dos maus espíritos que
ameaçariam suas colheitas.
No processo de ocupação das terras europeias, os povos pagãos trouxeram esta
influência cultural em pleno processo de disseminação do cristianismo. Inicialmente, os
cristãos celebravam todos os santos no mês de maio. Contudo, por volta do século IX, a
Igreja promoveu uma adaptação em que a festa sagrada fora deslocada para o 1° de
novembro. Dessa forma, os bárbaros convertidos se lembrariam da festa cristã que
sucederia a antiga e já costumeira celebração do Halloween.
Ao chegarem à América do Norte, os irlandeses trouxeram a festa do Halloween
para as Américas e transformaram a lanterna de Jack em uma abóbora iluminada com
feições humanas. Os disfarces e máscaras, tão usadas pelos participantes da festa, seriam
uma forma de evitar que fossem reconhecidos pelos espíritos que vagam neste dia.
Atualmente, as fantasias são utilizadas por crianças que batem às portas exigindo
guloseimas no lugar de alguma travessura contra o proprietário da casa.
De fato, a celebração do Halloween remete a uma série de antigos valores da
cultura bárbaro-cristã que se forma na Europa Medieval. Nessa época, várias outras festas
celebravam o processo de movimentação do mundo ao destacar os opostos que
configuravam o seu mundo. No jogo de oposições simbólicas, mais do que o valor de um
simples embate, o homem acaba por visualizar a alternância e a transformação enquanto
elementos centrais da vida.

3. JUSTIFICATIVA
 O Halloween tornou-se uma festa tradicional para nossa escola devido ao crescente
interesse dos alunos pela cultura americana. Desenvolver uma Festa de Halloween na
escola, é dar oportunidade para que os alunos conheçam um pouco desta festa, aprendam
e compreendam palavras em inglês que são usadas no dia-a-dia. Também realizem
atividades em grupo favorecendo a interação entre eles.
O Halloween faz parte da tradição norte-americana e é um tema que se pode
explorar nas aulas de Inglês, visando integrar a cultura brasileira à americana a partir do
estudo dos costumes e tradições que busca conhecer a diversidade cultural no mundo.
Dentro do contexto escolar, procura-se também desmistificar e conhecer na íntegra
a origem desta festa como forma de esclarecimento sobre as diversas concepções
equivocadas que geram determinados preconceitos ao que se desconhece.
Interagindo com as demais disciplinas do currículo o assunto será aprofundado
oportunizando aos alunos a multidisciplinaridade.
Em pleno século XXI, era da comunicação e da tecnologia, temos a grande
preocupação e o desafio de fazer com que os alunos conheçam, compreendam e
respeitem as diferentes manifestações culturais. Temos na comemoração do Halloween,
uma oportunidade de vivenciar culturas distintas da nossa, uma vez que se trata de uma
manifestação Norte Americana.
Desta forma e escola tem papel preponderante no incentivo à disseminação de
novos conhecimentos, propiciando aos discentes a oportunidade de ampliar seus
conhecimentos percebendo as diferenças culturais entre os vários países e até, quem
sabe, discutir o choque cultural através de uma análise crítica de forma de valorizar a
cultura brasileira.
A comemoração do Halloween em nossa escola é dividida em gincana cultural e
recreativa. Na parte cultural é enfatizado o conhecimento nas áreas do currículo escolar,
onde são envolvidas as disciplinas de Língua Inglesa e Artes, onde cada turma do turno
matutino participará de um concurso de decoração de portas. Este concurso visa escolher
a porta mais criativa que será decorada pelos alunos com o tema Halloween. Ficará a
cargo de cada turma comprar e trazer para o colégio todos os materiais que utilizarão para
a decoração. A gincana recreativa será realizada através de brincadeiras, desfile de
fantasias e lanche coletivo. Esta gincana será feita com os alunos do turno vespertino. O
lanche coletivo será feito em forma de partilha, onde cada aluno trará um prato (gostosuras,
doces, salgados, etc.) que será repartido com os demais alunos durante o intervalo. Ainda
no turno vespertino será feita a escolha das melhores fantasias (masculina e feminina). A
escolha das melhores fantasias ficará a cargo dos professores presentes.
Neste dia os alunos poderão vir fantasiados, porém nenhum aluno será obrigado a
participar.

4. OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
Promover a integração entre culturas, fazendo uso da multidisciplinaridade, bem
como incentivar a solidariedade e a partilha.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar na cultura brasileira aspectos que se assemelham a comemoração do
Halloween;
- Conhecer a história da Festa do Halloween;
- Valorizar as manifestações culturais;
- Incentivar a busca pelo conhecimento;
- Ampliar os conhecimentos histórico-culturais sobre os países que falam
oficialmente o Inglês;
 - Vivenciar e conhecer através de atividades lúdicas e pesquisadas a origem desta
festa tão tradicional nos Estados Unidos e que atualmente vem sendo inserida na cultura
brasileira.
- Desenvolver um trabalho multidisciplinar com a disciplina de Artes para
aprofundamento de informações que estão inseridas nesta área de conhecimento;
- Aprimorar o vocabulário em inglês;
- Desenvolver através do listening a habilidade de entender a língua inglesa;
- Conhecer os símbolos do Halloween.
- Integrar as turmas utilizando o trabalho em equipe.

- Incentivar a participação voluntária dos estudantes e proporcionando

enriquecimento sócio-cultural;

5. METODOLOGIA

O evento acontecerá no dia 31 de outubro nas dependências da escola durante as aulas

do período Matutino e Vespertino. Todos os professores do dia do evento estarão
envolvidos. Alunos do 6º ano ao 7º ano do Ensino Fundamental participarão das atividades
do período Vespertino. Alunos do 8º ano ao 9º ano participarão das atividades no período
Matutino.

Atividades do período Matutino (Gincana cultural): envolverá conteúdos trabalhados em

sala de aula através do concurso de decoração de portas e lanche partilhado.

Atividades do período Vespertino (Gincana Recreativa): atividades recreativas,

brincadeiras, individual e em equipe. Desfile e concurso de fantasias e lanche partilhado.

9. AVALIAÇÃO
A avaliação ocorrerá durante toda a execução do projeto, devendo-se observar
participação, cooperação, organização, criatividade e níveis de conhecimentos envolvidos.

10. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=8572